二年級下冊《語文七色光四》教學設計
教學目標:
1.習給多音字組詞和改寫成短句子。
2.累關於動腦筋方面的名言警句。
3.過知識窗,瞭解動腦筋的六種方法。
4.得只要肯動腦,善思考,就一定能想出解決問題的好辦法。
教學重、難點:
1.練習縮寫句子。
2.積累名言警句和動腦筋的方法。
教具準備:班班通課件
教學過程:
一、激趣匯入:
播放課件一朵美麗的花,放出七色光芒。七色花開放,將帶我們去樂趣無窮的“語文七色光”樂園啦!讓我們乘坐七色飛般出發吧!看誰在遊園過程中收穫最大。
二、基礎知識板塊。
1.練。
(1)給多音字組詞。
學生獨立完成後,集體交流答案。拓展鞏固多音字。
(2)改寫句子練習。
生自由讀例句,小組合作交流,找出長句變短句的規律。
師生共議長句變短句的規律。
生自由讀題,按發現的規律填寫,並說明其原因。
拓展訓練,深入感悟長句變短句的'規律。
2.日積月累。
(1)學生先自瀆,再集體討論。
(2)學生展示課前蒐集的相關資料。
3.知識窗。
(1)學生試著講圖中的故事。
(2)教師總結知識窗內容。
4.想。
(1)看圖作文,提出要解決的問題
(2)小組合作,討論怎樣解決問題。
(3)彙報討論結果,師生共同評議。