【精華】高中週記彙編7篇
【精華】高中週記彙編7篇
不經意間，眨眼間，一個星期已經過去，想必有很多難忘的瞬間吧，是時候靜下心來好好寫寫週記了。一起來參考週記是怎麼寫的吧，以下是小編精心整理的高中週記7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高中週記 篇1在一個秋意漸濃的早晨，我們六年級的同學一起去城西公園遊玩。那兒的景色真美啊，來我給你們介紹一下吧。
我們先把車停在了大門一旁，公園的大門就是由一排石球組成，這些石球就像一排士兵一樣守衛著公園。往裡走，抬頭就看見一塊巨大的條石橫在眼前。巨石上雕刻著四個紅色的大字——城西公園。巨石後面是一棵茂盛的香樟樹，雖然是秋天，可是它依然生命力依然十分旺盛，它就像一把大傘。我們跟著老師來到了鵝卵石小路上，剛踏上小路，就覺得腳底像似有人給按摩似的，十分的愜意舒服呢。小路兩旁是平整的草地，草地有幾塊光滑的石頭，有的石頭上寫著字。
離開小路，我們很快地來到了遊樂場。遊樂場的遊人真多啊，有小孩子，青年婦女，老爺爺，老奶奶……由於人太多的緣故，我們幾個同學玩了一會兒滑滑梯和滾輪就離開了。在經過了一片茂密的竹林後，我們來到了畫橋邊，橋下的荷葉都枯萎了。而河沿上的柳樹葉也已發黃了，陣陣秋風拂過，絲絲涼意湧上心頭，真是一派秋天的景象啊!當我們來到了北大門廣場時，看到廣場周圍是一片小樹林，中間是一匹仰天長嘯的古銅色駿馬，這讓我想到了中華民族永不言敗的民族精神。我們經過木橋來到了烈士陵園，當看到這些烈士的名字時，我心裡不禁發出了這樣的讚歎：“烈士們，你們真偉大!”我們最後又來到了蓮花池，池裡盛開著潔白的蓮花，就像一位美麗聖潔的姑娘一樣在水中搖曳著。我們在健身園玩了一會健身器材後，就踏上了返回的路程。
城西公園真美啊，我下次還要遊玩，希望同學們都來遊玩一下。
高中週記 篇2那個秋陽落寞的晚照中，風中搖著野菊花苞，正在悄悄地綻放。
那麼多花兒都選擇在春天綻放，她們在微風中露出亮麗的笑容。可是他們是否想過，當春風不在吹拂，再美麗的容貌也將逝去；她們是否想過，在百花爭放的春天，又有誰來欣賞她們的舞姿；她們是否想過，當自己面對枯萎，自己又如何面對憔悴的身軀，將會在哪個角落留下痕跡。
而面對花開花落，需要一種平靜，一份坦然。
菊花是明智的，她多想了一步，於是在百花凋零的季節——秋天，她悄然綻放了。臉上的憂傷告訴我們，她有對生命的思考，她不認為濃妝豔抹便會贏得世人的喜愛，她只願為秋季點綴上一絲光彩。
當她的顏色漸漸失去了光澤，當她不再發出淡淡的幽香，秋風會為她底聲吟唱，那個寂寞的小女孩會為她默默祈禱，她曾呆過的那快土地會留有淡淡的菊花香，這就夠了。菊花是在幸福中離去的。
她明白：有付出就一定有收穫！可她並不是為了收穫而付出，她的願望是隻要能為人類做出奉獻也就夠了！
每一種東西都有凋謝的時候，越是美的，走的越快。花兒，有盛開時驚豔，也會有凋謝時悽慘。花兒都會凋零，美麗都會逝去，但抹不掉的卻是內心深處那份永遠的記憶。
明年百花依然爭豔，也許她們永遠也想不明白菊花為什麼選擇了秋天。菊花的笑容依舊漣漪般開放，燦爛得如同晶瑩的露珠，是的，她是很幸福……
花開花落兩無言，花開，無須顧盼，無須歡喜，只需靜靜地釋放出自己前所未有的美麗；花落，無須羞愧，無須憂鬱，只需儲存美麗等待明年花開。
慢隨天外雲捲雲舒，閒看庭前花開花落。原來，原來美麗的人生就是痛並快樂著。
高中週記 篇3他們在天府之國，我們在長河之尾。固然路遙遙、水 迢迢，但是不克不及反對我們對他們的尊敬。在百姓遭到苛虐、民族遭到重創的時候，是有數像他們淺顯而繁忙的身影，用本身的大愛 來恪守職責，用本身對任務的崇高保衛謄寫了以報酬本的巨大篇章。
當CNN的記者問起陳家壩村的書記傷亡環境時，堂堂男兒不由喜笑顏開。雙親、老婆兒子都在災害中歸天。但是他得空自哀，當火線災情傳來時他持續強忍悲哀撲向碎石瓦粒間。纖細的身影面前聳峙著的是個巨大的品德。固然他只是一個淺顯的書記，無朱門沉沉的權貴和身份，但是他在親人盡歿的環境下仍然放不下心中尚懸著的天下百姓。為安得廣廈千萬間，大主比天下寒士俱歡顏遐想到有數像他那樣寒微的身份仍不忘心繫公眾，憂懷百姓的官員。他們對群眾的大師，對職責的恪守讓他們在高傲的身份中巍然聳峙起巨大品德的閃爍光輝。
奮戰在第一線的束縛軍兵士，他們為了哪怕是一線但願，暴霜露、斬波折盡本身的力量將其緊緊搜取。另有沒有數像他們那樣淺顯的志願者，為了救濟馳驅效力，急於星火。是他們對職責的恪守和崇高保衛創作發明了一個個生命的奔跡，是他們用巨大的愛挽回虛墟下一絲絲微小的呼吸和但願。
有數像陳家壩村的書記和有數在第一線救濟的束縛軍和志願者，固然他們只是淺顯的人，但是淺顯的人能夠具有巨大的愛，能夠用這巨大的愛來做餬口中的每一件事。我們從他們對職責的恪守中看到了這類愛。
但是，他們此次救濟的意義就如此嗎?地動產生後，有數束縛軍第一時候奔赴現場，只需有生命在就經心盡力去相救。這是以報酬本的高貴思惟表現啊!
人類進步的過程，就是人的代價不竭被髮掘，被完成的過程。文藝答覆令人以上帝的子民上升為六合精華，萬物靈長;發矇活動令人類從信奉的自覺盤桓爭脫出，站在理性的顛峰。人的代價就如許不竭遭到尊敬。反觀浩繁奮戰在第一線的他們，我還能救一個，我不想放棄、那破壞的沾滿鮮血的雙手，那有數個作戰意念在廢墟中搜救生命的身影他們是以布衣的身份表達對生命最高貴的恭敬，他們的平常人的行動保衛生命、保衛人的代價。這是中漢文明在凡人身上最高貴的表現，中百姓族因為他們而獲得最高貴的莊嚴。
恪實職責，以報酬本，他們用本身的事蹟為當代中國謄寫新的巨大篇章，民族精力因為他們而昇華。
高中週記 篇4一個風和日麗的星期天，爸爸、弟弟和我懷著愉悅的心情，整裝待發，踏上了登山的路程。
“小鳥在前面帶路……”一路上，我一邊哼著歌謠，一邊欣賞這周圍的美麗景色，高興得不得了，不一會兒，我們編來到了山腳下。我下了車，抬頭大量了一下這座山，然後自言自語地說：“這麼高啊！”我有些膽怯，折射爸爸對我和弟弟說：“有沒有信心征服這座山呢？正當我猶豫不決時，聽見弟弟說：“沒問題！”見弟弟都這麼信心十足，我也說：“沒問題！”“好！那我們就比賽，看誰先到山頂上的那個涼亭！”我和弟弟爽快地答應了。
“一、二、三，開始！”爸爸話音剛落，我和弟弟就如離弦之箭飛奔了出去，而爸爸則被被我們遠遠地落在了後面。過了一會兒，我的腳步明顯地慢了下來，我累得直喘氣，乾脆一屁股坐在了石凳上休息。過了一會兒，被我們落下的爸爸也追上來了，我多想立刻起來，繼續往上爬，可我的兩條腿像灌了鉛一樣不聽使喚。這時，爸爸來到了我身邊問：“怎麼了女兒？怎麼不爬了？”我沮喪地回答道：“爸爸，這山好像永遠爬不完，好高啊！”爸爸笑了笑說：“女兒，聽說過‘堅持就是勝利’這句話嗎？它告訴我們：做任何事情都不要放棄，如果放棄了，就永遠不會成功！”聽了爸爸的話，我又充滿了信心，說：“我一定堅持到底！”說我，我便從小抬起腳向山東進發，沒過多久，我就登上了山頂。
我站在山頂是，家鄉的美景盡收眼底，俗話說得真是好：站得高，看得遠。
高中週記 篇5“明天你是否會想起，昨天你寫的日記，明天你是否還惦記，曾經最愛哭的你，老師們都已想不起，猜不出問題的你，我也是偶然翻相片，才想起同桌的你”聽著《同桌的你》我不經意想起了你——我的同桌。
“喂，幫我把筆蓋撿一下，掉在你那邊了。”我踢了踢同桌的椅子，輕聲說。“你不會自己撿啊，又不是沒有手!”同桌輕蔑的回了一句。這種樣子，我實在看不下去，但卻不得不彎下腰，一邊嘀咕一邊撿起我的筆蓋。看著他那目中無人的眼睛，我真後悔以前幫他撿東西。上課討論時，他問我一個問題，我看他不順眼，也就沒回答。她知道我在生什麼氣，就自言自語道：“不就是沒幫你撿筆蓋嗎，至於這樣生氣嗎?而且，自己的事情自己做，幹嘛老叫幫你。”他這麼一說，原本只是悶悶不樂進化成了憤憤不平。我立馬回駁道：“你也不經常讓我幫你撿東西啊，你憑什麼這樣說啊，我有沒有錯!”說完，我沉默了，他也沒有跟我再吵下去。從此，我們誰都不理誰。在走廊上遇見對方，我們也總是會避開。
吵架後，英語課也就成為我最不想上的科目。記得吵架後的第一節英語課，剛開始時我們都是興致勃勃，積極發言。可當老師說出那一句話——給你們兩分鐘，跟同桌按照我這個樣本來編一組對話。我們毫無行動。其他同桌都已經開始編對話了，我們卻還未曾跟同桌說一句話。老師看我們還無動於衷，就提醒了一下：“你們怎麼還不開始呢?”說完，又去觀察別的組了。兩分鐘的時間總是那麼難熬，我輕微的把頭扭過去(為了不讓他發現)，卻發現他正在背英語單詞。“他怎麼一點行動都沒有，太令我失望了。”我心想。兩分鐘終於艱難的熬過去了，老師卻偏偏請了我們。我們站了起來，卻一句話都憋不出來。可想而知，那是的場面是多麼的尷尬。我們就一直站在那裡，直至下課……
下課後，老師找我們去她辦公室。說好聽點就是進行“愛的教育”，說難聽點就是批評了。老師見我們來啦，張嘴就說：“你們這節課怎麼了，站起來都不發現，怎麼一點狀態都沒有，是什麼原因!”我不好意思的說：“我們吵……架了。”這五個字雖簡短，卻深深紮在了我的心中，老師輕輕嘆了一口氣說：“同學之前本來就像一家人，怎麼這麼容易就吵架，破壞了友情。你們回去給我好好的反思一下。”我心不在焉的跨出了辦公室，心裡老想著吵架的前因後果，。才發現，原來一切的一切，都是我的錯。
回到教室，坐在位置上，我看著他，說出了一直壓在我心底的那三個字——對不起!我如釋重負，屬於我的那一片天空終於有陰轉晴了。他羞愧的說：“其實我也有很多做錯的地方，我們……和好吧!”我們有和好如初。
“嘿，同桌，你還記的那件事嗎?”“哪件事?”“就是我們吵架的那件事唄。筆蓋~筆蓋~。”“什麼?”你怎麼可以忘記呢?”“開玩笑，我怎麼可能忘記呢?我的同桌。”
你總是那麼的愛開玩笑，每次總把我弄得哭笑不得才肯罷休。同桌，你可知道，我的生活因你更加精彩。
有多少笑聲都是友誼喚起的，有多少淚水是友誼揩乾的。
友誼的港灣溫情脈脈，友誼的清風灌滿征帆。友誼她不是感情的投資，她不需要股息和分紅。
高中週記 篇6一個只屬於自己的島，總會煥發無限光彩。
《射鵰英雄傳》裡，那個曠世的黃東邪顯得最稱心如意。他不與外人往還，他不理世事紛爭。但他卻如擁有了一切，他擁有桃花島。而這個美麗的桃花島便成了他的全部。桃花島猶如太陽，照亮了他的整個生命。
詩聖“李白”，他亦是如此。屬於他的島成了他的精神寄託，他把酒問天地，更是今朝有酒今朝醉。他飲酒作詩，他談天論地，他賞月作樂。生活在“屬於他的島”上，無不歡樂。每天不是行屍走肉般的活著，而是用生命歌頌美好的未來，奏響動人的樂章。我想，李白即便是死在他的島上，也是帶著微笑的，更加是死而無憾的。
古代的陶淵明，他隱居於人世間，因此也擁有了一個屬於他的島。這島上便是菊花盛開，山石奇秀，他有詩有菊有明月有好風有悠閒有不隨風逐流的情懷。“開軒面場圃，把酒話桑麻”，每天享受著田園風光。沒有官府的`文案擾亂心聲，沒有嘈雜的音樂擾亂思緒。正所謂：“無絲竹之亂耳，無案牘之勞形”。他悠然自得，沒有世人爭名逐利的煩惱，沒有勾心鬥角的心計。也許，一片燦爛的小菊園，已傾盡他所有。但小菊園便是他最珍貴的島，即便是萬兩黃金也不及這島上的分毫。菊乃花中君子也。他的島上正氣凜然。生活在這仙人之境的島上，陶淵明更是醉了！
而近代的魯迅，他棄醫從文，他無怨無悔，在他的島上，即便是上刀山，下火海，他無半句怨言。他在屬於他的島上，用文字喚醒一個個祖國人，在這種生活中，他得到滿足。他為祖國獻出了自己的一份力。他不貪慕虛榮、自顧自己，在這個島上，他寄託了自己全部的期望。即便是自己杯水車薪的微力，也在島上像是經過瞳孔放大，閃耀小島的每一處角落。這是魯迅獨一無二的小島。
只屬於自己的島，就是一個人的全部。而這個小島就是精神寄託，這個島上的一切都猶如閃亮的藍寶石一樣耀眼，絢麗奪人。
一個只屬於自己的島，總會煥發無限光彩。
高中週記 篇7四月裡陽光明媚，春意盎然，我校迎來了一年一度的春季田徑運動會，激烈的運動會正在悄悄地拉開帷幕，讓我們一起去看看，那運動場上熱火朝天的拼搏場面吧!
你瞧，賽跑的同學隨著清脆的發令槍聲，就像離弦的箭一般衝出起跑線，運動員們足下生風，你追我趕，奮力向前衝。你聽，“加油，加油!”同學們有節奏地大聲為運動員們助威。加油聲，助威聲，歡呼雀躍聲此起彼伏，連樹上的小鳥也唧唧喳喳地為運動員加油呢!
很快就輪到我參加的實心球比賽了，心中緊張得就像揣著一隻小兔，“噗嗵噗嗵”亂跳，我屏住呼吸，睜大眼睛，擺好姿勢，用上吃奶的勁把實心球扔向前方。我第扔了4米，第二次扔了5米，扔第三次時，老師風趣地說：“喲，增加一米，這次爭取扔6米吧!”我暗暗為自己加油，使出渾身力氣，把球扔了出去，但是沒有達到6米，我有點失望，但是重在參與嘛!
比賽繼續進行著，賽場上的氣氛越來越火爆，運動員們個個都很堅強，“XXX，加油!”助威聲此起彼伏，響徹了操場的每一個角落，運動員們聽到同學們的吶喊聲，更加努力了。有的同學摔倒了爬起來忍著疼痛繼續比賽，真令人感動。
最讓我激動、最讓我能看到班級凝聚力的是接力賽，那種與其它班級拼搏的場面真是扣人心絃，所有的同學和老師心裡都非常緊張，作為運動員，最怕自己辜負這麼多同學老師的期望，不小心掉棒或跑得太慢等，而觀戰的同學則恨不得自己的腿長在運動員身上，擔心自己班級落後。拼命的喊是爆發出心中對集體的熱愛，對班級的熱愛。
通過這次運動會，我有這樣的感想：同學們是在比團結合作、比拼搏精神，為了班級榮譽，同學們能做到齊心協力，為了班級榮譽大家可以不計個人得失，可以咬牙堅持，可以為了取得勝利而奮力拼搏。
雖然這次運動會我們班沒有取得好成績，我也沒有拿到名次，但我想，我和我們班的同學絕不氣餒，我堅信：通過堅持不懈的努力鍛鍊，下次運動會上我們一定會取得好成績!五一班的同學們，加油吧!
