現代詩歌雙人朗誦大全

詩歌，是文學體裁的一種，形式較為多樣化，可以吟詠、朗誦。接下來小編蒐集了現代詩歌雙人朗誦大全，歡迎檢視。

　　現代詩歌雙人朗誦一：朋友，乾杯

（女） 我從逶迤遼遠的群山走來，

帶著森林的氣息，山野的純淨，

帶著美好的傳說，質樸的情懷。

淙淙的小溪有我的呢喃，

微微的輕風有我的期待。

朝著夢中神奇的地方，朝著你，

我走來，走來……

（男） 我從美麗的草原走來，

帶著蒼鷹翱翔的雄姿，

帶著駿馬賓士的豪邁。

飄飄的白雲是我的思緒，

悠悠的牧歌是我的風采。

向著那片芳草地，向著你，

我走來，走來……

（女） 我從蜿蜒激盪的長江邊走來，

揹包裡是激越昂揚的縴夫號子，

腦海裡是長江迴盪千年的氣派。

滾滾的波濤翻滾著我的深情，

默默的燈塔記錄著我的獨白。

朝著寧靜的港灣，朝著你，

我走來，走來……

（男） 我從奔騰呼嘯的黃河岸走來，

行囊裡裝滿厚重樸實的故事，

心田裡揣著高天厚土的摯愛。

滔滔的黃河使我耿直剛毅，

漠漠的風沙讓我痴心不改。

向著陽光明媚的地方，向著你，

我走來，走來……

（女） 我從玲瓏秀美的江南走來，

唱著輕柔婉轉的採蓮曲，

穿過風華絕代的古琴臺。

綿綿的雨季是我悠長的心事，

柔柔的晚風是我纖細的心脈。

朝著燈火闌珊處，朝著你，

我走來，走來……

（男） 我從萬里冰封的北國走來，

捎上林海沉實的氣度，

捎上雪原壯闊的胸懷。

巍巍的山嶺是我的風骨，

沉沉的大地是我的氣概。

向著那一盞溫暖的燈火， 向著你，

我走來，走來……

（女） 我走來，為了那段情緣，

我走來，任憑心潮澎湃。

緣分是一幅最美的畫，

緣分是一章經典的文。

友誼長存，真情不改！

朋友，乾杯！

舉杯同醉，笑逐顏開！

（男） 我走來，為了與你的約定，

我走來，為了鮮花的盛開。

相逢是一首最美的歌，

相逢是一首最真的詩。

友情如酒，歌聲如海！

朋友，乾杯！

舉杯同醉，笑逐顏開！

（女） 友情如酒，歌聲如海，

（男） 友誼長存，真情不改 ！

（合誦） 朋友，乾杯！

舉杯同醉，笑逐顏開！

　　現代詩歌雙人朗誦二：活水之路

男：有一處泉眼，可以澆灌生態萬株，使玉樹成林，綠意錦簇

女：有一處泉眼，可以濾過人生一萬種繁複，側耳傾聽，一水成詩

男：有一處泉眼，自心靈深處。且看滾滾紅塵，活水之路

女：可以浪費一千年的時光啊，只為挖掘這樣的水路。也可以走遍坎坷和崎嶇迢迢，尋覓這樣的生機。

男：誰不知，水源是人類賴以生存的點滴。凡村落依水而居，皆城市憑水而起，是人類最美的存在。古之蘭亭作序，滕王高閣；岳陽樓記，赤壁一夢；仰見明月，顧而樂之。

女：仁者樂山，智者樂水。踏水而去，鬍鬚冉冉，拍手恣意，船舷緊扣，擊水而歌，是怎樣的忘情。是水，塑造了智者。

男女合：古往智者，早已成為歷史一泓。今天，所不同的是，智者不是以獨樂樂的姿態賞水，戀水，而意在掘一處泉眼，永澤一方民眾。這樣的智者只為民生祈福。我以為，這，便是新時代的智者！

男：有這樣一個故事，盡顯智者之功。將時間回溯至上世紀80年代之前，這裡是南芬區的趙家溝。一衣帶水，清水滌瀛，映照碧空，魚翔淺底，河水曾是理想的地表飲用水。

女：這條全長118.9公里的細河，不僅是太子河本溪段最大的一條支流，流域面積1120平方公里，更是一處最大的天然之泉。所流經的村落，桃園相生，童叟享樂。

男：什麼是水的顏色？不是色彩斑駁的都是美顏，最好的水，便是無色無味的液體。細河原來便擁有這樣的顏色。

女：然而，從80年代後期，細河趙家溝一帶的地表水變成了五光十色。看，山上的源頭泉眼處，最初的水是無色的。每天，這一帶的人都要來此排隊等候，只為等到一壺清水。

男：隨著水流向山下，水的顏色開始變得捉摸不定。從濁色到黃色再到黑色，從黃黑到清濁再到黃濁，極目所至，皆需掩鼻繞道，令人歎為觀止。

女：第一次，被色彩震驚，這卻不是美妙而是驚秫。飲用這樣的水，生活怎能寫出詩篇，喉嚨又怎麼能唱出歌謠。我失清泉君失源，百姓的痛失成為民生最大的憂患。

男：原來，比泥漿可怕的是五顏六色的腐朽，比毒藥可嘆的是汙濁橫流的侵蝕。這裡的民生為生存翹首企盼。痛定思痛，發展儼然成為一柄雙刃劍。80年代後期，隨著南芬區工業發展壯大，企業汙水無節制地排入細河內，使得南芬細河的水源面目全非。

女：從此喲，有一個地方，荒蕪與凋敝同行，摧殘生靈，使百姓背井離鄉；有一群人，絕望，與日月同在，汙水橫流，使外商望“水”而逃。

男：河水如此，我輩水利人安能得過且過？年年的兩會提案提了再提，民生問題大於天，又怎能不擺上管理者的案頭。

男女合：是他們啊，拉開了“本溪市十大民心工程之一的南芬區水源地改造暨輸水工程”的大幕。

是他們，用第一鍬土為和諧奠基。

是他們，開掘一條希望的水道，開啟民生的幸福之門

女：從此，水立方的夢想，被他們銘記，有限的時間內，他們默默揮汗於黃天厚土中。

男：是他們啊，打造9扇水力自控翻板組成的攔水壩，如出水蛟龍。是他們，挖掘總長100米的防滲渠，讓200米取水工程拔地而起是他們，製造防洪標準達到20年一遇的座標，排列2070米輸水管線的妖嬈

女：更加重要的是，這項總投資478.55萬元，總工期為5個月，當年開工當年便竣工的水利工程，在各級領導的矚望中告竣。這一市級民心工程的投入使用，基本上解決了困擾南芬地區群眾數十年吃水難的掣肘。

男：百姓們樂了，智者到底是智者，眾樂樂才是樂。一處泉眼，從地下探出頭，跳躍而來，叮咚出和諧的音符。

男女合：從此啊，旭日初昇，夕陽西下，皆是錦繡！本是溪水，同根同源。細河，註定如太子河般逶迤，清澈，如畫如歌

男：啊，採擷浪花的美麗吧，這何嘗不是一渠活水天池，對白一場凡人的神奇

合：隨我，採擷兩岸的迤邐吧，這又何嘗不是我們水利人親手打造的，城市發展最美的浮圖！

　　現代詩歌雙人朗誦三：南中國海

（女）你是一個傳說，

浩淼煙波裡隱藏著無數故事；

你是一個神話，

潮起潮落中激盪著萬千風采。

你是九百六十萬平方公里版圖上最豐饒的一角，

你是祖國壯闊河山裡最飽滿的色彩。

你是上天最恩寵的女兒，

你是地球最溫柔的摯愛。

你有一個響亮的名字——南中國海！

（男）你是孕育南方文明的搖籃，

你是海上絲綢之路的起點；

你是連線五大洲四大洋的一座橋樑，

你是向世界傳達東方文明的一個展臺。

每一朵浪花，都是你鏗鏘的誓言；

每一聲呼嘯，都是你雄姿勃發的豪邁！

你有一個自豪的名字——南中國海！

（女） 怎能忘，濁浪滔天的舊日月？

（男） 怎能忘，飽含血淚的鹹水謠？

（女） 怎能忘，“蛋家”兒女流離苦？

（男） 怎能忘，水上人家仇如海？

（女） 怎能忘，甲午硝煙曾經瀰漫你的天空？

（男） 怎能忘，西沙風雲曾經縈繞你的心懷？

（女） 怎能忘，瓊州海峽久久迴盪的那一聲正義吶喊？

（男） 怎能忘，珠江兩岸義薄雲天的英雄氣概！

（女）陽光穿過厚重的雲層，歷史把新的一頁翻開；

新時期的風 徐徐拂過，拂過長城內外，拂過東海北海。

南海邊上，崛起了一座座新城，

古老的漁村，迎來了嶄新的時代！

你有一個美麗的名字——南中國海！

（男） 是你，孕育了南方的豐厚富足；

是你，哺育了南方的智慧姿彩。

是你，滋養了南方女子的似水柔情，

是你，鍛造了南方漢子的海樣情懷。

你是一顆明珠，璀璨在東方的門楣；

你是一扇視窗，向世界展示你的風華絕代！

你有一個詩意的名字——南中國海！

（女） 你有寬巨集的肚量，

（男） 你有博大的胸懷；

（女） 你把光榮和恥辱一起包容，

（男） 你把痛苦和快樂一同承載。

（女）多少的夢想在這裡成真？

（男） 多少彎下的脊背在這裡重新挺立起來！

（女） 你是尋夢者的一個理想，

（男） 你是創業家的又一個未來！

（女） 你為艱難跋涉者鼓勁，

（男） 你為堅持信念者喝彩！

（女） 你有一個溫馨的名字——南中國海！

（男） 你有一個壯美的名字——南中國海！

　　現代詩歌雙人朗誦四：熱愛生命

男：我不去想是否能夠成功

既然選擇了遠方

便只顧風雨兼程

女：我不去想能否贏得愛情

既然鍾情於玫瑰

就勇敢地吐露真誠

男：我不去想身後會不會襲來寒風冷雨

既然目標是地平線

留給世界的只能是背影

女：我不去想未來是平坦還是泥濘

只要熱愛生命

一切，都在意料之中

男：我知道

歡樂是人生的驛站

痛苦是生命的航程

女：我知道

當你心緒沉重的時候 最好的禮物

是送你一片寧靜的'天空

男：你會迷惘

也會清醒

當夜幕低落的時候 你會感受到

有一雙溫暖的眼睛

女：我知道

當你拭乾面頰上的淚水 你會燦然一笑

那時，我會輕輕對你說 走吧 你看

槐花正香 月色正明

男：只要明天還在

只要春天還在 我就不會悲哀

縱使黑夜吞噬了一切 太陽還可以重新回來

女：只要生命還在

我就不會悲哀

縱使陷身茫茫沙漠

還有希望的綠洲存在

男：只要明天還在

我就不會悲哀

冬雪終會悄悄融化

春雷定將滾滾而來

我微笑著走向生活

合：我們微笑著向生活

無論生活以什麼方式回敬我們

女：報（我）以平坦嗎

男：我是一條歡樂奔流的小河

女：報（我）以崎嶇嗎

男：我是一座大山莊嚴地思索

女：報（我）以幸福嗎

男：我是一隻凌空飛翔的燕子

女：報（我）以不幸嗎

男：我是一根勁竹經得起千擊萬磨

女：生活裡不能沒有笑聲

男：沒有笑聲的世界該是多麼寂寞

合：什麼也改變不了我們對生活的熱愛

我們微笑著走向火熱的生活

　　現代詩歌雙人朗誦五：老師

男：是誰在暗夜裡點燃縷縷燭光？

女：是誰種下秋季的片片金黃？

男：是誰把理想的光環播送到遠方？

女：是誰用知識的火焰把我們的心靈照亮？

男：是誰創造著祖國新的輝煌？

女：是誰昭示了民族的希望？

合：是您，就是您！我最親愛的——老師！

男：一身樸素的衣裝，映射出您品格的高貴！

女：一道慈祥的目光，點燃我心中的理想！

男：一支短短的粉筆，寫下了您生命的篇章！

女：一方三尺寬的講臺，耕耘著您畢生的希望！

男：一次親切的鼓勵，促進了我的健康成長！

女：一次善意的批評，擦去了我心中的迷茫……

男：衷心地感謝您呀，老師，是您，點亮了我心中的燭光！ 女：衷心地感謝您呀，老師，是您，昭示了民族的希望！

男：您把全部的心血，都傾注到了我們的身上。

女：請看那作業本上的絲絲紅線，就是您的血漿！

男：您把全部的熱情，都投放到了我們的身上。

女：請看一走上講臺的您，煥發容光，精神成倍地增長！

男：您把全部的幸福，都寄託在了我們的身上。

女：請看那學生髮獎的儀式上，您的笑容最最綻放！

男：教育改革春潮起，您又走到了新的長征路上。

女：學習新課標，教授新課程，您總是顯得特別特別繁忙。 男：教育資訊化，追趕現代化，您又坐到了計算機旁。

女：終身學習，不斷提高，您說，要不這樣，就會下崗。

男：親愛的老師，您的努力我們知道，在我們的心中，您永不下崗！ 女：教師佳節，一年一度，恩師深情，百年難忘！

男：在今天這個喜慶的日子裡，

我們衷心地祝您——

合：工作順利，身體健康！