關於六年級語文期中模擬試題推薦

一、 看拼音寫詞語。

zuǐ chún hé xié xī shēnɡ xié zuò wèi lán

dī lián diǎn fàn wei xié cuī huǐ zhàng penɡ

二、 給加點字選擇正確的讀音 。

鑰匙（chí shi） 一幢（zhuànɡ dònɡ） 給予（jǐ gěi） 海堤（tí dī）

少頃（shǎo shào） 礦藏（zàng cánɡ） 矗立（zhù chù） 匱乏（guì kuì）

三、 下面詞語中如有用錯的字，請用“____”標出，並把正確的字寫在括號裡。

蒼萃挺拔（ ） 和哀共濟（ ） 桌有成效（ ） 再接再勵（ ）

日幕途窮（ ） 心弛神往（ ） 訓煉有素（ ） 一蹋糊塗（ ）

四、 按要求完成詞語或句子練習。

1、 寫出含有“聽”的意思的詞：________ ________ ________ ________

2、 照樣子寫詞語：

例：悲傷--傷悲（意思相同）

3、 寫出含有“團結協作”意思的成語：_____________ _____________

4、 仿照例子寫句子。

（1）這山可真高啊，快要把青天刺破了。

桂花真香啊，__________________________________________。

（2）連個衣服也穿不整齊的人，怎麼能是“最偉大的人”呢？

連個衣服也穿不整齊的人，不可能是“最偉大的人”。（意思不變）

這麼善良的人怎麼能不值得我們尊敬呢？

_________________________________________________________

5、 修改病句。（在原句上改）

（1） 小明和小軍是好朋友，他經常幫助他複習功課。

（2） 不管當時大雨傾盆，他還是準時到達會場。

（3） 中國宇航員在太空行走的理想一定會成功的。

（4） 李亮的肩頭被沉重的米袋壓得喘不過氣來。

五、 積累運用。

1、 你從遠古起來，_______________________；____________________，濤聲迴盪在天外。

2、 《山谷中的謎底》一文中有這樣一句話：有時彎曲不是______________，而是____________________________________________。這句話是對“大丈夫能屈能伸”的最好詮釋。歷史上這樣的“大丈夫”很多，如受過“胯下之辱”的_____________(填人名)

3、 《示兒》是南宋愛國詩人陸游的絕筆詩。詩人臨終的願望是________________________，_______________________。（填詩句）

4、 學習了課文，我們又認識了許多傑出的人物，有忠於職守的哈爾威船長；_______________的聶榮臻；_______________的肖邦；_______________的愛因斯坦......

5、 “禍兮，______________；福兮，______________。”這句名言告訴我們“禍福可以互相轉化”的道理。我還從名言“__________________________________________________________”中懂得了______________________________________________的道理。

六、 口語交際。

張天明很喜歡讀課外書，媽媽看見了總是說：“你就是不好好學習，看起閒書來倒是挺起勁兒。”張天明可以這樣解釋：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

七、 閱讀短文，完成練習。

（一）

蔚藍色的海洋，波濤洶湧，無邊無際。自從人類社會誕生以來，人與海洋的關係就非常密切。海洋給人類提供了航行的便利；它慷慨地給予人類豐富的水產品和每日不可缺少的食鹽。但是，海洋發起脹氣來，也會無情地掀翻船隻，沖垮海堤，毀滅沿海的城鎮，給人類帶來可怕的災難。

千百年來，人們熱愛海洋，又敬畏海洋。在喜怒無常的海洋麵前，人們只能“望洋興嘆”。

1、 海洋的“喜”表現在①________________②___________________________海洋的“怒”表現在①______________②______________③_____________

2、 面對“喜怒無常”的海洋，人們為什麼只能“望洋興嘆”呢？

_______________________________________________________________

3、用“ “劃出第一自然段的中心句。

（二）”懶老師“

給我們上過課的老師可多了，但在我心目中留下美好印象的卻是我們稱之為”懶老師“的羅老師。

別看他”懶“，他可講究了，一頭烏黑的頭髮，身著一套整潔的西裝，腳穿一雙普通的皮鞋，但經常擦的錚亮，可精神啦！

同學們為什麼稱他”懶老師“呢？這還得從他上課說起。在一二年級時，無論是教ɑ o e，還是教我們識字、寫字，他都非常認真細心，生怕教漏了一點兒，可是到了三四年級後，羅老師好像換了心似的，變得讓我們越來越不認識了。就拿學習一篇課文來說吧，他總是要求我們先自己預習，讀課文、查字典、勾畫生字新詞等，上課時讓我們明確應達到哪些目標，然後就讓我們自己去讀、去想，或者是分組討論。而他呢？這組看一下，那組聽一聽，有時遇到較難的問題，也僅僅提示下了事。

至於獨立閱讀課文就更是我們的事了。時間長了，”懶老師“的外號自然就叫開了。可說來也怪，每次考試，我們班的成績都在年級首位。我怎麼也想不明白，於是把心中的疑惑告訴了爸爸。爸爸笑著說：“孩子，你們冤枉羅老師了，你們的老師其實並不懶，他是一個勤奮好學、勇於探索的好老師，他寫的教學論文經常在縣級乃至省級、國家級教育刊物上發表呢！”聽了爸爸伯話，我為錯怪了羅老師而感到臉紅，更為有這樣一位“懶老師”而高興、自豪！

1、“懶老師”教一二年級時非常認真細心，文中用了“無論還是都”的

句式，仿寫一句這樣的句子。

________________________________________________________________

2、4教“我們”到三四年級後就“懶”了，他“懶”的表現是什麼？

用“ “在文中畫出”懶老師“讓”我們“怎麼做的句子。

用” “在文中畫出”懶老師“自己怎麼做的句子。

3、”我怎麼也想不明白，於是把心中的疑惑告訴了爸爸。“”我“心中的”疑惑“是什麼？

______________________________________________________________

4、”懶老師“是個什麼樣的人？

______________________________________________________________

5、你身邊有這樣的老師嗎？你想對他（她）說此什麼？

______________________________________________________________

八、 習作。（30分）

《風雨無阻》中的戚老師關愛學生的事令人感動。同學們，生活中、書本中、影視作品中令人感動的事情很多很多，請選擇最讓你感動的某個人、某件事或某次經歷，寫成一篇文章，表達你的真情實感。題目自擬。

國小語文六年級試題——六年級語文12冊期中模擬檢測（一）

一、寫字。

1、卷面書寫。2分。要求整潔、清楚、美觀。

2、將下面一句話抄寫在格中，結構勻稱，筆畫端正。2分

只有學會與別人合作，才能取得更大的成功。

二、積累與運用

1、根據提示寫字、詞。14分

Mei gui pu sa ha ma tang lang bian fu

Chu （ ）房 （ ）夕 （ ）櫃 （ ）鷹

feng （ ）火 （ ）利 （ ）頂 發（ ）

春天的校園是huo po( )的，大自然kang kai（ ）的把濛濛細雨灑向大地，滋潤萬物；風兒像被guo lv( )了一樣，暖洋洋的，輕拂臉頰，一種舒服的感覺湧遍全身。孩子們沒有gu fu( )老師和父母的希望，在知識的海洋中遨遊、xi xi( )。

2、填字成詞。4分

明察秋（ ） （ ）然大悟 萬（ ）俱寂 銀（ ）素裹

蔚為（ ）觀 如（ ）如醉 崇山（ ）嶺 玉（ ）銀末

3、照樣子再寫2個成語。3分。（多寫一個加0.5分，滿3分止。）

心急如焚（××如×式）：

寒冬臘月（描寫冬景的）：

螳螂捕蟬 黃雀在後（八字成語）

4、選擇正確的答案，填序號。4分

○我鮮有同齡的夥伴，只好

○下面的注音和字都沒有錯誤的是（ ）

①凌晨（lingchen）②稟報（binbao）③收斂（shou nian）④湛藍(zhan lan)

○原來，蝙蝠*喉嚨發出人耳聽不到的“超聲波”，這種聲音沿著直線傳播，一碰到物體就像光照到鏡子上那樣反射回來。此句中引號的作用是（ ）

①表示對引文的引用 ②表示要著重強調或者闡述的物件 ③表示特殊含義

○“一隻狼凶猛地撲向小樣”和“海浪像一個頑皮的孩童嬉笑著，撲向岸邊。”這裡的兩個“撲”表現出什麼？（ ）

①兩個“撲”都表現出來勢凶猛 ②兩個“撲”都表現出生動活潑的特點

③第一個表現出狼的凶惡，第二個表現出海浪的頑皮，把海浪寫的生動有趣。

5、“笑”的神態很多，你知道哪些笑呢？請你寫下6個來，再根據具體的情景和你的生活體驗填上適當的寫笑或者笑得神態的詞語。5分

笑的神態：

○受到別人的（ ）並不可怕，可怕是自己看輕自己。

○張威同學表演“彈吉他”的滑稽像引得大家笑得（ ）。

6、把下面的句子寫的生動有趣一些。2分

○我喜歡寫日記，每天晚上我都要把心裡話寫在日記本上。

○許多汽車在公路上來回行駛著。

7、人物的形象，可以從描寫人物的語言、動作、神態、心理活動的詞、句上去體會，讀讀下面的句子，你能從下面的句子中體會到什麼？3分（友情提醒：別忘了寫“答”）

○山坡上閃出一位年滿八旬的老婦人。

○“中國人民決不以日本士兵及人民為仇敵……我八路軍本著國際主義之精神，至仁至義，有始有終，必當為中華人民之生存與人類之永久和平而奮鬥到底……”

8、選擇合適的關聯詞填空。3分

要麼……要麼…… 不但……而且…… 雖然……但是……

無論……都…… 既……又…… 不是……而是……

○星期天，我（ ）看書，（ ）聽廣播。

○蜜蜂（ ）在釀蜜，（ ）在釀造生命；（ ）為自己，（ ）為人類釀造最甜的生活。

獨自玩耍。此句中“鮮”選（ ）

①少 ②新鮮 ③味道美

○“晝出耘田夜績麻。”此詩句中的勞動要用到的農具是（ ）

①木犁 ②耙 ③鐮刀 ④鋤頭

9、口語交際。4分

很多發明創造來源於奇思妙想。過去的很多大膽猜測和奇思妙想在今天已經成為事實。在學習和生活中，你一定也會有很多奇思妙想，請你把你的奇思妙想寫出來。也許你就是未來的博士。

三、課文連結。18分

1、《長江之歌》中讚美長江有母親情懷的詩句是：

. （2分）

2、《三亞落日》中作者把落日分別比作 、 、

3、《煙臺的海》按 順序描寫了煙臺海的壯觀景象，春日煙臺的海顯得 。

4、在《盧溝橋烽火》和《半截蠟燭》中分別寫了 期間東西方人民反抗侵略，熱愛祖國的感情。2008年是紀念 戰爭62週年。

5、反映南宋愛國詞人李清照後期人生觀的詩句是“ ， ”她的另外一首詞《如夢令》是常記溪亭日暮， 。興盡晚回舟， 。 ， ， 。

6、《漁歌子》中張志和說“斜風細雨不須歸”，表面看“不須歸”的原因是

，實際是“不想歸”，原因是

7、告訴我們要多聽取別人意見的名言是：

8、成功的合作不僅要 ，要 ，而且還要 ，

有 。

9、上半學期中，我們又認識了很多人：被日本人民稱為 “ ”、“ ”的聶榮臻將軍；法國的 一家保護祕密情報； 的諸葛亮；揭開蝙蝠夜晚飛行祕密的義大利科學家 。同時我們還知道了現代社會離不開 ；瞭解了中國四大古典名著：《 》《 》、《 》、《 》。

四、閱讀短文，完成練習。15分

（一）片段

盧溝橋事變的第二天，中國共產黨就通電全國，大聲疾呼：“平津危急！華北危急！中華民族危急！”號召全國軍民團結一致，把日本侵略者趕出中國。

（1）“盧溝橋事變”也叫 。“第二天”指的是 年 月 日(2分)

（2）“平津”指的是當時的 和 。其中的“平”現在我們稱之為 (1.5分)

（3）仿照畫波浪線的句子再寫一句。1分

（二）成功與一塊石頭

兩個城裡人，前往某地收集奇石，他們一個叫成功，一個叫失敗。回城的時候，成功的揹包裡只裝了一塊石頭，而失敗的揹包裡，裝了無數塊奇石。失敗很詫異，問成功：“你為什麼就撿了一塊石頭？”成功笑著答道：“一塊就夠了。”

兩人有說有笑地踏上了回城的路。沒過多久，失敗就感到揹包的沉重，他不得不捨棄部分石頭。沒走一會兒，他又落在成功的後頭，為了跟上去，他只好再捨棄了幾塊石頭。而成功一直走在前面，步履輕快，沒有見他有什麼累的感覺。儘管失敗一次次地扔石頭，但還是累得汗流浹背，氣喘不止。回到城裡的時候，失敗包中的.石頭比成功多不了多少了。

50年後的一天，成功與失敗在小城相遇。這時候的成功已經認不出失敗了，那蒼老的面容，微微隆起的脊樑，同年輕時候的英俊決然不同了；而失敗卻一眼認出了成功，他彷彿還是50年前的樣子，所不同的是臉上的笑容比原來更燦爛自信了，兩位久不見面的老朋友激動地寒暄了一番。末了，失敗問成功，你是怎麼取得那麼大的成就的？成功的回答有點“偏題”：因為我的揹包裡永遠只有一塊石頭。

其實，要做到在揹包裡只留一塊石頭，是很不容易的一件事情，面對眾多的誘惑，要放棄那麼多，只選擇其中的一種，不僅需要鑑別力，還需要勇氣。在人生的征途上，比奇石更美麗、更有誘惑力的事情就更多了，譬如金錢、權力、名譽、車子等等，數不勝數，放棄其中的任何一樣都需要決心，需要勇氣。有些人，什麼也捨不得放棄，什麼都往自己的揹包裡擱，到後來，往往就會像失敗一樣狼狽，背了一路也扔了一路。而有的人，因為他們捨得放棄，比如成功，在他的揹包裡儘管只有一塊石頭，但他也因此永遠擁有這塊石頭。

（1）將下面的詞語補充完整，選其中的一個說一句話。(4.5分)

汗流（ ）（ ） （ ）（ ）不止 數不（ ）數 步履（ ）（ ）

（2）你能用文中第4段中的有關句子說明“失敗“的原因嗎？用“——”畫出有關語句。2分

（3）文章多處採用了對比的手法，如將“成功”與“失敗”的對比，“成功”的揹包裡只有一塊石頭，輕鬆回城，而“失敗”的揹包裡 ， 。又將兩者的最終結果對比，“成功”彷彿還是50年前的老樣子，臉上的笑容更燦爛，而“失敗”是 。(3分)

（4）讀完全文，你受到了怎樣的啟示。請談談你的體會。(3分)

四、快樂作文。（25分）

最近你有什麼煩惱的事嗎？不要把它憋在心裡，說出來會舒服些。記得把事情的經過寫具體，同時再說出自己心中的感受。要求：中心明確，層次分明，內容具體。題目自定。友情提醒：一定要好好審題，寫出真情實感。（作文抄寫在自己的稿紙上）