有關語文週記5篇大綱

時間乘著年輪循序往前，一個星期已經結束了，相信大家都有不少體會吧，是時候認真地做好週記了。怎樣寫好週記呢?下面是小編為大家整理的語文週記5篇，希望對大家有所幫助。

語文週記 篇1

生活中到處都含有語文的知識，比如說“廣告”“車子”“超市”“報刊”“遊戲”等等還有很多，所以說生活中到處都是語文，語文的知識是無所不在的。

今天是禮拜，又是非常開心的一天，媽媽和我一起去買衣，來到一家商店，上面的廣告牌上寫著4個醒目的大字，百里挑衣，我看了看非常好奇，這是因為這個廣告牌上有一個錯別字，這個字百裡挑一的一，他們把正確的“一”改成了“衣服的衣”字，我還以為他們不是故意寫錯的，但是就算他們寫對了，那又跟衣服有什麼關係呢？我百思不得其解，好奇心催使著我去問這店的老闆。他說：“這個字是故意錯的，這是宣傳本店的衣服在別的店裡中的衣服一百件中的一件最好的能與本店任何一件衣所匹對，簡單的說就是本店的衣服是最好的 ，品質也是最好的，我們進去看了一下這裡的衣服果然很好，我看見一件夾克衫上寫著錢不是問題問題是沒錢，我這個寫得非常有趣，我就叫媽媽買下來給我穿，媽媽幫我買下了，之後就走了。

語文的知識真是無處不在呀，到處都有，所以我一定要學好語文，努力奮鬥吧！

語文週記 篇2

我愛語文，她是我心中最美的風景！

我愛語文，因為李白告訴我“此行不為鱸魚，自愛名山入剡中”，因為劉禹錫告訴我“天地肅清堪四望，為君扶病上高臺”，因為巴爾蒙特告訴我“為了看看陽光，我來到這世上”，因為荷爾德林告訴我“人類詩意的棲居在這個星球上”。

所以，我愛上了她，在每一個瀝瀝小雨的清晨，眺望遠方詩意的風景。

我愛語文，因為這裡有“我見青山多嫵媚，料青山見我亦如是”的雅趣，有“雲乃風魂魄，蜂是花精神”的從容，有“靜看蜂教誨，閒想鶴儀形”的俊逸，有”花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰憐”的哀惋，有“紅藕香殘玉簟秋，輕解羅裳，獨上蘭舟”的心緒。

所以，我愛上了她，在每一個陽光燦爛的正午，尋找古詩詞中迷人的風景。

我愛語文，因為這裡有李白詩仙的風骨，這裡有杜甫詩聖的情懷，這裡有劉禹錫詩豪的爽朗，這裡有李賀詩鬼的奇異。

所以，我愛上了她，在每一個踏雪無痕的午後，欣賞高貴靈魂中桀騖不馴的風景。

我愛語文，因為我想用李白的筆去紀錄“飛流直下三千尺；疑是銀河落九天”的奇妙；我想用杜甫的墨去潑灑“蕩胸生層雲，決眥入歸鳥”的巍峨：我想用王維的紙去描繪“大漠孤煙直，長河落日圓”的雄渾：我想用白居易的硯去研磨“日出江花紅似火，春來江水綠如藍”的秀麗。

所以，我愛上了她，在每一個繁星滿天的夜晚，輕抒“讀萬卷書，行萬里路”中欣賞到的風景。

我愛語文，因為我想借李商隱的琴去彈奏“莊周曉夢迷蝴蝶，望帝春心託杜鵑”的惘然；我想借趙師秀的棋體驗“有約不來過夜半，閒看棋子落燈花”的靜謐；我想借王昌齡的書瞭解“秦時明月漢時關，萬里長征人未還”的淒涼；我想借崔護的畫品味“人面不知何處去，桃花依舊笑春風”的惆悵。

所以，我愛上了她，在每一個月光淡淡的子夜，留戀於書香中多變的風景。

其實，早在我第一次遇見她，她就已是我心中最美的風景！

語文週記 篇3

你的老師有一張神奇的嘴巴嗎？你的老師有一雙銳利的眼睛嗎？我的老師就有！她就是我的班主任葉老師，一位和藹可親的語文老師！

葉老師上課的時候，會用洪亮而栩栩如生的聲音和生動、誇張、精彩的表情來講課文，讓我聽得入了迷，感覺眼前就像放電影一樣，浮現了課文中的情景，彷彿我進入了課文裡的內容。有一次，老師講《觀潮》這一課，剛開始我對錢塘江大潮完全不感興趣，但聽老師講著講著，我漸漸入迷了，講到“江面很平靜，越往東越寬……”這一部分的時候，老師的表情很平靜，聲音很溫柔，讓我感覺到錢塘江江面很平靜；唸到“再近些，只見白浪……”老師的心情和語言都很激動，一張一合的嘴巴里發出一句比一句洪亮的聲音，看著她激動的表情，臉漲得通紅，我又進入了課文世界，覺得課室湧滿了水。我的老師有一張神奇的嘴巴吧！能把課文變成電影，我總喜歡坐在那裡聽老師一會兒口若懸河，一會兒手舞足蹈……

我的老師有一雙銳利的眼睛，不放過一個做小動作的同學，老師只需要瞪一下那位同學，他就老實地坐在那裡呆若木雞了。有一次，我沒有背書，被葉老師發現了，把我留下背書，累得媽媽在校門口焦急地等待。背完後，我慚愧地回了家，但老師的目光使我至今難以忘記。我再也不敢不完成作業了。

看，這就是我的老師，讓我既愛又懼的葉老師。

語文週記 篇4

語文是花的樂園，每一朵花都有其獨特的姿態，每一朵花都有其獨特的芳香。語文像知識的河流一般流進內心深處。語文讓我們回味，慢慢咀嚼其中的含義。凡是有語文的地方，就會有一片廣闊蔚藍的.填空，在你的頭頂開啟一道道成功的大門。語文的妙用在於它的基礎性和每一個字眼中透露的含義，在於它在任何場合的通用性。語文為我們增添了許多快樂和從未有過的驚喜。

我喜歡語文，因為語文讓我有一種前所未有的快樂，一種無以言表的激動。

生活中，語文無處不在。與人交談需要語文，發言講話需要語文，甚至罵人勸架也需要語文。在家裡，和家人溝通，語文教會我們使用合適的表達技巧。比如如何委婉的表達你的意思。還有，在家裡看書讀報也會用到語文。在校園，我們聽的校園歌曲的歌詞，我們給老師同學寫信，給老師寫請假條，寫留言，還有學校張貼版上的通知，都無一不用語文。在學習中，看一下你的課本，無論是語文還是數學，它要想讓你能看懂學會，就必須有條理的表達清楚它的知識點。老師講課，如果想讓你聽懂，他就必須要有一定的表達能力表達技巧可以說語文無處不在。

我把語文看得很重很重，語文知識如海洋，能讓人活到老，學到老，讓人學不盡，用不完。

我喜歡語文，喜歡它那優雅的韻味，喜歡它那幽默的語言，喜歡它那優美的語句

語文的美說不盡，道不完，語文的身影總在我們眼前飄過。生活中語文無處不在。

語文週記 篇5

你可以沖淡一切，但一切事物都衝不淡你，你永遠高高在上，好像山，我要不斷攀登；你永遠一塵不染，好像玫瑰，我要得到你就必須付出艱辛；你永遠遙不可及，好像彼岸，我要靠近你就必須有著堅韌的毅力。

你是誰？你是我的目標。我和你到底有多遠？我不知道。我只知道我要接近你，縮短與你的距離。

小時候，你是一個球星，我想要得到你。我雙手抱球，運球，突破，上籃。我每天拿著籃球反覆練習。中午，驕陽似火，太陽炙烤著大地，我一個人站在籃下，一次又一次的投籃，不中，又不中，我把籃球使勁一扔，心想：籃球這麼難，不打了，不打了。我剛剛爬上半山腰，遇到陡峭的山崖，我退卻了，但是籃球的魅力讓我無法阻擋，我拾起籃球，再次練習，終於，我成了班上打球的主力，一個優秀的小前鋒。我在一步一步向你靠近，靠近。

長大了，你是優秀的成績。為了你，我好好學習，上課專心聽講，我端坐在課堂上，雙眼目不轉睛的盯著黑板，大腦好像高速旋轉的馬達。手握一支鋼筆，在草稿本上寫寫畫畫，眉頭緊鎖。這是為了什麼？為了得到你，考場上迫切的好像得到你，我非常的認真，算出x=2，用手快速的在計算器上跳動，繼續思索，忽然，眼前一亮，你在萬花叢中映照著父母的欣慰，老師的表揚，希望的曙光近在眼前，我在成功了！玫瑰花的刺依然那麼顯眼，的玫瑰花以被我拮取，背後是無數的刺傷，我逼近了你。

現在，你是淵博的知識。我要擁有你。我在臺燈下，翻閱五代十國，五千年的文明歷史，在照抄本上記錄經典，為了你，我虛心聽取別人的意見，在知識的海洋你遨遊，我好像一葉扁舟，在揚帆起航。我與你的距離有多遠？你在對岸，我在靠近你的海面上。

我和你的距離有多遠？我不知道，但我明白，一切在於自己的態度，一切取決於我的努力。我堅信，只要心中有你，我和你的距離就會越來越近。