【必備】七年級週記彙總8篇

時間真是轉瞬即逝，一週又過去了，我們對人和事情也有了新的看法，是時候認真地做好週記了。但是週記有什麼要求呢？以下是小編為大家收集的七年級週記9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

七年級週記 篇1

國小的生活過去了，是啊!我不再是一名國小生了，我已經成為了國中生啦，要學會獨立，要學會綻放自我。

如今，我已踏入湘郡銘志學校，帶著一絲的憂鬱告別離別的舊友，來到新學校，見學長學姐們一個個彬彬有禮，向個個陌生的家長大膽的打招呼。此情此景，憂鬱消散，感受到新學校彰顯出他們的精英氣質，而這樣的習慣更成為常見的一道風景線，我只能感動，又帶著一絲驚喜，心裡興奮的想：我就要進入這樣一所學校了嗎?我能順利的.融入這個集體嗎?就在我思考問題時，一群同學圍在我的身邊，給予我溫暖，給予我歸宿，給予我親情，整個學校彷彿一個大家庭，親切的一切，讓我融入了 其中。

太陽還沒起床，一個個同窗就帶著興奮的心情，走在了操場上，在軍官的帶領下，大家似乎熱情如火，緩緩奔跑在跑道上，刷刷的聲音，我們在班旗的帶領下，拉開了軍訓的帷幕。

“立正!”只聽一聲喝令衝破天際，軍訓開始了，軍官要求兩肩放鬆向後伸展，腳呈60°開啟，身體向前傾，兩手緊貼褲腳線，照著這樣我們開始練習，老師和教官一起指導學生，而不是坐在一邊玩耍，多麼親切的老師啊!教官幫我糾正了錯誤，我又看看其他同學，隊伍裡的人一動不動，老師說，“要把自己當成軍人一樣”。我的腿麻了，可一樣看過去，沒有一個人休息，看著大家夾緊的後背，每個人都努力的站著，汗從衣服裡滲透出來，為淺藍色的校服畫下一片辛勤的印記。我也不能放鬆，“掉皮掉肉不掉隊，流血流汗不流淚”。我要堅持下來!太陽向西走去，今天的軍訓算是結束了。

明天會更幸苦嗎?我期待著，想象著，進入夢鄉。

七年級週記 篇2

我的家鄉——地都位於榕江中下游平原，那裡有許多美麗的地方。讓我為你們介紹家鄉的田野吧！

田野四周長著許多蘆葦和不知名的野花。春天時，野花都開了。有黃的、紫的.、藍的等，給田野編了個五顏六色的花環。

春天，人們在田裡春耕、插秧。“轟隆隆”，拖拉機耕得很快，不一會兒，一塊田就耕好了。農民們一個個彎著腰插秧。農民們插好了秧苗，直起身來，擦擦汗，望著自己的勞動成果，笑了。

夏天，田裡的秧苗長高了。遠遠望去，像一片綠色的海洋。

秋天，到了收穫的季節。田野裡碩果累累。稻穀把稻穗壓彎了腰，農民伯伯正在收割稻穀，臉上盪漾著幸福的微笑。

冬天，田裡光禿禿的，有一兩頭黃牛在吃草。田邊幾個水池乾涸了，裂了幾條縫子，顯得十分荒涼。

我愛我家鄉的田野，更愛我的家鄉——地都。

七年級週記 篇3

中秋節到了!中秋節到了!我又可以吃上香甜可口的月餅了。

一大早我們就開車回了鄉下奶奶家。奶奶果然是我的知音，一進門就送給我一個大大的`月餅。我迫不及待地剝開月餅，狼吞虎嚥地吃了起來。看著我的猴急樣，爺爺奶奶他們都笑了。

吃完月餅，我就找潘姐姐玩去了。潘姐姐見到我很高興，她說：“今天是中秋節，我們就來玩做月餅的遊戲吧!”我滿腹狐疑：“怎麼做?”潘姐姐神祕地說：“你先去打點水來，接下來就看我的吧!”我飛快地取了水來，潘姐姐已經弄了一小堆黃土碎末在那等著了。潘姐姐接過我手中的水，倒在那一小堆黃土碎末上，又用一根幹樹枝使勁地攪拌，粘糊糊的泥巴弄出來了。“這就是月餅的原材料，我們開始做吧。”潘姐姐說。不一會兒，十個新鮮的月餅就出爐了。我拿起一個，假裝咬了一大口，眉頭一皺，說：“姐姐，月餅沒味兒，一點也不好吃。”潘姐姐眼珠骨碌一轉：“這還不容易，我們來給月餅加點料吧!我們去摘些樹葉，菜葉，花朵什麼的，將他們的汁弄出來，灑在月餅上不就好了嗎?”用這個辦法我們很快做出了“竹子月餅”，“桂花月餅”，“玫瑰月餅”……我們開心地吃起月餅來，邊吃邊說：“真好吃!”

你想吃我們做的“月餅”嗎?那就和我們一起過明年的中秋節吧!

七年級週記 篇4

步入國中後，總感到寂寞，滿目都是陌生的面孔，放學後，也總是獨自回家。立秋了，陣陣秋風吹來，絲絲涼意浸透全身，我禁不住蜷起身來。想起以前放學時，一出校門，我便隨著同學們歡呼雀躍地迎著涼風跑，一點兒不覺得冷，每個人臉上都是紅彤彤的，象一隻只熟透了的水蜜桃，那場景真是其樂融融。可是現在，唉!陪伴我的只有瑟瑟的秋風和行色匆匆的行人。“呼呼”的熱氣從路旁的小吃店中冒出來，拂過我冰冷的臉頰，朦朧中，一件令我心顫的事兒又浮現在眼前……

那是一個陽光明媚的下午，我們陸續來到校園，走著走著，一個熟悉的身影突然映入我的眼簾，咦，那不是我國小時的好朋友李天曄嗎?我又驚又喜，撒開腳丫，“噌”地躥到她身後，“哎-”我愉快地拍了一下她的肩膀，她轉過身來，愁眉苦臉地望著我，沒有我所期待的驚喜和親熱，只有淡淡的一句“王江凌啊!”一絲疑惑掠過我的心頭，這就是以前那張總是帶著笑容的臉龐嗎?以前她可都是親熱地稱呼我“大毛”的，今天怎麼這麼叫我呢?正當我百思不得其解的時候，李天曄卻準備走了，我怕以後聯絡不上她，連忙大聲問了一句“哎，你在哪個班哪?”沒想到她竟猛地一回頭，瞪著我，口氣生硬地衝我喊到：“哼!知道你在英才班，有什麼好得意的!”說完，便拂袖而去。“我……”一時語塞，我只能呆呆地站在那裡，任憑迷茫拍打著我的心房。不禁又想起了以前我和李天曄的嬉戲，想起了那篇被老師大為讚賞的作文《李大臉》，想起了李天曄笑嘻嘻地向我收版權費，而我嘲弄她假正經……難道這一切都只能成為過去?我覺得似乎有一雙無形的'手正捶擊著我心底最柔軟的地方。

從那以後，每當我回想起李天曄那遠去的背影，一股深深的內疚便湧上我的心頭，再遇見過去的朋友時，我不願上前搭訕了，而是低下頭匆匆走過，偶爾也會望對方一眼，卻什麼都不說，因為我怕傷了更多人的心。

“叮零零--”一陣自行車的鈴聲把我拉回現實中來，獨自漫步在這淒涼的小路上，一片落葉飄到了我的腳邊，拾起一看，還是青的，唉，難道我們的金色童年也要象這片落葉一樣過早地凋零嗎?我滿心憤懣，不禁高聲問自己：“為什麼國中生活就該這麼寂寞，難道生活非要逼我們這些少年作‘一川菸草，滿城飛絮，梅子黃時雨。’的哀嘆嗎?”

七年級週記 篇5

大海是什麼概念？是平靜的？是狂暴的？是開朗的？還是陰鬱的？我們誰也不知道，而這個謎團就得等我從日照回來以後才能解答。

8月20號我終於到達了日照，我的心情無比的激動，心想：自己的願望終於實現了，我終於見到大海了！

的確，淺藍的天與深藍的海的顏色沒有什麼區別，從遠處看好像沒有什麼水平線，給我的感覺，就是天連著天，海連著海。

海彷彿是一個嚴肅的老人，總是板著臉，十分陰鬱。但有時，海也是開朗的，它不停的向前奔跑，還唱著歌呢！

我們光著腳丫，在沙灘上揀貝殼，無聊時，換上泳裝，下海去和那波濤比個高低。

但我們往往被輸的很慘，一不留神，一個大浪向我們發起工攻擊，於是，只有一米55高的我，這次徹徹底底的被大海給征服了，一連喝了四口海水，也許您會認為沒什麼了不起，其實，您不知道，這海水鹹得要命，比家裡的鹽要重五倍，連喝好幾口鹹水的.我像一個在沙漠裡待了兩天沒喝水的人一樣，拼命的在找水，那時，我多麼希望有一個人可以給我一杯水呀！哪怕是一杯普普通通的涼白開水也行呀！

這時，我才知道，想收穫必須得付出，能讓您實現願望的只是前提，想要真正的收穫，是必須要付出的，是有條件來做交換的，而不可能輕輕鬆鬆什麼都不幹就可以得到的，需要用條件來作為交換，您必須得克服了困難之後，才可以獲得成功。

一開始，我渴望看到大海，哪怕只有一眼也可以，當我看見大海後，激動不已，恨不得馬上就跳進大海里，放鬆放鬆。可進去以後，喝了幾口水後，我才後悔，恨不得狠狠的打自己幾耳光。總之，天上掉餡餅，那是永遠都不可能的。

大海的概念是什麼？讓我告訴您，它有時平靜，有時狂暴，有時開朗，有時陰鬱，這些呀！都有。

七年級週記 篇6

今年，我升入了國中一年級，我即驚奇又害怕。

我在國小六年級時，曾遐想過國中是怎樣的。我想如果升入國中後，將面臨新的生活，新的老師，新的同學，新的課程........還有許多新的。馬上就要開學的時候，我當時有些激動，又有些害怕。激動是因為我期待的國中會是什麼樣的，害怕是因為，國中的老師會不會很嚴厲，國中的知識會不會很多；國中的題會不會很難；國中的作業會不會把我壓得喘不過氣來.........

9月1日，我正式走進了國中校園。一個新的班級中有著許多張不同的臉。我認識了2張臉，但其餘的臉我見都沒有見過。

老師開始點名了，慢慢地，隨著老師每節課的點名，我也逐漸記住了一些同學的'名字。還有一些老師，語文老師胡老師，上課有趣，英語老師宋老師，上課生動........

我覺得國中並不是我想象那麼可怕。老師沒有那麼讓人畏俱。知識老師慢慢教，沒有那麼難以吸收；題只要上課學好了，題就不難做了；作業老師也是合情合理地佈置。

因為我的眼睛近視了，所以上課的時候，我要全用耳朵聽老師講課，認真地做筆記........英語老師說，她教的學生對她是又愛又怕，學生成績都很好，所以我要認真地學，努力地做。

我在國中的同學對我很友好，我不懂的可以問同學，同學也熱心地回答我。比如說我看數學家庭作業不懂，問其它的同學，他們也都熱心地告訴我。

我下課後聽到我後面的同學說她上課很想睡覺，雲裡霧裡，夢遊一般。我聽了之後，轉過身去，對她說：”中午你午睡了沒有？“她搖搖頭，於是我接著對她說：”告訴個小祕密，中午午睡15分鐘，等於補晚上睡眠一小時，只有我們的大腦休息好，才不會打瞌睡，才能認真上課，認真聽講，所以中午要午睡。“同學點點頭，似乎明白了午睡的重要性。

我知道以後的國中生活還漫長著，但是我要去努力，拼博！

七年級週記 篇7

盼望著，盼望著，七年級的生活來了，緊張忙碌的日子也隨之近了。

窗外，早已進入蕭冬，一片蕭殺之景，老師的粉筆仍在黑板上吱吱地遊動著，背不完的古詩，看不完的式題，解不完的方程，下課再也看不到男生打球的灑脫身影，也聽不到了女生在操嘻戲的快樂歡笑聲。這一切都是因為我們升七年級了，已開始了充實的三年生活。

壓力讓我們的視線在疲憊的節奏中迷茫，七年級究竟是青春的地獄還是陽光前的洗禮我們迷茫了。七年級還有夢想。壓力下暫時的迷茫並沒有讓我們停下沉重的腳步，因為我們已慢慢懂得了學習不是為了家長、老師，而是為了自己的夢想。自己才是命運的主人命運就掌握在我們手中。七年級的磨練讓我們少了一份幼嫩與頑皮，多了一份成熟與穩重。

班會“我的'夢想”一人一句的宣言，鏗鏘的夢想詩句我一定會努力的，我的未來不再是夢。就算是飛越海洋，也不能阻擋我對夢想的渴望我一定能行我們共聲歌唱心中的夢想，夢想之樹正在開花，我們不再迷茫，我們堅定著美夢，因為我們相信，只要信心呵護它，終將結出累累碩果。

七年級週記 篇8

我的國小班主任，個子不高，瘦，兩隻小眼睛炯炯有神，最愛講大道理。如果我們犯了某個錯誤，她就憑一條“三寸不爛之舌”來勸說我們改正錯誤，而我們最怕的就是它了。所以我們儘量不犯錯誤，遵守紀律。而老師也因此評上了“三好教師”呢!

記得有一年冬天，下的雪很大，真的可以稱得上是鵝毛大雪。我和同學們大喊大叫著跑了出去。嗬!天還真冷!我不禁打了個寒戰。房屋也嫌天太冷，早早的戴上了一頂頂鵝毛般潔白的、厚厚的、閃著銀光的帽子。到這裡，我突然間想到了晉代謝安的一首詩——《詠雪聯句》中的一句：“白雪紛紛何所似?撒鹽空中差可擬。”這時，我的國小班主任用一個雪球“嗖”地打中了我的手臂，叫我道：“XX，來啊!要不要比比?”我勃然大怒，馬上還擊，這個雪球不偏不倚，正正好好打中了她手上的`還未投擲的雪球。我叫道：“知道我的厲害了吧!”可她卻說：“這有什麼，看我的!”話音剛落，一個雪球以迅雷不及掩耳之勢從我的耳邊擦過。我不肯認輸，用一招“散彈炮”將她打得“一佛出世，二佛涅盤”。她用一招“遁地術”不知躲到了哪裡。“啪”!一個雪球打在了我的後背上，但又不見人影。我在情急之下，使用了必殺技“外援”。很快，一個同學偷偷溜來告訴我老師的位置，我用一招“炮打隔山照”打到了老師的腿上，老師笑著對我說：“呦!XX頭腦很靈活嘛!要是把這份心思放在學習上，肯定成績優異!”我對老師說：“老師，您放心吧!我答應您，以後努力學習。”老師對我笑了笑，和我回到了教室裡複習。

我的國小班主任雖普普通通，但她在我心裡，是那樣的偉大啊!