三年級上冊語文閱讀檢測卷練習題

　　時光老人和流浪漢
　　一個流浪漢嗚嗚地哭著。時光老人問 你是誰 為什麼哭 我少年時代玩玻璃球 青年時代玩電子遊戲 中年時代打麻將 家產都敗光啦 如今我一無所有 我真後悔呀 流浪漢說
　　時光老人看他哭得可憐，試探地問：“假如你能返老還童( huán hái )……”
　　“返老還童?”流浪漢抬頭將老人打量( liàng liang )一番，“撲通”一聲跪下，苦苦哀求，“假如再給我一個青春，我一定從頭學起，做一個勤奮好(hǎo hào )學的人!”“好吧!”時光老人說完便消失了。
　　驚呆了的流浪漢低頭一看，自己已變成一個十來歲的少年，肩上還背( bēi bèi )著書包呢。
　　他想起自己剛才說的話，便向熟悉的一所國小走去。路上，看到幾個孩子正在玩玻璃球，他就覺得手癢了，也擠進去玩了起來。他仍然按老樣子生活，玩電子遊戲，打麻將……到了老年，他又懊悔地哭了起來。正巧又碰到時光老人。他“撲通”一聲跪下，乞( qǐ )求時光老人再給他一個青春。“我做了一件蠢( chǔn )事!”時光老人冷笑著：“給你再多的青春，你也不會得到真正的生命。”
　　1、用“√”選出文中帶點字正確的讀音。
　　2、給第1自然段中缺少標點符號的地方加上標點符號。
　　3、“笑”有許多種，請你再寫出幾種不同的“笑”來。
　　例如：冷笑
　　4、聯絡上下文，理解下列詞語的意思。
　　懊悔( ào hui )： 返老還童：
　　5後來，流浪漢乞求時光老人再給他一個青春時，時光老人為什麼說“我做了一件蠢事!”?
　　6、讀完這篇短文後，你想對時光老人說什麼?或者你想對懶漢說什麼?
　　一天晚上十點多鐘，一輛公共汽車開到天橋站，許多乘客上車。中間有一位乘客掏出錢，買車票。售票員剛把票遞過去，突然認出來：“啊，周總理!”
　　周總理和我們一起乘車了 車廂裡頓時歡騰起來。大家一邊伸出手，希望和總理握手，一邊說 總理好 總理您好 周總理高興地同大家握手，向每個乘客點頭微笑。周總理望著售票員，親切地問 小夥子 工作習慣嗎 售票累不累
　　公共汽車開到北海站，售票員剛要上前攙扶周總理，周總理已經下車，他笑著對售票員說：“你們辛苦了!”售票員望著總理慈祥的面容，激動得說不出話來。
　　1、寫出文中帶“—”詞的近義詞。
　　頓時( ) 激動( ) 慈祥( )
　　2、 用“﹏”畫出周總理關心人民群眾的句子。用“—”畫出表示售票員激動得句子。
　　3、請為第二自然段缺少標點的地方加上合適的標點。
　　4、請為短文選擇合適的題目。
　　乘車( ) 總理買票( ) 售票員感動( )
　　喜鵲全身的羽毛有黑白兩種顏色。頭、頸、背和尾部是烏黑的，閃著油亮的紫色光澤。雙肩和腹部的羽毛光滑、潔白。黑白兩色，把喜鵲打扮得那麼樸素，那麼雅緻。
　　喜鵲不僅顏色樸素，而且體態輕巧優美。它無論停在枝頭，還是落在屋頂，那長尾巴總是一翹一翹的，整個身體也隨著一顫一顫的。使人感到它是那麼活潑，那麼可愛。
　　1.用直線畫出下面的句子中描寫喜鵲動作的詞語。
　　它無論停在枝頭，還是落在屋頂，那長尾巴總是一翹一翹的，整個身體也隨著一顫一顫的。
　　2.填空。
　　讀了這段話，我知道短文中的第一個自然段主要寫了喜鵲的 。
　　讀了這段話，我想到 。
　　星期天的早上，我興沖沖地隨媽媽一起到離家不遠的菜市場買菜。
　　這裡的蔬(shū)萊又多又好。西紅柿個大皮薄，讓人看著就想吃。嫩綠的黃瓜遍身是刺，有的頭上還頂著小花呢!紫色的茄子有圓的，有長的。油萊新鮮極了，有的葉片上還有露珠呢!還有雪白的蘿蔔，細長的絲瓜、翠綠的柿子椒(jiāo)、胖胖的冬瓜……
　　我和媽媽邊走邊買。首先選中的是一位阿姨賣的扁豆，我走上前去問：“阿姨，您的扁豆多少錢一斤呀?”阿姨笑著說：“小姑娘，一塊六一斤，你買多少?”“太貴了，一塊五吧!”一旁的媽媽開始討價還價。阿姨猶(yoú)豫，(yù)了一下，和和氣氣地說：“行，您買多少?”見阿姨答應了，媽媽就挑了一些，一過秤，剛好2斤，媽媽付了錢，我就高興地拎(līn)起萊往前走。接著，我又看見了爸爸愛吃的土豆，趕緊跑過去，挑了幾個個大的，叫媽媽買了下來。最後，我們又來到了一個小夥子的攤(tān)位上，買了一大塊冬瓜。
　　回家的路上，我和媽媽有說有笑，滿載而歸。
　　1.照樣子寫詞語。
　　例：興沖沖 ( ) ( )和和氣氣( )( )
　　2.讀第2自然段，想一想，這段話是圍繞哪句話寫的?用“——”畫下來。
　　3.讀第3自然段，用“~~~~”畫出表示先後順序的詞語。
　　4.把文中描寫蔬菜顏色的詞語抄寫在橫線上。
　　在西沙群島的海面上，有各種各樣的海鳥自由自在地飛翔(xiáng)。海鳥中數量最多的是白鳥。清晨，白鳥成群地飛向大海哥找魚群;傍晚，它們又成群地飛回島上，住進巢(cháo)裡。最大的海鳥叫信天翁。它的一隻翅膀有近兩米長，它能連續飛行好幾百公里，不用停歇。最珍貴的海鳥是野鴨，用它的羽毛製成的衣服又輕又軟，穿在身上暖和極了;最勇敢的海鳥是海燕，每當暴風雨來臨時，它們總是在歡快的叫聲中，一會衝向烏雲，一會兒又低飛過海面。
　　1.這段話是圍繞哪一句寫的?用“一一”畫出來。
　　2.在文中的“——”上，給這段話加上一個結尾。
　　3.填空: 讀了這段話，我知道西沙群島海面上的海鳥種，數量最多的是 ，最大的是 ，最珍貴的是 ，最勇敢的是 。
　　4.讀讀下面的詞語，你有什麼發現?照樣子寫兩個。
　　各種各樣 自由自在 又輕又軟
　　葡萄園裡葡萄架一個接一個，架上覆(fù)蓋著綠茵(yīn )茵的葉片，就像長長的涼棚。架下掛著各種顏色的葡萄，青的、綠的、紅的、深紫的、玫瑰色的、墨色的、白色的……好像走進了一幅五彩繽紛的圖畫。這裡盛產國際市場最受歡迎的中國綠珍珠 馬奶子 玫瑰 喀(kā )什(shí)喀爾(?r)以及瑣(suǒ)瑣等葡萄
　　1、找出描寫顏色的詞，寫在橫線上。
　　2、“葡萄架一個接一個”是指園裡葡萄架的數量( )，“五彩繽紛”是說葡萄的( )各種各樣。
　　3、用“ ”畫出文中的一個比喻句，並填空,這句話把----------作------。
　　4、給這段話的結尾部分加上標點符號。
　　小 草
　　馬路邊，河岸上，不起眼的小草使大自然充滿生機。
　　春天，一陣微微的春風吹來，小草和剛睡醒的夥伴們跳起了歡快的舞蹈。他們一邊跳舞，一邊隨著春風生長。夏天，太陽把大地烤(kǎo )得火熱。人們來到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈(cí)愛的母親把人們抱在懷裡，讓勞累的人們消除酷(kù )熱帶來的疲(pí )勞。秋天，一陣涼風吹來，她一下子變得面黃肌瘦。寒風把冬天請來了，小草的根深深地鑽進泥土裡。等第二年春天來了，她又從土裡鑽出來。真是“ ( ， 。)”
　　我愛小草，愛她強大的生命力和寬廣的胸懷。
　　1、根據短文內容，在文中括號中準確地填上一句詩.
　　2、文章按照 、 、 、 的順序寫小草.
　　3、從文中找出“嚴寒”的兩個反義詞。 ( )----( )
　　4、短文是圍繞 來寫的。
　　5、哪句話說明小草胸懷寬廣?請畫上“ ”線，哪句話說明小草生命力旺盛，請畫上波浪線。
　　齊白石爺爺
　　齊白石爺爺是世界著名的大畫家。他畫的花鳥魚蟲就像活的一樣：蚱(zhà)蜢(m?ng )好像會跳;小鳥好像會眨眼睛;最有趣的是那些蝦，身體像是透明的，彷彿輕輕一碰，就會遊走似的。
　　白石爺爺小時候，家裡很窮。他八歲就給人家放牛、砍柴。牛在吃草，他就用柴棍(gùn )在地上畫畫。後來，他當了木匠，白天干活，晚上在昏暗的油燈下學畫。夏天蚊蟲叮咬，冬天兩腳凍得發麻，他都不在乎，一直畫到燈油燃盡為止。就這樣，他畫的畫越來越好了。
　　白石爺爺家裡種著許多花草，招來許多小昆蟲，水缸裡還養著魚和蝦，他每天仔細地觀察它們。他要畫蚱蜢，就跟在一隻蚱蜢後面滿院子跑，一直到看清蚱蜢跳躍(yuè )時雙腿的動作為止。別人勸他把蚱蜢拴(shuān )住，他說拴上繩子蚱蜢不舒服，動作不自然，那就畫不準了。
　　勤於觀察和刻苦練習使齊白石爺爺獲得很大成功，他的畫深受各國人民的喜愛。
　　1、寫出下列詞的近義詞。(6分)
　　著名—— 喜歡—— 彷彿——
　　2、寫出下列詞的反義詞。(6分)
　　昏暗—— 仔細—— 成功——
　　3、在“舒服”一詞中“舒”是哪種意思，請選好在( )裡打“√”。(2分)
　　(1)伸展、寬解。( ) (2)緩解、從容。( )
　　4、仿照短文中畫橫線的句子，用“越……越……”寫一句話。(4分)
　　5.齊白石爺爺畫畫獲得成功的原因是什麼?請你用“因為……所以……”的句式寫出來。(4分)
　　有一天，一隻老山羊爬山時把腿摔壞了，請毛驢把他揹回家。毛驢向他要十斤山芋做報酬，老山羊只好一瘸一拐地走了。
　　過了一會兒，老山羊騎在牛大哥的背上緩緩走來，毛驢於是問：“牛哥，它出多少山芋請你背它?
　　“千斤“。
　　毛驢冷笑道：“十斤山芋還不幹呢?千斤!你可別做夢了!”
　　牛大哥認真地說道：“不是我別做夢了，而是你別糊塗了!十斤山芋算得了什麼?友誼的分量才重千斤呀!”
　　毛驢聽了牛大哥的一席話，站在那扇了扇長長的耳朵，垂下頭不好意思地走了。
　　1、給下面詞中加點字選擇正確的讀音，在下面畫橫線。
　　毛驢(lǘ lú) 山芋(yǜ hú) 友誼(yí yì)
　　分(fēn fèn)量 耳朵(duō duo) 垂(chuí shuí)下頭
　　2、給多音字組詞。
　　背bēi ( ) bèi ( )
　　扇 shān ( ) shàn( )
　　3、找出下列各詞的近義詞。 緩緩――( ) 友誼――( )
　　4、文中的“千斤”這句話是誰說的，請在( )裡打“√”。
　　(1)、毛驢說的。( ) (2)、牛大哥說的。( ) (3)老山羊說的。 ( )
　　5、下面3個題目，那個可以做這篇故事的題目。請你選擇一個，在( )裡打“√”。
　　(1)毛驢和老山羊 ( ) (2)老山羊和牛大哥( ) (3)毛驢和牛大哥( )
　　6、毛驢聽了牛大哥和話後“垂下頭不好意思地走了”說明了什麼?
　　7、讀了這篇寓言故事，你最喜歡誰?為什麼?
　　8、用文中的一句話，把下面的話補充完整。
　　這篇寓言故事告訴我( )。
　　西沙群島真是鳥的世界啊!海島上數量最多的是一種白鳥。清晨，白鳥成群地飛向大海去尋找魚群;傍晚，它們又成群地飛回島上，住進巢裡。最大的還鳥叫信天翁。它的一隻翅膀就有近兩米長，它能連續飛行好幾百公里，不必停歇。最珍貴的海鳥叫野鴨，用它的羽毛織成的衣服，又輕又軟，穿在身上暖和極了。
　　1.這段話是按 結構來寫的。用橫線畫出短文的中心句。
　　2.短文先寫了 鳥，它的特點是 ;接著寫了
　　鳥，它的特點是 ;最後寫了 鳥，它的特點是 。
　　.石榴
　　媽媽買回來兩個石榴。我發現石榴並不好看。一層粗糙的黃皮，土裡土氣的，在它的上面還有一個裂口，像咧著嘴在傻笑。我不明白這兒怎麼會有一個裂口。媽媽告訴我，那是石榴開花的地方。
　　我開啟石榴的黃皮，啊!裡面全是水晶珠子似的非常美麗的籽兒。它們擠得緊緊的，長得滿滿的，真是好看極了。那一粒粒籽兒吃在嘴裡，甜甜的，酸酸的，真是味道好極了!我和妹妹都說石榴好吃。
　　媽媽對我們說：“石榴不僅籽兒好吃，它的皮還有用呢!它是一種專門治拉肚子的中藥。”吃著石榴，想一想媽媽的話，我懂了，看事物可不能只看外表!
　　1.從文中找出下列詞語的反義詞。 光滑( ) 內心( ) 糊塗( )
　　2.填空。
　　(1)說石榴不好看是因為 。
　　(2)說石榴好看是因為 。
　　(3)說石榴有用是因為 。
　　3.下面哪一句是比喻句，在括號裡打“√”。
　　(1)它的上面還有一個裂口，像咧著嘴在傻笑。( )
　　(2)裡面全是水晶珠子似的非常美麗的籽兒。( )
　　4.用一句話寫出短文第二自然段的意思
　　5.讀了短文你懂了嗎?為什麼“看事物可不能只看外表”?
　　魯班造傘
　　很久以前，還沒有傘。著名的工匠魯班和幾個木匠一起在路邊造了許多亭子。亭子的頂是尖尖的，四面用幾根柱子撐住。雨來了，或是被太陽晒得難受了，行人可以躲一躲，歇一歇，喘口氣兒。
　　可是魯班想，要是雨下個不停，那該怎麼辦呢?人總不能待在亭子裡不走啊。要是能把亭子做得很小，讓大家帶在身上，該多好啊!用什麼辦法才能把亭子做得輕輕巧巧的呢?
　　一天，天氣熱極了，魯班看見許多小孩子在荷塘邊玩，每個孩子的頭上都頂著一張荷葉。
　　魯班問他們：“你們為什麼頂著荷葉呢?”小孩子七嘴八舌地說：“太陽像個大火輪，我們頭上頂著荷葉，就不怕晒了。”
　　魯班拿過一張荷葉，仔細地瞧了又瞧。荷葉圓圓的，上面有許多葉脈，朝頭上一罩，又輕巧，又涼快。
　　魯班的心裡一下亮堂起來。他趕緊跑回家去，找了一根竹子，劈成許多細條，照著荷葉的樣子，紮了個架子;又找了一塊羊皮，把它剪得圓圓的，蒙在竹架子上。 好啦，好啦 他高興地喊起來 這東西既能擋雨遮太陽 又很輕巧
　　後來，他又把它改成了可以活動的：用的時候，就把它撐開;用不著時，就把它收攏。這就是最早的傘。
　　⒈給文中缺少標點的句子加上標點. ⒉用“△”畫出魯班造傘時的動詞。
　　⒊找到文中的一個打比方的句子，是把_________比作了__________。
　　⒋找出表示魯班造出“羊皮傘”時心情的詞語：__________。你還能再寫出與它相近的表示心情的詞語嗎?______________________
　　⒌填一填，再按照這個順序講故事。
　　很久以前，魯班為大家建了許多__________，大家可以____________。但是，魯班想繼續改進，把亭子做得更__________。一天，他看見_____
　　__________________________，受到了啟發。回家後，他用________劈成細條，紮成_________，又把________蒙在架子上。魯班造的_____，既____________又____________。
　　下課了，操場上可活躍了。瞧，同學們有的跳橡皮筋，有的捉迷藏，有的滑滑梯，有的玩盪鞦韆，有的在林陰道上散步，有的三三兩兩在談天說地。同學們玩得真開心。
　　1.這段話共有_______句。 2.在總起句的下面畫“~~~~~”
　　3.在總結句的下面畫“_____”
　　4.這段話的主要意思下面有三種說法，選擇適當的一種，在括號裡打上“√”。
　　(1)這段話的主要意思是說課間十分鐘操場上很活躍。(　)
　　(2)這段話的主要意思是說課間十分鐘 同學們在操場上開展各種各樣的活動。(　)
　　(3)這段話的主要意思是說課間十分鐘在操場上玩得很開心。(　)
　　小英在大家注視的目光中，終於一搖一晃地走上了講臺。就在小英剛剛站定的那一刻，不知是在誰的帶動下，聚然間響起了一陣掌聲。
　　1.“注視”的近義詞是 ，再寫出幾個表示“看”的意思的詞或成語： 。
　　2.“聚然間”的近義詞有 、 。
　　3.你認為大家對小英注視的目光中包含些什麼呢?
　　4.如果你是小英，你會對大家說些什麼呢?
　　專 心 致 志
　　古時候,有一個人名秋,他是全國聞名的圍棋大師.他收了兩個學生,都是聰明的年輕人.
　　一個學生學下棋的時候,非常專心.老師講的每一句話,他都用心聽;老師講的每一著棋,他都用心琢磨(zhuo mo).他很快就學會了下棋.
　　另一個學生( )也坐在那裡聽講,卻一心想著拿起弓箭去射將要飛過的大雁和天鵝.結果,( )他跟人家一起學,還是遠遠不如人家.這難道是( )他不如前一個人聰明嗎 當然不是.
　　學習必須專心致志.就是說要集中精神,一心一意地學,才能學好.( )不專心,那是什麼也學不會的.
　　1,從後面的詞語中選擇正確的填入文中括號中: 如果 因為 雖然 儘管
　　2,聯絡上下文,理解下列詞語:
　　全國聞名:_______________________ __ 專心致志:_____________________
　　3,填空 (1) 這篇短文有___個自然段,說的是____ 向____ 學下棋,結果
　　________________________________________________
　　(2) 這篇短文第_______自然段告訴我們一個道理,這個道理是:
　　_______________________________________________________
　　4、為什麼一個年輕人學會了下棋,另一個人卻遠遠不如人家?
　　.有趣的小刺蝟
　　刺蝟是一種有趣的小動物。它的身體活像一隻老鼠，只是比老鼠大多了。它的頭尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齒非常鋒利，門牙特別長。刺蝟的四(肢 枝)很短，跑起來很快。它的爪子像老鷹的爪子那麼銳利，那麼有力。除了腹部，刺蝟渾身長滿了像鋼針一樣的硬刺，又短又密。遇到強敵時，它就把身體蜷(quán juǎn)成一團，成為一個可怕的刺球，連凶猛的野豬也拿它沒有辦法。刺蝟不但能用硬刺(保護 保衛)自己，而且還可以用它來搬東西呢!夏天，正當人們進入夢鄉的時候，它悄悄地從洞中爬出來，趁著月光，竄到瓜地裡，用它那鋒利的牙齒把瓜柄咬斷，然後在地上打個滾，把硬刺扎進瓜皮，一翻身就背(bēi bèi )著瓜溜走了。
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　　1、選擇( )里正確的讀音或字詞。用“√”表示。
　　2、文章是圍繞哪句話來寫的?用“～～”劃出來。
　　3、根據短文填空。
　　刺蝟的頭( )，眼睛和耳朵( )，牙齒( )，門牙( )。 它們四肢( )，跑起來很快。爪子( )、( )。渾身長滿了( )。
　　4、下列句子中哪個是打比方的，在( )裡打“√”。
　　(1)刺蝟渾身長滿了像鋼針一樣的硬刺。( )
　　(2)刺蝟的爪子像老鷹的爪子那麼銳利。( )
　　5、仔細讀讀短文，看看刺蝟的硬刺有哪些作用?
　　有很多動物身體的某一部分都有著獨特的作用，你能試著找一種動物寫寫嗎?
　　校園裡的梧桐樹，你是我們的好朋友。
　　春天，你發芽了。一個個灰白色的，有細柔絨毛的芽苞，快樂地綻開在枝頭，就像小弟弟微笑著睜開眼睛。
　　夏天，我們在你的樹蔭下做功課，多麼涼爽。有時，我仰起頭來，透過密匝匝的綠葉，我看見金色的陽光在閃爍。我好像看見了你明亮的眼睛。
　　秋天，你悄悄地落葉了，我們把落葉積起來，點燃了。火苗跳躍著，發出呵呵的笑聲。我們把黑色的草灰埋在你的腳下。讓它變成養料，使你長得更加粗壯。
　　冬天，在我做功課的地方，照射著燦爛的陽光。我明白了，梧桐樹!你落了葉，好讓陽光給我們更多的溫暖。
　　校園裡的梧桐樹，你是我們的好朋友。
　　1、用“~~”劃出短文中表示時間的詞語。
　　2、聯絡上下文，想一想再填空。①短文中的“你”指的是( );②“快樂地綻開在枝頭上”的“綻開”意思是( );③“透過密匝匝的綠葉”的“密匝匝”的意思是( )。
　　3、找出比喻句，用“ ”劃出來，句子中是把( )比作 ( )。
　　4、這篇短文是按( )順序寫的。