【熱門】國小週記模板集錦十篇

愉快又充實的一週又告一段落了，相信大家都倍感充實，收穫良多吧，是時候在週記中好好總結過去的成績了。你所見過的週記應該是什麼樣的？下面是小編收集整理的國小週記10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

國小週記 篇1

這天，我撕下門上用雙面膠粘上的紙，發現有許多雙面膠殘渣還固執地待在門上，不肯跟隨紙大伯一起遷走，留在了門上。

我看見了，有點生氣，就用指甲去挖，可是，我把指甲都挖下了一片，仍是無濟於事。那些雙面膠就像長在門上似的，紋絲不動，好像在說：“你是無法將我撕下的。”

我徹底被激怒了，一把抄起尺子，二話不說，便向門上的雙面膠劃去，當場劃下一片。我又趁熱打鐵，向另一片雙面膠攻擊，我想：這下應該好了。可不知因為什麼原因，這片雙面膠就像鑄在門上似的，有時我好不容易劃下一點，可是一陣風吹來，它們就像受驚的鳥兒一樣，光速般地回到門上；又像一群被錯放的戰俘，只聽“啪”的一響，我又前功盡棄，直急得我團團轉。

這時，媽媽見了我著急的.樣子，便提醒我：“可以用風油精呀！”我恍然大悟。於是，我找來一瓶風油精，沾了點塗在上面，和爸爸一起將風油精塗均勻。也許這些淘氣的雙面膠也被我們的行動感化了，一點一滴地從門上滴落下來，消失不見了。

一場大戰終於就此收場，我“噓”了口氣，又去寫作業了。

國小週記 篇2

昨天晚上，我和石榴到機關大院廣場賣東西。

我們先找了塊兒空地，鋪上報紙，上面擺著熒光棒、喜洋洋與灰太郎的.卡和飛碟。廣場上有很多小朋友在玩耍，我想：這些東西能不能賣出去呢？過了一會兒，來了一個女孩，她說：“這個飛碟怎麼賣？”我們說：“五塊錢，“便宜點吧？”我和石榴商量了商量，說：“四塊錢吧！”那個女孩就買了。我很高興，因為賣出了飛碟，這樣回家的時候會輕鬆點了。

又過了一會兒，來了兩個大姐姐，她們一下子買了六根熒光棒，給了兩塊錢。她們把熒光棒彎成圈兒，帶在手腕上，熒光棒發出的光芒很好看。剛開始看得人不少，也有幾個買的。後來天黑了，人們都回家了。我們就自己玩了起來，我們玩了一陣兒，天越來越黑，我們收拾東西就回家了。

賣東西使我懂得了爸爸媽媽賺錢很不容易，我們不要亂花錢。

國小週記 篇3

在小區裡的路燈比較暗的時候，晚上打羽毛球就是一件比較困難的事，但當我和媽媽好不容易找到一個路燈亮一點的地方時，另外一件麻煩的事又快要發生了。那時我正準備回媽媽一個高拋球，但球剛剛打出去時，有一位老阿姨突然帶著她的孫女衝到媽媽旁邊，嚇得媽媽球都沒接到。老阿姨急匆匆地指著旁邊的一輛米白色的車說：“你們打球的時候要小心點，上次有個男孩子，打球的'時候把拍子打到車上，油漆都掉了，那個男孩子還跑了，我這車可是新買的。你們要小心點啊！一定要小心，或者別在這打了！別人的車子也打壞了怎麼辦？還是別在這打了。”老人家就是老人家，說話也這麼嘮叨，我真是服了她了，沒辦法，走人。

我和媽媽準備去隔著一條馬路的廣場上試試。在跳廣場舞的地方，我們找到了一塊空地，我把一個球發給媽媽，但媽媽一點反應也沒有，直到球落地，她才發現球已經飛到她這邊了。可能是因為燈柱老被人擋住，所以，光線一閃一閃的，才看不見的吧！我們又跑到“人煙”稀少的籃球場去打羽毛球，但也看不清。我們順著廁所門前走回家，突然發現廁所門前的燈很亮，就在廁所門前打了幾分鐘，聽起來匪夷所思，我們做起來更是莫名其妙。我總感覺後面有很多人在看我，但回頭一看，連半個人影都沒有。過了一會，我們都覺得在廁所門前打像個神經病，於是就收拾東西回家了。

到底有沒有一些適合晚上打羽毛球的戶外場所呢？

國小週記 篇4

透過牢獄內狹小的窗戶向外望去，天空中陰雲密佈，透出幾番蕭瑟。如此光景，不多時便會有大雨了罷。風，從窗外襲捲而入，倒灌著進入司羊遷身上單薄的囚服，脹得他衣袖鼓鼓，他不禁打了個寒顫。

他傾靠著牆角坐在一堆散放的稻草上，面容憔悴，嘴脣乾裂，髮髻散亂，雙目無神的注視著四壁空空的牢獄，彷彿倦極，只是低低的嘆息了一聲。胯下的血跡已染紅了身上灰白色的囚服。他又抬頭，循著風往窗外看去，鴻雁高飛，如今已是深秋，它們是要飛走了吧。不禁有些傷感。一日前他還是殿上武帝御用的史官，卻因為替在塞外偽降的李將軍求情，便被怒極的`武帝施以宮刑，押入牢獄。人生果然如同莫測的風雲變化無常啊！如今的他，不過是獄中等待發落的犯人而已！他不再擁有以往那種臨風獨立的姿態，高貴典雅的氣質，而且他還被武帝施以如此的嚴重的刑罰，堂堂七尺男兒，怎受得了這般侮辱？司羊遷臉上怒意微現，這樣的自己，就算出了牢獄也只會被人嘲笑吧。自己春風得意時，得罪過不少權貴，此次只怕是出不了這大獄了。那麼，不如自己做個了斷吧。

司羊遷拖著虛弱的身體，扶牆站起，緩緩踱到牢獄正中。此刻，窗外早已下起了大雨，樹木蕭瑟，落葉飄飄，這不是像極了自己的命運麼？我已經無根可依。司羊遷眉頭微皺，低低嘆息，但他始終還有割捨不下的東西。他所創作的《史記》尚未完成，若自己就這樣撒手而去，那麼《史記》怎麼辦？一轉眼間，他瞥到了窗簷處一隻在風雨中奮力掙扎著織網的蜘蛛。那蜘蛛將網結在窗簷邊，此刻窗外正下大雨，狂風早已將蛛網吹破，雨絲又將蛛網浸溼。但那蜘蛛卻絲毫不以此為意，仍然爬上爬下，奮力織網，誓死保住自己的家。司羊遷眼睛一亮，“故天將降大任於世人也，必先苦其心志，勞其筋骨，空乏其身。”此刻先賢的教誨仿若驚雷一般在耳邊響起。是啊，一隻小小的蜘蛛都能不畏磨難，勇往直前。那麼為什麼我不可以？被他人嘲笑又怎樣？自己終將用不朽的著作向他們證明，那些嘲笑者不過是些無知者！文王拘而演周易；仲尼厄而作春秋；屈原放逐，乃賦離騷；左丘失明，厥有國語；孫子臏腳，兵法修列；不韋遷蜀，世傳呂傳；韓非囚秦，說難孤憤；詩三百篇，大底聖賢發憤之所作也。而他司羊遷就要用事實證明，自己活著的真正價值！一瞬間，如同醍醐灌頂一般，心情豁然開朗起來，他方才的委屈紛擾全都煙消雲散。

心念電轉，想到了自己在《史記》中未完的篇章，口中默唸：“魏公子無忌者，昭王少子而魏安釐王異弟也。公子為人仁而下士，士無賢不肖皆謙。”

窗外風雨如故，落葉飄飛。但在司羊遷看來卻全沒了片刻前那種蒼茫無助的感覺。他的臉上露出會心的微笑，任憑冰冷的雨絲落在自己削瘦的面頰上。他知道，自己跨越了磨難，完成了心靈的超越。

國小週記 篇5

美美是我家的一隻小狗，它全身披著金黃的毛，遠遠望去，像一個小絨球，兩隻烏黑的大眼睛，，被雪白的長毛給蓋住了，走起路來，晃來晃去，像喝醉了酒似的。

美美非常頑皮，常常把我們的鞋子甩來甩去，不得已，我們的鞋子都放在鞋架的最高層。一天，美美有趴在我們家的鞋架上。突然，一隻鞋子掉了下來，它可高興了，叼起鞋子，搖起尾巴，到房間裡玩去了。只見他把鞋子用力一甩，頓時飛起來的'鞋子在半空中轉了個身要掉下來了，美美一個箭步躥過去，穩穩的接住掉下來的鞋子，又咬又甩，撞到東，撞到西。它一會兒來個後轉身，一會兒又來個頭頂鞋，一會兒又跑到遠處，猛地轉過身來怒視著鞋子。突然，它後腿用力一等，跳了過去，把鞋子一陣亂甩、狠咬，直到筋疲力盡才肯罷休。然後，像個常勝將軍似的走了。

比比最喜歡妹妹。妹妹走到哪兒，他就跟到哪兒，真是形影不離。一天，妹妹和我下樓給自行車打氣，美美一步一個跟頭地下了樓梯，扭來扭去地也跟著下樓去了。妹妹去拿打氣筒了，這下沒人看管，美美可高興了，一會兒圍著自行車跑，累的上氣不接下氣，直伸舌頭；一會兒，對著急馳而過的汽車又叫又跳，那樣子真叫人笑破肚皮。爸爸要上樓了，它像個醉漢似的，東倒西歪的跟著上樓了。

美美就是這樣頑皮、聽話，它是隻可愛的小金毛狗。

國小週記 篇6

今天我和媽媽去放風箏，我們首先去買風箏，我挑了個戰鬥機。

然後我們拿著風箏去了工會，我太激動了，一不小心把風箏線的盤給踩壞了。媽媽又給我買了一盤線，第一次我們沒放起來，又試了一次還是飛不起來，我有點生氣了，媽媽說是這裡風太小了，媽媽就帶我去了碼頭，碼頭上風很大，這下可好了。誰知道還是沒有放起來，媽媽又上網搜了搜放風箏的竅門，風箏就飛得高高的。

然後我拉著風箏飛飛這，飛飛那，出了失誤就會降落一點，然後我一直堅持著，一會飛機飛不起來了，我著急了，俺媽媽又幫我飛了起來，不知不覺有很多風箏都飛了起來，那時我是第一名，一會有一位叔叔又成了第一，因為他的金魚線很長很長，一會比舞鋼大酒店還高呢！他飛了多高，我數也數不清。他準備撞我去，我一下子避開了他，他又來撞我，我的.戰鬥機發出子彈把他擊落了，到了半中央他的風箏又升上去了，真是氣死我了。他又準備來攻擊我，我趕緊跑了，最後我把風箏收了去吃飯。

我今天真開心呀！

國小週記 篇7

“過年啦！過年啦！”在人們的一片歡聲笑語中，我們迎來了嶄新的一年，處處都充滿著喜氣洋洋的節日氣氛。春節是我們中華民族的傳統節日，所以大人們都格外重視。為了晚上的這頓年夜飯，我們一家人都早早的起來，爸爸殺雞，爺爺買魚，奶奶和麵要包餃子，而我和媽媽的任務是貼春聯。

這時，姑姑一家人來了，他們每個人的手裡都拿著好吃的和好玩的東西。時間過的真快呀，一轉眼的功夫就到了晚上，只見爸爸穿著媽媽做飯的圍裙。我問爸爸：“你怎麼穿媽媽的圍裙呀？”爸爸看著我笑著說：“今天讓媽媽好好歇歇，看爸爸露一手！”說著，爸爸擼胳膊挽袖子走進了廚房。這時，我看見媽媽一臉的.幸福。我隨後跟著爸爸進了廚房，見爸爸左手拿著炒鍋，右手拿著炒勺，噼噼啪啪的已經炒起來了，爸爸的身手很敏捷，真像個大廚啊！我一邊看一邊為爸爸鼓掌。忙了半天，爸爸做好了一桌子的美味佳餚，有小雞燉蘑菇、紅燒肉、水煮魚還有我最喜歡的油燜大蝦，光看我就已經垂涎三尺了。

這時，外面的爆竹聲聲此起彼伏。新的一年開始了，我和弟弟為長輩們拜年，長輩們每人還給了我們壓歲錢，我太高興啦！這是幸福的一年，難忘的一年，我祝大家萬事如意，平平安安，我們要學會珍惜現在的幸福生活！

國小週記 篇8

“一、二、三，你!腳抬高一點!”這是我們的芭蕾老師在“獅吼”。

跳芭蕾，絕對是一門痛苦的的藝術。穿著足尖鞋從教室的這一端轉到那一端，有的鞋子都快磨破了，有的轉不好了還會被罰五次。喏，我身邊這位被老師罰得暈頭轉向，差點兒把晚飯給吐出來。

最可怕的是“揮鞭轉”，要求保持平衡，一隻腳不停地轉圈，另一隻腳不能點地還要不停地做踢腿動作。大多數人在做完這個動作後，都像“蜘蛛俠”一樣累得趴在牆上“求饒”，還有的像一堆爛泥一樣躺在地上。只有小朱這個“勤勞”的孩子還在不停地練習，當老師準備站在她身邊表揚她時，不知道她是沒站穩還是太累了，像一棵樹一樣倒在老師身上，接著雙腿一軟趴下，任憑老師怎麼叫，她就像睡著了一樣，連根睫毛也不動。無奈，老師讓我們休息五分鐘。

五分鐘後，老師放起音樂，說：“離下課還有30分鐘，大家練一下‘麵條功’吧。”“噗——”在喝水的小朱驚得把水都噴了出來，接著是慘叫連連，但在老師硬逼下，我們不得不上了單杆。所謂“麵條功”跟倒掛金鉤差不多，把腳掛在單杆上，像麵條一樣軟軟的.掛著，隨著音樂節奏“起來，下去”。當我練到第十下時，累得都快要吐血了，汗水像失控的小汽車一樣，一會向上，一會向下，汗水、腰疼、頭暈、腳痠一起挑戰我的極限。終於，老師喊了下課，我像泥巴一樣順著單杆滑到地上。

跳芭蕾，真的好難!還好，去年那老師出國了，好像移民去了。耶，我們也解脫了!

國小週記 篇9

她的個子比我高，留著不長不短的馬尾辮，長著一張瓜子臉，大大的眼睛黑立透亮。

她的.鼻子很秀氣，還有一張櫻桃小嘴，十分可愛。她上身常穿一件粉色的美麗衣服，顯得她那白白的臉蛋更美麗。她下身總愛穿灰色褲子，使得全身色彩很協調。她最喜歡玩的遊戲就是跳繩了，而且技術非常棒，一跳起來，跳繩甩的非常快。她就是我的妹妹麗麗。

國小週記 篇10

寫數學週記可以使學生自覺地用數學的思維方式去觀察事物，增強應用數學的意識，增進對數學的理解和掌握，提高他們學習數學的興趣，體會到成功的喜悅，感受成長的快樂。同時數學週記又是一面鏡子，它讓教師看到學生的學習情況，更讓教師看到了自己的不足，從而不斷反思，提高自身素質，改進課堂教學。

數學週記是我縣自上學期開始三－六年級新增加的一項數學作業，為了實現以上目標，本學期縣裡舉行了數學週記評選。為配合這一活動，挑選出高水平的週記參加縣級評選，我們先舉行了校級數學週記評選，分別評選出了一二等獎若干名，從一等獎中又挑選出了九篇較好的作品參加縣數學週記評選。回顧整個評選活動，感慨頗多，與大家一起切磋交流。

存在的問題：

同年級各班之間週記寫作水平參差不齊。本次評選活動充分考慮各年級各班學生不同層次差距，要求三－六年級每班上交5－8篇週記，同一學生可上交多篇。從總體情況來看，有的班級上交的篇數較多，達到了十幾篇，獲獎並推薦參評的篇數也較多。學生的週記選材新穎，視角獨特，語言流暢，書寫工整，週記質量整體較高，其中申畢碧同學就上交了三篇作品，均獲得了較好的成績。而有的班級上交的週記篇數少且內容單一，基本上是購物和學習知識的總結，流水帳，教師的批語缺乏鼓勵性和指導性，從日期上可以看出臨陣突擊現象較為明顯，學生寫作熱情不高，週記質量較差。三年級初寫整體寫作質量一般，六年級可能是臨近畢業等原因不如五年級寫作熱情高。同一年級各班之間水平差距較大，不同年級之間水平差距也較大。

原因分析：

1、思想認識不夠。

曾聽到有的數學老師反映：我是數學老師，寫作是語文老師的特長，為什麼要寫數學週記呢？數學週記的形式，它不同於語文日記，它沒有語文寫作的要求，是學生“用自己的手寫自己身邊的數學，寫自己發現的數學，寫自己探索數學的過程。無論數學週記還是語文週記，選材新穎，語言流暢，生動具體的作品都會受到大家的好評吧！一個優秀的數學老師必須具有廣博的知識，深厚的文化功底，不會把學科之間獨立的看待；

2、指導教師不會指導。

“數學週記是什麼？該怎樣指導學生學寫數學週記？它與作文寫作有什麼不同？”相信不少老師都有過這些困惑，能弄清以上問題並能說出一二來的老師也肯定不多。正是由於這種不熟悉，不瞭解，使我們的數學教師有了畏懼心理，產生了為難情緒，指導不及時不到位，學生只知道寫卻不會寫，久而久之就出現了以上存在的問題。

數學週記是現在新增的一項數學作業，大家都處在共同摸索學習的階段，我認為指導學生寫好數學週記的方法：一是學，教師要主動學習數學週記寫作的相關材料，提高認識，充實知識，學會指導學生學寫數學週記。二是看，大家都要擁有一雙善於觀察的眼睛，去發現生活中有價值的數學和問題現象，發現數學的美，為週記寫作提供豐富的素材。教師每次批閱週記時可標記出優秀的作品範讀，開闊視野，增長見識；三是想，也就是及時反思。想想每次學生寫作過程中出現的問題，進步之處，指導學習方向，針對不同層次不同水平的同學進行不同的指導，只要能持之以恆的做好以上幾點，相信你們班的學生週記寫作質量會有較大的.提高。

附縣數學週記內容要求：

國小生數學週記內容

根據學生年齡、年級特點，可以選擇以下內容：

1、分析型數學週記：把一道數學題的解題方法一一敘述出來，說出自己的見解和理由，或者對一種數學現象進行分析，發表自己的看法和意見。

2、聯絡型數學週記：把課本當中的數學知識與生活中的數學聯絡起來，把生活中找到的數學，用學到的數學語言寫下來。

3、故事型數學週記：充分發揮學生的想象，把自己對數學知識的理解編寫成一個故事、一個童話。

4、回顧型數學週記：當一個單元或一個專題學習結束後，教師可以讓學生回顧一下數學學習情況，尤其是解決重點、難點問題的解決過程，從中選擇自己最感興趣、印象最深的一點，將當時的思維過程敘述出來、展示出來。

5、反思型數學週記：一次考試、一次作業以後，把考試或者作業當中的得與失寫出來，既包括數學知識本身，也包括考試或作業的過程。哪些是自己值得驕傲的地方，哪些是自己需要改進的地方。

6、探究型數學週記：在數學教學過程中，教師要根據學生的年齡特徵和認知水平，設計探索性和開放性的問題，交給學生一些自主探究的機會，當學生經過探究，發現了某一數學規律，解決了某一數學問題時並記錄下來。

7、求異型數學週記：學生在數學學習活動中有了新穎獨特的解題方法、與眾不同的解題思路，寫下來就是一篇有價值的數學週記。

8、數學應用型數學週記等，只要是學生對數學方面的感受都可以參評。