【推薦】六年級週記模板彙編8篇
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時間不知不覺，我們後知後覺，轉眼一週又結束了，這一週裡，大家都有不少感想吧，是不是該好好寫一篇週記記錄一下呢？週記怎麼寫才不會流於形式呢？下面是小編為大家收集的六年級週記8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級週記 篇1我用流連的目光，
注視這莊嚴的學校，
這一角是光輝史記，
那一角是美好前程，
這一片地該是我的家園，
春意盎然，鳥語花香，茂盛的榕樹充滿青春與活力的氣息，
我嗅到書本的墨香，
這朗朗的讀書聲娓娓動聽，
這軟軟的風夾花香把我沐浴，
我用流連的目光，
注視高高飄揚的五星紅旗，
曾經的犧牲，
現在的輝煌，
書香四溢的校園，
在那裡，我有最美的回憶，
像母親的愛，父親的嚴，
培育了一代代優秀學子，
嚴謹的學風和一絲不苟的老師，
讓這校園充滿文藝氣息，
我愛這裡，敬愛的母校，
感謝有你！
六年級:懷念時光
六年級週記 篇2今天是開學的第一天，孩子們都平平安安回到了學校，作為老師的我非常開心。看著孩子們那一張張笑臉，發覺孩子們長大了、懂事了、能幹了、在各方面都有很大的進步。為了孩子們在國小最後一年的學習生活有大的提高，在學期初和孩子們共同商討、學習六國小生行為規範，讓學生懂得好的習慣就能成就自己的一生。為了有針對性的教育，從以下三方面入手教育：
1、學生的到校後的早讀習慣要養成。
2、上課時的紀律要求學生認真聽講、做好課前準備工作能安靜等老師來上課。
3、作業能獨立認真完成，字跡工整。
六年級週記 篇3今年的五一難得的假期，這一天，我和母親一起去市裡的圖書館看書，因為母親說五一假期裡，也能讓自己白白荒度時間，要做些有意義的事情。
上午我和母親準備好了水和吃的，準備在圖書館呆到下午，我們一起來到市裡最大的'圖書館，剛一下車，我情不自禁的感嘆道市圖書館可真大啊，比學校的圖書館還要大很多呢，我想圖書館裡面一定有數不清的書，想到這裡，我不禁激動起來，好早就想讀一讀《哈利波特》了。我跟著母親一起走進圖書館，一進大門便看到門口就看到了圖書指引，公告上將整個館內圖書的存放位置介紹的清清楚楚，我和母親根據指示來到了圖書借閱大廳，進了圖書館大廳，我發現裡面的人並沒有很多，大概都是因為五一假期出去遊玩了吧，裡面的人不太多也非常寧靜，大家各自靜悄悄的專心閱讀著自己借閱的圖書。我學著母親的樣子將我需要的書名告訴了圖書館的阿姨，阿姨很快就通過電腦查詢到了我所要圖書，隨後我抱著借來的圖書跟著母親來到了閱覽室，找到位置坐下學著大人的樣子，靜靜的閱讀起了圖書。
時間過的很快，不知不覺就過去了4個小時，在這段時間裡我看了我借來7、8本圖書。這時母親悄悄的對我說要帶我回家吃飯了，我只好依依不捨的隨著母親離開了圖書館。在回家的路上，我懇求母親答應我以後要常常帶我來圖書館看書。
這個五一假期圖書館看書之旅我的收穫很大，從書本上我學到了很多知識，是我最開心最難忘的一個假期。
六年級週記 篇4上個星期二，老師通知我們舉行全班第一次放風箏大賽。
自從老師讓我們準備風箏後，我便纏著媽媽，讓他給我買風箏，媽媽答應了，我就拉著她去選風箏。商店裡的風箏琳琅滿目，令人眼花繚亂。我看見有老鷹圖案的，有鎧甲勇士圖案的，還有鳳凰和笑臉圖案的......我一直看到最後，終於選中了一個蝙蝠圖案的風箏，便買了它。
等到放風箏比賽時，我手舉風箏，大步跑向操場。老師說：“預備，開始”，我撒腿就跑，邊跑邊放線，最後我將線放完了，就慢慢地邊走邊控制著風箏，望著天空中自由飛翔的“蝙蝠”，彷彿自己也變成了一隻風箏，與它一起翱翔在藍天下。
比賽結束了，老師說：“大家放的都不錯，所以都是並列第一”，我們心裡都明白，名次倒無所謂，收穫快樂才是最重要的！
六年級週記 篇5彩虹很美，但也是經歷了風雨後才形成的；珍珠很美，但也是蚌殼經歷了無數次磨鍊後才形成的；成功很美，但也是一個人夜以續日努力換來的結果。
經歷了風雨才能見彩虹。眾所周知，只有經歷了風雨才能見到彩虹。那年暑假我八歲，是個放牛娃，大部分時間都是在山上度過的。那天，我一如既往地把牛趕到山上，那時還沒到中午，遠處還有一層薄薄的霧，地上的草也是溼潤的，老牛帶著小牛去啃食嫩綠的小草……就這樣過了半天。天空中突然下起了太陽雨，我趕緊跑去拿傘，說時遲那時快，過了七八分鐘後雨就停了，取而代之的是一座七彩虹橋——彩虹。
經歷了磨練才能見珍珠，沙子進入蚌殼內，這固然會使蚌殼疼痛無比，但是隻要蚌殼經歷了磨難之後，就會產出珍貴的珍珠，讓自己變得更有價值。沙石一粒又一粒地溜進蚌殼內，然後鑽入它的肉裡面，整個過程就像是一隻只蟲子鑽進人體內一樣，可見其蚌殼承受了多大的痛苦。即使這樣，蚌殼也沒有放棄，因為它知道，只有承受了這些痛苦，才能釀出一顆顆美麗的珍珠。
經歷了的失敗才能見成功，四年級的時候，我又一次的轉學了，面對陌生的環境，陌生的老師，還有陌生的同學。我一時適應不了，跟不上老師上課的節奏，也不喜歡和同學交流，很快就落下了一火車的功課。我的數學老師上課時很能活躍氣氛，但是對我的效果幾乎為零，漸漸地，他開始注意到了我，並多次找我談話，知道我跟不上他上課的節奏後，他就開始給我補課，每一章都講得很好很仔細，直到我聽懂為止。在此期間，我因為失敗了受得了不少的打擊，但為了不辜負田老師的苦心，我也只好硬著頭皮上了，終於，在五年級到來前，我跟上了他們的腳步，那一刻，我感到了成功的喜悅。
彩虹，珍珠，成功，無論是哪一樣，都需要經歷種種困難，都需要有堅持不懈的精神。只有這樣，風雨過後才能見彩虹，沙石才能變成珍珠，失敗才能變成成功之母。
六年級週記 篇6今天，我和媽媽還有朋友一起去嵊州摘獼猴桃，一路上，我不停地問媽媽獼猴桃是長在高大的樹上嗎？媽媽笑著說：“不要著急，到了那裡你就知道答案了。”於是，我帶著好奇心來到了獼猴桃園，看見那裡長滿了許多又粗又大的藤，它們互相纏繞著，每棵藤的下面都結了又大又圓的果實，走近一看，我驚喜的發現，藤上掛滿了大大小小的獼猴桃，像掛著一個個小燈籠。
開始採摘了，我和媽媽一起摘，我小心翼翼地從藤上摘下一顆顆果實把它裝進袋子裡，很快我們摘了滿滿的一袋，剛摘下的果子又酸又硬是很難吃的。等放上一段時間，變軟了吃起來酸甜可口，可美味了。聽說，獼猴桃有防癌的功效，釀成酒後，還可以治風溼病，看來它的功效可真大。天色漸漸地黑了下來，我們戀戀不捨地離開了果園。
這次採摘給我帶來了豐收的喜悅和採摘的樂趣。
六年級週記 篇7今天，我就網了一回龍蝦。
雨過天晴。一些廠家大量排放汙水，使許多魚蝦浮上水面。我就拿著網在媽媽的監督下網起魚來。過了好久，我連一條小魚也沒網到。我看見河岸邊聚著許多龍蝦，想：魚網不到，網幾隻龍蝦也不錯嘛!於是我在河岸邊網起了龍蝦。大龍蝦就是比小龍蝦來的聰明，就像一句俗話所說：薑還是老的辣;醋還是陳的香。過了好久，我網了不少小龍蝦，但大龍蝦一隻也沒網到。
我看了看桶內的小龍蝦想：總得網幾隻大龍蝦吧!於是我在河岸邊找起了大龍蝦，對聚在岸邊的小龍蝦置之不理。經過我苦苦地尋找，終於找到了兩隻大龍蝦。我兩隻手握緊了網，小心翼翼地靠近著，靠近著。眼看快可以網住了，誰知大龍蝦見了網像老鼠見了貓，彈了一下身子，躲進了水裡。
我不甘心，繼續在河岸邊尋找起了“獵物”。功夫不負有心人——又找到了一隻大龍蝦。我兩手緊緊拽住網，迅速地網下去，給它來了一個冷不防。終於被我給網住了，可誰知龍蝦趁網還沒有提起，它把身子彈動了幾下，就從網裡逃了出來。
我不肯罷休，就坐在那邊等大龍蝦。雖說是雨後，但太陽還是把我晒得滿頭大汗。十幾分鍾後，大龍蝦按耐不住了，就浮到岸邊，晒起“日光員來。我真想立馬去網住它，可網不住就又要等了，還不如現在再等一下，等它放鬆了警惕再網呢!那隻大龍蝦好象特別聰明，它不時地要看一看四周的情況。又大約過了三分鐘，龍蝦總算放鬆了警惕。我迅速地網住了大龍蝦。
網住了第一隻大龍蝦，我頓時有了信心。過了十幾分鍾，我又網住了幾隻大龍蝦。
我通過網龍蝦，知道了無論做什麼事，都要有耐心，不然是很難做成功的。
六年級週記 篇8上午美術課我們沒有按課本上的內容上課，而是畫秋天。因為我們語文書上有一個習作是選一幅秋天的畫或畫一幅秋天的畫，然後按畫中的內容寫一篇作文。可語文課上畫又沒有時間，還比別的班 少學了一篇課文，所以美術課來畫，語文課來寫。
我一開始就畫了一隻青蛙拿著鏟子，青蛙上面我又畫了一隻鳥，鳥的兩旁我一邊畫了一棵蘋果樹，然後我又畫了太陽和白雲。
