國中開學第一週週記集合五篇

時間真是轉瞬即逝，一週又過去了，我們或多或少都學到了一些新東西，讓我們一起來學習寫週記吧。相信許多人會覺得週記很難寫吧，以下是小編收集整理的國中開學第一週週記5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

國中開學第一週週記 篇1

這一週是開學的第一週，我滿懷著憧憬走進了七年級·三班的教室，進入一個新的環境，我內心不禁有一些忐忑不安。我的班主任趙老師是一個非常嚴格的老師，第一次返校的時候還有些不太適應這麼嚴格的管理，但我是個適應能力很強的同學，於是在第二次返校後我就逐漸適應了老師的管理風格。

俗話說得好，好的開始是成功的一半。我上的第一節課是地理課，老師講課講得有聲有色，我也聽得有滋有味，一節課四十五分鐘一轉眼就過去了，隨後上的幾節課也都很有趣，這讓我發現聽課也是一件很快樂的事。

當我上國小的時候，我不止一次的想象著我的國中生活，我渴望它是充滿樂趣、充滿歡聲笑語的，但同時又擔心它是枯燥乏味的、充滿壓力的。但通過第一天的學習我發現國中的生活是這兩者的結合體，既是充滿樂趣的，又是充滿壓力的。我認為國小的學習與國中的學習最大的不同就在於國中主要是自主的學習，而國小則更多的是老師手把手的教學。另外，老師講課的速度也比國小明顯加快了。因此，我認為儘快適應國中的自主學習方式和老師講課的`速度是提高學習效率的關鍵。

剛剛從國小升入國中、剛剛融入一個新的集體時，我還跟同學、老師都不是很熟悉，因此我還是會經常懷念我們原來的班集體，懷念原來的同學，但是僅僅這一週過去之後，我發現原本陌生的面孔越發的熟悉起來，與同學也越來越聊得來了，我相信我的新班集體與我的原來的班集體比一定毫不遜色。

我相信在班主任、各位任課老師的帶領下、同學們的團結努力下，我們班級一定會在以後取得更大進步！

國中開學第一週週記 篇2

轉眼，又是一年開學日，一週又過去了，盎然回首，發現時間的流逝已經到了不容人放鬆的地步，一晃眼，它便離開了我們。

今日，在校與同學相逢，士別多日，能否當刮目相看?與同學相逢相互道一聲：“安否?安否?”

上課鈴響之，見人群奮勇無敵：“老師來了!讓我進去!”“別叫了，已無用矣。”原來，人群擁擠，卻卡在門框中，進不得，退不已。眼見老師越走越近，越發無奈。不料隔壁班的班主任把老師叫去，說是有事要商量，等才躲過一劫。

忽然被拉入教室，張口欲呼，卻發現是班長：“快點，待會老師又回來了!”於是便回到座位上專心讀書。忽見書上有一文，曰：“白鰭豚的滅絕，是由於人類對環境的肆意破壞造成的，長江水質被汙染因而導致白鰭豚的種族滅絕，最後一隻白鰭豚‘淇淇’在北京‘白公館’逝去……”

不知不覺，一節課的時間過去了，還是沒見到老師的影子。

下課鈴一響，操場頓時有了生氣，處處有同學在嬉戲打鬧，雖說是第一天，但同學們很快便打成一片，有的後來的同學也很快與大家打成一片，但是上課鈴一打，操場便又失去了生氣。

一節課又一節課，老師還是沒來，我們只得自己看書了，有幾個同學趁老師不在，偷偷看了看課程表，又對了對時間，告訴大家：“快放學了，拿好飯票準備好飯碗，向食堂預備衝鋒!倒計時一分鐘!……10!9!8!7!6!5!4!3!2!1!0!”“叮鈴鈴鈴鈴鈴……”聽到鈴聲響起，我等人士皆向食堂衝刺，原以為會第一個打飯，結果九年級學長們早已在視窗大排長龍，我等七年級新生只得排在最後，也有幾個靠插隊搶到飯的，可還是得等，因為食堂坐滿了人，根本找不到位置。

等了半天，還是沒有位置，無奈，只得拿到教室去吃了。

下午第二節課，老師才到教室來。

坐在走廊邊的'同學向我們發出了訊號：“咕——咕咕——咕咕咕——”我們立刻安靜下來，拿著書看起來，就像一開始就是這樣的，連自己都覺得有點假。之後我們終於正常上課了。

今天是開學第一天，這一天我體會到了國小體會不到的事情也漸漸體會到讀書的趣味。

九年級，上半個學期曾被我的愚昧無知所無情荒廢。九年級，寒假大部分時間因我的貪玩懶惰所似水流之。 九年級，有歷史，生物和資訊科技的水平結業考試...

九年級，開學第一週，我就感到了極大的壓迫感和激烈的競爭力，這使我不得不打起十二分的精力來：課堂上努力控制自己不走神，課後利用課餘時間加緊寫作業，晚自習加緊背文科，早晨加以鞏固。整個一週，這一前一後的，也算比九年級上學期有所進步，至少懶病現剋制住了，老斑也說我狀態“佳”，不過“塞翁失馬，焉知非福”，今後的事情誰又說的準呢?!我現在必須要盡力剋制住自己的懶病，不能讓自己像以往一樣惰性迴圈，保持住自己的最佳狀態!堅信今天必定比昨天棒!加油!Moiil Ken~~

九年級，這個在以前對我來說可望而不可即的字眼，如今我卻已經九年級了。在感嘆時間的速度之快的同時，又有緊張與高興。渴望長大，可是也面臨著我人生的第一個十字路口——會考!以前的學姐都說：“九年級很忙，很累，很苦!”今天是第三天了，我確實感受到了那種衝刺——

每天早上都要晨跑——3圈，1200米，讓我感受到九年級的累，不過很享受。

我接觸了一門新的學科——化學。化學很神奇，嶄新的實驗室，嶄新的課本，讓我對化學有種追求的感覺，每當我走過化學實驗的門口，看到嶄新的化學用品，大大小小的罐子裡裝著不知名的藥物，我很欣喜，我對知識的追求有增加了幾分。

體育課是緊張的。因為九年級，會有體育加試。所以體育老師格外嚴格——中長跑、跳繩、短跑，還有每節課必備的仰臥起坐、俯臥撐還有高抬腿。每節體育課之後，我們都會累的抬不起腰，直不起腿，那給我有一種感覺——九年級的生活很累。

因為九年級，每次下課鈴響起之後，班裡有鴉雀無聲，每個人都很自覺的拿起書本複習，預習或者寫作業，這是班裡一直從開學到現在的情況，每個人都在為自己的理想而付出汗水，每個人都在努力，沒有一個人有一句怨言。我在那種環境感受到了九年級的衝刺與緊張!

九年級，自然很累，作業很多，一天下來，每門功課都有或多或少的作業。成堆的作業壓在我們的身上，書包的重量也在急劇上升。回家快速吃過飯後，挑燈夜讀，寫完作業複習，沒有怨言，有的只有汗水與努力。

國中開學第一週週記 篇3

這個禮拜，我們制定了班級公約，它是由每一個同學的意見組成，大家都很喜歡這個班級公約。如果每個同學都像班級公約裡說的一樣，那我們的班級就會風氣很正，很有禮貌了！

我們又進行了班幹部競選。人人都是班幹部，自己做了喜歡又擅長的職位，大家肯定都很高興。

我們還為魯甸災區捐款，我們班共捐了四千五百多元這些都是同學們滿滿的愛心。

我們舉行了快樂的班隊課，我們從沒上過這樣的班隊課，這節課是關於心理的，我們對主講的李老師豎起大拇指！

在班幹部競選的時候，有幾位同學，大大方方地走上講臺，說了自己想要當的職位，其他沒有上去講的同學也就只好當自己原來的職位，但在新的一學期，同學們一定有自己新的想法，也有可能對自己以前的職位遭到不滿。在班幹部競選中，讓我體會到，自己心裡想的，一定要大膽的'說出來。

在玩oh卡的時候，同學們都很激動，誰也不知道會抽到什麼oh卡牌，而我們小組是最後一個抽卡牌，到老師走到了我們這組的時候，我小心翼翼地抽了一張卡牌，上面畫著：我從黑暗的地方走來，開啟一扇們，背後是一片光明。我思考了許久，但是還是沒有想出這到底是什麼含義，李老師又請李珂發言，而李珂認為，她是一個。發下了真正的能量卡，我們大家，有滔滔不絕地講起了自己的能量卡，例如，我的能量卡上面寫著感謝，但是我卻不懂是什麼意思，也許，這就是李老師讓我們去討論的難題吧！

在品德課上，李老師給我們看了一段魯甸6。5級地震的新聞，看著救援隊的叔叔們把一個個受傷的老人搬運至醫院，李老師也讓我們捐了款。

一次品德課，李老師讓我們寫公約，一開始我們毫無頭腦，也只好在李老師寫的基礎上或李老師講的上選擇一條，但也有自己想的，不過最後還是製成了一張美麗的班級公約。這張公約需要大家的力量，這都是同學們創意出來的！

國中開學第一週週記 篇4

一個漫長而又快樂的暑假過去了，迎來了新學期的到來。開學第一週，發生了許許多多令同學難忘的事情，有高興的，有悲傷的，也有讓同學內疚的……

星期五張老師總結了這個星期同學們的表現，並提名以下同學有進步：鄭辰煜、趙瑞琳、湯逸虎、胡宇琳……那時，我的心情是無比的自豪。欣喜、甜蜜、激動，一齊湧入我的心窩，雖然我有一點點進步，但是不能驕傲自滿，應該繼續努力！

當然，除了令同學振奮的事情以外，新學期也有一些讓同學難過的經歷！

開學的第一天裡，我的作業用了3個小時才完成，媽媽狠狠地打了我一頓，當時我心想：可惡的媽媽，為了一點錯誤，就這樣嚴厲地批評我。但是回頭一想，媽媽都是為了我好，我怎麼能夠這樣罵媽媽呢？

學習上的事有喜有憂，生活中也發生了一件讓我刻骨銘心、深受教育的事情。星期四，潑墨一樣的天空下起了淅淅瀝瀝的小雨，那是隻聽見“叮、叮，叮、”的`上課鈴聲，同學們陸陸續續地進入了教室。這時劉曉敏故意把我撞了一下，當時我十分生氣，用力一推，劉曉敏身子一歪，腳一滑，跌倒在地上。“嘭”的一聲，頭撞到了地板上，我一下子驚慌失措，大腦一片空白……劉曉敏終於忍不住哭了起來，周圍有幾個同學看著劉曉敏痛苦地抱著頭，趕緊把她送到張老師辦公室，我也緊張地跟著去了。

悲傷和內疚緊緊地攫住了我的心，恐懼就如同一根無形的鞭子在抽打著我 ，我揣揣不安地跟在劉曉敏的後面。我大氣不敢踹，神經像拉滿了的弓一樣，繃的緊緊的，心撲通撲通地跳著，彷彿一張嘴，心就會從嗓子眼跳出來……

終於我們倆站到了張老師面前，張老師詢問了前應後果，教導我們；同學之間應該互相謙讓，平等友愛，碰到什麼問題應當心胸寬廣。聽了張老師的教導，我們也漸漸和好起來。

開學第一週，我的經歷可謂是多姿多彩，有快樂的、有悲傷的、也有讓同學內疚慚愧深受教育的。從這些點點滴滴的小事中吸取教訓，在新的學期裡取得更大的進步！

國中開學第一週週記 篇5

開學已經一週了，升入了八年級，還有一年的時間就要升入九年級，然後參加會考了，隨著年紀的變化，時間越來越緊張。

所以，我的第一個計劃就是更合理的利用時間，這一點我深知，合理利用時間才能系統的去學習。我從去年七年級開學，經過這一年的學習我發現，我的學習時間在不斷的縮短，但是效率還是沒有變化。但這僅僅是一步，以後隨著學習量的增加，時間還要更合理的安排。

在學習方面，我從進入國中開始對自己的要求一直很高，在這一年中也找到了自己比較擅長和薄弱的地方，所以我在八年級這學期著重在語文、政治、生物上，數學也是要提高，其餘的則花費時間較少一點。而且，八年級又新加了一門物理，我雖然在這個假期沒有學，但我相信我是絕對不會在這方面落伍的。因為聽別同學說這與數學差不多，也都是一些讓同學感興趣的知識。

我對我的分數和成績要求並不高，我的宗旨是，盡我最大的能力考試，發揮出最好的水平是最重要的。我如果發揮正常的.話，我想應該不會考的太差。而且在考試與學習的方法上也要努力的去發現才能用“科技”的方法來獲取更好的成績。而且，在上兩個學期，我遇到了一個的問題，就是有時給自己的壓力太大，我相信我應該不會在下學期讓這個自己給自己的小毛病發揮作用。

從5月7日接任我們這個班的班長以來，我的任務也就增加了，不光要努力學習，還要一部分管理我們班級的事務。雖然佔用了我的一些精力，但這只是鳳毛麟角。我實在管的不多，也比我想象中的要輕鬆的多。但是，有幾件辦的事，都沒有太成功或者作用不大，這一點使我很失望。而且幾個輪值班長都很少聽我的，在投票中總是獲得不了多數，又使我很鬱悶。所有都對我很不利。

班裡同學年齡逐漸增長，我們班裡的事情就會越來越多。作為班長，我管理的也得更多了。怎樣管理我們班這82個同學是我現在所要鍛鍊和學會的。這不光可以維持我們班裡的紀律，更可以鍛鍊我的能力。我管理我們班的目標是可以與我原來國小是的班一樣優秀。我發現，最重要的是要提升我們這個班級的集體風貌，才能讓我們今後的辦事效率可以有同學配合，才能有成效。其餘的不管是紀律還是衛生都很好辦了。

這就是我在八年級上學期的計劃，計劃是列出來了，可是自己的計劃還好辦，但班裡的如果要具體執行，還要經過一些具體的辦法。