實用的四年級演講稿集錦八篇

演講稿是一種實用性比較強的文稿，是為演講準備的書面材料。在現在社會，越來越多地方需要用到演講稿，演講稿的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的四年級演講稿8篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

四年級演講稿 篇1

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家好!

今天，我演講的題目是《我愛我的校園》。

我們的校園美麗、和諧。當早晨第一縷陽光悄悄撒落大地，降臨校園時，我常常伴隨耳邊吹過的陣陣微風，盡情地享受難於形容的愜意，舒心地背誦英語單詞，快樂地吟唱詩詞美文。在優美的環境裡，校園裡的一切顯得那麼明快，而我的記憶力更是出奇的好。那種收穫知識時的喜悅，更成為一種激勵我進取的力量。被陽光照得閃亮的窗裡，傳來琅琅的讀書聲，多麼像一組組跳躍的音符，奏出了我們跨世紀一代的心聲。勤奮博學、進取爭先，成為我們國小每一個學生的追求。

我們的`學校是人才的搖籃。七月驕陽似火，世間萬物充滿生機，就連天空都升騰著希望。這對我們的國小來說，更是一個令人熱血沸騰的收穫季節。

我愛我的校園，我愛那寬敞的教室，廣闊的操場，碧綠的草坪，我更愛母親般的老師和親如兄弟姐妹的同學們。在這個校園裡撒滿了我們的歡聲笑語，留下了我們成長的腳步，奠定了我們成長的堅實的基礎。同學們，希望之光已在地平線上冉冉升起，讓我們刻苦勤奮，開拓進取，把在國小的成長歲月變成我們生生世世永難忘懷的記憶!

四年級演講稿 篇2

敬愛的老師、親愛的同學們：

大家早上好，我是四年級二班的袁鑫瑤。今天我演講的題目是—— 運動精神永存

十月十六號是一個天高雲淡、秋風送爽的日子，在這個美好的日子裡，我們濟南市外國語學校這個大家庭聚在一起隆重舉行了秋季運動會。這是一次成功的大會！開幕式精彩絕倫，異彩紛呈。各代表隊方隊走得整齊有序；團體操表演美輪美奐，令我們眼花繚亂。在運動會賽場上運動員們奮力拼搏，在賽場下觀眾們加油鼓勁，一陣又一陣的歡呼聲不時在體育中心的`賽場上回蕩，充分體現了“比賽第一，友誼第二”的運動精神。

這是一次對我校師生進行檢驗的大會！我們將我們外海的精神風貌展示給了全體同學。記得方隊的同學從我們團體操旁邊走過的時候,雖然已經走過了主席臺,但他們時刻沒有放鬆,走得雄赳赳、氣昂昂，國中部的大哥哥大姐姐們不斷地為他們喝彩。輪到我們團體操上場了，我一開始只聽著音樂的節拍，不敢看周圍的同學，但表演不長時間，就聽到看臺上一陣陣的喝彩聲。我在心裡默默的為自己加油，為外海加油！

同時我們在獲得掌聲和榮譽的時候，我們不能忘記這背後蘊涵著全體老師的辛勤汗水。不能忘記體育老師一個月來對我們運動員們精心的訓練！不能忘記韓老師和其他排練方隊、團體

操的老師們為我們付出的不懈的努力！不能忘記老師們加班加點為我們裝飾道具的辛苦！有太多的不能忘記，為使我們度過一個難忘的運動會，你們費盡了心血。在這裡請允許我代表外海全體同學向你們說聲謝謝！（敬禮）

同學們激動人心的運動會已經結束了，我們就要回正常的學習生活中來了，讓我們帶著運動賽場上奮勇拼搏的精神投入到學習中，在學習上不斷地超越自己！

四年級演講稿 篇3

尊敬的各位領導，親愛的同事們：

現在我欣慰地告訴大家，這就是——

誠信伴我成長

5年前，當我即將大學畢業，正式開始誠信人生時，一個名叫徐本禹的同齡人的故事讓我對未來的誠信人生做了一次深刻的審視。

徐本禹是一個一個已經考上經濟學研究生的大學生，他說他要到偏遠貧困山區支教2年，他說到做到。從繁華的城市，走進大山深處。他用一個剛剛畢業的大學生稚嫩的肩膀扛住了傾頹的教室，扛住了貧窮和孤獨，扛起了本來不屬於他的責任。他承諾他至少要陪大山的孩子兩年的時光，也許一個人的誠信與信仰的力量還不能讓孩子眼睛鋪滿陽光，但徐本禹點亮的愛火把，刺痛了我們的眼睛，感動了中國。當徐本禹誠信和信仰之光閃耀在中華大地的時候，有誰能拒絕它的方向？當徐本禹的誠信信仰之光燃燒在每個人的心中的時候，有誰能拒絕它的溫暖？

帶著這種誠信和信仰的力量、溫暖，我走進了吉林農信社的大門。這是一個非誠信無以立足，非誠信無以立命，非誠信無以立業的農村金融事業。五年的摸爬滾打讓我對金融誠信有了真正意義上的認識。誠信已不只是一個華麗的詞語，它是一個人永恆的追求，是一種使命，一種責任！

作為一名農信員工，我的誠信就是獻身吉林農信，併為之奮鬥終身。在“至誠至善，自律自強”的企業精神感召下，熔鑄忠誠於農信事業、踐行理想於企業發展、付諸努力於提升農信的公眾影響力，這就是我的一名新一輩農信人的人生誠信。

我在這裡，我接受了企業誠信文化洗禮，目睹了農村信用社誠信品牌地位的攀升，體會到了誠信服務的最高境界。

什麼是吉林農信的誠信呢？

誠信就是愛崗敬業，做好本職工作。媽媽一手抱著啼哭的`嬰兒，一手還在忙著打算盤記賬，支援她的是一種愛崗敬業的誠信；信貸員為了收回一筆貸款，不惜翻山越嶺上百次，支援她的是對職業忠誠的誠信；主任一手打著點滴，一手還在做著利潤計劃，支援他的是一種鞠躬盡瘁的誠信。

作為第一批宣傳企業文化的種子教官，我很榮幸，也深知自己的一言一行不僅僅代表我個人，而是整個農信的企業形象。真誠微笑的面對每一位客戶並不難，難的是持之以恆。然而，農信人做到了。

李紅軍，是郊區聯社鐵廠信用社的一名信貸員。他擔任信貸員16年，管理貸款餘額3450萬元。16年來，他胸懷三農，立足誠信。年年超額完成任務。去年，累計發放貸款4300多萬元，累計收回到期貸款4280萬元，其中：清收不良貸款10萬元，貸款收回率100％；全年收回貸款利息340萬元，利息收回率100％。三年完成利息收入近千萬。

姚福波，年僅17歲的他就踏進了農信大門。憑藉著自身的毅力和向上的精神，很快脫穎而出， 20xx年，他已經是信用社的一名主任。角色的轉換，要求他率先垂範，說到做到。他提倡調查研究，深入實際，他親自帶領信貸人員，深入村屯、走訪企業，走遍了鐵廠鎮和環通鄉7個村36個屯，敲開了萬戶農家的大門。春種一粒粟，秋收萬顆子。去年末，環城信用社各項貸款餘額達到3億多元。

作為信用社主任，他卻捨棄了許多。作為兒子，孱弱的母親生病後無法第一時間看見他的身影；作為丈夫，滿臉疲憊的妻子只能在深夜聽見他回家的聲音；作為父親，哭鬧的孩子要爸爸的時候，他只能在電話的另一邊進行撫慰。

如果說，家是我們心靈歸屬的港灣，那麼工作就是我們充盈生命的平臺。每一個崗位都是一片充滿生命力的土地，關鍵在於耕種它的人撒下什麼樣的種子。只要我們堅信自己的選擇，善始善終，都會在各自的崗位上收穫事業的春天。成敗不在於大小，只在於你是否已經竭盡所能。誠信是金，前程似錦；誠信無價，贏得天下。讓我們高高舉起“至誠至善，自律自強”這面精神旗幟，不斷弘揚企業誠信精神，讓吉林農信這支優秀的團隊在誠信寬廣美麗的大路上越走越好！

四年級演講稿 篇4

敬愛的老師、尊敬的各位家長：

我是郭運傳，很榮幸能站在這裡和大家一起分享我的學習語文方面的一些小心得。同時，我也要向那些比我優秀的同學們學習。

我是一個閱讀寫作愛好者，我喜歡閱讀，是因為閱讀可以帶給我豐富的知識;我喜歡寫作，是因為我喜歡用我手寫我心。我在寫作路上已經有了小小有收穫。在《意林·童話》、《小青蛙報》、《課堂內外·創新作文》、《課堂內外國小版》、《學友文摘》、《中國少年兒童·小記者刊》上都有我的足跡。我的作文還獲得過全國賽事的獎項。我的影評作文《精彩的南極大冒險》被選進了《中國小優秀作文精選》;我參與的“課堂內外杯”作文大賽獲得了三等獎，獲獎作文為《有一天我去了東海龍宮》;《我的淚水威力無窮》被全國國小生新思路作文大賽《作文》評為二等獎;我的一篇《瘋狂的鬍子》被中國青少年作家協會評為金獎作品。我知道，這些榮譽和老師們對我的引導和鼓勵是分不開的，我將會懷著感恩的心，繼續努力，寫出更多更好的文章。

我喜歡學語文，是因為語文即是一門博大精深的學科，也是一種語言文學。作為一名炎黃子孫，學好語文即是至關中華民族興衰榮辱的大事，也是認識自我、提升自我的一種途徑。

我認為，學好語文，不僅僅體現在課本上和課堂上。我們首先要能把課本上的知識學好，才能把知識活學活用到課堂外。當然，這種方式對所有的學科都是適用的。我一般喜歡走在老師的前面，提前把課文預習好。在預習的過程中，我可以大致地瞭解課文的內容，把生字生詞通過查詢理解意思，並且對照課後的練習看看是否有不明白的地方，如果有，我便會做上記號，以便在課堂上，通過老師的講解，進一步地“消化”難點。課堂上，老師生動的講解，會把我帶到情景之中。我會很主動地與老師互動，即使我的觀點是錯誤的，也能在老師的幫助下，得到及時地糾正。事實上，當你用心學習的時候，你就會發現，課堂雖然只有短短的40分鐘，但最精彩的部分就在這40分鐘裡了。

我喜歡放學回家就立馬複習一遍當天所學的知識，然後再動筆做練習。相比較以前的作業量，現的算是少的了。所以我會要求自己做得更精細一些。

我的家庭作業都是獨立完成的因為我的爸爸媽媽都是上班族，他們早出晚歸十分辛苦，我能理解他們工作的不易。當遇到難題時，我會先自己思考，假如真的不能解決，就只有尋求幫助了。我首先會想到藉助工具書，我不認為查詢工具書就是抄襲，因為知識就是要不斷地被引用和傳播，才能更為廣泛的流傳。再不行，就請示父母不過，他們是不會直接告訴我答案的，他們或者給我一些提示，或者反問我一些相關的問題，不知不覺中，答案已經擺在我的眼前。當然，也有父母不能解決的問題，那我只好求助電腦了。不過，需要的知識，我只是會做為參考或引用。

“讀萬卷書，行萬里路”，我覺得，知識不僅僅是存在於課本，走出去就是路，在路上才有更好的風景，在路上，才有更多的感悟。在我們的生活中，處處都是語文知識。一個小廣告牌，一次買菜的經歷，一個外出旅行的機會等等這些，都是與我們學習語文有關聯的。語文作為學習其它學科的基礎，我們想要真正學好它，需要我們在生活中做一個善於觀察、勤于思考的人。比如，這個小廣告牌到底有什麼意義;一次買菜的經歷讓我懂得了生活是什麼;一次外出旅行的機會讓我瞭解了的習俗......

可以肯定的是，我不是一個人在“戰鬥”。在我身後，有愛我的家人，他們永遠是我最有力量的後;當然，我還有我的鮑老師，她為我指引了學習的方向。媽媽工作再忙，也會靜下心來，陪我一起閱讀，和我談天說地，聽我侃侃而談。在我成績落入低谷時，我的父母不僅不會責怪我，反而鼓勵我，讓我重振旗鼓，找到錯誤的根源，並及時糾正。讓我懂得：錯誤並不可怕，可怕的是不能在錯誤中反省。是的，我們要有越錯越勇的精神，在錯誤中不斷地總結、反思，在錯誤中慢慢地成長。我的媽媽甚至把午休的時間都擠出來了，幫我建立了新浪部落格，把我的作文都錄入其中，記錄著我成長的點點滴滴。我部落格裡的文章到目前為止，已經有260多篇了，我自己的'原創有近100篇，其中有10篇被新浪管理員叔叔阿姨們推薦到國小生部落格首頁，能受到這樣的優待，也是我寫作的動力之一。在學校，鮑老師為了提高我們語文的綜合能力，每次佈置的語文作業中，抄寫生字詞這一項是必不可少的，而且每星期至少有兩到三次聽寫。我的田字格里，當然少不了媽媽的筆跡，她會為我圈出寫得漂亮的字詞，她也會指出我寫得不端正的字跡。媽媽每一次簽名都非常用心地附上一小段評語，有的話語激勵我奮發向上，有的話語告誡我謙虛低調。在學校，我的語文老師是鮑老師，在家裡，我的語文老師是我的媽媽。我知道，在我學習語文的過程中，這兩位老師的作用是同等重要的。

前面說到我是一個喜歡侃侃而談的人，我作文的最初狀態，也是從說開始的。記得國小二年級的時候，我曾經有一篇寫了一半的作文，當時，我以為自己已經詞窮了，沒想到爸爸告訴了我一個好辦法，讓我把作文說出來，同時，老師也重發了一張作文試卷給我，讓我把說出來的作文，整理成文字。果然，經過“加工”的文字，立即變得生動起來，一篇優秀的作文，也就這樣誕生了。

正是因為對語言文學有著濃厚興趣，同時也讓我喜歡上了各類書籍，廣泛的閱讀，帶給我無窮的樂趣。日積月累，我的語文功底已經初見成效。不但在寫作方面小有成就，而且我的朗誦能力也是受到一致好評的。無論是課本上的，或是隨手拈來一份報紙雜誌，我都能抑揚頓挫地表達出來。剛上四年級的時候，我幸運地遇到了我的伯樂，也就是鮑老師和耿老師。耿老師是在特色課程的課堂上發現了我，後來和鮑老師不謀而同，建議我參加合肥師範附小拂曉廣播主持人選拔工作，通過兩週層層考驗和選拔，我終於被錄用了，成為了拂曉廣播主持人之一。這可是我夢寐以求的事情呀。以前，總是很羨慕其他的同學，現在，我終於通過自己的努力實現了我的夢想。

聽、說、讀、寫、背其實，只要你掌握了方法，任何事情都難不倒你。聽，要聽重點;說，要說細節;讀，要讀流利;寫，要寫端正;背，要靈活背。特別是背誦，死記硬背是切不可行的。任何一篇文章，都是有線索可找的，不同的文章，也有不同的記憶方法。有些文章，我們可以按照時間順序或空間順序來進行記憶，比如上學期的一篇文章《天安門廣場》，只要記住廣場上幾大建築物不同的方位，就可以很快背誦下來;有的文章我們可以用提問的方法來記憶，比如：什麼時間?什麼地點?有什麼景物?有哪些人物?他們發生了什麼樣的事情?事情的經過是怎樣的?結果又是怎樣的?例如剛剛學過的課文《我不是最弱小的》，就可按照這個方法背誦。

也許對於有些同學來說，可能會是一件傷腦筋的事情，為什麼有的同學語文成績總是不能如意呢?打個比方說，一個不會下棋的人，經常在棋盤上受到挫折，試問，他以後還會喜歡下棋嗎?我想，他可能在這方面沒有體驗到成功的喜悅和收穫的快樂。如果家長們能給予他們更多的幫助，像我的媽媽一樣和我一起學習語文，和我一起閱讀，和我一起寫作，和我一起感受學習語文的快樂那麼同學們一定能尋找到學習語文的樂趣，那麼他們就有希望愛上語文，因為興趣是最好的老師嘛。當然，有了興趣，還要有正確的方法。我記得有一句話“會聽課的同學，成績暫時好;會學習的同學，成績永遠好。”這個說的就是，學習方法非常重要。有了學習的興趣，加上正確的方法，這才是學好語文，甚至學好其它科目的最好的方式。方法也並不是只有一種，大致可以相同，細節是可以因人而異的，這些方法，前面也有提到一些，只要找到適合自己的，就是最好的。

總之，想要學好語文，就要讓自己愛上語文，在生活中不斷地發現語文，靈活地運用語文，只要你願意行動起來，我想，下一次站在這裡分享心得的一定會是其他同學。

四年級演講稿 篇5

大家好！很高興能與你們在這裡再次見面。首先請允許我代表四（1）班全體師生對你們的到來表示熱烈的歡迎。很感謝各位能從百忙中抽出時間來參加會，關心自己的孩子，支援學校的工作。為了共同的目的，我們坐到一起，在此我對家長們的到來表示熱烈的歡迎，對我們工作的支援表示衷心感謝今天我佔用大家寶貴的時間談幾個問題。

一、說說我執教重分班的一些感受。

我們這個班級，經過學校的安排，重新進行了調整，並且新添上了韓村來的一些學生，情況比較複雜，老師對多數學生的情況比是很瞭解，也可以說是一片空白。一個學期很快的過去了，這一學期讓我對學生們有了深刻的瞭解：我們是個快樂的集體，同學們活潑，熱情，善良，上有一定的主動和自學性，班風良好，愛集體，愛老師，是個有潛力，有活力，有進取的班級。進入四年級，首先讓孩子們感覺到如今不是低年級的孩子了，無論是生理，心理都必須逐漸走想成熟。教學要求和教學內容有了變化，需要我們一起去努力磨合，儘快適應高年級的學習生活。

二、四年級學科學習的特點

步入四年級，許多家長認為孩子已長大了，由原先的“扶”逐漸“放”，這是正確的。但“放”不是完全的放手，而是有“放”也有“收”，對於依賴性較強的學生還需不斷叮嚀，針對學生的特點進行引導。

語文學習重積累，重感悟，重遷移運用，這就決定了學習中有很多知識需要記憶、積累，同時更注重學生個人的朗讀感悟，並能將所學的知識遷移運用。因而，對孩子來說，，不僅僅是學會一些基礎知識，更重要的是在學習的過程中學會學習。課內悟方法，課外求發展。通過教學教給孩子學習的方法、思考的方法、研究的方法、表達的方法，這些是他一輩子有用的。讓孩子養成良好的學習習慣，培養孩子的學習能力比知識的傳授更重要。階段正是要求學生養成良好學習習慣的時期。

三、關注孩子的學習過程，關注學習習慣的養成和學習能力的培養。

國小階段學習是人一生中最基礎的學習，這其中的學習不僅學到了最基礎的知識，還將形成一些學習習慣。而這些習慣不僅影響到他們國小階段的學習，而且還將影響其一生的學習。因此，從此要養成非常好的學習習慣是非常重要和必要的。我在平時的教學中，是這樣引導學生培養良好的學習習慣的'。

1、預習的習慣

預習是學生在學習新知識前，通過自學對新知識有初步的認識，形成一定的表象，這對於學生在課中學習新知識時，是很有幫助的。而且學生有了一定的預習基礎後，在教學時就能有的放矢，更多地讓學生通過嘗試來獲取新知識，可以更多的發揮學生的主體性。而實際情況，當今的學生中養成預習習慣的還不夠普遍，當然這是有一個過程的，這其中固然有學生自身的因素，但我們教師、家長也有不可推卸的責任，因此，要培養學生的預習習慣，我們首先要起到引導作用，有意識的引導學生如何去預習，教給他們預習的方法，在上新課之前，可以提出幾個能引起學生的注意的問題作為預習的作業，如我們所要求的讀、劃、問、查，提高學生預習的興趣。結合課文背景，內容查詢相關的，使學生很容易的理解課文的內容，我們現在學的課文有很多都距離孩子們很遠，這就需要背景的查詢來輔習，加深理解，這樣堅持較長一段時間之後，學生對預習就有了一定的習慣性。其次，學生本身也要有一定的學習自覺性，在預習中有不懂的地方打個問號，核心重點的地方或較難理解的地方打個*號等等。作為家長也可以和孩子一起預習，有些問題孩子會主動向你詢問，上網的查詢還需要家長的輔導，在上課時，因為學生做了充分的預習，那麼他的思維會緊跟著教師，不是老師引著走，而是進行互動的學習，我相信只要學校家庭共同聯合，孩子的預習習慣一定會很好的養成，這對於他今後升入高一級的學校學習有很大的幫助。

2、聽講的習慣

上課專心聽講，集中注意力，這是保證課堂35分鐘效率的最低要求。它包括兩個方面的要求，一是認真聽教師講課並觀察教師的教具演示過程、板書內容、講課的動作及表情等等，理解教師講課的內容。我在講課時，較多采用動作訊號，往往一個動作、一個手時，一個眼神就可能是個問題。因此，學生只有在認真聽講的基礎上，才能回答我的動作問題，或領會一個手勢所表示的意思。二是注意聽同學的，同學在回答老師提出的問題時，要注意聽，邊聽邊想，同學回答得對或不對，如果不對，錯在什麼地方；如果讓自己回答，該怎樣說好。邊聽邊思考，同意的可以輕輕點頭表示贊同，若需要補充或者有不同的看法時，要積極大膽的舉手站起來發表自己的意見，這樣可以溝通同學之間的資訊，取長補短，促進學生聽懂教學內容。

四年級演講稿 篇6

保護環境，珍惜資源演講稿各位老師，同學們：

大家好!

在我國改革開放這麼多年來，人們的生活越來越富裕了。可是隨著人口增長，人們破壞環境，浪費資源的惡習卻越來越多了，環境遭受到了嚴重的破壞。

汙水排放到河湧裡，汙染空氣，亂砍濫伐……這些事情都在提醒人類要保護環境，珍惜資源，否則回遭到地球對人類的報復和懲罰。所有的災難在向人類提示人類在破壞地球的同時也在毀滅自己的家園。

因此，我提出了一些建議：

1 不亂砍濫伐，既要砍樹也要植樹，那神態環境才可以得到平衡。

2 不浪費任何一粒飯米，要知道，每一粒米都是來之不易的'，要好好珍惜它。

3 不亂扔垃圾，不僅影響市容還會汙染環境。

4爭取少開汽車，除非萬不得已，否則堅持步行或騎自行車。那樣既省錢，又不汙染空氣，還可以鍛鍊身體，增強體質。一舉多得，何樂而不為?

5 節約用水。如果我們不想讓眼淚成為我們最後一滴生命之源，那我們就要節約用水。選擇一水多用的方法，讓水也可以迴圈利用。

6 節約用電。如果沒有了點，人們就會生活在黑暗的世界裡，那麼我們怎麼工作和學習?

7 愛護花草，爭做美化環境的文明公民。保護環境，珍惜資源人人有責，讓我們行動起來，一起保衛地球吧!我的演講完畢!謝謝大家!

四年級演講稿 篇7

親愛的老師、同學們：

笛卡爾曾經說過：“讀一本好書，就是在和高尚的人談話。”書對於我來說就是和煦的春風，溫暖我的心靈；是燦爛的陽光，照耀我的`心房；是智慧的鑰匙，開啟知識的寶庫。

在我兒時，媽媽就經常帶著我閱讀了很多動人的童話故事。如？阿凡提？告訴我要用智慧戰勝困難，《海的女兒》告訴我要擁有一顆善良的心。閱讀這些優美的童話讓我幼小的心靈產生了對美好生活的嚮往，我迫切地想要去探索那奇妙的世界。

隨著年齡的增長，我又接觸了越來越多的名著，我從中學到了許多知識，也從中汲取了許多力量。我從《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書中認識了身殘志堅的保爾，他讓我學會了不要在命運面前低頭，要堅強勇敢地面對生活；我也從《假如給我三天光明》這本書中瞭解了聰明堅強的海倫·凱勒，她讓我學會了遇事不悲觀，要保持一顆積極樂觀的心；我還從《綠山牆的安妮》這本書中喜歡上了勤奮樂觀的安妮，她也讓我學會了只有勤奮努力，積極向上，才能獲得成功。書讓我愛不釋手，受益匪淺，它已逐漸成為我生活中不可缺少的一部分。

閱讀讓我增長了許多知識；閱讀讓我學會了做人的道理；閱讀讓我體會到了生活的美好；閱讀讓我放飛理想。

在未來的日子裡，我將不斷鞭策自己，不斷閱讀，獲取力量，樹立目標，我要與書為伴，朝著我的夢想前進！

四年級演講稿 篇8

昨天帶著回憶默默地逝去了，今天攜著希望悄悄地來臨，而明天，又閃爍著光輝等待著人們，有人沉浸在回憶中，他們依戀昨天，有的人只迷醉在夢幻中，他們企盼明天。而這兩種人，都忘記了最應當珍視的是寶貴的今天。

有的人會說：“今天，不就是短短的一天麼？我明天開始勤奮學習。”有些人是這樣想的，也是這樣做的。日月匆匆，今天之後又有無窮無盡的明天。那麼，你的決心，你的理想，哪一天才能變為行動，變為現實呢？

莎士比亞說：“拋棄時間的'人，時間也會拋棄他。”我說：“拋棄今天的人，今天也會拋棄他，而被今天拋棄了的人，他也就沒有了明天。”

抓住了今天，就是抓住了掌握獲取知識的機會。聰明、勤奮、有志的人，他們深深得懂得時間就是生命，甚至比生命還寶貴。他們決不把今天寶貴的時光虛擲給明天。

相反，對於有些人人來說，時間就像日曆，撕了這張，還有下一張，撕完了這一本，還有下一本。如果這樣，他們一生消逝的歲月將如一場淒涼的悲劇，留在個人生命史上的回憶，也將拌和著悔恨、痛惜和哀傷的淚水……

虛擲光陰，在折損著生命的光，及時努力，在開闢理想的路。朋友，不要沉湎昨天，不要觀望明天，一切從現在開始，從今天開始。

今天，就是奮鬥的起點！