《狗·貓·鼠》好詞好句好段賞析

導語：雜文《狗貓鼠》此文開篇就直接寫明全篇是針對“正人君子們”攻擊作者“仇貓”而引發的，魯迅先生以此雜文作出反擊。下面是本站小編收集整理的《狗·貓·鼠》好詞好句好段賞析，希望對大家有所幫助。

　　《狗貓鼠》好詞摘抄：

1、媚態：故意做出的引人喜愛的姿態。

2、玩弄：擺弄著玩耍。

3、嗥叫：指獸類的吼叫。

4、嫉妒：因人勝過自己而產生的忌恨心理。

5、動輒：動不動就；常常。

6、獲咎：獲罪。

7、博大：寬廣；區域廣闊。

8、裝潢：裝訂；裝幀。

9、希圖：希望達到某種目的（多指不好的）；圖謀。

10、冒充：以假充真。

11、魂飛魄散：嚇得連魂魄都離開人體飛散了。形容驚恐萬分，極端害怕。

12、欺凌：欺壓；

13、杞人憂天：比喻不必要的或缺乏根據的憂慮和擔心。

14、挑釁：尋釁生事，蓄意引起爭鬥。

15、取而代之：指奪取別人的地位而由自己代替。現也指以某一事物代替另一事物。

　　《狗貓鼠》好句摘抄：

1、人呢，能直立了，自然是一大進步；能說話了，自然又是一大進步；能寫字作文了，自然又是一大進步。然而也就墮落，因為那時也開始了說空話。

2、其實人禽之辨，本不必這樣嚴。在動物界，雖然並不如古人所幻想的那樣舒適自由，可是嚕囌做作的事總比人間少。

3、它們適性任情，對就對，錯就錯，不說一句分辯話。蟲蛆也許是不乾淨的，但它們並沒有自命清高；鷙禽猛獸以較弱的動物為餌，不妨說是凶殘的罷，但它們從來就沒有豎過“公理”“正義”的旗子，使犧牲者直到被吃的時候為止，還是一味佩服讚歎它們。

4、強勢的貓憂慮，弱勢的鼠夢想，而貓和鼠就在這種杞人憂天的緊迫和不切合實際的幻想中進化的，相同的是大家都需要誇大事實。旁觀者或覺本無可改變，而當事者卻活在自己的邏輯裡，總體的趨勢也並不影響個體的奇蹟，所以天真總會被印證。

5、貓是鼠的天敵，貓從小就是吃鼠長大的，而就算是天命也有變數，總有向小貓挑釁過的碩鼠，也有被群鼠欺凌過的病貓，但這些和貓吃過的鼠相比，遠可以被忽略。

6、不過病貓的個案會提高貓的警惕，至少成為被鼠欺負的病貓是貓的一種擔心，這是貓的推理，而貓就是吃鼠的貓；碩鼠的事蹟放飛鼠類的夢想，每隻鼠都幻想成為那隻鼠，這是鼠類的邏輯，但鼠就是鼠。

7、也許某一天，大街上會發生這樣一件趣事：一隻貓和一隻狗正爭鬥著，旁邊突然竄出一隻小老鼠，那貓和狗便立馬撒腿，向深巷裡鑽了去。

8、若是碰到了貓他便說：孬種，連飯碗都被人搶了還來逞什麼威風，回家睡覺去吧！

9、其實人禽之辨，本不必這樣嚴。

10、但是，和無常開玩笑，是大家都有此意的，因為他爽直，愛發議論，有人情，——要尋真實的朋友，倒還是他妥當。

11、我們現在走的是一條狹窄險阻的小路，左面是一個廣漠無際的泥潭，右面也是一片廣漠無際的浮砂，前面是遙遙茫茫蔭在薄霧的裡面的目的地。

　　《狗貓鼠》好段賞析：

1、當我失掉了所愛的，心中有著空虛時，我要充填以報仇的惡念！

賞析：該句飽含對於殺了自己心愛的隱鼠的`貓從而見到貓就要虐待的痛恨之情，用“有著”、“充填”等詞將情緒——空虛等虛無縹緲的東西用實物化的角度描繪出來，使表達形象化。

2、人呢，能直立了，自然是一大進步；能說話了，自然又是一大進步；能寫字作文了，自然又是一大進步。然而也就墮落，因為那時也開始了說空話。

賞析：本句用排比的句式，循序漸進，層層遞進，條理清晰，然而到最後一個分句來個急剎車——“進步”轉入“墮落”，接著又緩緩道來緣由，讓人感覺餘味猶存，無法自已，耐人尋味。

3、打狗的事我不管，至於我的打貓，卻只因為它們嚷嚷，此外並無惡意，我自信我的嫉妒心還沒有這麼博大，當現下“動輒獲咎”之秋，這是不可不預先宣告的。

賞析：作者用有些含蓄又有些戲謔的語氣深刻的陳述自己對於“打貓”的看法，將貓擬人化，實則暗喻某些人，使某些人的虛假面具赤裸裸的揭示出來。

4、它們適性任情，對就對，錯就錯，不說一句分辨話。蟲蛆也許是不乾淨的，但它們並沒有自鳴清高；鷙禽猛獸以較弱的動物為餌，不妨說凶殘的罷，但它們從來就沒有豎過”公理“”正義“的旗幟，使犧牲者知道被吃的時候為止，還是一味佩服讚歎它們。人呢，能直立行了，自然是一大進步，能說話了，自然又是一大進步，能寫字作文了，自然又是一大進步，然而也就墮落了，因為那時也就開始了說空話。說空話，尚無不可，甚至於連自己也不知道說著違心之論，則對於只能嗷嗷叫的動物，實在免不得”顏厚有忸怩“了。——選自《狗貓鼠》

賞析：這段話將人與動物進行對比。通俗的講，意思大概是動物哪怕有不足之處，卻不會厚顏無恥的當不足為優點。自命清高。而人呢，比動物進步了，有思想有言論，卻說著空話麼，說著違心之論。兩者進行對比，更加明顯的反映出當時那個社會中人的品行之惡俗，行為之無恥。以至於魯迅先生這樣諷刺當時人們的品行和當時社會的黑暗。

5、“它的性情就和別的猛獸不同，凡捕食雀、鼠，總不肯一口咬死，定要盡情玩弄，放走，又捉住，捉住，又放走，直待自己玩厭了，這才吃下去，頗與人們的幸災樂禍，慢慢地折磨弱者的壞脾氣相同。”

賞析：表現了作者不喜歡貓的原因。作品在夾敘夾議中，對反動、守舊勢力進行了抨擊和嘲諷。《狗·貓·鼠》是針對“正人君子”的攻擊引發的，嘲諷了他們散佈的“流言”，表述了對貓“盡情折磨”弱者、“到處噑叫”、時而“一副媚態”等特性的憎惡；追憶童年時救養的一隻可愛的隱鼠遭到摧殘的經歷和感受。表現了對弱小者的同情和對暴虐者的憎恨。

　　課外擴充套件：

誰都知道狗、貓和鼠是天敵，但是現在不一樣啦！想知道是怎麼回事嗎？下面我就把他們的故事說一說吧！

一天，貓一直追著老鼠，狗卻一直追著貓，狗說：你這隻臭貓，快給我站住！貓說：你這隻老鼠，快站住，不然把你踩死，站住！老鼠說：你這隻臭貓，，天天在我我門口放煙花，把我家門口的話和東西全炸爛了，下次我把你給轟了！老鼠立刻進了櫥櫃，狗又進了櫥櫃，老鼠對狗說：狗大哥，與我合作如何？把那隻臭貓給整死！狗說：好吧！我一定要把那隻臭貓大卸八塊，我做了一個計劃圖線，你看一看。老鼠看完後，說：狗大哥，你畫的圖還真好，這計劃能把他給整得很慘的！老鼠按狗的計劃把一大群的陷阱擺在一整個屋子裡，狗把一群嚇人的鬼娃娃放在一些隱祕的地方。老鼠大聲喊：你這隻大笨貓，敢來捉我嗎？不敢不要當捉鼠貓吧！沒用的貓。狗又說：你這隻傻貓，我見你一次一定要大卸八塊。貓聽了，說：你們兩個，如果讓我捉到，我讓你們死翹翹！貓立刻衝了過去，不小心踩到了陷阱，被鬼娃娃嚇的飛了起來，被底下的大洞困住了，狗說：哈哈！讓我把大卸八塊吧！哈哈。老鼠說：你這隻臭貓，常常欺負我，看我、把你給整死！

突然一隻小精靈說：三位，請不要你追我我追他了，三位做個好朋友有什麼事我我幫你，和睦相處，不是很好嗎？他們三個聽了說：好吧！三個人做了好朋友。有事也互相幫助，三個人成為了很好的好朋友。

　　課外擴充套件：

白天，小敏坐在新課桌前面，聽老師講課，思想開了小差。用鉛筆刀在桌面上刻出了一隻怪模怪樣的小木狗。哪裡知道，現在這隻小木狗竟然跑到家裡來，跟他說話。“你這是來幹什麼呀？”小敏間。“我是來向你學習哩！”小木狗很有禮貌地向小敏點了點頭，然後，用鉛筆刀一刀一刀地在桌上面刻了一隻活潑可愛的小木貓。剛刻好的小木貓高興地叫了兩聲，一面搖著尾巴，一面用粗糙的舌頭，去舔小敏的胖臉蛋。小敏生了氣，使勁一揮手，將小木貓趕下床去了。

“給我刀！給我刀！”小木貓靈敏地一竄，跳到小木狗的身邊，搶過了他手中的鉛筆刀，一邊吵著，一邊溜走了。“你要刀幹什麼呀？”小木狗問。“我呀，”小木貓跳上了辦公桌，回過頭來，調皮地說：“我肚子餓啦，要刻幾隻老鼠吃吃。”說著，小木貓就在辦公桌上刻好了一隻小木老鼠。小木老鼠挺機靈，他知道小木貓不懷好意，等到小木貓刻好了最後一筆，乘她不注意的時候，便溜得不見了蹤影。小木貓找不到小木老鼠，心裡一氣，就在紅木凳上面、大衣櫥門上、樟木箱蓋上、沙發椅把上、房間門板上、玻璃窗框上……凡是有木頭的地方，它都用鉛筆刀刻著一隻只小木老鼠，並且，一隻比一隻大，一隻比一隻肥，要是讓小木貓吃，足夠它吃上幾個月哩！那些頑皮搗蛋的小木老鼠，一隻只都從木頭裡跳了出來，竄到東，竄到西，有的鑽進小敏的被窩，有的撞翻桌上的花瓶，有的咬破嶄新的外套，有的啃壞漂亮的窗簾……

小敏站旁邊，東面吆，西面趕，急得雙腳亂跳，手腳無措，頭上的汗往外直冒，他看到桌上、椅上、櫥上、櫃上，處處都是一個個凹凸不平，黑不溜秋的大大小小的洞洞，漂漂亮亮的傢俱，都變成了亂七八糟的醜八怪，心裡又急又氣，三腳並作兩步，奔到小木貓那兒，將那把鉛筆刀搶過來。小敏指著小木貓說：“誰叫你這麼幹的？”小木貓指著小木狗說，“我這是學他的麼！”小木狗擠了擠眼睛，聳了聳肩膀，笑著衝著小敏說：“要不是你，我又從哪兒來的呢？我還不是學你的嘛！”小敏望著自己手裡的鉛筆刀，搔了搔頭皮，怔住了……。