人教版國小語文三年級（上冊）期末試卷 （2套）練習題
2010年秋這學期已接近尾聲，臨近期末，本網站蒐集了人教版國小三年級語文上冊期末測試卷共2套供各位老師在期末複習時對你有所用處，如有好的意見和建議請提出以便改進更好地為你服務！
新課標人教版國小三年級上學期語文期末試卷
一、給下面畫線的字加上音節。（7分）
（ ） （ ） （ ） （ ）（ ）（ ）（ ）
顫抖 婉轉 攝影 蹴鞠 區域 喪命 鑰匙
（ ）（ ）（ ） （ ）（ ） （ ） （ ）
納悶 接濟 堆砌 棲息 蟲卵 漲紅臉 懦弱
二、讀拼音，寫詞語。（10分）
wánshuǎ yǒngqì jiǎzhuāng jūrán chuítóusàngqì
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
Lǚyóu shìying nàmèn jiāonèn bēnliúbùxī
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
三、根據例子和要求寫詞語。（12分）
1．寫出三個表示顏色的四字詞語：（ ）（ ）（ ）
2．寫出三個表示人物動作或神態的四字詞語：（ ）（ ）（ ）
3．靜悄悄（ABB）：（ ）（ ）（ ）
4．小題大做：（ ）（ ）（ ）
四、按要求填空。（21分）
1
．曇花的花瓣（ ），長期以來，它適應了晚上九點左右的溫度和溼度，到了那時，便（ ）淡雅的花蕾，向人們（ ）
2 、我背的《三字經》中有勸說我們小時候要好好學習，不要等年老以後後悔的句子，我能寫下來（ ）。
3．《獅子和鹿》中當鹿欣賞自己美麗的角，而抱怨四條難看的細長的腿時，你會告訴它（，）（填語文園地七中背誦的八字成語），讓它明白人都有缺點，完美的人是不存在的。
4《陶罐和鐵罐》中，鐵罐對陶罐說話時是（ ）的，而鐵罐回答時態度卻非常（ ）。（根據你的理解，填上一組反義詞）。
5．假如你的同學或是朋友不喜歡讀書，你會用哪句名言來勸他：（ ）。
6．孔子很年輕的時候就是遠近聞名的老師了，但是還曾經不遠千里拜（ ）為師，他的這一舉動告訴我們（ ）（填成語）。 [4] [5] [6] 還能寫出一句孔子的名言（ ）。
6．從這冊書中，我深深地感受到（ ）（ ）這兩位外國名人對青少年的尊重、關懷、愛護；同時也感受到我國地質學家（ ）從小就勤于思考、善於動腦、執著追求的可貴品質；（ ）誠實守信的品質非常值得我們學習；最讓我感興趣的是荷蘭人（ ）在玩中發明了（ ），發現了（ ）。我不但瞭解了很多名人，而且還領略了我國隋朝李春設計和參加建造的（ ）的全貌，彷彿身臨其境一般；（ ）這幅名揚中外的畫，更是讓我對八百年前北宋都城汴梁的熱鬧場面一睹為快。
五、我會寫句子：（5分）
1．我能用幾句非常形象的話寫寫冬天帶給我的快樂和煩惱（ ）。
2．蜜蜂靠的不是超常的記憶力，而是一種我無法解釋的本能。（我會用上不是……而是……）（ ）閱讀下面的短文，完成後面的練習。（20分）
五星花
在百花中，我最喜歡五星花了。
我家門前有一小塊空地，初春時節，我撒了一些五星花籽。大約十幾天左右，花籽發芽了，兩片小豆瓣似的綠葉，顯得那麼嫩，那麼弱。
又過了些天，五星花長大了，枝繁葉茂。我每天放學後的第一件事就是要去看看它，給它澆水、拔草，有時還要施點肥。日子一天天過去了，五星花的莖長得更加粗壯了。我找來一根長竹竿，插入土裡，讓它圍繞著竹竿向上爬，有了竹竿的支撐，五星花長得比我還高，踮（ ）著腳我也摸不到它的頭了。仲（ ）夏時節，五星花小巴掌大的綠葉更加鬱鬱蔥蔥。在葉子緊挨莖（ ）的地方長滿了綠豆大小的花蕾，幾天之內，這些花蕾紛紛綻開。像火一樣紅的五星花，多麼可愛呀！它的花瓣有五個角，遠遠看上去像一顆顆五角星，五星花的名字可能由此得來。近看，乳白色的花蕊旁還有幾個像頭髮一樣細的花絲。陣陣微風吹來，花蕊就像彈（ ）簧一樣不停地顫抖著。鮮紅的花朵在隨風起伏的綠葉襯托下，像一束束節日的禮花。五星花雖然沒有濃郁的芳香，但它給人一種生氣勃勃的感覺，使人嚮往，讓人陶醉。
秋天到了，五星花開始凋（ ）謝了，秋天的五星花雖然失去了光彩，卻給我們留下了美好的印象。
1．給劃線的字注音。
2．作者寫五星花時抓住了五星花的（ ）（ ）（ ）（ ）的變化，依次寫了五星花在（ ）（ ）（ ）季節的生長特點。
3．文中的好詞真不少，如“隨風起伏”等，請你再找四個寫在括號裡，積累起來：（ ）
4．用直線畫出文章中描寫仲夏時節五星花的句子。這些句子通過對五星花形狀、顏色等特點的描寫，表達了作者（ ）的感情。
5．比較、仿寫句子：
例句：A、五星花長得很高。
B、五星花長得比我還高，踮著腳我也摸不到它的頭。
七、習作題。（25分）
我本是一棵挺拔的小樹，在陽光的照射和雨水的滋潤下快樂地成長著，可是有一天……在小樹的身上到底發生了什麼事情呢？
仿寫：A、他跑的可快啦！
B、請你以《小樹的自述》為題寫一篇想象作文。
[4] [5] [6]
國小三年級上冊語文期末試卷題
（滿分100分，含卷面分2分；答卷時間為90分鐘）
班別 姓名 成績
第一部分： 基礎知識積累與運用（42 分）
一、 我能拼，我能寫。（共6分）。
shuǎ zhèn nèn zī wǔ kuān 玩 驚 嬌 勢 威 裕
二、我能用“ ”畫出句子中帶點字的正確讀音（3分）。
原來聖誕樹就是給（ɡěi jǐ）予樹，它給（ɡěi jǐ）小朋友們帶來新年的祝福（fú hú）。
三、我能看清每組字的區別，看我來組詞。（5分）
辨（ ）仰（ ）戴 （ ）臉（ ）緒（ ）
辯（ ）柳（ ）帶 （ ）撿（ ）堵（ ）
四 積累詞語我最棒，我一定能填正確（4+2分）。
刻舟（ ）劍 沒（ ）打採 （ ）近求遠 大驚失（ ）
興高（ ）烈 不（ ）思索 相提並（ ） 不聞不（ ） [4] [5] [6]
我還積累了不少這樣的四字詞語，我可以再寫出兩個。
（ ）（ ）
五 先連線，再寫句子，請注意把線畫好。（6+2分）。
聰明在於學習 必有我師焉
三人行 天才在於積累
人之初 柳暗花明又一村
上有天堂 始於足下
山重水複疑無路 性本善
千里之行 下有蘇杭
我還會寫一句類似的句子：
六、 下面的句子是病句，我能把它改正過來。（4分）
小亮是我們班成績最好最優秀的學生。
七、 我會仿照例句，寫一處景物或活動。要用上精彩的詞語。（3分）。
例：魚成群結隊地在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了。有的全身佈滿彩色的條紋；有的頭上長著一簇紅櫻；有的眼晴圓溜溜的，身上長滿了刺，鼓起來像皮球一樣圓。
八、 我會默寫《望天門山》。（4分）
， 。
， 。
九、本學期，我們開展了“豐富多彩的中華傳統文化”的綜合性學習活動。在這次活動中，我瞭解了 這種中華傳統文化，知道了 。（3分） [4] [5] [6]
第二部分 閱讀積累與運用（26分）
一、我會認真地閱讀課文片段，然後按文後要求回答問題（12分）。
有一天，盤古忽然醒了。他見周圍一片漆黑，就掄起大斧頭，朝眼前的黑暗猛劈過去。只聽一聲巨響，混沌一片的東西漸漸分開了。輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢下沉，變成了地。
1、這段話是從課文《 》中選出來的，這是一個神話故事，我還讀過別的神話故事，有《 》。（2分）
2、我發現這段話中有很多意思相反的詞，你能找出來嗎？（3分）
（ ）——（ ） （ ）——（ ） （ ）——（ ）
3、形容速度很慢的詞語有很多，文中就有兩個，你能夠找出來嗎？（2分）
（ ） （ ）
4、盤古用他的整個身體創造了美麗的宇宙。他的雙眼變成了（ 和 ）；他的肌膚，變成了遼闊的（ ），他的血液變成了奔流不息的（ ）……（3分）
5、懷著感恩的心，你想對盤古說什麼？（2分）
二、我會認真閱讀下面的文段，然後回答問題（14）
畫眉，全身羽毛金褐色，頸部和背部有暗褐色條紋，腹部白花花一片，眼晴四周畫了一條白色眉線，依依可人。
翠鳥，碧綠的羽毛，點綴（zhuì）著藍色和金色，羽毛的顏色特別美麗。
鳥兒不僅羽毛美麗，它們還有許多美德。
你看：大雁飛行的時候 隊形 次序都有一定規矩 大雁打頭 幼雁居中 老雁壓陣 頭雁在前緊拍翅膀，使氣流上升，為的是讓幼雁*氣流滑翔，飛起來省力。從雁群身上，我們看到了尊老愛幼的美德，看到了集體的力量。
1、作者抓住了鳥兒羽毛的 來寫出畫眉和翠鳥的美麗。（1分）
2、請給短文最後一段空白處填上標點（3分）。
3、短文介紹了 、 和 三種鳥。（３分）
4、請仿照“白花花”一詞的形式，再寫兩個表示顏色的詞語 、 。 （2分） [4] [5] [6]
5、朗讀下面的句子要用什麼語氣呢？請你選擇（1分）。
歡快 讚美
從雁群身上，我們看到了尊老愛幼的美德，看到了集體的力量。（ ）
6、“鳥兒不僅外表美麗，它們還有許多美德。”這句話這樣寫，好在哪裡呢？（2分）
7、你最喜歡短文裡的哪種鳥？為什麼？（2分）
第三部分： 習作（30分）
下面有兩個作文題目，請自選一個，進行寫作。
題目１：那兒真是一個好地方
向大家介紹你去過的一個地方，可以介紹那兒好看的景點，好玩的活動，好吃的美食。要讓大家看完你的介紹後，也想去看一看，玩一玩！
要求：先把題目抄下來；文章內容具體，語句通順，不少於250字。
題目２： 歡歡的故事
森林裡有一隻小鹿叫歡歡，他可是一隻聰明、活潑、又頑皮的小鹿。他天天在森林裡自由自在的玩耍。
有一天…… 有什麼故事發生呢？請你繼續寫下去。
要求：先把題目、開頭抄下來，再充分發揮你的想象，把故事編下去吧。看誰編的故事最有趣。
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