有關學生週記模板錦集7篇

忙碌而又充實的一週又過去了，想必大家都有了很深的感觸吧，是時候仔細地寫一篇週記了。週記怎麼寫才條理清晰呢？下面是小編為大家整理的學生週記8篇，歡迎閱讀與收藏。

學生週記 篇1

家長會，這個令多少學生熟悉的字眼，在我看來，家長會是在摧殘祖國的小花朵。

這不，期會考試過後班主任對我們說在週四下午4：00把各自的家長請到學校來，週四的那天下午上完第二節課後，我們放學了，出了教學樓看到校門外人山人海，家長們都在烈日下等著進校門，我捂著臉拉著朋友的手往課外班跑，這次的考試雖然進步了但還是沒有達到最好，我都有些不好意思了，媽媽對我這次考試抱了很大的期望，我怕見到媽媽在看完成績單後那失望的眼神，這似乎無形中又給我了很多壓力。

一步一步的向補課班走去，今天的路似乎比往常更遠，心裡像有塊大大的石頭似的沉重的壓著我，今天的我不再與別人打鬧，只想自己一人靜靜的呆著，等待著家長會後的風暴老師似乎看出了我的心思，走過來安慰我：怎麼了？是不是還在想著家長會？哎呀，沒事的你這次不是進步了麼？我們一點一點往上來。聽到這些我算是放鬆了一下，但還是想讓家長會晚一些結束，可今天的時間卻比每天的還快，很快媽媽到門口來接我回家，還像往常一樣拉起我的手，可我卻一句話也說不出口，媽媽我們沒有直接回家，而是走向了碰碰涼，今天的東西比每天的都要好吃得多，媽媽也對我說了同老師相似的話：閨女，媽媽不希望你有多麼好的成績，只希望你努力學習，將來有一個好的工作。恩，我下次一定會努力。

媽媽的話也許在平常對我說過了很多很多遍，但這次我卻記憶猶新，我一輩子都不會忘記，有了媽媽的話，我以後會更加的努力學習，不會讓媽媽的期望變成一次次的失望。

學生週記 篇2

星期五的時候，我們踢了一場精彩而又有意義的足球賽，這一場足球賽可以說是最讓我難忘的，也讓我感受到了深刻的意義。

那一天下午，我們蜂擁一般的拿著球衝了下去，我們飛快的站好了隊伍，等著老師下命令，老師說先跑兩圈之後再等操場中間沒有之後再踢球，我們做的很到位，老師把球扔給了我們，我們歡呼著開始分組。

很快，我們分好了組，我和付政然、王鵬宇、劉佳和等人一組，對方是荊沛坤、陳俊哲等強將，這場比賽我們的人數比他們的人數多，但是他們的隊員一個頂好幾個，還有陳俊哲和荊沛坤互相傳球之後再攻擊的方案几乎是無敵啊，除非你深刻掌握了技巧(這方面我可是大有經驗，就看隊友的配合了)，而且老師也加入了他們，所以說這場比賽是公平的。

比賽開始了，我方的陣勢讓對方擔心，我方強將王鵬宇堅守球門，我是中鋒，對方的陣勢也比較讓我方擔心，守門的是金澤宇，進不進球就要看天意了!我方先發球，不知是不是陳俊哲的失誤，劉佳和帶球過了他，接著，劉佳和與付政然組合一下子進了球。

我感到疑問，這時怎麼回事?正常的失誤?好像不大可能，難道是欲擒故縱嗎?他們開始發中場球了，陳俊哲一個大腳給了荊沛坤，荊沛坤風一樣的來進攻，我一鏟，鏟歪了，鏟給了老師，老師一個大腳，陳俊哲好像失誤了!

接著，我和王鵬宇總結出了一個結論，陳俊哲和荊沛坤不擅長接高球，好一個致命的弱點!這下我們對勝利有把握了，老師用快速的地滾球給了陳俊哲，啊!沒截住!陳俊哲一個高球，王鵬宇跳了起來，太棒了!竟然正正好好用頭球擋住了，這球可不好守啊，經過我的腿痠，案例上說這球會正正好好打到死角或者到一邊後彈進來，沒想到王鵬宇竟然有這麼高超的守門能力!

王鵬宇這一守門大大削弱了對方的殺氣與鬥志，荊沛坤一遍遍的說王鵬宇固若金湯。盧梓冉兩次射門，都進了，因為金澤宇不用心，第一次是金澤宇在和自己隊員說話進的，第二次是金澤宇完全不用心，看著天在發呆，球一下子進了，聽幾個前鋒說他當時還沒反應過來，真是天助我也!

後面對方的幾次攻擊都被王鵬宇化解了，老師的多次傳球有四五次都被我用腳尖球截下了，不久，下課了，我們以3比0完勝了，真爽啊!

經過這次踢球，我總結出了兩個結論：1、萬事不可以驕傲，如果荊沛坤與陳俊哲不扯能說自己厲害的話也許就是3比0我們輸了。2、萬事不可以分心，金澤宇的守門就是一個很好的例子，一分心，萬射可進，不分心，萬射不可進。

學生週記 篇3

幼年時，書就悄悄進入我的生活，成為我生命中不可缺少的一部分。

那時，我沒進幼兒園，也還不識字。媽媽就開始著手培養我對書的興趣。剛開始時媽媽買一些字少圖多的畫書給我看，可我對這些並不感興趣，隨著時間的推移，進入三年級後的我，對書籍產生了極大的興趣。

那是來自我偶然看的一部書，以後很長的一段時間，我都沉浸在這美麗的童話中。在《醜小鴨》中，他的經歷告訴我，只要有理想，有追求，通過拼搏，每個人都會實現心中的夢想；在《海的女兒》中，美人魚的行為證明了什麼是善良與勇敢；在《貧窮與富有》中，我學會了尊重，因為，在知識的王國裡，並不分貧富差距的，每個人都受到公平對待，付出了多少，就收穫多少。

後來，隨著時光的流逝，家的舉遷，那本書已經不見了，但是我對書的熱愛並沒有絲毫改變。現在，我喜歡的書有：ufo之謎、世界之謎、未解之謎……。從中我深深地瞭解了美國時任愛默生曾經說過：所有的事物都是謎團，揭開一個謎團的鑰匙則是另一個迷。而正是在解謎的這一過程中，人們逐步地瞭解自己，瞭解這個世界。當然，解謎就更需要我們不斷的獲取知識，不斷的多讀書了。

我堅信：書籍是造就人類靈魂的工具。

學生週記 篇4

一隻小蝸牛啊，我自言自語道：“我們真得是有緣分啊，那讓我們一起散散步吧！”說著，我站起身向前邁大步子走了幾步，再往地上看時，找不到那隻小蝸牛了，我又往回返，在那離我有幾步遠的地方找到了他的身影。這是我才想起：蝸牛嘛，怎麼可能會走得跟我一樣快呢？我似乎開玩笑似的，不耐煩地對蝸牛說：“哎，我說啊，蝸牛大哥您老人家用這速度來出來走動，也忒慢了些吧。”他抬抬頭卡看我，用煩躁的語氣對我說：“我已經進了我的最大努力了，你還想要我怎麼樣啊？”我立馬又衝他喊：“最大努力，我怎麼一點都沒有看出來啊，切。”我本想用手去碰一碰他那層堅硬的殼玩一下，但他卻無情的躲開了。他一點都不想讓我碰，我是這種性格，你不讓我碰，我還偏偏要碰一下。

於是，我三碰兩碰地讓我把蝸牛來給碰翻在地上了，我還在那裡嘲笑他笨得翻不過身來。他的嘴裡句句有詞，衝我囔囔：“你可不要高興得太早咯，又朝一日我會爬起來的，你等著看好了。”我立即補上去說：“有朝一日是猴年馬月啊，你可不要等我去天堂了，你還翻不過身來呀。哦，對了，順便提醒你一下，這條小道雖不像是大馬路上車那麼多，但也是有很多人從這裡經過的，你可是千萬要小心點，不要讓他們踩到腳底下去啦，我想那樣會很痛苦的，說不定連你的生命都因此而丟失了呢！”蝸牛用一種很奇異的眼光看向我，頓了一會，說：“你這個人怎麼這樣心狠手辣啊！”“我心狠手辣，是我好心提醒你，我倒成了你眼中的壞人了，真是好心沒好報啊。”我很氣惱，輕輕地踢了他一腳，沒想到他卻趁此機會翻過身來了，我看傻了眼。

蝸牛慢慢地爬起來對我說：“難道你沒有聽說過世界上有一種方法是叫做激將法的嗎？”我頓時恍然大悟：“你，……，你居然敢用激將法來迷惑我。”“怎麼，不行嗎？”真是氣得我，抬起腳一腳把他狠狠地踢到好遠處，我都不知道他到了哪裡去了。

學生週記 篇5

我，一位高中生。我們學生用身體的承載，在煎熬著將來臨的一生的財富，有時，我們也常感嘆：活著真好，體驗豐富多彩的世界！是啊，多好的一句話呀！身體是革命的本錢，而活著便成了資本。我是多麼感激它在我多變的生命之路上如此長久的陪伴，可我並非給予它關懷愛護。

在一座封閉的樓房中，它在我冷漠的眼光中忽視，在我疑惑的沉默中冷落，在我焦急的思考中責備。我認為我深深地傷害了、背叛了這位同伴。如今的社會，就是如此無情地深埋它心靈的創傷和疲倦。

清晨，微薰的陽光遍佈每個角落，空氣清新，呼吸著，心靈在顫抖！我們靜靜地坐著，沒有鍛鍊的機會，在利用本錢刻苦的學習呢！午飯後，還算有點良心，給它溫存、疼愛和安慰。沉睡的它，悄悄地忘記煩惱，把自己引入星辰夢幻之中。夜晚的星星向我們閃爍著水靈靈的眼睛，我們應善待它而迅速入睡，可為了未來，我們仍像夜貓子一樣，與書本相伴。

我的同伴，我發現我們彼此都在承受傷害，從出生我們一直在成長，為了未來，放棄歡樂！我們已相逢，轉瞬也會分別，我們要盡力經營好現在所擁有的，不要等到失去了才緊握住一切，那時就太晚了！讓我們每位學生不得不重新審視自己對待本錢這個好同伴的態度，人無論高低貴賤都要做到：行動起來，愛惜身體，珍惜生命！只有活著的身體才是有生命的、美麗的。我們用心譜寫，生命的每個音符都能奏響美妙樂章！

學生週記 篇6

今天早晨一如既往的和媽媽一起出門鍛鍊。在路上看到了令我心動的一幕，當我經過三號家屬區東門北側的垃圾堆時。

在垃圾堆旁邊長著一棵小樹。也許是垃圾堆裡的肥料起了作用吧，小樹居然茁壯成長。垃圾堆已滿滿一堆了，不知是誰點燃了垃圾，垃圾堆上冒著嫋嫋青煙。一陣微風颳過，燃燒的火苗竄了起來，逼近了旁邊的小樹。我不禁為小樹的命運擔憂起來，心裡想著是不是過去"救救"小樹。可是一看晨練的人來來往往，好像誰也不以為然，於是自己心裡也就想算了罷。

就在這時候，我看見樓下姓賈的老爺爺向垃圾堆走了過去。他手扶著牆，顫微微地伸出雙腳，硬是一點一點地踩滅了火苗。然後，他又居然一點也不嫌髒，先用手扒拉著垃圾堆表面，把紙及塑料布等易燃的東西攏在一起，然後又用腳把它們踩壓在垃圾下面，使其不再形成火苗……

這一幕，也許在常人看來是普通的一幕，可是卻我心裡不禁一動。人們都看見火苗了，卻沒有誰想到要去把火撲滅;而我想到了，但最終也僅僅是想了一下而已。可是，樓下的老爺爺看見了，想到了，也去做了。

看到這一幕，我不經臉紅了!連一位老爺爺都能到的，我們就做不到麼!我們該向老爺爺學習的!

學生週記 篇7

透過透明的玻璃，我讀出了天空的遼闊；透過清澈的眼眸，我看見了花的繽紛；透過那半折的蘋果枝，我感受到了枝幹對所孕育的果實的付出。——題記

記憶中，我只回過老家一次。我和夥伴們自然沒有放過這難得的機會，一有空就鑽進那潑墨般綿延的綠稻田裡，或是撒開腳丫子在塗滿陽光的田間小路上奔跑，嬉鬧中少不了在熟悉人家的院子裡亂竄。於是我發現了它——挺立在庭院中，其中卻有一根半折樹枝的蘋果樹。

也許是被髮怒的.風扯斷了；也許是被調皮的孩子爬樹時踩折了，但它畢竟是頑強的。樹枝的一半仍與樹幹緊密相連。童心未泯的我自然也被這“奇特景觀”給吸引了，小跑著來到樹下。說實話，我剛開始是因為看不慣這種“藕斷絲連”的植物，懷著惡作劇的心理想把它徹底弄折。可剛來到樹下，我便愣住了——我想我發現了樹枝擁有頑強生命力的原因。那並不粗壯的枝條上竟長著七八個粉嫩的小青蘋果，它們像一個個天真的小腦袋爭著撥開樹葉，探出枝頭，好奇地打量著這個世界。它們並不知道迎接它們的是多麼危險的命運，而我卻屛住了呼吸。此刻樹枝在我眼中就像一位堅強的母親。顯然，它希望自己的孩子和別的樹枝上的小蘋果一樣，將來長得飽滿而紅潤。所以它忍著，熬著，苦苦地支撐著，將自己的生命牢牢地系在樹幹上，為的是幫小蘋果們傳送養料。但是它太疲憊了，它繃緊了有著一身棕色老樹皮和渾身傷疤的枝幹，卻讓人覺得，只要一個呼吸的碰觸，它就會斷掉。它沒有什麼外力可以給予它支撐，如果有的話，也許就是從頂端密集枝葉的縫隙中流瀉下來的陽光。樹葉將它過濾成金色的線，柔柔地纏繞在樹枝，它們在樹葉上舞蹈，為蘋果鍍上金色。就算這樣，我彷彿仍能看見樹枝被越壓越彎。蘋果在樹枝的給養下，每天都在成長，樹枝這麼做，無疑是加大了自己的負重，加速了自己的滅亡。

樹枝用自己對兒女的愛，塑造著兒女的生命，當它無法承受兒女的生命之重時，它面臨的只有毀滅。

我不知道現在那顆樹怎樣了，那樹枝又怎樣了。我祈禱有人用繩子或鐵絲將它捆綁結實，讓它成功地進入秋天。因為它付出得太多，而失敗的結局對它而言，終究過於殘酷。然而那時懵懵懂懂的我，卻什麼也不知道做，只是靜靜地注視著它。從此我的記憶中便多出了這樣一幅畫面：古樸的農家小院，簡陋的禽舍及那棵如磐石般紮根於庭院中央的蘋果樹，那根搖搖欲墜的樹枝並沒有不和諧的地方，它如一個閃光點，將畫面點綴成我人生中最美的風景。

時間從指縫中不經意間漏過，拉長了我的記憶，我站在這端瞭望我踏過的足跡，遺憾地發現，時光的無情，已把過去的情景劃得支離破碎。唯獨春日裡的那一幕，在我的腦海中刻成了永恆……