《奇妙的冬天》教學設計大綱

教學目標：

1、主動觀察冬天的自然現象和動植物過冬的情況，有探究的興趣。

2、通過小實驗、查閱資料，獲得關於冬季的科學知識。

教學重點和難點：

1、主動觀察冬天的自然現象和動植物過冬的情況，有探究的興趣。

2、通過小實驗、查閱資料，獲得關於冬季的科學知識。

教學準備：

多媒體課件

教學過程：

一、創設情境，激趣匯入

1、出示冬季的美景，猜謎語，引出新課。

【設計意圖：通過猜謎語，激發學生的學習興趣，引發學生探究問題的慾望。】

二、活動參與，發現感悟

　　活動一：動物的祕密

1、學生自由彙報，教師出示相關圖片

2、引導學生思考哪些動物要冬眠？哪些動物不用？

3、介紹相關的科學知識

4、朗誦小動物過冬的兒歌

5、教師小結

【設計意圖：學生從生活實際出發，交流冬天動物的變化，感受冬天對動物的影響，培養學生的觀察及交流能力。通過現代教學手段，展示動物不同的過冬方式，激發學生的興趣，拓寬學生的視野，感受冬天對動物的影響。再通過有趣的歌謠，活躍課堂氣氛，幫助學生記憶動物的過冬方式。】

　　活動二：植物的變化

1、引導學生觀察發現植物的變化

2、引導學生思考在冬天裡怎樣保護植物

3、帶領學生一起欣賞冬天植物的新裝

4、讀有關植物的兒歌

5、教師小結

【設計意圖：學生從生活實際出發，交流植物的`變化，感受冬天對植物的影響，培養學生的觀察及交流能力。滲透人類通過努力，可以改變自然條件，以適應自然環境，為人類自身服務。】

活動三：奇妙的冬天

1、人們的變化

2、對比南北方的冬天

3、冬天裡為什麼有水果？

4、為什麼噴白氣？

5、為什麼河上結冰河下不結冰？

6、欣賞冬天的景色。

【設計意圖：通過人們的變化，感受冬天氣溫比較低，體現冬天的特點。對比南北方的冬天，瞭解不同地方的冬天其實不一樣。瞭解冬天一些奇妙的現象，激發學生的學習興趣，引發學生探究問題的慾望。通過呈現冬天美麗圖片，讓學生感受冬天的美好。】

三、課堂總結

通過今天的學習，你知道了什麼？

【設計意圖：通過總結回憶整節課，讓學生更系統地對冬天有個較全面的瞭解，更深刻地感受冬天、熱愛冬天。】