讀一本好書優秀徵文1000字（精選20篇）

在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到徵文吧，徵文要求文面整潔乾淨，書寫端正美觀，字型清晰規範，標點準確無誤。你知道徵文怎樣寫才規範嗎？下面是小編整理的讀一本好書優秀徵文1000字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

讀一本好書優秀徵文 篇1

晚風輕輕的揮動著純白的綢緞，為夏夜送來幾分清涼，手中捧著心愛的書本，心在那星羅棋佈的夜空下飛翔。

一把把紅豔豔的油紙傘，如蒲公英帶著絨毛的種子在我的眼簾下粲然飄舞。油紙傘是爺爺送給奶奶的。爺爺說：他不會讓奶奶淋著一星半點的雨，一輩子都這樣，為她，為子孫後代遮風避雨。後來，爺爺去世了，只留下了油紙傘和對奶奶的承諾。奶奶對“我”十分疼愛，好像是在完成爺爺未了的心願。在一次突如其來的洪水中，奶奶也與世長辭了，只有那把油紙傘和爺爺的不朽的諾言陪伴著“我”，帶“我”飛向了天邊的那片雲彩。

我知道，油紙傘是一種象徵。它象徵著美、愛、親情、責任……小鎮的女人們看到的是美，爺爺表達的是責任，奶奶享受到的是愛，“我”依戀的是親情。往往是這樣，我們內心深處都有一份美好，在現實生活中，這份美好則要依附於一個實物，油紙傘就是一個實物吧！

捧著心愛的書，看著，看著，眼淚竟不由自主地流了下來。淚眼中恍惚出現“冬瓜”與施詩揮淚告別的場面。接著，“冬瓜”便像天使一般飛向了藍天深處。

“冬瓜”原名叫呂尚書，和施詩是同桌。他們的關係十分要好，施詩經常帶巧克力給冬瓜吃。冬瓜呢？他每天放學之前都會把今天要寫的作業寫在一張紙上，然後交給施詩。因為施詩總是粗心大意，忘記或弄錯今天要寫的作業。正好施詩和冬瓜的座位間有一個小洞，巧克力和紙條可以從中穿過。就這樣，巧克力和紙條的一次次交換，小小的洞中竟已貯滿真摯的友誼。但一次意外奪走了冬瓜的生命，也打破了冬瓜和施詩之間的寶貴的交情。施詩孤獨了嗎？不她明白，冬瓜沒有走，仍陪在她身邊，只不過她看不見他，但是，施詩每天放學後都能在座位上找到今天要寫的作業。

畢業典禮上，冬瓜真的出現了，只不過，他是來和施詩道別的，冬瓜必須得走了，因為他已不屬於這個世界。他已逗留了這麼長的時間，只是因為怕施詩把今天要寫的作業弄錯了。

是否存在一個我們看不見的世界嗎？如果相信，它就會在那裡，它和我們看得見的這個世界共同講述了一些故事，有點驚悚，有點怪誕，但絕對美好。我從來不知道，人世間的友情竟如此偉大，它可以讓人毫無私心的奉獻著，不求一丁點回報。但話說回來，你想擁有這份無私的友誼，你必須先無私待人，讓別人感受到你那無私的心。

書香馥郁醉人，書香恬淡靜雅，書讓我的心得以寧靜，書讓我的生活時刻充實。忽然，一顆流星劃過，感覺手中攥著什麼東西。低頭一看，啊！竟然是一顆顆閃亮的星星。是書送給我的嗎？我自語……

讀一本好書優秀徵文 篇2

《雙面獵犬》是由“動物小說大王”沈石溪所寫的一部長篇小說，也是一則感人的故事。

這本書的主人公白眉兒，是一隻狗和豺的混血兒，它的父親是一隻名叫洛皇的優等獵犬，它的母親是埃蒂斯紅豺群中一隻名叫達維婭的年輕母豺。

白眉兒被豺王奧索爾趕出豺群后，決定投靠人類。它的主人苦安子是個酒鬼，經常唆使白眉兒去偷雞。被發現後，苦安子欲將白眉兒賣掉，卻被村長阿蠻星救出，成為了阿蠻星的獵狗。村子裡又丟雞了，大家都懷疑是白眉兒偷的。但主人阿蠻星卻相信它，將它放走了。白眉兒為報答主人對它的恩情，在雪地裡躲了七天七夜，終於抓到了偷雞賊——兩隻紅狐，為自己洗清冤屈。後來，主人帶它去狩獵，它不畏艱險，勇往直前，立下戰功。主人把老黑狗脖子上的護脖移到它身上，這意味著把信賴和寵愛也一併移到它身上。

讀完了這本書，我覺得她白眉兒有三點值得我學習：一是忠誠，二是知恩圖報；三是它那鍥而不捨的毅力。

忠誠，形容狗再適合不過了。俗話說的好，窮養狗，富養貓。貓是嫌貧愛富之輩，只要自家斷了犖腥，便會不知羞恥地踏進別人家門。而狗和貓不同，狗只要認準了一個主人，就算你再窮，甚至無法滿足它的溫飽，它也不會離開主人，白眉兒對苦安子的忠誠一直到苦安子把它賣給狗肉販子的那一刻才結束。苦安子經常不給白眉兒煮狗食，白眉兒並沒有因此而離開他。

知恩圖報，是一種優秀的品質。白眉兒知道阿蠻星對他的恩情比山還重，比海還深，因此在打獵中，他孤身一狗，冒著生命的危險去追猞猁，為主人獻上珍貴的猞猁皮。知恩圖報，連狗都懂，我們為什麼卻做不好呢？父母供我們吃，供我們穿，而我們卻想不到感恩，還時常和他們冷眼相對。現在想想，真有點慚愧。我們現在坐在這明亮的教室裡，有了安定的生活和學習環境。難道我們不該想想這幸福是怎麼來的嗎？這些都是先輩們用熱血換來的啊！因此，我們更要好好學習，為祖國的建設做出一份貢獻。

鍥而不捨，這是一種精神，一種支撐人們前行的精神。但並不是人人都能做到的。白眉兒被懷疑在偷雞賊時，他忍住內心的痛苦，在雪地裡呆了七天七夜，沒有食物，但它照樣忍了下來。最終，它抓到了可惡的偷雞賊，洗清了自己的冤屈，也為主人卸下黑鍋。這種精神，我們卻不易做到。在學習中一遇到難題，我就把它丟在一邊，對它不聞不問，極少能自始至終地解決難題。像這樣，一遇到困難就倒，又怎麼能成大事呢？是白眉兒教會了我需要鍥而不捨的毅力。

白眉兒，你是一隻優秀的獵犬，你是人類最忠實的朋友。在你身上，我懂得了很多，也學會了很多，因為你，讓我感動。是你架起我心中那道絢麗的彩虹，讓我對忠誠、感恩及堅持有了。

讀一本好書優秀徵文 篇3

“文學是比鳥飛的還的夢想，比花開的還美的情感，比星星閃的還亮的智慧，是我們就算到了一百歲還忘不掉的信念。”這是我最珍貴的感慨,是在讀了這樣一本書後才徹徹底底領悟到的。

最初看到這本書時,並不精美的封面,一翻開映入眼簾的就是那密密麻麻的文字。讓我對它毫無感覺,甚至不屑去看它描寫。要不是要買一套書的話,我可能甚至一輩子也不會去翻開它,去細細品味。看到有無數人對它的好評,我百思不得其解,”也許這才叫文學吧”我心裡暗暗想著。然而因無聊而第一次翻開它時,我才改變了想法。這本書就是羅曼.羅蘭的《名人傳》。

這本書包括了《貝多芬傳》,《米開朗琪羅傳》和《托爾斯泰傳》三篇傳記,分別描寫了一個音樂家,一個雕塑家和一個文學家。他們三個人雖所處的領域不同,但是,在人生憂慮困苦的征途上,他們為尋求真理和正義,為創造表現真善美的不朽傑作,而獻出了畢生精力。

我雖然還沒讀完這本書,感受卻已經很深了。貝多芬用痛苦和憂慮譜寫的與命運抗爭的音樂，是音樂界不朽的傑作;托爾斯泰則用他的小說向世界傳播愛的種子。讓我感受最深的莫過於是米開朗羅這位天才藝術家。書中他是一個極其矛盾的悲劇人物，他有英雄化了的天才，在藝術上無語倫比，他以無窮的經歷永遠追求藝術盡善盡美;但是他的意志卻不是英雄式的，他的精神軟弱無力，只能掙扎而沒有力量奮鬥。他是天才的工具和犧牲品。他的一生沒有一天快樂，幾十年的辛勤勞動並不能實現他計劃的萬分之一。這位天才的藝術家88歲死於貧病和孤獨之中，死前一週他還整天站著工作。米開朗琪羅是用血淚流下了給後人享用不盡的精神食糧的啊!這三位名人在面對苦難是所表現出的堅強和勇敢都是永遠值得我們學習的。一定是永遠!

這本書的作者DD羅曼.羅蘭是19世紀末20世紀初的法國著名的批判現實主義作家，音樂史學家和社會活動家描寫暑假讀一本好書徵文800字國中輔導。他從小熱愛音樂，醉心於托爾斯泰和雨果的作品，形成了非暴力主義的人道主義思想。他還在大學時期與托爾斯泰有書信來往，托爾斯泰的思想對他產生了深刻的影響

”你只要開啟羅曼.羅蘭的《名人傳》，生命的烈火就會撲面而來。”我國著名的翻譯家傅雷對《名人傳》這樣概述。優秀的傳記不僅能鼓舞人，還能使人更深刻的認識世界，瞭解人生，或是像我一樣能得出珍貴的感慨。

名人傳就是這樣一本好書。同學們，你也願意接受貝多芬，米開朗琪羅和托爾斯泰的薰陶嗎?如果你的答案是“是”的話，那你一定會得到更多。

讀一本好書優秀徵文 篇4

書讓你走人生路途唱出春花秋月,落英繽紛;書讓你在浩瀚海洋中盡情暢遊;書點燃希望,讓你在無窮無盡的人生漫漫路上永遠不會迷失方向,一直像帆一樣將你這隻小船送道路的終極.

書是知識的階梯,讀一本好書就是與許多高尚的人談話,在書裡面學到的知識和道理是我們一生都受用不盡的.

在我的小書櫥裡有許多的書,有《格林童話》、《寓言故事》、《安徒生童話》、還有《十萬個為什麼》…….不僅有著名的童話還有生動、有趣的小說.在這麼多的書裡我最喜歡看的一本書是日本的黑柳徹子寫的《窗邊的小豆豆》下面我來向大家介紹一下這本書吧!這本《窗邊的小豆豆》是作者在上一年級到六年級在學校“巴學園”時記載的故事.作者黑柳徹子是一位日本的著名作家,是日本的著名主持人,還是日本聯合國兒童基金會親善大使.她寫的這本《窗邊的小豆豆》不僅在日本,而且在全球都引起了極大的反響,成為日本歷史上銷量最大的一本書,而且被譯成了33種文字及,介紹到世界各地的讀者欣賞.

《窗邊的小豆豆》講述了作者上一年級的時候因太淘氣被學校退學,幼稚而又天真的小豆豆以為自己只是到新學校讀書,並沒有意識到自己退學了,媽媽也不想告訴小豆豆,讓這麼小的孩子在心裡留下陰影,沒有告訴小豆豆,她退學了.在新學校巴學園裡,在走不動的電車教室裡,小豆豆不僅學到了知識,而且學得很開心、很快樂.巴學園雖然不大,但卻是孩子們夢想的天堂.中午他們在禮堂裡吃著山的味道、海的味道,在這裡校長先生帶他們到外面散步,到郊外野炊,讓的孩子們真正感受到了生活的意義所在,讓孩子們永遠也忘不了這個大家庭.在巴學園裡小豆豆經歷了許多酸、甜、苦、辣的事.不幸的是1945年巴學園起火了在b29飛機上數枚導彈投向巴學園的電車教室上,巴學園被炸成了平地.巴學園消失了.

《窗邊的小豆豆》這本書記載了小豆豆來到新學校後的一段真實時光,這段時光奠定了她輝煌一生的基礎.

讀完這本書我感受很深,現在這樣的學校已經找不到了,已經消失了.其實這樣子的學習啊才是真正的好學校,他們才是真的為孩子著想的學校.雖然環境不好,但是教給孩子的卻是豐富的知識.隨意他們的野外生存能力、動手能力都很強,這些不正是踏入社會的基本要求嗎?

朋友們,跟我一樣,拿起手中的一本書,盡情的享受,盡情的在知識的海洋裡遨遊,我相信不用多久大家一定會懂得更多的知識.記住書籍是人類思想的寶庫、書籍是人類知識的總統、書籍就是這個時代的生命!誰說二十一世紀缺人才,我們個個都是人才!

讀書可以充實我們的思想,可以豐富我們的情感,可以教給我們本領,可以糾正我們的過失,在書籍中,你可以真切地感受到生活原本是如此地美好!

讀一本好書優秀徵文 篇5

一千多年前那輪照在長安的明月，應該與如今的月亮沒多大的差別吧？然而，滄海桑田，物是人非。

“大都好物不堅牢，彩雲易散琉璃碎。”如果說後世的女子更像是幽蘭、瘦梅一樣脆弱易傷、多愁善感的話，那不妨將唐朝女子比作國色天香的牡丹，在雍容華貴中彰顯著自信、激情，有時甚至可以說是略帶張揚。在唐代沒有小腳的束縛，她們如同男人一樣蹴鞠、騎馬、打獵。杜甫詩云：“輦前才人帶弓箭”，唐武宗便曾帶著他寵愛的王才人出去打獵，以至於身著男裝的王才人被前來奏事的大臣誤以為成皇帝。

“西門秦氏女，秀色如瓊花。手揮白楊刀，清晝殺仇家。羅袖灑赤血，英聲凌紫霞”，李白筆下的這種形象也便是唐代女子的風采。然而唐代女子的強悍並不單單只是體力上。你可曾想過，在政治舞臺上，一雙雙纖纖素手操控著整個朝代的興亡盛衰，她們的冷靜沉著與狠辣，是很多男性帝王所不及的。其中最為大家所熟知的便是“巾幗英才扭乾坤，一代女皇絕古今”的武則天了吧。武則天，一位不可思議的女性，從遙遠的歷史走來，屢屢與我在書中相會，常常讓我掩卷難眠。儘管我試圖從影視劇中，從書中瞭解她，從多方面考證她，但是我仍相信，現在我“認識”的這個她，並全不是她真實的模樣。一介弱女子，是怎樣踏著累累白骨坐上龍庭，是怎樣打破了幾千年來男人為帝的壟斷局面，是怎樣讓那些自命不凡的封建士大夫跪拜在她的石榴裙下高呼萬歲的，在這裡我只能用無數的猜想來彌補這些空白。

然而，作為女兒家，唐代女人不僅僅有強悍的一面，也有嬌豔嫵媚的亮色。“日高鄰女笑相逢，慢束羅裙半露胸。”這樣的情景是別的朝代所望塵莫及的，或許也只有現代的摩登女孩們才能相比了吧！

上官婉兒、李冶、薛濤、魚玄機……唐詩集中留下了她們的倩影幽魂，她們的詩句為唐代詩歌寶庫添上了一縷紅袖馨香。可惜，在史詩中卻難尋她們的倩影，尤其是那些並非金枝玉葉的平凡女子更難留下什麼蹤跡。往往時光隱沒了真實，後世人們對於唐代女子的真正神韻，越來越覺得遙遠和隔膜。於是後世文人筆下和影視劇中，會出現小綿羊似的武則天，薄命情種的太平公主，以及有胸無腦版楊玉環。她們被人們簡單化，理想化，庸俗化了。

“少女情懷總是詩”，或許從浩瀚的《全唐詩》中能找到更多她們的身影。也許唐朝女子的情絲恰恰是織在這些塵封已久，變脆發黃的詩頁中吧。其實真正的歷史中並不是現代人刻意編寫進去的那樣是如同仙境般的唯美、浪漫，讓人如夢如幻、如痴如醉，但是它擁有更多的樸質與真實。

你好不要只期盼“人生若只如初見”，其實“人間正道是滄桑”。當繁華瀝去，未必是蒼涼底色。讀遍數千年來的悲歡愛恨，便知如何平靜坦然，把握好自己的人生。

讀一本好書優秀徵文 篇6

也許，“搗蛋鬼”對於許多人而言是一個令人討厭的字眼，在他們的眼中這類人只會製造混亂，只會增添麻煩！而“天才”這個詞卻不，它無不是所有人所追求的。人們都崇拜天才，渴望成為天才“搗蛋鬼”和“天才”之間的差距是如此大，可如今卻有一個男孩從“搗蛋鬼”變成了讓天才學員們也崇拜的偶像。

他的身上到底有著什麼樣的潛能？他又是如何做到的？

這本書中介紹的是一位叫多諾萬·柯蒂斯的搗蛋鬼，他僅用一根棍子就敲掉了雕像——阿特拉斯背上的宇宙球，使它滾向了體育館，並把體育館幾乎給毀了。後來他又莫名其妙的進入了天才學院，因為不想讓天才學員們發現自己其實是一個什麼也不懂得普通人，因此他處處偽裝。但當機器人大賽來臨時，多諾萬卻展現出在機器人身上的一種特質。儘管最後他們沒有獲得冠軍，但學員們卻為多諾萬感到自豪。

自多諾萬來到天才學院後，他開始有了改變。從起初的調皮、搗蛋漸漸地變得沉穩，也不經常製造混亂。時間會改變一切，而多諾萬也被改變了……

書中我最喜歡的部分是機器人大賽的整個過程。起初，他們是僥倖進入比賽，這讓學員們的心情低落。當多諾萬出現在他們的面前時，大家的眼中都透露出一絲絲地喜悅，也充滿了希望！但當多諾萬看見自己設計的機器人“鐵皮人”因被冷泉港中學的機器人“燉鍋—吉拉”偷襲而受傷時。他很憤怒，並操縱“鐵皮人”攻擊“燉鍋—吉拉”。顯然，他的大打出手讓他們與冠軍無緣，但至少和冷泉港中學“同歸於盡”了。多諾萬是一個仗義的人，他寧可自己受傷，也絕不會讓自己的同伴受傷！

如果多諾萬不這樣做結局又會是如何？

也許，他們只能眼睜睜地看著冷泉港中學獲得冠軍，以一種陰險的手段而得到的，但他們卻無動於衷。因此，我認為多諾萬這樣的做法是正確的，但有一些顯得很魯莽。至少他的做法給了冷泉港中學一些教訓，這招叫“以牙還牙”。

這本書對我的感觸很大。它讓我明白：就算自己不是天才而只是一個普通人，但是隻要發現自己身上的長處與優點，並努力就一定會成為讓人們敬仰的天才。千萬不要因為自己只是一個普通人而喪氣，這個世界沒有什麼所謂的天才，他們不過是找到了自己的優點，不斷地學習，不斷地磨鍊最終成為了有所作為的人。不過做普通人又有什麼不好，不用揹負承重的包袱，生活的輕輕鬆鬆、簡簡單單、平平凡凡，這又有什麼不好……

還記得《傷仲永》中的這樣一段嗎？“彼其受之天也，如此之其賢也，不受之人；今夫不受之人，固眾人，有不受之人，得為眾人而已耶？”

相信意思大家都知道吧！我想說的是：我們每個人身上都有著獨特的優點，只要善於發現，不斷地磨鍊，就一定會成功。

期待有一天，還是普通的你們能成為一個真正地天才。

讀一本好書優秀徵文 篇7

每個孩子都是獨一無二的

——讀《可不可以不再見》有感

陽光正好，微風不燥。窗臺邊，我撫摸著一本名為《可不可以不再見》的書，腦海中不禁浮現出書中的內容……

一開始我以為這是一本寫關於離別的小說，其實並不是的，這本小說寫的不是關於離別的故事，它寫的是一個智力智障的男孩從一開始被人嘲笑到最後大家都接受了他的故事：喬克力他的綽號叫巧克力，他是一個有智力障礙的男孩，他和別的小男孩不太相同，他目光呆滯，同學們罵他“白痴、笨蛋”，但他一點也不生氣，還衝著罵他的同學傻笑，絲毫沒有生氣的樣子，而笨手笨腳的巧克力經常闖禍，這讓班主任、教導主任和校長大傷腦筋。不嫌棄他的也只有他的同桌唐紫嫣。唐紫嫣會在別人欺負巧克力的時候挺身而出幫巧克力解圍並反駁欺負他的人。到後來，巧克力的媽媽來陪同巧克力一起上課，但是情況沒沒好轉，巧克力仍然讓人傷腦筋。很多家長也因為害怕巧克力耽誤自己孩子的學習要求他轉學，而最後家長們和老師也接受了巧克力，小說中的費老師在最後說道：“既然沒有辦法去改變巧克力，那麼就試著接受他吧。這個世界本來就是多樣的，有這樣的人，也有那樣的人。

是啊，既然我們無法改變那些具有缺陷的孩子，那麼我們就去試著接受他們吧!人的生命是美好的，是不可以用任何價值單位來衡量的，也絕對不能像給商品貼標籤劃價格那樣明碼標價，人不分高低貴賤，“萬發緣生，皆系緣分。”每個人降臨到這個世界都會有存在的理由，就像文中的巧克力一樣，他也同樣有他存在的意義，有他存在的理由，我們不能因為他有智力障礙而排斥他，厭惡他，甚至是侮辱他，這絕對是錯誤的。我們每一個人都是稀世珍品，我們每個人都是獨一無二的，這個世界也只有一個我們。

智障兒童是跌落凡塵的折翼天使，就像是被上帝咬了一口的蘋果，他們有手有腳，卻無法擁有很好的協調能力，他們天真善良，卻一直被眾人嘲笑和鄙視，他們渴望被人關注疼愛，卻不能夠直截了當的表達他們的情感。因此我們面對有智力障礙的兒童我們應該去熱愛他們，我們也應該給予他們更多的溫暖，我們不能夠嘲笑他們，我們應該像文中的唐紫嫣一樣去關心他，即便他有智力障礙，他有他存在理由，我們不能夠因為他有智力障礙就去蔑視他，嘲笑他。

天予不公給生活塗上了一層壓抑的鉛灰色，然而人性中蘊藏的純樸與善良突破了狹與自私，《可不可以不再見》告訴了我們生命是可貴的，每個孩子的都是獨一無二的天使。只要付出足夠的耐心和善意，心靈與心靈之間都可以搭建起美麗的彩虹橋!

讀一本好書優秀徵文 篇8

俗話說的好：書是所有知識的源泉，假設世界上沒有了書，我想：我們這個上界上的人不就都成文盲了嗎？沒有人認得一個字，人人對等，安家立業，實際上也挺好，可是，換個角度想想，若是真成那樣了，人類就跟不上世界的步伐了，而如今所謂的高科技技巧，也將不再存在。那是一件多麼可怕的事情呀！

今日天氣真不錯，並且又不必上學，那豈不是太爽了，我自顧自地想著，可是不知為什麼，我就是說不出話來，由於，此時的我基本就不會說話。

走出家門，看見馬路上五花八門的人群，他們自顧自地走著，看起來好生疏的模樣。我一本人孤單地向前走著，正在這時，我突然看見我已經的教師，這時，我是多麼的開心呀，我是多麼想上前去和他打一個招呼呀，可是，就當我走到他跟前時，我心裡明明有上前和他說話的激動，但我的嘴裡卻什麼也說不出來，我愣愣地站著，他也不過對我笑了笑，我曉得，他也不會說話。此時，我是多麼希望本身會說話呀，可就是由於世界上沒有了書，才是我們落到了這境地。 我坐在窗前，呆呆地看著窗外，家裡好冷落，不必上學的日子好寂寞，家裡空蕩蕩的，沒有電視機，愈加沒有電腦，我真的好無聊，真的，好無聊呀。歷來沒有這麼無聊過，想看書，可是，家裡連一本書的影子都看不見。

怎麼辦呢，在今日，我們這裡沒有書，正由於這個，因此，至今為至，我們都未能創造出什麼高科技的電器。每日，我們這群人，只能面對冰冷的牆壁，無所事事。哎，無聊呀，無聊呀……是呀，沒有書的日子是多麼的可怕，多麼的暗無天日呀，哎，假如真的沒有了書，我們要怎樣活下去呢，我們應該怎樣活下去呢？ 俗話說壞了一個馬蹄鐵，滅亡了一個國家，數和馬蹄鐵的性質是一樣的，也會帶來國家的滅亡， 在古代書就是命根子，有多少書生為自己取得功名而奮鬥，從而成為功名顯赫的人，為朝廷造了多少的福，把中國的燦爛文化史譜寫的那麼輝煌，回話題，如果沒有書會怎樣呢，沒有書我們就是一個靠種地來維持生計的國家，這樣的國家會有什麼意義呢，這樣的國家會有怎樣的成就呢？

書的命運貫穿著整個民族的興衰，仔細想一想，我們生活中哪樣能離開書，沒有了書，我們的生活不會多姿多彩，沒有了書，人們只能無所事事，沒有了書，我們都沒有活下去的意義。 也許你從來沒有發現，書是那麼的重要，但是仔細回味起來就會發現我們根本離不開書，書是知識的源泉啊 真是不能想象，如果沒有書，世界會變成什麼樣子，所以書是我們玩玩離不開的東西，是我們生命的本錢，用我們的生命奮鬥在書的海洋，才能此生無憾啊

讀一本好書優秀徵文 篇9

錢鍾書是學界泰斗、一代宗師，堪稱我國“五四”新文化運動以來的著名大學者，現在南方有的高校碩士研究生已專門將“錢學”作為一門學問來研究了。我之所以敬佩他，倒不僅是源於他著述等身，學貫中西，而是他一生治學嚴謹，淡泊名利的處世之道。

首先，錢鍾書是做真學問的，而不胡編亂湊這個“學”、那個“說”。他有句治學名言：“大抵學問是荒江野老屋中二、三素心人商量培養之事，朝市之顯學多為俗學”。這反映了他潛心鑽研的嚴謹治學態度與卓爾不群的思想境界。現在，有些文化人頗為浮躁，動不動就主編這樣或那樣的大部頭套書，動不動就向外界公佈什麼“重大發現”。有的人頭上戴著“著名專家”、“著名作家”、“著名學者”等五光十色的帽子，名氣大得嚇人，可要是問一下他的作品，尤其是他自己創作的作品究竟有多少，有多大的社會影響，就不免十分尷尬了。最近讀《錢鍾書文集》，發現這位大學問家寫得更多的是單篇論文，篇幅雖不長，但細讀起來，多為黃鐘大呂，比某些“大部頭”要厚重許多。

其次，錢鍾書是嚴謹治學，十分講究學術規範的一代楷模。中西融會，博大精深，論點精闢，言之有據，是他治學的明顯特點。據他的夫人楊絳回憶，錢先生不僅瀏覽群書，而且精通一些大字典、辭典、百科全書，“不僅挨著字母逐條細讀，見了新版本，還不厭其煩地把新條目增補在舊書上”，讀書時兼作筆記，並自題詩曰：“書痴鑽窩蜂未出，詩情繞樹鵲難安”。他的文章，往往為透徹地說明一個獨到的論點，要比較分析古今中外大量經典論著，再經過個人的獨立判斷與闡述，可以說是筆力千鈞、力透紙背。其代表作《談藝錄》、《管錐編》僅引中外書籍就多達4000多種。他的不少文章，僅文尾的參考文獻或註釋就多達三四十條。相形之下，現在一些文化人作學術論文時，就缺少這種紮紮實實的嚴謹態度，不是厚積薄發，而是薄積厚發；不是引之有據，而是信口開河。這樣的東西難以成為真正意義上的文化精品，也經不起歷史與實踐的檢驗。

再次，錢鍾書先生淡泊名利的處世態度，更令人仰之彌高。早在二十世紀40年代，錢先生就以一部《圍城》名震文壇。可他崇尚實學而不圖浮名，為了潛心做學問，晚年謝絕一些重要傳媒的採訪拍照，而這正是當前一些急於求名的文人所求之不得的。辭世前他多次囑咐喪事從簡，駕鶴西行時僅有夫人楊絳等極少數人送行，悄然離去，真可謂生如春花之爛漫，死如秋葉之靜美。

錢鍾書是個獨具魅力的文化巨人。我認為，他的偉大之處在於深曉人生真諦，能做到大徹大悟、大有大無———所謂“大無”，即視紅塵中的功名利祿為過眼煙雲；所謂“大有”，即孜孜以求在事業上有大建樹。

讀一本好書優秀徵文 篇10

高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”從幼年開始，書便悄悄走近了我的生活。就像讓我通向知識聖地的船隻，就像點燃希望之火的燈塔，就像引領我攀上高峰的精靈。書，為我的生活添上了一道絢麗的彩虹。

開啟塵封的記憶，一幕幕與書相伴的畫面如火點般閃爍眼前。與書相伴的美好時光恰似優美動聽的琴聲落在身旁，難以忘懷……

時光倒流，回到了這個熟悉的地方——圖書館。

早晨的鳥兒歡快地唱起歌，太陽溫暖地把光撒向每一個生命，樹木婀娜多姿地舞蹈起來……我踏著輕快的腳步，興致勃勃地來到圖書館——這是我第一次來圖書館！

也許對書有一種神聖感吧，當我踏進圖書館的大門，一種走進知識海洋的親切愉悅之感悄然襲來。當我懷著期待的心情急忙走進書架，聞到那股熟悉的油墨味，感受著眾多書籍散發的韻味，溫馨感油然而生。

想起之前吸引我的《追蹤小綠人》，我忙站起身來，在數不勝數的書堆中，我的眼睛急切地尋找，卻找不到那本書，我急得直跺腳，想：“怎麼回事？沒這本書嗎？這本書可是很好看的！”我不甘心，重頭再找一遍，啊！原來它躲在了一個不起眼的角落。我小心翼翼地把這本書抽出，緊緊地抱在懷裡，像撿了寶貝似的。數秒後，我找到了一個安靜的座位，捧著書，像雨後春筍般如飢似渴地吸收著知識的甘露。

一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著，書中，小葉子和小曉堅不可摧的友情讓我向往，宮爺爺“去世”的事情讓我傷感，小叔傷害小綠人的事又讓我無比心痛……作者金波讓我身臨其境，與書中人物同樂、同悲。

還好，結局圓滿地畫上了句號，大家都變成了小綠人，都有兩個不同的世界，大家齊歡樂，齊傷感，是真誠讓他們擁有兩個世界！我的心中萬般感受，這本書就像連綿起伏的山巒，讓我的心情時高時低。

時間不知不覺溜走了，我在圖書館泡了整個上午，可我一點也不覺得累。我無枸無束的飛馳在書的五彩世界裡，遨遊在書的無邊海洋中，欣賞這書帶給我的無窮魅力。正當我意猶未盡時，不知誰一把搶去了我手中的書說：“喂，走不走？不走回家沒飯吃了。”抬頭一看，呀，是爸爸和弟弟！我可奈何，在爸爸的催促下，依依不捨地把書放回去。

走出圖書館，我留戀地看了一眼，心中滿是不捨。路上，弟弟與爸爸談笑風生，可我卻沉默寡言，回味著精彩段落，媽媽還以為我們吵架了呢！

書，看多了自然回受到禮物。在那一段時間起，我的作文水平得到了提升，想象力不想以前那樣枯躁乏味，再三、四年級，我的作文便名列前芽，大部分得到了老師的好評，這些少不了書的幫助。

是啊，書，是人類的“長生果”。它是生活中不可缺少的一部分。它，如同一位魔法師，給我的生活添加了絢麗的風景、神祕的色彩。

讀一本好書優秀徵文 篇11

讀林清玄的作品，你會感到從頭到尾透著禪意。這讓他的作品給人超然物外的感覺。

優美的散文取決於作家的細膩觀察、語言表達和思想高度，林清玄都佔了。林先生豐富的經歷，敏感的性格，形成他對細節刻畫的到位。即使是高中逃學、作為低劣生的尷尬，他都寫出一番景色。因此，林先生才會切實感受到老師的一句鼓勵成就了自己，他說好老師“如同懸崖邊的樹，能擋住那些失足墮落的學生”(見《懸崖邊的樹》)。林先生少小姊妹多，父親對林清玄的關愛是缺乏的，有時行在路上，還會問他是誰家的孩子。但正是這種忽略，讓他過早感知愛的珍貴。敏感的性格，促成他的多維審美，林清玄會在文章裡不斷轉換語言。讀者會感到是和熟人在漫談。他用最貼切的語言裝點文學宮殿，未必輝煌，有時甚至瑣碎，透出俗家人的絮叨，但正是這種民間生活體驗，讓他的散文能快速抵達讀者的心靈。

林清玄從繁華喧鬧的文壇，寂入禪院靜修幾年之後，禪意已滲入他的骨髓。再出寺院，他的文思變得更加澄明。他開始由過去的無意為之的插花手，變成一位行雲流水般敘述民間花意崇美的聖手。他和民眾一樣，每天面對現代工業的通病，面對城市人與人之間的隔膜，面對疏遠土地的無奈。他把陽臺上種菜的欣喜，把父親從鄉下背來紅薯種的糾結寫出來，從中闡發俗眾難以體悟的道理。正因對禪道的深悟，他對活在當下做出了自己的解釋。

《不憂昨日，不期明日》分上中下三輯，輯輯依偎相連。在第一輯裡，作者對現實生活的樂觀心態，融入日常，感悟凡俗，昇華思想，可以當故事聽，可以當詩歌頌，可以做無盡的聯想。林先生的文字，簡約裡飽含著思想。在第二輯“比雲還閒”裡，他倡議，身患城市病的居民以及被科技綁架的俗眾，需要學會放下，在清閒中找到自我。林先生說“閒字真好，是門裡的月亮和門外的月亮相呼應，悠閒的人也正是門裡常有月光的人。”他甚至把浪漫解釋成“浪費時間慢慢地去走、去吃、去愛、去老”，這該是怎樣對人生的高度概括啊!第三輯“味味一味”裡，他明確指出“一味，不是生活裡的柴米油鹽，而是內心的會意。一味，不是尋找一種優雅的生活，而是在散亂中自有堅持;在夏日，有涼爽的心;在冬天，有溫暖的懷抱”，從中品到林先生超脫的心靈是如何引導讀者越過世俗的羈絆，追求心靈的完善啊!他寫錦鯉，寫樹葉，寫看過的書，寫水晶石，這些身邊的物事都給讀者深刻的啟迪。林先生以他深厚的閱歷與禪修，提供給讀者豐富的智慧之源。整部書妙語連珠，讓讀者擊節處，比比皆是，讀後令人遐思。

在春天，享受春風般感受林清玄的文字，如看到亮燦燦的綠，讓一份禪意抵達心靈，也是林清玄奉獻給讀者的心願罷!

讀一本好書優秀徵文 篇12

當初接觸這本書並不是因為“村上春樹”這個名字，而是我的偶像梁朝偉提到了這本《遇到百分之百的女孩》。這是一本村上的文集，其中，有故事，有寓言，有的像感想，有的像速寫;有驚險，有苦惱，有深沉，但都是關於一些小人物的作品。

看村上的文字常常會不經意地一笑，那微笑掛在嘴邊不忍放下，直到從書中的情節中抽離出自己，那些故事很普通很實在，彷彿就生活在我們身邊，也或許講的就是你的故事。

當然，上述觀點是我新近重讀這本書時感受到的。第一次閱讀還是在我14歲的時候，那個時候對於村上的文字真是不懂，我總是想在其文字背後找到他真正想表述的意思，可他的文字很迷幻，像在捉迷藏，我捉不住。於是，讓這本書不見天日了好久。但很奇怪的是，我一見到晴朗的日子，吃到義大利麵，看到袋鼠，就會想起村上文集中的《四月一個晴朗的早晨，遇到百分之百的女孩》、《義大利麵條年》和《袋鼠假日》。可能這就是村上的魅力吧，就算我看得多不在意，都會不經意地想起。

當我再次開啟這本書時，我發現其中的文章內容雖各不一樣，但總會有一些觸碰內心的美妙瞬間。以“很久很久以前”開始，而以“你不覺得這是個感傷的故事嗎”結束，向自認為百分百的女孩講述一個遺憾的愛情故事;今天約的女孩沒有出現，晚上卻想起打電話告訴她要注意安全，天黑不要乘坐附近的計程車，因為司機是個吸血鬼，其打電話的真正意圖是想打聽女孩今天到底幹嗎去了;因為自己愛的人的朋友今天婚禮，不得不去參加，即使困得在喝湯時就險些睡了過去……多麼微小的細節，多麼美好的一瞬間，都在村上的眼裡。

我們為什麼不能像村上一樣觀察生活中那些美好的細節呢?而總是抱怨所謂的黑色星期一，討論著今天的不順心明天的不確定。可能因為社會的發展和生活的壓力，我們都變得勞碌了。因此，每天會看到形形色色的人穿插於各個路口之間，低頭奔走著。可能忽略了出門鄰居的一個問好，陌生人遞上的一個微笑。而時常會聽到一些評論：現在的人際關係都變得冷淡了，是真的變淡了呢還是你根本沒有去經營呢?其實有的時候生活中的美並不是愣生生擺在那裡讓你看的，恰恰在於你去觀察、創造。

就算是一個陰雨綿綿的天氣，我也會讓我的心情擺脫那個低沉的空氣，放上一張好久沒聽過的CD，重溫一下當年與朋友們K歌的情形;看看茁壯生長的植物是不是還再需要一些水的滋潤;就算拿著相機對著鏡子自拍留下的不也是一堆古靈精怪的最真實的自己嗎?對了，還有村上的書在手邊，它讓我更愛生活，更真實地認識到：只要一點點用心，一點點留意，生活中的美，生活中的絲絲暖意，就在我們身邊，只要你耐心觀察、體會、創造。

讀一本好書優秀徵文 篇13

牙牙學語時，不知書為何物，居然以為是好吃的，一個勁兒往嘴裡塞。

後來，懵懂的我看見大姐姐大哥哥們揹著書包去上學，聽到他們朗朗的讀書聲穿過鄉下國小校的視窗，飄揚在小村莊的上空，感受到他們讀書時的那份專注、喜悅，羨慕極了的我趴在教室外的窗臺上，帶著敬畏、渴望的目光久久地凝視著老師、粉筆，尤其是那厚厚的課本。

再後來，我如願以嘗。背上了新書包，繫上了紅領巾，捧著一疊散發著油墨香的新書，我聞了又聞，擦了又擦，最後和爺爺一起，給書穿上了花外套——包書皮。

從此，我就和書結下了緣。從一開始的只有畫面的小人書，到一半插圖、一半注拼音文字的兒童讀物，再到後來的純文字，發現書的魅力越來越大。

曾經，我只是個漫山遍野瘋玩的頑童，但因為有了書，我會安靜地沉迷在書的海洋中，時而痴笑，時而落淚，時而靜靜地沉思，隨著主人公的遭遇而心情跌宕起伏。

曾經，我只是個鄉下丫頭，家境貧寒，務農為生。但因為我愛讀書，考取了師範，成了一名教育工作者。七尺講臺，兢兢業業中教書育人，時時以書為伴。

當然，也有年少貪玩不懂事的時候，沉迷於武俠小說的世界中不可自拔，荒蕪了學業，頹廢了意志，被老師叫到辦公室裡批評教育，“為什麼默字錯那麼多？不想讀書了？”當頭棒喝，汗顏不已——多虧老師將我這匹迷途的小馬駒及時牽了回來。“如果能夠完成學習任務，在課外時間多讀讀書，是好事。不管是武俠，科幻，還是偵探懸疑，都能拓寬知識面，增長見識，但有一個前提，學習不能落下。”抱著一大摞老師借給的中外名著，《飄》、《紅字》、《鋼鐵是怎樣煉成的》……從第一遍看時有很多不認識的字，到後來，能深刻領會其中的內涵、社會背景，我深深地感謝老師，在迷茫的少年時代給我指明瞭讀書方向。

隨著時代的發展，物質生活水平的提高，我們的生活日新月異。但我還是一如既往：愛看書。只是現在的讀書形式更加多樣化。每天訂份《江南晚報》、《現代快報》，國家大事，家鄉小事，樣樣關心。平時休閒的最佳處是圖書館，既安靜又有讀書氛圍，充電效果大大提高。週末的新華書店人頭攢動，淘到一本心儀良久的好書歡呼雀躍。網路，這個新鮮事物容量大、速度快，吸引著越來越多的年輕人，大家既能欣賞佳作，又能親自參與，與人交流，難怪部落格、論壇遍地開花。

曾經遺憾，自己的人生很短暫。但是，看過、體會過、感動過那麼多書中主人公的人生後，覺的自己的生活不再單調，自己的生活何其幸福。

平凡而幸福。

讀一本好書優秀徵文 篇14

讀書破萬卷，下筆如有神。

—題記

"書籍是全世界的營養品，生活裡沒有書籍，就好像大地沒有陽光；智慧裡沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。"這句話是誰說的？我猜大家都知道，是莎士比亞說的。書籍就像是營養品，每一個人吃了這種營養品就會受益匪淺；就會像在全身注滿能量使你的頭腦裡有許許多多豐富的知識；就會讓你想抒發一下自己的情感，書伴我同行。

每一天，我都在書海中熬遊。當我讀到《名偵探柯南》時，我在為柯南那種化險為夷的故事讓我懸在半空的心放下來了；當我讀到《 安徒生童話》時我為白雪公主一次一次被狠毒的王后毒害使我淚流滿面；當我讀到《中外重大發現》我對那些科學家無意中發現了一些祕密，創造很多東西感到無比的高興；當我讀到《有範兒優秀作文選》時，我對那些投稿的小作家們無比的崇拜；當我讀到《水滸傳》時，我對那些一百零八個好漢由勝到負的悲慘的結局，感到無比遺憾，對那些壞人感到無比的氣憤；當我讀到《三國演義》時，我對諸葛亮的神機妙算無比的崇拜；當我讀到《紅樓夢》時，我看到賈寶玉家由勝轉衰的故事，讓我憤憤不平。

書讓我知道天下的許許多多的事，俗話說"秀才不出門，盡知天下事".讀書讓我知道世界許許多多的故事。書讓我知道了許多怪石：山羊石 、飛來石、巫婆石、 姊妹石……讓我知道了，神祕的古墓，金角白鹿的媚惑，美麗的長樂公主，長樂公主飛鴿傳書，有情人鍾成眷屬…… 書讓我知道了，神奇的塞人巖畫：闊依塔斯巖畫。塞人的事蹟、 塞人傳奇， 闊依塔斯巖畫的娛樂宣洩。，闊依塔斯巖畫的審美特徵， 闊依塔斯巖畫審美意識；書讓我知道了，怪石峪風景區中的故事："石蛋"是怎麼形成的。？"水波紋"是怎麼形成的？"動物的眼睛" 是怎麼形成的？"鬼臉譜" 是怎麼形成的？農五師對怪石峪的開發建設 .怪石峪風景區。怪石峪風景區資源評估。 怪石峪風景區環境質量評估……

我也是一個很愛看書的人，就說一件事吧！：有一次，我在託管要吃飯時（我先看一會書）我手捧著一本書 專心致志的看書，託管阿姨把飯端到我面前說："萬旭，吃飯了，別再看書了。"我說："嗯"我一手拿著勺子，另一手拿著書在看。我邊看邊把勺子裡的飯送到嘴邊。可是，我的'嘴沒有吃到飯，而我的眼鏡吃到 了。我前面的劉澤鑫轉身來，對我說："你的眼鏡怎麼了？"我打趣道："我的眼鏡啊！它太調皮了，我剛要吃飯它卻把我的飯吃了"

願書讓我們開開心心； 願書可以陪著我們永遠 ,永遠到我們死了——書伴我同行。

讀一本好書優秀徵文 篇15

在我成長的道路上，有一位“無聲”的老師——書始終陪伴著我前行。

孩提時，我每天臨睡前，媽媽總會為我講一個故事，那一刻我最興奮，在媽媽的講述下，我懂得了許多，《女媧補天》告訴我無論做什麼都要為別人著想，捨己為人才是做人的最高境界;《小貓釣魚》告訴我無論是在學習上還是在生活中，都要一心一意地把事情做好，不然就會像小貓一樣一無所獲;《熊貓媽媽的服裝店》告訴我做什麼幹什麼都要站在別人的角度想一想，“贈人玫瑰，手有餘香”，自己也能得到快樂。這些故事似乎有一種魔力讓我不能自拔……

孩提時，書就成了我生活的一部分，伴隨我成長。

幼兒園時，我就專看那些小人書。《狼來了》告訴我做人要誠實，不可以像《狼來了》裡的小男孩一樣，一而再再而三欺騙人們，最後狼真的來了，人們不相信他，才導致羊全被狼吃了;《龜兔賽跑》告訴我不能驕傲自滿，“虛心使人進步，驕傲使人落後”，兔子就因為太驕傲了，所以才輸給烏龜;《烏鴉喝水》中的烏鴉運用自己的智慧，終於喝到了瓶子裡甘甜的水，它告訴我，如果你遇到了難題，只要自己肯嘗試多種方式，總有一種方式可以幫你解決難題;《葫蘆娃》告訴我“兄弟連心，其利斷金”的道理……這些書如給我的生活開啟一扇天窗，讓我看到了前所未有的天空，讓我的生活更加美好!

幼兒園時，書就成了和我形影不離的好朋友，伴我在書香中快樂成長。

一，二年級的時候，媽媽不再給我講故事，而是讓我自己看故事書。《精衛填海》告訴我做什麼事只要有恆心，堅持不懈，就能夠戰勝困難，取得成功;《白雪公主》讓我明白了白雪公主的善良，美麗，王后的醜陋，邪惡，小矮人的熱心，讓我明白了什麼是世間的善惡美醜;讀《皇帝的新裝》讓我看到了皇帝的愚蠢，小孩子的誠實，大臣們的虛偽，告訴了我小孩子永遠最誠;《灰姑娘》在結尾時，終於和自己心愛的人在一起了，我都為她的結局感到高興，神話傳說帶我走進一個又一個想象的天地，讓我陶醉於其中，無法自已……

一，二年級時，書就如同我的家人一般，時刻陪伴在我身邊，伴我快樂成長。

現在，我六年級了，我不再讀那些神話書，我漸漸被四大名著吸引了，《紅樓夢》使我牽腸掛肚，他們的結局又叫我黯然神傷;《三國演義》又叫我拍案叫絕，諸葛亮神機妙算，劉備禮賢下士，關羽智勇雙全讓我深深歎服;《西遊記》中，孫悟空愛打抱不平，嫉惡如仇，唐僧一心為了取經而無所畏懼的精神又讓我折服……我如一隻蜜蜂在書的白花園裡永不停息的採著蜜，採的越多，收穫越多!

現在，書成了我的精神食糧，給我前所未有的快樂!

書，我的良師益友，給我知識，快樂!在它的陪伴下，我的人生越來越精彩!

讀一本好書優秀徵文 篇16

書讓我收穫很多，它給我快樂，讓我傷心，令我開心，使我難過。書是我興趣的開始，也是我夢的開始。

當我們懵懂無知地走向這個殘酷的社會，沒有人教你這生存要道，只有那個四四方方的一本小書，無私地將它僅有的知識全部奉獻給我們。

記得六年級有一天，我跟姐出去閒逛，溜達溜達著就走到了友誼書店的門口，看見裡面人不多，只有幾個人坐在那些成捆的書上，靜靜地看著書，書店成了思考，看書最佳的地方，沒有一個人說話。

我悄悄地走進去，書店老闆對我說:“如果要買書就輕聲地挑，也可以坐在那裡看書，記得‘噓…’去吧。”“好的，阿姨”“對了，只能看拆封的哦！”“謝謝”我輕輕地走進去，瀏覽了一圈，我最後站在了‘作’一類邊，每一本都在我眼前移過，指尖在每一本書的側面滑過，最終停留在“中國小生優秀作”，這一本極厚的，大紅色的作書上，我拿下之後慢慢地坐了下，翻開目錄，滿滿地寫了兩整頁，細細品讀……

我先看了兩篇，越看越入迷，我竟然隨著作中的人物，一起身臨其境。我第一篇看的是一個小男孩，不懼危險地幫助了一位老奶奶，那是我們的驕傲，裡面的老奶奶笑了，男孩笑了，我也跟著笑；下一篇是寫悲秋時節，圓月之時，望景思家，這是一個遊子身在外不由己地想念。

現在那一本書，書角已經微微卷起，每一頁上勾勾畫畫的，已經將整本書比原厚了不少，雖然我已經讀完，但是我仍然沒有丟掉，他和其他書本不一樣，它不僅讓我學到了知識，還讓我學會了跟隨著人物去感受，讓我真正的從書本里體驗到了喜怒哀樂。

從那之後讀書成了我最大的樂趣，真是“三更夢中書當枕，半絕自當早餐。”書是我的啟蒙老師，是我的人生好友，它可以填補我心中的空缺，使我快樂。

從學前班開始多多少少閱覽圖書，三國演義中關羽，張飛，劉備桃園三結義，水滸傳裡的108位好漢，西遊記裡師徒四人西天取經，紅樓夢中林黛玉和賈寶玉驚天動人的愛情故事……四大名著，古代作品可以讓我走進古代，瞭解歷史；探險小說可以讓我知道生活的不易；哲理故事可以讓我知道人生的道理，人或對或錯其實並不重要；勵志小說讓我知道了人活一生很不容易，要過好每一天；寓言故事可以讓我們更深層次地理解道理；學作品讓我們熟知化，瞭解天地理；景類書籍可以讓你保知古勝名跡。

讀書讓我們感受生活，讓我們成長，我們可以讀書，但是一些人就讀不了書，他們知識短淺。雖然讀書不是一定的出路，但是，它是最好的出路。行萬里路，讀萬卷書。書是我們的精神食糧，它教我們更好的創造生活，改變生活。

一些東西，或許你看不見，摸不著，但是書會給你，那就是——知識，一本書不大不小，卻給予我很多知識，人生大道理，引導我在每一個岔路口，走向成功！

我和書的故事還沒有結束，也一直不會結束！

讀一本好書優秀徵文 篇17

教育家說：書是智慧的鑰匙；史學家說：書是進步的階梯；政治家說：書是時代的生命；迷惘者說：書是心中的啟明星；探索者說：書是通向彼岸的船；奮鬥者說：書是人生的嚮導；求知者說：書是飢餓時的美餐；失敗者說：書是鼓起勇氣的加油站。我說：書是悟的一個旅程。

讀書，是一種感悟-————

讀激情澎湃，慷慨激昂，瀟瀟灑灑的唐詩；品如水月光的飄逸，婉約韻致的宋詞；閱短小精煉，輕靈凝練的現代詩，無一不抨擊著我的心靈。讀李白的“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”感到他對前途的樂觀豪邁氣概，充滿了積極浪漫主義的情調。讀李清照的“莫道銷魂,簾卷西風,人比黃花瘦。”感到她相死之切的佈滿愁雲的憔悴面容，悽苦絕倫。讀艾青的“因為我對這土地愛得深沉.”感到她目睹國家山河破碎而道出的真摯的、熾熱的愛國情懷。

讀書，是一種意境————

傳奇寫實的小說如一望無垠的大海，海浪拍打著礁石，衝擊出美麗的浪花，令人膽戰心驚。在《水滸傳》裡，讓我結識了梁山泊的肝膽忠義的英雄；在《紅樓夢》裡，讓我目睹了林黛玉的多愁善感，柔情似水；在《三國演義》裡，讓我認識了無事不曉，足智多謀，才華橫溢的諸葛亮。

讀書，是一種享受————

清秀雋永的散文如潺潺流過的小溪，清秀典雅。閱朱自清的《春》，讓我感受到春天的氣息，春天的腳步，春天的蹤影，春天的美麗。閱魯迅的《野草》，讓我瞭解到魯迅彷徨、思索、堅韌戰鬥的心路歷程和他對人性的呼喚。閱《岳陽樓記》，讓我體會到范仲淹的“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的愛國情懷。

讀書，是人類進步的階梯——

正如高爾基而言，書是人類進步的階梯，的確，看一本好書就等於和一個高尚的人對話，書在每一個地方，都有著與眾不同的地位。包含著無窮無盡的知識。讀書可以提高我們的情趣，讀書讓你的生活過得更充實，學習到不同的東西。感受世界的不同，讀書可以讓你全身都有禮節，有修養。讀書可以讓我們學習到生活的小竅門，解決各種問題。

讀書，無勤不可成大器——

古今中外，細數風流人物，有些人寒窗十年，飽讀詩書，最終有所作為。比如晉人孫康，家貧而酷愛讀書。有年冬天，他看到屋裡被白雪照的還能有些光亮，這使他有了啟發：何不借雪光看書呢？於是，在雪光下讀書，變成了孫康苦讀的好時光。由於他勤奮好學，他終於成為一個有名的學者，當上了御史大夫。孫康的例子就不給了我們一個很好的證明嗎？我們要勤字當頭，這樣才能不浪費你所學的知識。

讀書，也可行萬里路——

俗話說，讀萬卷書，行萬里路，走路是真實的讀書，行萬里路方能檢驗萬卷書的真偽，才能見真實的風景。沒有人能讀完世間的書，沒有人能走盡天下的路，人世間有看不盡的風景，生活中有悟不透的真諦。讀萬卷書，行萬里路，在讀書中學會睿智，在行走中凝練生活。

讀書，品書，樂書，悟書。

讀一本好書優秀徵文 篇18

記得在電視劇中看到過這樣一段對白：

男生：我愛你。

女生：為什麼?

男生：沒有理由，要是我因為什麼理由愛你，那就不叫真愛了。

——題記

開啟書，只見扉頁上寫著：“雖然你並不那麼可愛，但我依然愛你。”我想這就是雖然愛的新解，也是王秋珍老師的真實寫照。

的確，我們會犯許多錯誤，但是她從不會放棄任何一個，她常常掛在嘴邊的話，不是分數，而是“理想”“品行”之類。她喜歡隨時記下學生的話和有趣的事，《雖然愛》就是這樣創作出來的。

那裡面的小說，每一個都有著生活的氣息，不管是愛情的、親情的都像是親身經歷一般真實。

那我更要說的寫師生之間的那些事，它們就發生在我的身邊。每看一篇，我就回憶了一段往事，記憶猶如被擦乾淨的玻璃，一下子就透亮了。

讓我印象最深的是上《背影》的公開課的那一篇文章，那裡面記錄著每位同學的回答。

記得那節課上完後老師讓我們把自己的回答內容寫在紙上交給她，我可以想像她是怎樣一條條排序打到電腦上成了一篇文章。王老師很忙，要備課，批改作文，寫文章……她的那些時間都是一點一點擠出來的，她的身體又不好，我想，她的每一個文字，都是艱難的。

書中最有趣的是那些小片段，一些好笑的事，總能讓人感受到愉悅，比如那個關於眼鏡與眼睛的片段：

那次的作文王老師讓我們以眼鏡為話題寫文章，許多同學就寫了自己或家人朋友與眼鏡的故事，但寫作文時會出現筆誤，把眼鏡寫成了眼睛，於是出現了“踩壞了眼睛”“摘下了眼睛”之類讓人毛骨悚然的文字。那節作文點評課，王老師將那些句子讀給我們聽，所有人都笑成一團。

還有那節有關孔子的課，王老師說：“真理往往掌握在少數人手裡。”這話讓我至今記憶深刻，然後又引發了我的回憶。

王老師常常講著課就會講到報紙的新聞上，她好幾次提起一位老人，八十多歲了，還在學習考試。她說，生命不息，學習不止，勤奮就能創造奇蹟。

最後是許多小說。

讓我最喜歡的是小說中主人公的那些名字：阿紫、小妖、毛巾、窗簾……這些名字總是帶著調皮的感覺，又帶著濃厚的生活氣息，好像那就是身邊的人。

每看完一篇小說，我都要靜下來想一想，因為裡面的奧祕，不是十分鐘的閱讀時間可以領略的。阿秋好像是主人公們心中的精靈，看著他們的故事，聽著他們的內心。這些事好像又是她的親身經歷，因為每一個字的體會都是那麼地真實。

看完了這本書，我總喜歡翻動書前書後，那裡有王老師的照片，我不知道她為什麼這麼開心，每張照片上她都笑得很開心。也許就像某個人說的，心裡裝著什麼，眼睛就看到什麼，也許她處處都看見了愛。

其實，有時候，我們真的一點都不可愛，但她卻從不停止對我們的愛，她的愛，不為了什麼理由。愛真的沒有什麼理由，那才是發自內心的愛。

讀一本好書優秀徵文 篇19

《偷影子的人》我一口氣讀了兩遍，時隔三天，又一字一句重讀了兩遍。每次讀都沉浸在故事的氛圍裡，彷彿自己的影子也被那個帶點憂愁又有點悲痛的瘦弱的小男孩偷了去。

這是一部法國的暢銷書，“銷售得比影子消失的速度還快!”法國作家馬克·李維在這本讓人著迷的書裡，從一個人的童年寫起，筆尖上流淌著緩緩的憂傷和人世間無法扯斷的愛。就像看見了一塊糖，想吃又無法放進嘴裡，憂愁一絲絲，一縷縷，像一根扯不完的線。讀者的心也沒著沒落地懸起放下，又懸起，就這樣在凹凸的小路上不息地奔跑著。

小說很是奇幻，一個瘦弱的小男孩，在學校常被大個子同學欺負，而他卻有超乎尋常的天賦——可以和別人的影子交談，可以知道深藏在別人心底的祕密。小男孩從這裡一步一步往前走，作者把這個奇幻的空間，在鋪滿亂石子的路上左拐右彎，一筆筆勾勒出人間的美和真。

小男孩似乎沒有名字，連他所在的城市也是這樣。一個不被人瞧上一眼的小男孩，就這樣被馬克·李維放到了無限的空間裡，任憑他遊走。小男孩並不快樂，爸爸離開了媽媽，連個人影也見不到。他沒有玩伴，彷徨無助地生活在那個不見名字的城市裡。

爸爸離媽媽而去，這成了小男孩甩不掉的創口。小男孩的童年在散不去的陰影裡緩緩抖動，唯有媽媽，把能夠表達的愛，一點點傾注到他的身上。他沒有關注到媽媽在一點點老去，心裡蓄滿了對媽媽的愛，卻一直沒有表達出來，直到媽媽病逝。這段傷感的親情，作家的筆下沒有生出花朵，留下了算是不小的遺憾，也留給讀者慢慢品讀。

小男孩一點點在長大，他總算踩進了愛情的溫情裡，愛情也成了整個故事的一抹亮色，照進了有點傷痛又總不順遂的男孩的生命中。蘇菲是個好女孩，在和蘇菲的相戀相知中，男孩沒有迷失自己。某個燦爛的夏天，男孩在海邊邂逅了一位又聾又啞的可蕾兒，一個會用風箏寫出“我愛你”的女孩。可蕾兒凝視著會偷影子的男孩，在紙上寫出：“你偷走了我的影子，不論你在哪裡，我都會一直想著你。”男孩的影子一點點清晰起來。會偷影子的人雖然也被蘇菲愛慕著，但他該放手時沒有遲疑，終於收穫了自己的另一段最真和最美的愛情，擁有了真正的幸福。“太陽升起，我們的影子肩並肩拖長在人行道上。突然，我看到我的影子傾身，親吻了可蕾兒的影子。於是，無視於我的羞澀，我摘下眼鏡，模仿影子的動作。就在這個早晨，遠方防波堤旁的小小廢棄燈塔裡，塔燈彷彿又開始轉動，而回憶的影子正低低向我述說這一切。”這些文字美極了，作者用此段結尾，小說在溫情的笑靨裡結束，讓人感到無比溫暖。

書中，一個瘦弱的小男孩，總是站在別人背後，試著成為別人的心靈夥伴，為每個偷來的影子找到點亮生命的小小光芒。這部法國小說，讓我們看到了不離不棄的友情，還看到了催人淚下的親情和浪漫感人的愛情，每個尋常的片刻，都是最珍貴的記憶拼圖。小說通篇文字清新，極具畫面感，大大小小的故事感情交織，奇幻又純真，滲透著許多道理和哲理，讀起來特美，特感人。

讀一本好書優秀徵文 篇20

書像一塊長得恭恭敬敬的方糖，摻上清晨的甘露，便熬製成了心靈的高湯。

七歲剛上國小，會捧著畫冊煞有其事地翻閱，稚嫩的目光會被繽紛的圖畫牢牢粘住；九歲，總是一本簡單的注音童話，一個人不厭其煩地用手指著一字一字念過，會為了小豬的稻草房子被風吹倒而傷心好久；十二歲，會在下雨天一個人跑到書店捧回一本《天方夜譚》，作為生日禮物送給自己；十五歲，不經意地撫過這些互成角度的書頁，彷彿有一個深邃通道，通道的那邊，有我，我用文字與現實，編織著一個幻彩迷離的夢境。

小美人魚的故事，不知被我含著淚讀過幾遍。那個如水晶泡泡般易碎的結局令我幼小的心靈第一次感受到無法言語的震撼。太多的童話總以“從此以後王子與公主幸福地生活在一起”為結局，這種蒼白的幸福，也許能給善良的人們以短暫的慰藉，卻無法給人以永恆的震撼，這就是缺憾的美麗；荊棘鳥穿越時空，棲息於奇麗的森林之中，歷盡坎坷與磨難，一生僅此絕唱，歌聲悽婉動聽，最後泣血而死。我第一次明白，何為執著與堅定，何為決絕與夢想，何為生命的壯麗。於是我學會在書籍中尋找夢想。品讀莊子的“至人無已，神人無功，至人無名”，這便成了我一生追求的境界；古舊的線裝書，泛黃的書頁，洇開的墨跡，總能使慌亂的我恢復平靜，冰冷的我尋回感動。杜牧在石崇金谷園的“繁華事散逐香塵，流水無情草自春”，香消玉殞的綠珠，酒紅色溫暖的夕陽餘暉，濃妝淡抹的脂粉香氣，昔日名園的頹廢，均在此一現。

在許多含淚的眼神中，成長的我捕捉經典，那些雋永而經典的文字，擠在時光的邊緣，穿梭在歷史的晚風中，如一剎那的凝眸，卻鑄就永恆；書籍如那些灰色或斑斕的羽翼，載我漫遊成長的旅途，作我貼心的旅伴。我將書緊抱於胸前，讓它作我心靈的創可貼。

心靈向我承諾：書籍哲理的光輝將填補它成長的空白。我微笑：“這就夠了。”