防震減災徵文

無論是在學校還是在社會中，說到徵文，大家肯定都不陌生吧，徵文的結尾要或緊扣開頭，首尾呼應，或重申觀點，再次點題，或給讀者留下想象的空間等。你知道徵文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的防震減災徵文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

防震減災徵文 篇1

我們居住的地球，神祕而美麗，深邃的天空，浩瀚的海洋，神奇的陸地……在這充滿昂然生機的自然界，而我們人類，卻對地球產生大規模的傷害。我們的實際生活並沒有想象之中的那麼安全和美好，存在著種種危機和災難，甚至威脅著自然界的所有生命，一切皆有可能。

人類對森林濫砍濫伐，過度使用能源，捕殺珍稀動物等，致使地球媽媽現在已傷痕累累。發生了許多災害奪去了人類寶貴的生命，造成無法挽回的局面。人禍有火災、泥石流、水土流失、車禍等，自然災害有地震、洪水等。過度使用能源也會造成嚴重的環境汙染與生態平衡問題，例如全球暖化，但聰明的人類已經想出許多有效的辦法，創造了許多取之不竭而用之不竭的能源。如太陽能、水能、風能等自然界能源。太陽能光電池能收集光能，並轉化成電能儲存許多光電池，供夜晚和天氣不好時使用。

有些災禍我們是能逃避的，動物們就能提前預知地震。發生在1923年日本東京大地震前夕，人們看到成群結隊的老鼠從洞穴中竄出，彙集成一隻老鼠大軍。其實除了老鼠，其他許多生活在地面上和地下的動物都具有這種預知地震的超能力。如果你發現你家的牲畜突然脾氣暴躁，就要仔細觀察，確定無疑，然後報告地震局。當地震發生時，房屋倒塌後形成的室內三角形空間，往往是人們得以倖存的'相對安全的地點。特別是在樓房中空間較小的廚房、衛生間等處，空間小不易倒塌，牆角或桌子等堅固傢俱形成的三角空間的地方都適合遇難時躲避。在沒有桌子等可供藏身的場合，無論如何都要用坐墊、被褥等軟物保護好頭，千萬不要盲目使用電梯造成意外的傷害。

在目前的地震預報，仍然是個世界性難題的情況，我們要加強對地震科普知識的學習，掌握簡單逃生自救的方法，在遇到地震、火災等災難時都能處變不驚。同時保護環境，愛護地球媽媽，減少這樣的自然災害的發生，讓我們生存的地球媽媽更美！讓我們行動起來，共同防止災害的發生，讓明天的地球更加光明，更加燦爛！

防震減災徵文 篇2

我沒有遇上地震災害，可也有經歷地動的感受。記得有一天，我正站在廳堂門口，看到院子裡的晾晒嬰兒尿布的炭簍突然搖動起來。正感到奇怪時，老人們都慌張地從屋裡出來，說剛才門鈴響，是“地動”了。

地動，就是地震。聽老人講，盤古開天地時，清者上升成為天，濁者下沉成為地。可是大地一直往下沉，似乎沒有停歇，要一直跌落到萬丈深淵。怎麼辦呢？情急之下，盤古從自己身上剜出了一根根骨骼，這些骨骼化做了一頭頭地牛，支撐住大地。時間長了，有的地牛累了，要翻翻身，於是大地就抖動起來，地震就發生了。

我問老師，真的有地牛嗎？老師引導我和同學們學習有關地震知識。我們明白了，地下並沒有地牛，地震不是地牛翻身，地震的發生是有原因的，是與地質構造有關的。

老師告訴我們，科學家正在積極探索地震的成因，已經有了令人信服的成果。老師讓我們動手做一個小實驗。老師先拿出一張世界地圖，讓我們把陸地剪下來。女同學心靈手巧，只聽“嚓嚓嚓”幾聲，世界七大洲就都剪裁出來了。老師又讓我們把世界七大洲拼接在一起。我們比比劃劃，按照凹凸的不同形狀，把世界七大洲拼接在一起。我們一看，奇了，世界七大洲可以拼接在一起，形成一大塊陸地。我們把驚奇的目光投向老師，老師告訴我們，世界上的陸地以前是連在一起的。

為什麼現在陸地是分開的呢？老師叫我提起書包在頭上轉動。隨著我手臂的旋轉，書包也作圓周運動。老師讓我鬆手，書包馬上平飛出去。老師又讓我提起書包，然後鬆手，書包就掉在我腳邊。老師啟發我們想想其中的道理。這下我們明白了，書包平飛出去，是因為離心力的作用。地球在不停地自轉，也產生了離心力。在離心力的作用下，地球表面的陸地就會產生漂移。原先連在一起的陸地就逐漸斷裂分離，經過漫長的年代，形成現在的樣子。

老師說，地震發生的原因是多樣的，其中的一種就跟這板塊結構有關。說著，老師又讓我們做一個實驗。我們幾個貼牆站成一排，由兩邊奮力向中間“擠壓”。中間的同學抵擋不了兩邊的巨大“擠壓力”，一下子“拱”出來，兩邊的同學也突然壓向中間。老師告訴我們，這其實是地殼板塊運動的模擬。地震原因有多種，但地殼板塊運動，是造成地震的原因之一。地球表面的陸地在漂移的過程中，會互相擠壓，有的地方高起來，成為山脈，有的地方會斷裂，成為斷裂帶。地震往往發生在地殼的斷裂帶區域。地殼板塊運動過程中積聚了巨大的能量，到一定的程度上會釋放出來，形成地震。這就像剛才同學們的“擠”。大家在“擠”的過程中不斷積蓄力量，當中間的同學承受不了“擠壓力”時，突然“拱”出來，造成了“空當”，“擠壓力” 釋放出來，兩邊的同學一下子“擁”向前，也就是地殼的斷裂，地震就突然發生了。假如釋放的`能量巨大，形成大地震，就造成巨大的破壞。

老師的這一形象的說明，讓我們豁然開朗。我們對地震的成因有了清晰而深刻的瞭解，地下並沒有地牛，地震不是地牛翻身，地震的發生是有原因的，是與地質構造有關的。

人們害怕地震，是因為地震災害破壞性大，會造成生命和財產重大的損失。雖然我們年紀小，沒有經歷四十年前的邢臺地震，三十年前的唐山地震，但老師對我們講起那時的受災情況，還是讓我們彷彿觀看了一場恐怖電影。

地震的發生，雖然目前人力還無法制止，但我們學習地震知識，掌握地震知識，就可以預測地震的發生，就可以做到防震減災。

我國古代勞動人民就對地震做了研究。張衡創造的“地動儀”，就可以精確地偵知和監測地震的發生。今天，為了防震減災，我國設立了27個地震監測臺網，通過衛星資訊傳輸，可以在半小時之內，將有關地震情況在第一時間傳送到各指揮中心，從而有效地起到了防震減災的作用，將地震災害所造成的人民群眾生命財產損失降低到最低程度。

我們也可以運用所學到的地震相關知識，來預測地震的發生。地震發生前，是有預兆的。我們可以通過仔細觀察，嚴密監測，來預測地震，牽住傳說中的“地牛”的“牛鼻子”，讓它乖乖地為防震減災服務。

動物有預先感知災害來臨的特異功能。據說，一艘船要沉沒前，船上的老鼠會成群結隊地逃離這艘船。又如，四年級時學的課文《雪猴》告訴我們，雪猴生活在我國雲南省邊境，它們是邊防軍人的好朋友。當地氣候變化莫測，常常一個時辰就可以出現陰晴雨雪、冰雹風霜多種天氣。雪猴對氣候變化最敏感，天氣突變時，猴王會帶領它的部下把邊防軍人團團圍住。它們有的把頭垂得很低，有的用爪子捂著朝天鼻，有的甚至把鼻孔抵在肚子上；它們會左蹦右跳，扯著嗓子亂叫。它們就是用這種方法向邊防軍人預報天氣的。而民間流傳的天氣諺語，更是與動物息息相關。比如，螞蟻搬家蛇過道，來日必有大雨到。而有經驗的老農看到蜻蜓低飛等動物的表現，也就知道天氣的變化了。

我們就可以利用動物預先感知災害來臨的特異功能，為防震減災服務。最為明顯的是，發生海嘯的印度洋周邊國家和地區，在海嘯到來之前，野生動物紛紛逃亡。在巨大的災害來臨時，它們安然無恙。我們正可以通過動物的反常現象，來預測地震的發生。當年邢臺地震、唐山地震發生前，當地就有雞鴨不肯進窩，豬竄出欄，騾馬驚恐嘶叫等種種動物的反常現象，可惜的是，在當時的社會氛圍中，人們正忙著所謂的“革命”，而無暇它顧，以致地震發生時，造成巨大的損失。

地震並不可怕，可怕的是人們對地震知識的無知或誤解。可怕的不是災難，可怕的是人們的愚昧無知，科普知識宣傳的滯後，科學技術的落伍。

可以這麼說，四十年前的邢臺地震，三十年前的唐山地震，那時候防震減災宣傳教育相對滯後，以致在明顯的大自然預警面前，無動於衷，麻木不仁，造成無法挽回的損失，叫人扼腕嘆息。

痛定思痛，我們要廣泛深入地、大張旗鼓地進行防震減災的宣傳教育，做到家喻戶曉，從而為防震減災奠定堅實的基礎。

防震減災徵文 篇3

說起防災減災，你們一定再熟悉不過了吧。老師、家長都一遍又一遍地在我們的耳邊嘮叨。可是防震減震卻怎麼也防不了，減不了。所以，我們只能做一些防震演習，避免被砸到。

記得有一次，我們學校舉行了一次“防震減震”的逃生演習。到了大課間，孫老師趕緊來到教室。組織我們班的同學們“逃跑”。只見同學們抓起課桌上的書籍、本子擋在頭上就衝出了危險地帶—教室。在樓道里，我聽到到處有老師敲鑼打鼓，彷彿大地真的在猛烈地顫動。我邊跑邊想：現在只是逃生演習呀！防震演習就這麼可怕。那要是真的.地震來了可怎麼辦呢？在“逃”著“逃”著，我突然看到有人嬉皮笑臉，臉上竟然洋溢著無所謂的笑。我不禁又想：這些人笑什麼笑啊！看來沒有看過《唐山大地震》，不知道地震的嚴重性。地震是多麼可怕呀！還笑！在不知不覺中，我就來到了安全地帶—小廣場。我看到人還不多，就和我的好朋友呂皓月聊了起來。我對呂皓月說了我剛才的經歷。呂皓月聽了，對我說：“是啊，虧他們還笑得出來！萬一地震真來了，他們逃也逃不出來了啊！”我們聊了半天，孫老師來了，對我們說：“剛才有的同學竟然在收拾作業本和書籍。比如曹洪亮、李知謙等等，他們這樣做犯了很嚴重的錯誤。萬一真的地震來了，就應該第一時間跑出去，不應該在教室裡逗留。”

同學們，讓我們一起做到“防災減災，防震減震”，共同學習防震意識吧！

防震減災徵文 篇4

我們生活在這個地球，每天都會遇到各種各樣的災難，這是我們無法避免的。

聽外婆說年1月5日凌晨，通海發生了7·8級大地震，當時，恰逢半夜，人們在睡夢中驚醒，只聽山崩地裂，房屋倒塌，到處是斷壁殘垣、哭聲、呻吟聲和呼救聲摻和在一起，在夜空裡顯得特別淒厲。事後，根據有關部門統計這次地震共造成了一萬多人死亡，三萬多人受傷，二萬多頭大牲畜死亡，三十多萬房屋倒塌，被稱為20世紀雲南地震之最。我外婆的媽媽也在地震中被倒塌的樑柱砸中後背，經過搶救，雖然保住了老命，但卻從此落下了病根，成了一個“駝背”的殘疾人。沉痛的.瞬間，心痛的數字，死去的鄉親、受傷的肢體，久久縈繞在我心中……

那個年代，我們國家還不富裕，還不可能做到像現在這樣普及防震減災知識，所以每遇到自然災害，損失總是很慘重。如今，國家富強了，我們的生活很幸福，但我們也要做好防震減災的準備，為此，學校組織了很多活動，讓我們學習防震減災的知識，比如請消防大隊的叔叔給我們講解發生火災的逃生細節；請交警叔叔給我們講解交通法規，讓我們文明出行，安全回家；請地震局叔叔給我們講解防震減災的知識，學會在地震時如何自救，減少傷亡，做到有備無患。

就拿地震來說吧，通過學習，我懂得了和掌握許多防震避險的方法。比如我們正在上課，突然發生地震，那一定不要驚慌失措，不要往教室外頭跑，要抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下，待地震過後。在老師的指導下，向教室外面移；如果在操場室外時，應原地不動蹲下，雙手保護頭部，注意避開高大建築物；如果在家裡發生地震了，首先應儘快伏在床下，桌下和小跨間如衛生間、廚房等安全形落，待震後迅速撤離，千萬不能乘電梯。

總之，我們要珍愛生命，熱愛生活只要我們平時掌握了基本的自救常識，就能在災難來臨時，避免不必要的傷亡。自然災害的突如其來，無法阻擋，但只要我們有信心、有勇氣、有準備，就能戰勝一切困難。

防震減災，眾志成城，一切困難、災難，都將被我們踩在腳下。

防震減災徵文 篇5

那個讓人難忘的下午，當我們安心的在教室學習時，誰也不曾想過，無情的災難會降臨到汶川同胞們的身上，就在那一瞬間，無情的災難奪走了無數人的生命和健康，就在那一瞬間，一座座高樓變成了一片廢墟，就在那一瞬間，無數撕心裂肺的哭喊聲籠罩了整個汶川縣。就是那一天——5月12日，給人類留下不可磨滅的教誨，防災減災日將是那次地震留下的腳印，這一天將永遠提醒人類——防災、減災！

我國是世界上主要的“氣候脆弱區”之一，自然災害頻發、分佈廣、損失大，是世界上自然災害最為嚴重的國家之一。20世紀的觀測事實已表明，氣候變化引起的極端天氣氣候事件（厄爾尼諾、乾旱、洪澇、雷暴、冰雹、風暴、高溫天氣和沙塵暴等）出現頻率與強度明顯上升，直接危及我國的國民經濟發展。因此，我認為，現在應該非常重視防災減災的問題。有些災害是可以預防的。

但是，一些由地球本身造成的災難人類是很難防備的。我們不僅需要防備一些災難，還需要具備一些基本的.防災知識和自衛知識。地震發生前，會有些預兆。比如馬等牲畜會掙脫韁繩，並瘋狂地往外跑；正在冬眠的蛇會湧出洞外；蜜蜂會驚飛、逃竄；狗會狂吠，還有一些家畜會出圈，到處竄跑；老鼠成群結隊搬家……這些預兆可以讓人們提前知道將發生地震，如果發現這些動物有這些反常現象，須先辨別真假，再向地震局報告，以防在先，及早撤離。

地震發生了並不是就必死無疑，其實，還有很多自救的方法。

例如：地震了，你被壓在廢墟的底下，這時候，你不要盲目亂動，要冷靜，先把手抽出來，慢慢地挪動廢墟，先保持呼吸順暢，再想辦法呼吸，喊人員來救你。如果發生地震時你在家裡，必須馬上鑽到堅硬、並且沒有倒塌的小房間中躲避，以免砸傷。

還有，要貼著堅固的牆壁或在門口蹲著，在房子倒塌後，再求生，要避免被弄傷。如果在野外，一定要避開陡崖，防止掉下山。還有要預防山體滑坡，以免滑下去。如果在學校，一定要聽從老師的指揮，躲到課桌下，注意保護頭部，如果在上體育課，要避免高大的建築物，不要被砸傷。如果在電影院，要躲在觀看椅底下避震，要避開掛在天花板上的燈、空調的懸掛物，用東西保護頭部，聽從指揮人員指揮撤離現場。在商場發生了地震，要避開玻璃櫃，避開貨物、廣告牌、燈等物品。如果在公共汽車內，要躲在椅子底下或蹲下，要穩住重心，扶好扶手。這些知識我們應該牢記在心。

災難顯然是是無情的，但這又能怪誰呢？只不過是人類自己在吃自己種下的惡果。好好的保護自然環境，這便就是保護了我們人類自己啊！而這，我們更應該從小做起！首先少砍伐樹木，多植樹造林，然後儘可能的少製造對大自然有危害的垃圾，回收垃圾，接著人人心中要有環保意識，要正確認識環保的重要性，最後要知道“善待地球就是善待自己”！

藍天和白雲的心一樣，希望白鴿自由翱翔。老師和父母的心一樣，希望我們健康成長。讓我們行動起來，共同防止災害的發生，讓祖國的明天更加美好，更加燦爛！

防震減災徵文 篇6

說到捐款，從國小起學校就組織過N次。各種各樣的形式應有盡有：為希望工程捐拉，為“XX希望國小”捐拉，或是為某個偏遠的災區捐……捐款儀式卻是無一例外的統一：週一升旗儀式上動員一下，某位校領導站在臺上慷慨陳詞一番，臺詞也不過是一些“捐出壓歲錢，奉獻出你的愛心”的陳腔濫調，聽多了自然覺得無趣。上了國中就更加簡單了：基本上連動員會也沒有，最多每班發一張倡議書，貼在公告欄，捐的錢班長收一下記個數就行了。例行公事般的捐款活動所造成的結果就是大家都只是例行公事般地“交”上一點錢，甚至連這錢是捐給誰，做什麼用的都懶得去了解。

逐漸的，我們的心學會了麻木。的確啊，連捐款的意義都不清不楚，又怎會懂得奉獻自己真正的愛心呢?還是說我們的愛心，就只是例行公事就可以了呢?

所以我討厭這種例行公事的捐款活動，這樣的活動對於我們來說，除了會使我們因捐出了買零食的錢而感到心疼外，不再留下任何痕跡。因為討厭這樣例行公事的感覺，所以連帶所有捐款活動，我也一併地討厭了。

而這麼些年我固執的想法，就在今年5月，就在四川地震發生的這個時侯，被我輕易地遺忘。

大家都知道，地震發生的時間是5月12日——這也是絕大多數人得知地震訊息的時間。然而我，因為住校的緣故，5月13日晚上才算是瞭解到大概是怎麼一回事。我們總是無法弄清地震究竟給我們的同胞們造成了怎樣的傷害，只是從老師和走讀生的口中，以及晚間僅僅10分鐘的.新聞裡，窺伺到些許恐怖。當時也沒想過什麼別的，只希望能通過什麼途徑，幫助這些遇到困難的同胞。

週四那天班主任讓我們把預計捐款的數額報給她。和以往的捐款不同，這一次同學們都非常積極地圍在班主任身邊，慎重地簽上自己的名字和捐款的數額。我偷偷瞥了一眼，發現捐款的數字清一色的是三位數，而且是非常認真地一筆一劃寫上去的，絲毫沒有草率。我知道數字不能代表一個人的愛心，但我能從那認真的書寫上看出，同學們都是真心想要幫助那些遇到困難的同胞的。

第二週一，當我們把錢帶過來的時侯，發現有些同學捐的數額比上週登記得還要多。大家都心神領會，因為我們的眼圈都是紅的——想必是週末回家又看了許多關於地震的報道。這些捐出來的錢，也許是一些同學辛苦攢了數年的“小金庫”，但大家都毫不猶豫地將它捐了出來，只因我們想要幫助我們的同胞，只因我們的心為他們感到疼痛。

那一刻，我真的被感動了。我覺得我們民族是這樣的團結，我們的立場都是這樣的堅定，有什麼困難會是我們克服不了的呢?那份民族自豪感在我心中沸騰。

“小氣”的人自然是存在的。這些“小氣”的人在平時請客吃飯上顯得並不“寒酸”，可拿出來捐的錢卻讓人無話可說。數字是無法衡量一個人的善心——這點我知道。我也知道只要你是真心的，即使只是1塊錢甚至是一角一分，都能傳遞一種愛的信念。我曾私下裡問過一位“小氣”的同學，她表情十分無奈地說“唉，我捐的是自己的錢誒～”她這樣的話倒讓我無法接受了。本來嘛，捐款自然是要捐自己的錢了，零花錢也好壓歲錢也好，暫且不說這些錢也是父母親人給的，捐款本身就是一種犧牲自己幫助他人的行為，自己少吃一些零食，少買一些漫畫，就可以多給別人一些幫助。如果只是單純地向父母要錢來捐，就完全體會不到這種幫助別人的感受。而且看到她那副無奈的表情，我不知她捐款是不是也如此無奈，只是因為旁人都在捐，自己不捐面子上掛不住，才無奈地“拿出了自己的錢”。數字的確無法衡量一個人的愛心，但態度就表明了一切。我倒覺得，既然感到無奈，感到勉強，又為何要“自己破費”呢?如此不甘不願，還不如不捐，免得自己捐得心疼，別人受之尷尬。

這次地震真的教會了我許多。我認識到了民族團結的力量，認識到了幫助別人的快樂，也理解了捐款的真正含義：這是我們心與心之間力量和愛的傳遞，不在乎多少，卻容不得半點虛假!我們所傳遞的不是金錢，而是一顆顆真誠的赤字之心!