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八年級發言稿

現如今,越來越多人會去使用發言稿,發言稿可以按照用途、性質等來劃分,是演講上一個重要的準備工作。大家知道發言稿怎麼寫才正確嗎?以下是小編為大家收集的八年級發言稿,僅供參考,大家一起來看看吧。

八年級發言稿

八年級發言稿1

尊敬的各位家長:

大家好!

首先,我謹代表八(x)班全體老師對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝!

轉眼間,孩子們升入八年級快一個月了。在各位家長的密切配合下,在各位任課教師的悉心教育下,孩子們各方面均取得了不同程度的進步,班級的工作也走向了正軌。召開這次家長會的目的是為了加強學校與家庭之間的聯絡,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對性的實施教育,家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。

我相信,這次家長會一定能夠達到預期的效果,取得圓滿的成功!

今天的會議安排:班級基本情況介紹、上學期期末檢測分析及學生在校的表現的彙報、對家長的希望及建議、各任課教師的講話、家長的意見和建議。

一、班級基本情況介紹

1、學生情況介紹

我們班共有學生xx人,其中男生xx人,女生xx人,是年級中人數最多的班級。通過一段時間的瞭解,我對我們班級學生的總體表現的評價(總體意味著大多數,並不是總體好就大家全都好)是:心理狀態較好,積極樂觀向上,總的來說都比較乖巧聽話。班幹部表現出對班級工作的極其負責和對同學關心愛護;各科代表表現積極,認真負責;其他同學,都很能為班級集體著想,使得我班現在一切基本情況良好;學生相對其它班級遲到早退等違紀現象較少,每天的值日工作認真負責;上課大部分學生能認真聽講,同學之間能團結友愛;每位同學學習、做事均能盡力而為,班級同學團結、和諧。

但問題同時也是存在的,部分同學學習還不夠積極主動,完成作業較被動,字跡較潦草,極個別同學不能及時完成作業或不完成作業,有一部分的同學表現出不積極思考,上課發言不踴躍(基本上沒有人敢舉手)。這些都是學習上的不良行為。

2、教師情況介紹

我是本班班主任兼物理老師x老師,語文老師是xx老師,她雖然年青,但工作踏實而勤奮,有在等名校教學經歷,數學老師xx老師與外語xx老師都是大家的熟人了,歷史是我校政史地教研組長xx老師,政治是年富力強的xx老師,才在學校工作一年,就受到了校全體教師與領導的好評,今年在七年級新接了班主任。還有體育老師xx老師等都是學校教學的骨幹力量。

3、班委會組成

我班班幹是通過學生自己投票選出來的,根據其在七年級的`表現,我把他們放在了最合適的位置上。團支部書記:;班長:、;學習委員:;紀律委員:、;體育委員:;勞動委員:、;宣傳委員:。還有四名組長:第一組組長:;第二組組長:;第三組組長:;第四組組長:。我們班基本上是人人有事做,個個都是任務。

4、班級管理理念

班級是學校最基層的組織單位,也是學生成長成才最直接的環境。在班級管理上,我主張強化學生的自主意識,盡心培養良好的班風,促進班級建設,以便實現學生成人成才的目標。我的帶班原則是傾注真情,關愛每一個學生;關注細節,注重個人習慣培養。有一句話,叫習慣決定性格,性格決定命運。葉聖陶先生曾深刻地指出:“什麼是教育,簡單一句話,就是要養成良好的習慣。”認識到習慣很重要,正確的學習習慣、生活習慣、思維習慣、行為習慣、會使孩子終身受益。特別對於八年級轉型的學生,我非常關注習慣的養成,給他們印發了《需要注意的二十個細節》,著重早讀、值日、作業、出勤、發言、集會等要注意習慣的養成,習慣的養成非常重要,讓學生在近一個學期中能改變原先那些不好的習慣,養成良好的學習習慣,有著良好的習慣,學習的成績必然會跟著上來。

二、上學期期末檢測分析及學生在校的表現的彙報

上學期期末考試,我班總體良好,其中數學均化年級第一,這與授課老師的辛勤勞動分不開,也與學生們的個人努力密切相關,其中湧現出了一部分成績優異的同學,比如劉偉同學與沈小雨同學,全級前全級前120名共有28人,在四個實驗班中居於前列。但前十名中我們只有兩人,並且是並列第九名,也給我們很大的壓力,因為班中的學生明顯的尖子生不凸出,會影響班級的士氣。同時在考試中反映出了一些問題,我們要引起重視,也希望家長配合教育。主要問題有:

1、部分學生學習目的性不夠明確,作業質量不高;可以說根本沒有體驗到學習的快樂,對於他們來說是一種負擔,這樣可能自己累、家長累,老師也累。

2、部分學生的學習習慣和方法較落後,效率較低。如不抓緊時間,發現問題不向老師提問、書寫潦草,屢教不改等等。

3、學生的學習自沒有主動性,少數學生還沒有擺正學習的位子,貪玩而浪費時間造成上課狀態不好。課餘時間上網還時有發生;做什麼事都要老師看著,甚至於要老師在後邊舉著鞭子趕著。其實很多學生的學習並沒有感受到累,甚至說他們過得很輕鬆,他們精力充沛,完全可以在學習上花費更多的時間與精力,總比在課下打鬧,砸粉筆頭好。

4、學生安於現狀,沒有競爭意識。

對於以上問題,希望引起各家長重視,並給與我們大力支援。希望家長配合教育。

我的發言完畢,謝謝大家!

八年級發言稿2

尊敬的各位家長:

大家好!

首先非常感謝家長們能在百忙之中抽出寶貴的時間來開這次家長會。這是對我工作的莫大支援。此次家長會的目的主要是讓家長們瞭解孩子們在校的真實情況。由於這是本屆學生的第二次家長會了,近一年半來,大部分的家長我都有過或多或少的接觸。所以,此次家長會別的客套話我就不說了。我們主要談談孩子們的現狀、存在的問題以及我們要怎樣做才能促進孩子們的學習。

我們常說八年級是一個分水嶺。這句話很有道理。八年級的分水嶺主要是表現在兩個方面:一是學習成績上的分水嶺。八年級這一年,由於知識容量的加大,難度的增加,以及科目的增多。很多孩子在學習上覺得吃力、力不從心,進而慢慢地趕不上大隊伍,對學習也失去了信心和興趣。本學期新增了物理科目,對一部分同學來說,也是一個挑戰。八年級的下的學期我們要進行地理和生物的會考。此外孩子們在學的語文、數學、英語、歷史、思品還有剛才講到的物理都是會考科目。二是成長與發育的分水嶺。八年級階段是孩子們身心發展的重要時期。這批學生是我從七年級帶上來的。七年級剛進城北中學的時候,班裡的大部分孩子還是一臉稚氣未脫的模樣,現在都已經是“十八變”了。男同學喉結長出來了,聲音變粗了,帥小夥的模樣出來了。女孩子更是,如果說剛進校的時候,班裡的大部分女孩子還是黃毛丫頭的話,經過一年,都出落成亭亭玉立了。

因此,在這樣的情況之下,家長們 和我們老師都應該做些什麼事情,怎樣做才能幫助我們的孩子順利並且快樂地走過這段青春的雨季呢?下面我就講一下我的觀點:

一、 關於家庭教育重要性的問題

孩子們在學校,我會盡我所能地教他們做人、教他們知識, 把他們當成自己的孩子,疼他們,愛護他們,像要求自己的孩子一樣要求他們。但是,孩子們終究還是你們的,“爸爸媽媽”在孩子心目中的地位是我們任何一個老師都無法替代的。家庭教育的缺失在學校的教育中永遠都不可能完全的彌補。我更希望家長們和我能像一個家庭中父母親在孩子犯錯誤的時候“一個唱紅臉,一個唱白臉”。我說的不是我唱紅臉,你們唱白臉。孩子犯錯誤了,我一個電話,把你們叫過來,然後當著你們的面,把你們的孩子批評一通,你們站在一邊賠禮道歉。其實,我個人認為這是一種非常糟糕的狀態。孩子在成長過程中出現一點波折和錯誤是最正常不過的。在這個時候,我更希望讓我來唱白臉,紅臉的角兒,讓你們來扮演。我們有我們的職業規範,我們的批評和教育必須是在職業允許的範圍之內的,而你們不一樣,孩子是你們身上掉下來的肉,那一句話說出去,那一巴掌下去,孩子心裡會怎麼想,你們會比我更懂。

而且我不僅僅是班主任,我覺得我更重要的角色是英語教師。我時常和我們班的學生講。我希望我至少是能有80%的精力是用於教學的,其餘的20%的精力是用於班級管理的。那樣子你們的成績才會優秀。試想如果一個老師,如果他需要把大多數的精力用於班級管理的話,一,他的班肯定不會是一個好班。二,他的教學成績當然也就是孩子們的成績肯定也是一塌糊塗的了。

二、關於家長與教師的相互信任的問題

應該說,我們家長和我們老師還有我的孩子應該都是站在同一條戰線上的人。我們的老師每天都在矜矜業業地工作,引用一句在我們教師隊伍中很流行的話就是“起得比雞還早,睡得比狗還晚”。家長們也是每天起早貪黑的辛勞地工作,前兩天還有一個家長打電話和我說,實在是太忙了,每天都覺得時間不夠用。你們的辛勞和我們的辛勞目的都是一樣的,都是為了孩子,為了孩子有一個更美好的明天。我們在工作過程中,由於工作經驗不足、考慮不夠周到等原因,難免也會出現一些失誤。但是有一點我是很注意的,我從不在學生面前說家長的不是。我時常要求我自己,批評學生的時候做到就事論事。動不動就說學生沒有家教之類的話,實際上會嚴重地傷害孩子,因為再怎樣的父母在孩子心目中都是高大的。所以,我懇請父母親平時在和孩子聊天交流的過程中對學校及老師的評價把握要恰當,儘量不要造成一些負面影響。試想,你孩子整天在一個你嘴中很不堪的學校和班級中上學,他會快樂嗎?

三、 關於家庭作業問題

本學期的家庭作業,我不再讓家長簽字,而是改為每天通過家校路路通發給家長。這樣做的目的一是你們確實很忙,二是我覺得你們確實很有必要了解一下孩子在學校的學習情況。家庭作業是你們瞭解孩子在校學習情況的一個非常重要的途徑。家庭作業是當天課程的一個反饋,通過做家庭作業,孩子可以確定,我今天的課是否已經聽懂。我的作業不多,基本上沒有抄寫作業。你看到的`孩子每個單元兩次的單詞抄寫,也是因為他當天的單詞聽寫不過關,對他的象徵性的處罰。我對於作業的原則是,要麼不佈置,只要是我佈置了,必定是每道題目都要進行講解的。我個人認為,做作業就是找錯題的,做了,把其中的錯題找出來弄懂,這樣的作業才是有效的。否則再多的題海都是徒勞。如果家庭作業不做或者是亂做,甚至有孩子早上一大早到教室就是為了抄作業。那麼第二天我在課堂上講作業的時候,您的孩子基本上是傻坐的。久而久之,會形成一種惡性迴圈,成績會越來越差。班裡對抄作業的處罰是比較苛刻的,三次以上的抄作業,本學期考評就是不合格。這樣做的目的主要也是為了培養孩子誠實守信的一種品質。有些孩子的家庭作業質量相當差,基本上都是錯的,漏做,甚至不做,明顯就是應付。我在作業上寫了很多的評語,但是也很少有家長和我進行溝通。所以,我強烈建議我們的家長多關注孩子的家庭作業。

四、 關於學生留校的問題

學期我沒有在放學後留過一次學生,一是本來留學生就是下策,我時常和學生說,學習的最佳狀態不是苦讀,而是學得又輕鬆又好。留學生這種手段只能偶爾而為之,次數多了,學生也會怠倦。那麼怎樣才可以學得又輕鬆又好呢,最佳的方式就是向45分鐘的課堂要效率。講臺是我們教師的“一畝三分地”,當一個老師站在講臺上的時候,必定是狀態最好的時候。凡是學習成績好的學生上課肯定是認真聽的。上課認真聽的效果是課後花再多的時間或花錢去補課都無法比擬的。現在我們回到留學生的問題上來,本學期開學初有一次,我本想留幾個作業一直拖欠的學生,兩個班大概共有十幾個同學,我在中午的時候就發信息給當事家長,告知當日我要留他孩子,請回電話,並安排時間接一下孩子,但是很遺憾,我一直等到臨近放學,只有兩三個家長回我電話,其中還有個別是來不了的。本學期處於下半年,現在是冬季,天黑得快,就算正常放學天都快黑了,我實在不放心留你的孩子到五六點鐘然後讓她獨自回家。所以對於留學生,我重申一下我的態度,我會事先通知家長,如果您沒辦法安排時間來接孩子,我是絕對不會留你孩子一分鐘的。

五、 關於如何看成績的問題

英語和數學每週都會有周測,每個月學校都有月考,此外還有期會考試和期末考試,每次考試之後,我都會發成績給你們,另外告訴家長們成績的整體情況,包括平均分。今天我著重講一下平均分,之所以發平均分給你們,是因為我一時也想不出更好地參照物。但是,實際上平均分只對我們教師在比較班級間差異的時候有效,於你們家長來說是沒有多大意義的。有些家長看到自己的孩子每次成績高於班裡的平均成績,就會沾沾自喜,覺得自己的孩子成績還可以。事實上是,平均分顧名思義是班裡每一個孩子的成績的平均,包括可能會有個位數的成績的平均。何況,孩子們會考的競爭不是班內的競爭,而是全校甚或是全市的競爭。我覺得家長們更應該關注的是孩子在年級中的排名。年級的排名按規定我不能公佈給大家,但是你可以個別問我。期會考試或期末考試之後我都會發簡訊提示家長問我年級名次,但是不知為何,打電話來問孩子成績的家長不是很多。

六、 關於上網、手機、吸菸、留長髮的問題

一個人的穿衣打扮很多時候是其內心的反應。很多孩子變壞就是從穿衣打扮開始的。我始終覺得自然、樸素、大方才是真正的美,所以在穿衣打扮方面我也是嚴格按《中學生守則》來規定孩子們的。上次班裡有個別孩子頭髮、打扮不符合要求,我打電話和孩子的家長溝通,也得到了家長的極好的配合,這一點我特別感謝。

本學期陸陸續續的聽到別的班級有孩子抽菸的之類的訊息,很高興到現在為止,在我們班還沒有發現有這樣的同學。其實他們這個年齡段的孩子吸菸大多隻是因為好奇,因為覺得吸菸很酷,真正有煙癮的孩子是不多的。沒有最好,萬一真有,到時候希望還是能得到家長的配合,從孩子身體以及發展的方面考慮,把這種現象及時地扼殺在萌芽狀態。

本學期初的一個週末我得到訊息,說是有我班兩個學生在網咖上網。我當即打電話給其父母,告知他們這一情況。其中有一個孩子在我打完電話的三個多小時之後還在那個網咖玩遊戲。週一的時候,我問他,父母親有沒有找你或批評你,他說沒有。另一個孩子週一早上的時候,找到我和我說,“對不起”。我很認真地和那個孩子說:不需要和我說“對不起”,我只是盡到一個老師的職責與良心,真正對不起的是你自己。

手機問題本學期還好,到現在為止沒有發現有違規現象。學校不允許帶手機進校,如確實需要帶手機進校應務必在進校前關機,出校後方可開機。而且需向我報告,或者放到我這邊保管至放學。其實,一般情況孩子真要打電話的話拿我的手機打就可以了,不需要帶手機。像這次去社會實踐基地,學校在出發前反覆強調不得帶手機以及其他電子產品,各班主任也是反覆強調。出發前也發了簡訊給家長。結果在實踐基地,發現的東西還是五花八門,什麼手機、電腦、IPad、甚至酒都出現了。還有些孩子說,他們帶這些東西父母都是知道的。這讓我們感到很無奈。很榮幸,我們班在這次的時間活動中沒有發現此類的違規行為。但是我也不敢保證孩子們就真的是沒有帶,也許只是沒有被發現而已。

七、 關於談戀愛的問題

孩子們正是處於十四五歲的花季。隨著年齡的增長,生理和心理的成熟,他們開始關注異性,同學之間有點好感,有種朦朧的感情其實也是很正常的。我們當家長的也不必一碰到這種情況就緊張得不得了,如臨大敵。一般來說只要加以正確的引導,都可以處理得比較好。現在讓我感覺比較棘手的問題是,可能是由於社會大環境的影響,現在他們之間的好感不僅僅是我們那個年代的相互羨慕,傳傳紙條而已。他們會模仿大人的談戀愛,交往過程中會出現一些比較實質性的行為,比如擁抱、接吻等。更讓我們擔憂的是有些孩子交往的物件不僅僅是校內的同學,還是校外的一些成人,甚或是一些小混混。這都是要引起我們家長,尤其是女同學的家長足夠重視的。話說:物以類聚,人以群分。平時多關注孩子的交際圈,看看他和誰比較要好,他們通常的活動是什麼。儘量不要讓孩子參加一些沒有大人在場的生日聚會等活動。

八、 關於打架問題

俗話說,牙齒和舌頭都要打架,何況是我們這麼大的一個集體。孩子們在學校難免會有些磕磕碰碰。班裡面發生的由於同學之間的一些小矛盾引發的衝突,我處理起來相對會比較容易一些。和別的班的或是外校的人發生的衝突,處理起來就會比較麻煩。學校對此的要求是各班學生之間儘量不要竄班,上下學路上徑直回家,不要在外逗留,不要和校外的人接觸。這方面男孩子的家長尤其要引起注意。我們學校有近3000名學生,林子大了自然會有一些行為習慣不好的學生在裡面。他們會抽菸、喝酒、泡網咖,去KTV、打架-----,我們的孩子一旦加入他們這個團體,不僅僅是學習成績的問題了,那就是整個人都毀了。班內同學之間出現的衝突,我一般的處理方式是如果不是太嚴重的,我就打個電話告訴雙方父母親有這麼一回事就過去了。比較嚴重的需要雙方父母到校處理的,我會打電話通知雙方父母親到校來解決。我希望父母親對待此類問題時能夠理智一些。以前我碰到過一個學生家長,他小孩被別人打的時候,他在學校都要跳起來了,恨不得在我面前就動手打對方孩子。他自己小孩打別人的時候,他倒是一副漠不關心的樣子。我覺得這樣很不好。

九、 不許帶零食

我們班是不允許孩子們帶零食進學校的,七年級剛進城北中學的時候放開了一段時間,就發現同學們畢竟還是孩子。有零食中抽屜中還是比較影響他們學習的,課間吃吃零食,同學之間還要相互交換,甚至上課也熬不住,總是想拿一點出來吃。這樣班級衛生也是一個難題。而且孩子們平時帶學校來吃的零食大多是校門口買的那種垃圾食品。鑑於這樣的情況,班裡孩子討論決定禁止帶零食進校。中飯我們學校的伙食還是很不錯的,那麼主要是早飯,我經常看到孩子們早飯就是在外面買一點隨便吃吃的。早上有四節課,而且基本上都是主課,如果家長能夠起得早一點,在家裡幫孩子燒一頓熱騰騰早飯,讓孩子吃好再到學校,對孩子也是莫大的支援與鼓勵。

十、 關於請假問題

我們對請假的要求基本上是做到事先請假,以往的學生中有發現孩子冒充父母請假然後逃學等現象,所以一般是要求家長親自打電話請假。這一點我們班大多數家長做得都是很好的。早上不要求孩子過早到校,基本上控制在6.40-6.50之間到校就可以了。早讀一般在6.50開始。孩子過早到校,不僅影響了睡眠時間,太早的話,值班領導和我都沒有到校,容易出現一些問題。真正能做到很早到校,而且一到校就讀書的學生是不多的,很多早到的孩子無非是在班裡補或是抄家庭作業甚或是閒聊。如果是孩子7.10左右還沒有到校,我基本上要打家長電話了。所以有孩子要請假的最好是早點通知我。

十一、 放學回家問題

我們的放學時間基本上在4.45左右,一般不會超過5.00。孩子都是我們的心肝寶貝,每次聽到、看到有孩子失蹤之類的訊息的時候,都覺得特別的心驚膽戰。有條件的家長最好能接送一下孩子。其實我覺得接送孩子是一個特別幸福的過程。平時很忙,沒有太多的時間和孩子交流。偶爾有機會去接一次孩子,看見她驚喜的樣子,聽著她嘰嘰喳喳地講學校發生的事,也插幾句嘴發表一下我的看法,這是一件多麼幸福的事。有一次,我問過班裡的孩子,想不想家長來接他們,他們大多都舉手了。

我剛才說的是我花了好幾天時間整理出來的心裡話,但不一定是對的。你可以對我有意見,你可以有空找我交流。總是有家長跟我說:老師,孩子放在你那裡,我放心的!我只能說:我盡力。但是,實際上,我自己心裡明白的。我們班有45名學生,加上隔壁我任教的班級,我一屆學生有近100人。我真的是能力和精力都有限。無法給予您的孩子更多的關注,無法給每個同學同等的輔導,也無法讓每個孩子都取得好的成績,這一點同樣是真心話。但是,作為你們而言,你們只有一兩個孩子,你們的精力可以更集中,你們可以給他們比我更多的關注與關愛。你們真的可以比我做得更好!

謝謝大家!

八年級發言稿3

尊敬的各位家長:

你們好!感謝大家在百忙之中抽時間來參加本次家長會,同時對各位家長長期以來對我們班級工作的大力支援和幫助,表示真誠的謝意。為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天,我們再次相聚到一起。五年級是國小內一個極其重要的學習階段,五年級學生已經熟悉了學校的一切,失去了對國小生活的好奇與嚮往, 他們認為自己已長大,自以為是,不希望別人多管束,然而這又是接近青春期,心理髮育的重要階段,學生處於一種盲目自信的階段,做事、學習憑興趣,憑心情,逆反心理更強,甚至專門和家長與老師作對,以此顯示自我個性。這是開學以來我的體會,不知各位家長是否也感覺到了?

借這次階段性測驗,我們召開這個家長會,主要目的也是希望家長多瞭解孩子的在校表現,加強你們和學校之間的聯絡,希望家長進一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們學得更好,取得更好的成績!

第一方面:向各位家長介紹一下開學兩個多月來班級的一些情況:

兩個半月以來,整體來看,大部分學生進步都很大,大家集體榮譽感都增強了,衛生紀律方面都有明顯的進步,比如:在樓道不亂跑、打鬥現象基本杜絕了。每週的值日生也能認真、負責的來值日;班級無論誰有了困難都能主動去幫助。

當然,我們也看到不足的地方還很多,比如:早晨不能自覺地按照老師佈置的學習任務去學習,必須得老師看著才可以,部分同學對待學習存在著態度不端正,完成學習任務不及時,靠老師再三催促,課堂上自我約束能力差,精神溜號,搞小動作,提問時竟然不知老師問的是什麼。在學校作業完成比較認真,正確率也比較高。而回家的家庭作業就亂畫,甚至不完成。

第二方面:說說期中檢測。

這次期會考試教研室對語文、數學、英語、科學品社進行了出卷檢測,試卷分析…..

第三方面:與家長互動經驗交流

1、立足課堂,提高課堂效率。

每小周語文課是8節,有3天是一天2節課,有2天是一天只有1節課,由於升入五年級課目增多,課都排的非常滿,基本上沒有自習課時間,所以對於語文學科,那麼多的教學任務容不得我在課堂上有絲毫的浪費,必須在課堂的45分鐘裡高效的,保質保量的把知識傳授給學生,所以在課前我備好課,計劃好每節課我要完成哪些教學任務,在課堂上我充分調動學生的積極性,讓學生參與學習,重點內容重點講,該放手讓學生解決的讓學生解決,力求當堂課任務當堂課完成,不留尾巴。通過一學期的教學,感覺班級學生上課狀態比較好,都能跟上我的思路,掌握了一定的學習方法,上課時基本上不用怎麼去強調紀律,偶爾對動作慢的,走神的的同學進行提醒,每節課的教學任務基本上都能順利的完成,效果比較好。

2、注重基礎,注重知識拓展。

我認為要想把語文學好,基礎知識必須過關,字詞的積累、標點的使用、句式的變換等等,所以我要求學生每課的生字詞必須會寫會用,再就是注意積累課文中的好詞好句,尤其是一些四字詞語、疊詞,一些比喻句、擬人句等等,為說話、作文基礎素材。需要背誦的段落、古詩必須要背下來,我通過經常聽寫測試瞭解學生的掌握情況。基礎很關鍵但隨著知識的增多加深,要對知識進行拓展,也就是不能侷限於課本那點東西,尤其句式的變換,閱讀題的理解,一些一題多解、談感受,說想法的題目更能讓學生把積累的語文知識發揮出來,真正達到拓展孩子思維,培養孩子能力的目的。使學生學會從不同角度去考慮問題,達到學以至用,靈活掌握。

3、關注每一個學生,不放棄每一個學生。

在班級裡無論學生的學習好壞,家庭背景如何,我都是一樣的對待,一樣的喜歡,孩子都是好孩子,就是我們做老師的,做家長的怎麼來引導,去教育,如今打罵已不是解決問題的.惟一的辦法,也不是有效的辦法了,其實換一個角度去思考,一次談話,一次表揚,一次鼓勵等等或許更能激勵他,在班級裡我做到關注每一個學生,從作業批改,從課堂提問,從一舉一動,即使經常不寫作業的同學我也經常去向他要作業讓他補作業,告訴作為一個學生這樣是不對的,上課也會經常提問他,而不是放任自流,我想我是對他負責任的,因為我知道他是因為沒有養良好的學習習慣才這樣的,我要盡我的努力來幫助他。對於班上的同學發現表現好的地方我就及時的鼓勵,聽寫一百分了,上課認真聽講了,作業寫的好了,考試取得好成績了,或是表現比以前有進步了,“好孩子是誇出來的”大人都喜歡聽表揚的話何況是孩子呢,在嚴格的要求同時不妨多鼓勵孩子,他會更有學習的動力。

第四方面:建議

我們召開本次家長會,就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點:

1、家長要經常過問孩子的學習,瞭解孩子的學習效果,督促孩子在家努力學習。不負責任的放任,不管不問,對孩子的教育很不利。其實家長的吃苦耐勞,樸實的品質,在潛移默化的培養和塑造著孩子的性格。

2、實踐證明,家長對孩子嚴格管理,孩子的學習成績就會優異;相反除極個別自理能力強的孩子外,學習往往都抓不好。

3、假日也要按時作息,做到勞逸結合,建議每天學習的時間平均1--2小時以(對一週所學知識歸納、鞏固複習和提高)。有的學生一放假就睡懶覺,成天看電視,作業等到上學頭天晚上才去趕,這樣就很不利於學生的學習和生活。當然,家長的管理要適當,不能太嚴也不能不管,比如一點不讓看電視,這也不現實。

4、創造和睦、祥和、穩定的家庭氣氛,,每天至少與孩子溝通半小時。

5、創造一種良好的知識環境,起碼孩子學習要有一個好的小環境,不求高檔,但求氛圍,避免不必要的家庭閒談。做到假期跟孩子同讀一本書。

6、控制孩子的零用錢,要求孩子花錢有帳目有計劃,不挑吃穿,培養孩子良好的生活習慣;飲食起居有規律;注重禮貌禮節;出門要求孩子先徵求家長同意。父母雙方,留一個在家裡管孩子。由爺爺、奶奶、外公、外婆或親戚朋友來管,與父母自己管,完全不一樣。賺錢為孩子,但我認為管孩子比賺錢更重要,賺錢只不過是富裕與貧窮的問題,而管孩子是到家庭的大事。嚴謹任何學生買零食。

7、經常與老師取得聯絡,與老師密切配合。及時瞭解學生每週在校的學習、紀律等情況,召開的這一次家長會,解決不了什麼根本性的問題,事實上想通過一次、二次的家長會解決很多問題也是不現實的。有特殊情況仍然需要家長通過電話或到學校等不同形式與老師聯絡,使得老師與家長的教育取得一致。

8、希望家長每天能抽出時間來過問孩子在校的情況,過問孩子的學習,在對待學習對待學校生活上正確引導孩子,上課紀律上、作業完成上過問一下,讓孩子覺得父母是關心他的,讓他明白老師教育他是對他的負責任,是為了他好。

10、家長讓孩子多讀有益的書。

11、希望家長能正確看待孩子的分數(不要認為分數就是一切,考試分數高,要引導孩子不要自滿,分數不理想,應該與老師、孩子一起分析問題的所在,研究改進措施)

12、要規定孩子放學後必須做完老師佈置的學習任務,家長看一下,不用管對錯,只看是否完成或是完成的好壞,這樣對孩子來講是一種督促,也是一種習慣的養成。如果您放任自流了,那就失去了教育的一半,光靠老師是不夠的,那知識鞏固的這一環節就失去效果了。

13、希望家長能一如既往的支援我的工作,有問題及時與我溝通,給我提出好的建議,我們可以電話聯絡。

我們的孩子已經在千米長跑中接近百米衝刺了,期望我們的家長和老師再給他們一個助跑,真正幫助我們的孩子跑起來……

八年級發言稿4

各位家長:

您們好!很高興各位在百忙之中來參加本次家長會,這一年來感謝你們對我們四年級一班的關心和愛護,也感謝你們對我們班級工作的大力支援。

就目前班級的情況來講,我也有更大的信心帶出更好的成績,但前提條件是要得到家長的大力支援。最近我發現有部分學生學習態度不積極,對待學習有些放鬆有些散漫,尤其是有些眼高手低,感覺會但做不對,這種現象不容樂觀,也給我們各位敲響了一個警鐘。今天約家長朋友來,和我們一起召開這次特殊的會議,主要目的就是研究一下這一學期同學們面臨的任務,制定好改變的措施,通過我們雙方的共同努力,搞好學生的工作,使每位學生都能有所改變。

一、學習方面

1、我首先把本學期期中檢測學習成績向大家彙報一下。有的學生也能考到95分,但是對數學的興趣不夠高,主動性不高,獨立思考不夠,總是存在被動學習。這說明他快樂學習的的習慣還沒養成,他的學習潛力將受到限制。如果家長和老師不去幫助他們,學習成績將會無法得到提高。

2、本學期我們數學的知識學習廣泛了,教師在出題方面有更多比較“活”的題,這就對學生提出了更高的要求,基礎還必須紮紮實實的掌握、同時還要拓展孩子的思維,學習方面的改變還表現在內容增加了,難度加強了,這就要辛苦我們各位家長,要輔導孩子進入中年級,順利過渡再到高年級。一部分學生的思維是相當活躍的,每個問題都能積極思考回答,如:等同學,這一部分孩子課堂效率比較高。但也有一部分學生上課總是遊離在課堂之外,常常是把精力放在自己手上的東西上面,做小動作,或者愣神,無法全神貫注的聽課,也不積極思考問題。久而久之,成績下滑很嚴重,惰性很強。我想這是一種習慣,一個自律的能力。

為什麼有的孩子越來越想學,成績越來越好。而有的孩子學習成績越來越差,很明顯心情不好,心理很害怕上數學課、擔心被老師提問到。(如:駱怡帆、劉儀偉、許成蔚、)。我並不是批評人否定人,或者沒有前途了。我只是按照現在的成績和課堂上的反應來說的。想通過本次的.交流讓家長了解學生在學習上的情況。一些學生因為學習基礎沒打好,學習困難,與其他學生拉開差距。孩子的成績不能提高,除了孩子的主觀原因以外,相應還要我們家長多抽點時間看看孩子的作業,輔導一下他們的學習,讓他們把成績搞上去。我想我們必須要改變他們。首先,我們要這些學生一個希望,給他們一些信心,因為現在我們學生的情況還沒有定型。而且這些學生必須要改變一下學習方法和學習生活習慣,他們可以進行提前預習,家長也必須幫助這些學生學會合理安排自己的時間,可以讓他們把自己的計劃寫出來貼在自己的床頭,並制定短期目標,下次考試考到什麼程度。如果做題慢經常走神,可以自己準備個手錶,在規定時間內做完。做完後可以獎勵一下自己,吃點零食或者其他方面的。家長在家要幫助這些學生學會總結,把每天所學的知識,出現的錯誤再重現一遍,學習重在勤奮和堅持。我們的家長和學生一樣也要養成總結複習的習慣。

二、心理方面

孩子長大了,也學會了思考,更學會了察言觀色。家長還要把握好批評的尺度,這階段的孩子自尊心逐漸增強,也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,他怕“丟面子”了,所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。

三、家長的配合

家長的善導是家庭教育的關鍵。在剩下的這半學期裡,我希望家長朋友們多費點心思,配合我們做好以下幾個方面的工作:

1、多給孩子一點信心,做孩子成長的強有力的後盾,由於孩子的個體差異,免不了學生的成績有好有壞,孩子由於沒有養成好的習慣,導致成績差,但是有的孩子學習已經很用力了,成績卻不怎麼理想,我們更應該給他信心,而不是一味地給他潑冷水,這樣反而使孩子對學習產生反感情緒,面對成績差的孩子家長不應該放棄,應該想辦法讓孩子把學習搞上去。

2、教育孩子遵守紀律,常言道,沒規矩就不成方圓,這些規定和紀律是同學們提高成績的保證,學生們只有好好的遵守這些紀律,才能夠形成一個良好的班級。假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好,不僅僅對自己是一種傷害,對於那些刻苦學習,來說是一種傷害,對於我們班級是一種傷害。家長朋友們應多和老師聯絡,瞭解孩子的在校情況,以做到及時教育,有個別的孩子家長老師兩頭瞞,自己落得消遙自在,結果可想而知,這就需要我們進一步交流。希望家長能做到以下幾點:

1、創造良好的育人環境,儘量抽時間與孩子們在一起,經常與孩子溝通,善於發現他們的長處,耐心地引導孩子正確看待自己的不足。並幫助他們改正缺點;

2、認真協助學生正確對待每一次的作業。幫助學生自己學會學習,學生自己給自己一個獎勵,或者跟家長聯絡好了,我這次考到多少家長獎勵我一個什麼,目標不要太遠,符合實際。

3、正確看待孩子的分數,要善於追根求源,找出問題本質,例如計算教學。善於發現孩子的閃光點和進步的一面(不要認為分數就是一切,考試分數高,要引導孩子不要自滿,分數不理想,應該與老師、孩子一起研究問題的所在)。

4、幫助學生養成反思自己的行為和學習的效果的習慣。的辦法就是寫日記。我讀《曾國藩家書》,他之所以成功最主要的原因就是他能夠對每天的活動進行認真反思。

尊敬的家長,學校教育不萬能,但學校會盡力,家庭教育不可少,望家長重視。最後,我想說:要無限相信孩子的潛力。請天下所有的父母記住這樣一句話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母。”我們以此和各位家長共勉。

我的發言完畢,謝謝大家!

八年級發言稿5

各位家長:

大家好!大家在百忙之中來參加這樣一個會議,我對大家的到來表示感謝,因為我由此知道了你們是關心孩子的,你們對我們的工作是支援的!

這學期我新接任八年級5.6班的語文課,同時擔任咱們6班的副班主任,你們對我很陌生,我就簡單的做一個自我介紹:我姓張,名靜心。開學後孩子們到家肯定已經給你們講了換語文老師這件事,他們或多或少對老師都要有個評價,你們肯定也在孩子捏著一把汗,我知道家長對換老師這件事是非常敏感的,今天我請你們放心,可以負責的給你們說,我可能不是秀的老師,但我是最負責任的老師,也有爭做優秀老師的信心,只是我需要你們的配合,工作才會進展的很順利!

現在我就語文學科談談我們的工作,孩子的成長。

具體說,語文學科的任務就是要培養學生的聽說讀寫能力,傳授並使學生掌握一定的語文知識,學生一旦具備了一定的語文能力後,對於學好其他的學科和走上社會就奠定了良好的基礎。但是語文是一門博大精深的學科,要學好語文還需要培養孩子們的學習興趣,養成好的學習習慣,增強學習能力。在我接手這兩個班的語文課以來,孩子們的學習熱情較高,對於老師組織的課堂活動,都能積極的參與,並出色完成。

既然沾了班主任的邊,今天藉此機會,我與家長朋友們談談孩子的國中生活。國中三年,與其說是孩子的競爭,不如說是家長的競爭,所以我現在就要求家長必須明確五件事:1.及早了解會考形勢,幫學生設立目標。 2及早了解國中的教學特點,幫他們度過適應期。3.及早與班主任.任課老師做溝通。4.及早強化學生的學習習慣,優化學習方法。5.幫孩子設計未來,不說負面的話。(其實這些你們在一年前就該有的計劃,今天知道了也不遲,關鍵是要了解咱們的孩子,才會對症下藥,使孩子有質的飛躍。)

有些家長可能很發愁,不知道怎樣走近孩子,瞭解孩子,今天就這個話題我們也做個溝通。我告訴你們,要想走近孩子,就必須先了解他們的成長特點。

八年級是個平穩的發展時期,沒有了七年級生活的新奇和暫時壓力,也沒有九年級面臨九年級畢業升學、擇業的兩難選擇的壓力。處於一個相對平穩的時期,正是潛心努力學習的爬坡期,也是一個分水嶺。作為家長我們必須瞭解13——15歲孩子的心理特點。這個時期被稱為“雞蛋殼心理”:外硬內脆。父母要高度重視對這一關鍵期和危險期的監護和把關,這一時期他們精力充沛,好奇心強,任何事總想試一試,但他們的願望與自己的實際能力有差異;他們的獨立性增強了,總想擺脫家長和老師的束縛,有事不願與長輩交流,處於一種半封閉的狀態,和同齡人訴說又冒著被曝光的危險,所以他們認為沒有人可以理解自己,特別是處於青春期的女生表現得更加強烈些。這一時期另一顯著特點是生理髮育的逐漸成熟,他們一方面為自己身體各部分的發育感到新奇,另一方面又充滿羞澀與不安,在生活中表現為:不願讓父母進自己的房間,有自己的祕密了,表現的容易興奮和衝動,神經敏感。這一時期作為家長我們要高度重視,決不能有不良的刺激對孩子產生影響,特別是家庭生活。電影、電視節目一定要有適度的選擇,教育孩子多看科教片、法制節目等,遠離情感劇場。當然,這其中一定會有矛盾,這就需要我們家長有耐心,教育孩子要選擇合適的時間、合適的地點、合適的方法。在教育孩子過程中要尊重孩子的思想,理解孩子的特殊生理特點,與孩子共同學習,共同成長。

可能有個別家長對我說的這些不屑一顧,,那我只能說你還沒有認識到教育孩子的重要性。其實這是個很嚴肅的話題,我必須給你提個醒,孩子教育的失敗是無法挽回的失敗,任何成功抵不了孩子教育的失敗。因為孩子是我們晚年的繼承和希望,正確合理的家庭教育是人生的幸福,錯誤和不良的家庭教育就是我們自己晚年的痛苦和辛酸。人生的煩惱莫過於兒女不成器,為人的欣慰莫過於孩子有才有德。其實人的一生就需要走好三大步:考學、就業和婚姻。作為父母如果我們一步步指導他們規劃好了人生,他們的人生之路則會越走越順,你也會有個幸福晚年。反之,我們就會像欠了他們帳一樣,不得安寧。試想,當他們在社會上無法維持生存時,作為他最親近的人,你責無旁貸,需要不斷的去解決和幫助,他這時成了你的包袱,你永遠也甩不開。所以我奉勸那些現在只考慮自己一時歡樂和輕鬆的父母,不能再這樣生活了,多付出一點,儘儘自己的職責,陪孩子一起努把力,否則你是害了自己兩代人的幸福啊!自己的孩子將來沒有前途,你也將陪著嘆息!

在學校,我們安排學生有條不紊的生活,在家,你同樣要保證孩子科學的生活,這樣我們的教育步伐才會一致,所以你們就得認識到教育孩子也是一門學問,要想做一個合格的'、與時俱進的好家長,也需要不斷地學習科學的教育方法。

首先在與孩子相處的日子中,你必須規範你的日常行為:

1. 不說孩子笨。一個沒有自信的孩子能走多遠?

2. 創造和睦、穩定的家庭氣氛。一個成天吵架、問題成堆、把離婚掛在嘴邊的家庭無法教育好孩子的!

3. 創造一種良好的知識環境,起碼孩子要有一個好的小環境,不求高檔,但求氛圍,避免不必要的家庭閒談,儘量少在家中接待無知的人。

孩子大了想要掙脫你的懷抱,拉遠了你與孩子的距離;學校的封閉管理,拉遠了你與孩子的距離。如果此時你徹底的對孩子放手了,終於會有一天,你不會知道孩子心裡在想什麼,他想怎麼做?所以我懇請所有的家長珍惜你跟孩子獨處的時間,在每個星期內努力做到“五個一”:

1. 讓孩子做家務30分鐘

2. 給孩子一個擁抱。

3. 說孩子一個優點。

4. 專門陪孩子說30分鐘的話。

5. 給孩子鼓一次勁。

教育孩子是一項艱苦而又細緻的長期教育工程,我想只要我們家校聯手,共同關注孩子的成長,那麼孩子的明天就一定是美好的!

八年級發言稿6

各位家長;

上午好!

首先感謝你們能在百忙之中抽出時間前來我校,與我們共同探討、關注孩子的成長。你們的到來,就是對孩子最大的幫助和鼓勵,也是對我們教育教學工作的最大支援!我代表八年級所有任課教師,對你們的到來表示衷心的感謝。

從七年級開始,我們每學期都要召開家長會。在座的家長當中,已經有許多人來過多次,或者平時也通過電話等方式與班主任及任課教師進行經常性的溝通。這些家長都有一個共同特點,就是對孩子學習生活情況表現出了極大的關注。但也有一些家長,經常因為這樣那樣的原因不能來校,我想這些家長也失去了一次又一次的與老師和其它家長坐在一起針對孩子的成長進行溝通的機會。

從孩子這方面來講,進入八年級以後,他們面對的主要困難有這樣一些:

1、課程難度增大,容量增多,並且新增加了物理科目,現在八年級學生的開設的學科數量達到了十幾門之多。學業負擔相對增加,部分學生出現掉隊現象,許多學生出現了兩極分化。

2、學生自主、獨立、反叛意識增強。隨著年齡的增長和對學校及教師的不斷熟悉,部分學生不再對家長、教師言聽計從,而是有了自己的主張和見解,個別學生出現了與校外不良少年交往的現象。

3、由於生理和心理髮育的急劇變化,學生開始進入青春期,產生願意與異性同學交往的想法,如果在這時候我們不能給予孩子正常的關心和幫助,孩子的健康成長必然會偏離正常的軌道。

4、他們沒有了剛進入國中的新鮮感,還沒有會考帶來的升學壓力。儘管家長希望子女成龍成鳳心切,但部分學生自我約束能力較差,一旦放鬆,就會出現學習成績下降的現象,甚至出現厭學情緒。這一階段的學生大量出現了“鬆一鬆,降一降;抓一抓,上一上”的現象。

綜合這些因素,對待這個階段的孩子,我們的老師和在座的家長都必須有這樣的心理準備:現在正是他們成長髮展的轉折點,也是教育的關鍵期,雖然他們現在有許多讓我們家長感到頭痛的表現,但只要把握住教育的時機,給予他們及時的幫助和指導,這些孩子就會順利地跨過這個分水嶺,並且為他們自己的人生之路增加一筆寶貴的財富。

有句話是從“國家大計,教育為本”引伸出的,就是“家庭大計,家教為本”,這句話說的是家庭教育對孩子的重要性。咱們都說:大人做的一切還不都是為了孩子,孩子是我們的未來。就單單“未來”這兩個字,就給孩子還有家長背上了一個沉重的心理負擔。如果我們把注意力放在孩子的言談舉止中,把一些精力放在與孩子的溝通中,從小處著手,幫助孩子養成一個良好的學習生活習慣,我想,這樣的“未來”才是我們能夠把握住的。

做一個簡單的計算,除去孩子在校學習的九小時,再加八小時的睡眠時間,那麼還有七小時孩子是在家裡渡過的。在家的七個小時,我們當然不會一直讓孩子坐在那裡學習,他們還要吃飯穿衣,要有自己的活動,要與大人交流。實際上,這七小時,他們也是在學習,只是學習的內容及方式不同罷了。剛才我們的計算還僅限於孩子上學的一天,如果我們計算一年當中學生有多少時間在家裡,多少時間在學校,我們會發現,原來有過一半的時間,孩子是在校外、在家中渡過的。

那我們在座的家長現在就可以回顧一下,當你的孩子在家裡時,我們是如何安排他們的活動的。一天,兩天,一年,兩年,這些時間我們是否給予了孩子更多的關注。這些關注是不是僅僅侷限在讓孩子吃好和穿好,或者也陪孩子渡過了大量的時間,那又是怎樣渡過的呢?我問這些問題,不是在質問哪一位家長,我也是一個孩子的家長,我也是一個孩子的母親。我只是想,在我們工作之餘,我們是不是給予了自己的孩子應有的關愛和幫助,是不是為他們的成長提供了良好的環境,我們是不是拿出了時間為孩子的成長進行反思,並有所改進。說到這裡,在座的家長或許有了新的想法,是的,我們應該有新的行動。如果在幫助指導孩子方面有哪些疑問,現在,或者您在以後抽出時間來學校,我們就為自己創造了一次次交流溝通的機會。

利用這個場合,我向各位家長提出一些建議,主要涉及成績分析、學習方法、檢查輔導、家庭教育等幾個方面。

首先,家長肯定要從思想上對孩子的成長要有相當的重視。

但如果僅僅意識到孩子現在所處的特殊性是遠遠不夠的,還應該採取切實可行的幫助措施。因為對於孩子,對於家長而言,一生只有這麼一次。

其次,要正確看待考試成績,幫助學生樹立學習的自信心。

說實話,做一個獨生子女的家長真的很不容易。我們都沒有教子的經驗,我們不可能像我們的父輩那樣,這個孩子不成功,還可以指望下一個。我們大部分都只有一個孩子,現在的社會競爭又是如此激烈,我們都感到輸不起。升學就業的嚴峻形勢讓我們感到壓力很大,我們又把這種壓力有意無意的傳給孩子,特別是孩子進入國中以後,家長最關心的就是孩子的學習問題,家長的情緒往往也會隨著孩子成績的起伏而波動。

孩子考試分數高,家長心裡非常高興,當別人問起孩子的成績時,家長的得意、自豪之情就會溢於言表。孩子考試分數低,家長往往情緒低落,煩躁不安,感覺很沒面子。

可以這樣說,現在大多數家長與孩子談話的主要內容是學習,是考試成績。

有的家長說:只有成績好是實實在在的。

有的家長說:只要看著孩子坐在那兒學習,對我們來說就是一種享受。

還有的家長說:只要看見孩子看電視、玩電腦,我就心煩。

這是不是一些家長的心態?再有一些做法,比如:“快考試了,好好複習,爭取考多少多少分,考到第幾名,考好了有獎勵。如果考不好,哼,你什麼也甭想。”“你看某某怎麼學習,你怎麼就那麼笨,就那麼不爭氣。”“把卷給我拿出來,咋就考這成績呀!我看你是越來越沒出息了!”“你上次考的都比這次好,你是越來越退步了!”“從明天開始,你不許玩電腦、不許看電視,只能給我好好唸書,什麼時候分數上去了,什麼時候再玩兒。”除此之外,過激些的還有拳腳相加。

採取如此簡單化的做法,對於指導孩子學習沒有任何幫助,這些做法不僅不解決問題,往往會引起孩子的反感。我們不能要求孩子只能成功,不能失敗。其實,哪個孩子不想考好分數?考試不好,孩子們也很難過,每一次考試失敗對他們都是打擊,他們也想考好,讓家長、老師還有自己滿意,但是他們往往不知道自己的問題出在什麼地方,怎樣做才能學得好,可恰恰在他們最需要關心和幫助時,我們有些家長卻忽視了我們要做的。從此開始,學生開始懷疑自己的能力,開始給自己一種“我不行”的心理暗示!結果蟲子多了不咬人,開始自卑、厭學、自暴自棄。

家長重視孩子的考試分數是可以理解的,但當孩子考試成績不理想的時候,應該告訴孩子,考多少分並不重要,重要的是要讓他明白問題出在哪裡,是學習習慣造成的,還是有別的一些原因。坐下來,與孩子一起分析,順藤摸瓜,把問題了解清楚後再有針對性地幫助解決,這樣就會取得良好效果。引導與幫助孩子提高學習成績的同時,還應該投入更多的精力和時間教育孩子怎麼做人,怎麼發展自己的個性,怎麼培養健康心理。習慣成就未來,孩子只有先學會做人,才能學會做事。

對於成績,通常要從以下這些方面進行分析:

1、孩子的學習水平。

每一門課程都有三個層面——基礎知識、基本概念(詞語、定義、定理、公式、基本觀點等);基本技能(運用基礎知識、基本概念解決基本問題的能力);綜合技能(解決比較複雜問題的綜合能力)。通過考試試卷和平常的作業,可以分析出這三個方面的情況。哪方面差,重點解決哪方面的.問題。

2、孩子的非智力因素。

學習成績與非智力因素關係密切,一些孩子學習成績上不去,有的是學習興趣問題,有的是學習習慣問題,有的是意志品質問題,有的是情緒問題,有的是責任心問題。應該具體分析,孩子學習不好是什麼原因。

3、孩子的學習方法。

有的孩子,學習態度、習慣都比較好,成績卻總在一個水平上,難以突破,這往往是學習方法問題。家長可以一科一科地幫助孩子分析學習方法存在什麼問題,採取改進措施,也可以求助於老師或者有經驗的朋友幫助分析。

4、孩子的智力因素成績上不去,也有智力方面的原因。

每個孩子在觀察力、記憶力、思維力、想象力這四個方面的能力上往往發展不平衡,有的記憶力強而思維能力弱,有的觀察能力強而記憶力弱,這就需要從孩子實際出發仔細分析,哪方面能力弱,應優先訓練哪方面的能力,促進孩子智力的全面發展。

5、孩子與老師的關係孩子與老師的感情如何,對學習也會產生很大影響。

如果孩子不喜歡某一位老師,他就不願意上那位老師的課,作業不愛做,勉強應付,結果孩子這一科的學習成績會嚴重滑坡。俗話說“親其師,信其道”。在這方面,孩子可能對老師的批評或對某學科缺乏興趣導致自己產生錯誤的認識,隨即有了逆反心理。這個問題,我想家長應該深入仔細地分析現象的本質,沒有哪一個老師不希望自己的學生優秀,家長的立場在這個方面應該是與老師站在一起的,並且還要與老師和孩子多進行溝通並加以正確引導才能有好的教育效果,如果出現與孩子一起對老師評頭論足,甚至對立,只會給孩子的成長帶來惡劣的影響。

如果家長能夠如上所述去分析孩子的學習狀況,就不會只拿分數來評價孩子,而且,通過這樣的分析,找準了原因,也就有了解決的辦法。

孩子給家長看成績單,家長應保持平靜的態度,可以說:“你主動把成績單給家長看,很好,咱們一塊分析分析這次的考試情況。”孩子遲遲不把成績單拿出來,可以啟發他:“這次考試應該總結一下,你先考慮考慮,今日或明天晚上咱們一起分析分析。”孩子成績不好,不要簡單責備,而要採取理解的態度:“這次沒考好,咱們再繼續努力。相信你能自己總結經驗教訓。

我的發言完畢,謝謝大家!

八年級發言稿7

各位家長:

大家好!

首先,請允許我代表所有老師和我們七年級(5)班的全體同學向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝您一個多月來,對我們學校的信任、老師的信任、對我的信任,對我們工作的大力支援和配合。今天邀請大家來,主要目的就是向各位家長彙報班級的一些情況,研究我們所要面臨的任務,制定好措施,通過我們雙方的共同努力,搞好我們的孩子的工作,使我們每個孩子都能取得進步,為使每一位孩子都能健康、活潑的成長而共同努力。

今天的會議我主要講這幾項內容:

一、由我來介紹各位 任課老師班級基本情況:

(一)、學生情況:

本班有學生60人,其中男生34人,孩子們大多數來自街裡的各國小,由於今年出現了三中火爆,所以每個班級都不同程度的有來自於下面學校學生。這就形成了學生基礎不一致,習慣不一樣局面。但是,通過開學短短的軍訓和兩週的自主管理,大部分學生都已養成了較好的生活、學習習慣,在短短半學期的時間裡已經形成團結友愛,互幫互助,一個和諧穩定的班集體。有個別同學在小餐桌的同學或者家裡沒人監管的孩子出現紀律鬆散,學習習慣待人接物習慣都不是很好。

(二)、教師情況:

語文-- ,英語--任課老師都很認真負責,都是九年級下來的老師,都是班主任經驗豐富,工作也特別認真,責任心很強;有她們與我搭班子,我相信我們七年級(7)班是非常棒的。

(三、)班級管理:

我的班級整體管理理念是自主管理,要求孩子最終達到無人管理,自主學習的目標,管理措施:充分利用班幹部、小組長、科代表等。通過幾周的觀察,我們的班幹部都有能力勝任工作,在老師的指導下管理方法在逐步的提高,威望在遞增。我們使用的是小組管理,前後桌6人為一個小組,中間兩名是組長,小事情一個人管理兩個人很方便很快捷,經過兩週觀察孩子們已經初步能在老師不在的情況下自己上自習課,多次受到領導表揚。也許有的家長心疼孩子,或者擔心孩子負擔過重,我相信孩子經過一段時間鍛鍊,會在身心、學習上都有所提高。

我對每個學生的目標:先成人後成才。

首先我認為:學生是一個人,應該讓其成人,所以我特別強調"做人有德",就是要培養學生高尚的品格,懂文明,講禮貌,尊老愛幼,做一個有理想有抱負的孝心孩子,做一個有良好學習習慣的學生。

其次,我強調"做事有法",那就是重視方法指導,教學生學會思考,做一個有思想會思考,引導學生眼中有事。無論生活中,學習上,處處鍛鍊他們分析問題,思考問題,解決問題的能力。

另外,在學生身心健康成長的前提下,再以"智育"為中心,抓紀律與學習,對學生進行升學成才教育。我要求學生每天提前預習,認真聽講,記好課堂筆記,課後及時複習,獨立完成老師佈置的作業,要求每天都有新的收穫,每天都有進步

二、正確看待國中與國小的區別。

(一)、學業上的區別。

1、在學習科目上,國中生比國小生學習的門類要多,而且每一門學科的內容逐漸趨於專業化,並接近科學體系。他們面臨的學科的常識性知識越來越少,反映客觀事物的規律性與知識的嚴密性、邏輯性越來越強。

2、在學習方法上,中學要求學生對所學的知識在能夠理解基礎上記憶,記憶基礎上靈活運用。國中階段,老師們不再像對國小生那樣,手把手地指導學生,學生感到中學老師不如國小老師講授得那麼仔細,學起來吃力,有時不能完全消化吸收,只能囫圇吞棗地嚥下去。

3、在學習成績上,國小考試的分數和國会考試的分數,是不可能等同而論的。國小生考個90分是很平常的事情,但在國中,有時候,你考個90分也是班級第一;國小常考90多,在國会考不及格也是可能,因為兩者不可相提並論。我們不能僅以分數論英雄,要同時關注的`是學生的發展。

由於孩子的個體差異以及在國小的學習習慣,國小課程簡單,很多家長能輔導,天天和孩子一起完成作業,到了國中由於科目多,內容加大,孩子不適應出現了焦慮,放棄,不願意完成作業現現象,我們是該鼓勵、疏導、繼續幫助多關心他的學習、生活情況,幫助孩子樹立切合實際而又需通過努力可以達到的學習目標,讓孩子調整心態,積極向上。

4、國中生正處於少年期和青年前期(或稱青春初期)。人體發育基本完成,國中生可以說"長大了"。 與此同時,自我意識在這一時期出現質的變化,獨立性增強,感情的變化非常顯著,性意識的萌動開始表現。而所有這些變化和發展又都是在進行的過程中,而不是已經完成了的。他們在各方面仍然是不完善、不成熟的。家長要寬容、理解、多鼓勵、多交流。

三、希望家長予以配合的幾個方面:

家有家法,校有校規,班級也有班級的紀律。

1、早晨到校時間:7:10,晚上放學時間:6:00,要督促孩子按時起床,做到不早到,不遲到,家長要掌握時間,要求學生放學按時回家,不能在外逗留、玩耍,打籃球。

2、孩子的穿著打扮,男生、女生。

3、不挾帶手機等電子產品,不騎電動車,摩托車

4、不結交社會青年、閒散人員、不參與打架、不看打架、家長監管好孩子,教會他們自己保護自己。

5、營造學習的家庭氛圍,有效控制看電視,上網時間,做到每個時間段都有監管。

6、督促每天作業,檢查完成情況,例如:鄧豔、李俊星期天也要按時作息,做到勞逸結合,建議每天學習的時間平均3--4小時,(對一週所學知識歸納、鞏固複習和提高)。每天晚上的學習時間應達到1至2小時,包括做作業和複習

7、注重培養孩子的勞動觀念。

8、與老師坦誠相待,保持一致,形成教育的合力。多和老師溝通,不要被孩子騙了,老師要多說家長長處,提高家長在孩子心中地位,家長要多說老師優點,理解老師難處,提高老師在孩子心中威信。

9、十月一長假,家長監管好孩子,做好時間安排,抽時間陪孩子開闊視野、豐富閱歷的同時一定要完成作業。

10、十月一起來週六上課,不收費,家長自願,但注意孩子安全問題,不可以放任。家長簽字,並寫一份申請書,家長簽字。

各位家長,我們的目標是一致的,我們的任務是統一的,願我們相互合作,把我們的學生--您的孩子,培養成學習勤奮、品質優良的優秀人才,為將來打下紮實的基礎。

謝謝!

八年級發言稿8

年級組是學校為了更細緻地進行教育教學管理而出現的一級管理組織。做為年級組長是聯絡辦公室、教導處、政教處、總務處的紐帶。在學校教育教學工作中承擔著上傳下達的任務。扮演著執行者的角色。我在工作實踐中體會到只要正確處理好以下幾種關係,就能夠當好年級組長。

一、年級組長與班主任之間的關係

對於一個學校而言,年級組長和班主任都是學校領導的助手,從年級組這個範圍來說,班主任又是年級組長的助手,年級組長和班主任能否團結,相互信任,相互配合,遇事協商一致地處理問題,是能否實行民主化、科學化決策的一個重要環節。對組裡的工作如何統籌規劃和安排年級組長一定要多聽取班主任的意見,充分尊重班主任決定一件事情,更要多地和班主任商量。而作為班主任來說,也要充分尊重年級組長的意見,本著從工作出發的原則,支援組長的工作,理解組長的意圖。年級組長和班主任之間應真正做到相互尊重、相互理解、相互支援、相互關心、精誠團結、合作共事。這個關係處理好了,帶領組裡一班人順利開展工作就有了良好的基礎。

二、年級組長與組內同志間的關係

作為年級組長,對組內的同志來講,既是同志也是領導。從組織協調的職責方面講,首先是領導,其次是同志。一個組的教師不論人數多少,都是做好工作的基本力量,做為組長,應該充分尊重和愛護大家的積極性,關心大家的疾苦,在學校條件許可的情況下,盡力幫助解決好每位同志在工作和生活中遇到的實際困難。只有這樣才能充分調動全組人員的工作積極性,使他們自覺服從安排,積極主動地完成工作任務。而組內的教師也要理解和支援組長的工作,找準自己的位置,自覺接受組長的領導和指揮,服從安排,發揮主觀能動性,積極工作,圓滿完成任務。

三、年級組長與學校領導之間的關係

當好年級組長,除了正確處理與班主任及組內同志的關係,還要處理好與學校領導的關係。否則,也不容易做好工作。作為年級組長,對學校領導來講,是下級與上級的關係。處於被領導的地位,較之前兩種關係來說,處理好這種關係有一定難度。對於學校各處室領導正確的工作部署以及領導交辦的有關工作,年級組長應帶領組內同志積極地貫徹執行,盡全力組織力量做好工作 完成任務。這是不能含糊的。但是領導也不是聖人,也會有一些決策不盡科學和合理,面對這種情況,是執行還是抵制呢?從組織上來講,服從並執行是對的。但從對工作負責的角度來講,抵制也是對的。而抵制領導決策往往不容易,有時還要冒點風險,作為年級組長,如果對領導的決策和指示,不論正確與否一味盲從,就是不負責的'表現。也是職責所不允許的。正確的做法應該是:如果領導的決策或指示不符合政策或有不妥之處,組長要善意地、策略地提醒領導,說服領導改變決策,當然,如果領導執意不聽下級的陳述和建議,仍按原來的決策和意見執行,面對這種情況,組長只有服從組織,待實踐進行檢驗。這裡有一個重要的原則問題,就是一定要出於公心,不能出於私心。如果老是想找領導的岔子看笑話,那是不可取的。這樣處理上下級關係後果只會越來越糟糕,反之,學校領導也要關心、支援年級組長的工作,為年級組長開展工作創造必要的條件與和諧的氛圍。尤其是年級組長受到不公正的待遇時,領導要為其主持公道。當年級組長說錯話或辦錯事時,領導要滿腔熱情地幫助其提高認識,總結經驗教訓,改正錯誤。

四、年級組與年級組之間的關係

當好年級組長,還有一個不容忽視的問題,就是要處理好年級組與年級組間的關係。在一所學校,各年級組之間是平等的,相互應該溝通、理解、支援、幫助。但是,有些時侯,由於相互溝通不夠或者思想工作不到位就容易產生一些誤會,為了消除誤會,做為年級組長,首先要保持清醒的頭腦,冷靜的去反思自己有無工作方法上欠妥當的地方。其次要通過學校召開會議通報本組的工作情況。再次直接與其它組長交流以取得溝通和理解。最後對於某些教師由於一時不理解說了不恰當的話,作為年級的組長,一定要保持冷靜,正確對待,不可記仇或“以牙還牙”進行報復。要相信:只要通過一定的說服解釋工作,誤會是可以消除的。

從一所學校來講,年級組長在教師和學校領導間起著一種橋樑作用。而一般教師到學校領導,每個人由於年齡、經歷、文化層次、修養水平的不同,思想覺悟認識水平以及工作能力都會有一定的差異,年級組長要在其中扮演好潤滑劑的角色,這就需要自身須具備過硬的專業技術,才能在今後的工作中游刃有餘。成為一名好年級組長。

八年級發言稿9

尊敬的家長:

下午好!

首先,對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝!召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯絡,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便老師能夠及時調整工作,提高教育教學質量,同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話,就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發點。我希望也相信,從這個出發點出發,我們的家長會一定能夠達到預期的效果,取得圓滿的成功!

在我帶這個班級的這一段時間裡,領導比較信任我,特別是有這麼多的家長的支援,所以我感到很欣慰,也感到自己身上責任的重大,在很多方面我還有缺陷。下面先允許我對我班的有些事項做一簡單的`介紹,如有不當之處我真誠地懇請大家能夠批評指正。作為孩子的班主任,我也和您的心情一樣,希望孩子在學校多學一些東西,懂得尊重、孝順父母,養成良好的習慣。

今天,藉此機會和大家做一下交流,希望在我們共同努力和配合下,使您的孩子能得到最大可能的進步和提高。

國中三年,八年級是一個轉折點。在這一年裡要讓孩子養成認真、勤奮、踏實學習的好習慣。這是九年級乃至於到高中學習的基礎。畢竟孩子上高中我們不可能都去陪讀。所以,我個人認為,身為家長有必要在八年級這一年多抽出一些時間,監督孩子學習。如果孩子在您的監督和嚴格要求下,學習習慣養成了,以後再也不用操心,包括以後離開您上高中,上大學。即使您少掙了點錢,即使您少打了幾場麻將,即使您少看了一會電視,即使您每晚少睡了幾個小時的覺……可這些跟您孩子一輩子的前途相比較,您不覺得這點付出很值得嗎?

我相信,每個孩子都是父母的心頭肉,孩子犯了錯捨不得管教,我能理解。但古訓說得好“養不教,父之過。”我們既然生養了孩子,就有義務撫養他,教育他,而不是任其發展。所以當孩子不懂得珍惜學習機會,不能認真對待自己的前途時,我們作為父母、老師的,應該有這個權利和義務提醒、教育他們,免得他們長大後悔莫及!即使在你眼裡他升學已經百分之九十九沒有希望,可我們既然供他讀書了,就仍要抓住這百分之一的希望!如果連我們都放棄了希望,那孩子還有什麼希望可言呢?

今天的會議有四項議程:

一是有我結合這一階段學生的表現向大家作一下彙報,並對這一階段學生的情況作一反映。

二是有請任課教師反映學生情況。

三是家長交流教育孩子的方法;學生介紹學習方法。

四是與個別家長個別交流。

各位家長,家長會到這兒已接近尾聲,以往每次家長會結束,好多家長都會留下來問問自己的孩子在學校的情況,但走時差不多都是同樣的一句話,請老師抓緊點,在此,我就向大家說在校可以說是抓得實實的,最大的空擋就是晚上和雙休日,大多數同學不能好好的利用,以至於星期一上課的效果特別不好,出現了所謂的“5+2=0”現象。這就需要家長配合,嚴格管好學生的這段時間的學習。

總之,八年級是人生的關鍵時期,也是學生的分流期,希望家長們要足夠的重視,在不影響自己掙錢的前提下,儘可能抽出時間來關心孩子的學習生活,嚴格管理,共同努力,把他們培養成理想的人才。

家長會到此結束,謝謝大家

八年級發言稿10

尊敬的家長朋友:

你們好!歡迎並感謝各位在百忙中能抽空來我校參加家長會,這樣的行動,反映了家長朋友們對子女的關心和愛護和對學校老師的工作大力支援!你們的孩子到廈門育才中學已經一年又半學期了,現在,他們的語文學習狀態怎麼樣呢?我想先向各位家長做個簡單的介紹。

經過七年級學年的共同努力,孩子已經養成了按時完成並繳交作業的好習慣了,這一點非常可貴。記得剛上七年級的時候,小部分語文成績差的同學因為在國小階段沒有養成最基本的學習習慣,作業沒能及時繳交,要老師花心思監控督促甚至放學留下來,就是人們說的陪讀,他才會繳交,而現在不要這麼麻煩了。這一點,說明孩子們對學習開始有責任心了,值得表揚!

其次,孩子們在思想上也進步了,表現在大家都能自覺穿校服,上課很精神;聽課過程中更懂尊重老師了!比如說,小部分以前不專心聽講的同學,老師發現後稍稍用眼神暗示一下,他們能心領神會,並及時改錯。路上偶爾遇到老師,都能說聲"老師好!",懂得文明禮儀了。這也是老師勞動的一點收穫,讓我們感受到做老師的成就感,心滿意足。這一些,都是學好語文這門學科必備的人文素養,也是孩子將來走入社會必備的最基本的為人品格。

本次期會考成績不是很理想,跟其他班級相比存在差距。從各科考試情況來看,跟孩子的綜合素質不無關係,可見成績好壞的原因是多方面。語文學習,跟孩子的情商發展水平息息相關。

身為教師,我雖年紀大了,卻絲毫不敢怠慢。課堂教學方面,能充分利用多媒體採集網路有效資源,幫助同學直觀快樂地學習,得到孩子普遍歡迎。語文作業很多種,有日記摘抄、練習冊、課外作業本,我都次次全批全改,不敢疏漏,孩子們可以為老師作證。學生這一頭呢,勤奮求知的人數比例比偷懶貪玩的人少。怎麼知道孩子貪玩呢?他們上課也想偷玩,玩什麼呢?玩扔紙條、玩筆芯或開小差、說閒話,注意力持續時間很短,有的男生思想似乎還停留在國小階段,不具備一個十三四歲孩子應有的心理素質。對語文學科來說,心理水平越高的孩子越懂事越早熟,善解人意的能力水平越高,閱讀能力和寫作能力也水漲船高。不可否認,這是孩子提高語文學習成績的客觀因素,也是最讓我頭疼的一個瓶頸。

期會考卷講評後,我出了一份字詞補考試卷,還讓他們寫一篇作文著重分析了自己期會考試卷答題情況,要給自己制定日後的奮鬥目標。我還要求孩子將佔60分的作文重寫一遍。不過,遺憾的'是,講評過的作文再讓孩子寫,有些依然不如意,這實在讓我揪心哦!這應該是孩子的悟性不夠高的原因吧?不過,請家長放心,下一階段我會繼續努力轉變教學策略的,比如進行個別輔導等等。

下面,我想利用這機會,向家長朋友提出幾點建議,懇請家長朋友能配合學校做好孩子的後勤工作:

1、在忙碌的工作之餘,應抽點時間陪孩子到書店逛一逛,讓孩子感受免費書香的氣息,讓他們在瀏覽書籍的過程中,知道求知對將來立足社會的重要意義。

2、杜絕孩子玩電腦遊戲或看電視連續劇,要鼓勵孩子每天看半小時的央視新聞,瞭解天下大事,關心社會動態,緊跟時代的腳步走。

3、當孩子犯錯誤時,情緒不要太沖動,理當平心靜氣地跟孩子溝通,多跟孩子講道理,讓孩子知道自己錯在哪裡,應該怎麼改正。大人寬容了,孩子就知道感恩;大人發脾氣,孩子跟著不講道理。孩子的性格往往跟大人對他的態度密切相關,孩子的行為習慣大多是大人教出來的。

4、學校教育不知萬能的,就像大人的話不是萬能的一樣。家長要做的最重要一件事,就是培養孩子的獨立生活能力。孩子能做的事情,大人不能代替,否則就害孩子也害我們自己。

家長朋友們,在孩子面前,我是個語文老師,也是一個很普通的家長。我在教語文的過程中,喜歡像對待自家孩子一樣善待每一個學生。非常希望我們能友好配合,把你們的孩子教得更好,讓他們在學校家園裡愉快學習、健康成長。感謝大家對我工作的支援,歡迎大家給我提提寶貴的建議,祝各位家長身體健康、工作順利!再見!

八年級發言稿11

尊敬的各位叔叔阿姨:

晚上好!

我是劉,首先感謝所有老師對我孜孜不倦的教誨,這次考試,我終於進入了前三,與第一名韓智宸相差3.3分,與第二名張雨晨相差0.3分。我總結了一下這段時間的學習心得,希望能給同學們帶來幫助,大家共同進步。

在這次考試中,英語、數學、物理是我的強項,我就先說說這三科的學習情況:

首先是英語,期會考試,我的英語聽力和閱讀理解得分比較低,媽媽給我買了《快捷英語聽力及閱讀理解》,每天做完功課,我堅持聽一篇聽力,做一篇閱讀理解,有時候,作業完成的比較晚,我會在週末補上,這次我的閱讀理解和聽力都是滿分。

日常學習過程中,按照老師的要求,聽五讀十認真完成,楊老師總是說,背誦是學習英語的不二法寶,對於老師要求背誦的課文,一定要背的滾瓜爛熟,做到脫口而出。

數學,上課專心聽講,作業認真完成,認真改錯,現在功課比較多,平時做作業,遇到難題,一道題如果我考慮30分鐘,解不出來,就要請爸爸幫忙,我爸爸數學成績比較好,到目前我的'數學題基本上都能解出來,但是在週末時間,花1個小時,也要自己解,從而開拓了我的解題思路。

物理,陳老師說過,學物理一定要學會改錯,不改錯的同學物理是學不好的,期末考試前,我把物理配套練習冊的錯題全部過了一遍,發現,有些錯過的題目還是會錯,於是我在這些錯題上花了些時間,全部搞懂為止。

另外,從國小開始,爸爸媽媽對我的要求就是,只要學習態度好,不要對分數有壓力,但是,任何時候,都不要說因為粗心沒考好,粗心就是能力差,學的不紮實的表現,媽媽常說的一句話,就是"如果考題是一加一等於幾,你會錯嗎?"這個觀點,隨著慢慢長大,我越來越認同,在平時作業考試中,爭取做到"我會我必對".

在這次期末考試中,我的化學、生物、地理成績都不是很理想,我認真反思了這幾科的問題所在,針對這幾科制定出學習目標,希望能在下學期中取得好成績。這次期末考試我們班的成績,總分差距不大,說明同學們水平都是相當的,所以,我認為,班裡的同學,只要努力,時機適宜,都有站在這裡的機會。以上就是我這學期的心得感受。

最後,祝老師家長們:工作順利、身體健康!

祝我的同學們:開心快樂、學業有成!

謝謝大家!

八年級發言稿12

尊敬的各位家長、校領導、各位老師:

大家好!

首先感謝你們能在百忙之中抽出時間前來我校,與我們共同探討、關注孩子的成長。你們的到來,就是對孩子最大的幫助和鼓勵,也是對我們教育教學工作的最大支援!我代表八年級所有任課教師,對你們的到來表示衷心的感謝。

七年級我們已經召開過一次家長會。在座的家長當中,已經有許多人來過一次,或者平時也通過電話等方式與班主任及任課教師進行經常性的溝通。這些家長都有一個共同特點,就是對孩子學習生活情況表現出了極大的關注。但也有一些家長,經常因為這樣那樣的原因不能來校,所以今天有機會與各位家長坐在一起針對孩子的成長進行溝通,我再次表示感謝。

今天的會議主要安排了這幾項內容:

一、我校在教育教學方面所作的主要工作;二、班級基本情況介紹;三、期中成績及學生在校的表現的彙報;四、家長代表及學生代表發言;五、對家長的希望及建議(請家長給自己孩子寫幾句鼓勵的話);六、家長的意見和建議;七、班主任與個別學生家長進行個別交流;八、班主任宣佈家長會結束。

一、由我來給大家彙報我校在教育教學方面所作的主要工作:

為了使學校教育工作能夠順利開展,這學期以來我校在教育教學方面做出了各方面的努力。開學以來學校教育處先後組織開展過一系列的工作,比如說對學生進行文明禮儀教育、儀容儀表檢查、“我文明我健康”演講比賽等等。另外,在教學方面我們更是作出了相當大的努力,學校組織了新課程培訓、研討。特派教師去學習,以提高自身的業務技能,學校定期組織教學常規檢查(教學常規檢查是學校對老師的教案及老師對學生作業的批改是否及時的情況進行的檢查)、教學資訊反饋(指定若干名學生採用無記名方式對各代課教師的教學態度、教學質量等各方面做出評價)並定期組織考試,考試完後進行月考質量。

二、班級基本情況介紹(班長介紹整體情況)

三、期中成績及學生在校的表現的彙報

期會考試是對學生半學期以來學習情況的檢測,這次考試,其中湧現出了一部分成績優異的同學,全級前十名我班共有7人,他們是:樊昭君、李士棟、高妍、李紫荊、翟斯鈺、宋旋坤、李玥。其中較月考進步比較大的同學有龔憲珣、張之凡、貟王磊、莫雨、許博敏、林瑤、、高倩、張靖等同學。同時在期會考試中反映出了一些問題,我們要引起重視,也希望家長配合教育。主要問題有:

1、部分學生學習目的性不夠明確,學習的自主性較差,缺乏自覺性。

2、部分學生的學習習慣和方法較落後,效率較低。如不抓緊時間,發現問題不向老師提問、書寫潦草,屢教不改等等。

3、少數學生還沒有擺正學習的位子,貪玩而浪費時間造成上課狀態不好。

4、有一小部分人比較懶,怕動腦子,怕動筆,怕記,怕背,做什麼事情都是完成任務,甚至個別同學連老師佈置的任務都完成不了。對於以上問題,希望引起各家長重視,並給與我們大力支援。希望家長配合教育。

四、家長代表及學生代表發言;

首先,我想先向大家介紹一位同學——李紫荊。李紫荊同學可以說是一位德智體全面發展的同學,她與同學相處融洽,關心同學,關心集體,有集體榮譽感,在學校組織的秋運會中也為班級贏得了榮譽,並且這位同學的學習成績一直在提升,本次期會考試中在我們班排名第四全級排名第五。相信這些是和家長的日常教育分不開的,現在讓我們有請李紫荊同學的家長為我們介紹一下成功經驗。

林瑤同學本次期會考試進步相當大(17名),下面就讓我們用熱烈的.掌聲歡迎林瑤同學的家長上臺和我們共同分享他的教育心得。

下面有請我的得力助手我們班班長、班級第一名樊昭君同學作為學生代表發言。

宋旋坤同學最突出的特點是上課聽講特別認真,絕不放過老師講的任何一個知識點,對待作業非常認真。字跡工整,請他為我們講述自己的學習方法。

五、對家長的希望及建議;

如果說七年級是過渡期,適應期,那麼八年級就是起關鍵作用的階段,在這個階段,學生的意識更強,逆反心理更加嚴重,很多家長告訴我說他家孩子跟自己的溝通越來越少,這便是孩子意識的體現。所以我覺得家長要特別關注我們的孩子,瞭解他們的身心,讓他們能健康平穩的渡過這個青春期。所以希望家長配合學校做到以下幾點。

(1)做一個榜樣型的家長。

用自己的良好的行為習慣做好子女的表率,配合老師加強對孩子進行思想教育和引導,幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。和子女一起互相監督、勉勵,共同進步,注意對孩子文明禮儀方面的要求。

(2)做一個監督型的家長。

作業督促:經常檢查孩子的作業情況,無力指導,看對錯,看是否改正,是否完成,睡覺前督促收拾好作業。讓孩子養成良好的行為習慣,比如週六周天早上起來可督促其早讀。另外看孩子是否有玩不正當遊戲,如賭博的情況,低階趣味,荒廢學業。對於住宿生,家長更要採取多種形式瞭解孩子的學習狀況,思想狀況,及時發現不良苗頭,及時引導糾正。而且在此多說一點,冬季天冷了,希望家長多關心孩子的住宿,注意學生的住宿安全小心煤氣等。必須留住戶電話。

(3)做一個細心型的家長。

學生的喜怒哀樂常常表現在臉上,行為上、家長應從一系列的變化中探索子女在校的表現情況。以下情況屬不正常現象,沒有作業,經常打電話等!家長髮現後應及時瞭解真相,對症教育;並將情況通報班主任。

(4)給孩子創造一個良好的學習環境。

學習需要集中思想,集中精力,不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子;讀書需要心靜,做家長的有時就得做出犧牲。比如一些孩子在家學習的時候,儘量不要玩麻將、打牌等嚴重干擾孩子學習的事情。

(5)隨時與學校保持聯絡,互通情況,尋找教育孩子的最好辦法,電話號碼如有變動,請及時轉告,如果能常到學校檢視,效果會更好。歡迎家長來校交流。

六、家長的意見和建議

各位家長,儘管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,盡了最大的努力,也取得了很多成績,但我們的工作肯定也存在不少問題,離家長對優質教育的要求還有距離,我們希望聽一聽各位家長對學校和班級管理等方面合理的意見和建議,希望大家暢所欲言,談出自己的真實想法,以便我們以後更好的教育學生。

七、班主任與個別學生家長進行個別交流

八、班主任宣佈家長會結束。

學生成績的進步,能力的提高,離不開老師和同學們的共同努力,也不能缺少家長對子女的關心和教育。歡迎家長們多多來校交流情況,指導工作!也歡迎家長們及時瞭解孩子情況!我希望廣大家長相信我們,支援我們,讓我們攜起手來,相互配合,力爭把本班工作搞好,讓你們的孩子得到全面的發展,為兩年多後升入理想的學校打下堅實的基礎。

最後,在這裡我謹代表八年級(2)班的全體師生祝各位家長身體健康、工作順利,家庭幸福,再次感謝你們的支援,願我們班向著各位家長希望的方向發展,願我們的學生蓬勃向上,全面發展,人人都能成“龍”、成“鳳”。

對你們的到來,再次感謝!如有不當之處請多指正。謝謝大家!

八年級發言稿13

各位家長們:

你們好!

我是207班的班祕書樑均豪,非常感謝你們在百忙之中抽空來到207班參加八年級級第一學期第一次家長會。首先,請允許我代表所有班委會成員向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。

剛才校領導已經就我校本學期以來的各項工作,向在座的各位家長做了一下中肯的彙報,感謝大家的認真聆聽!下面,請允許本人代表207班的各位班乾和全體同學,就我們班級目前的教育教學和學生管理等情況,一一向大家進行彙報。如果報告中有什麼不當言辭或是錯誤,敬請大家會後予以批評指正。

轉眼間一個學期過去了,迎來了20xx-2012學年度第一學期。今天,我們在這裡召開第一次家長會,同全班各家長一道,回顧這一年來學生在學校的方方面面,瞻望7班的美好前景!

我先介紹一下我們班的基本情況。本班學生55人,女生19人,男生36人。我們的班委,他們以身作則,起到模範帶頭作用,共同營造出良好的班風,在班級各項常規中,班幹部的作用舉輕重的。本班的幹部積極主動,在不斷的磨練下,組織管理能力在飛速地提高。

我想學生的進步首先應得益於桂江一中大環境的薰陶。學校是育人的場所,不僅教給學生知識,還要教他們成人,在開學以來,應該說我們的學校在這方面做得非常好。為了薰陶學生,學校組織了未成年人思想品德建設工程測試,建立檔案;,辦了心理休息室;組織、準備開展於11月份的第三屆體藝節活動,組織了學生會、助教協會競選;還有每週一的升國旗儀式。在這些學校的活動中學生身心得到了有益的發展。

我們班的課堂氣氛濃郁。每節課都有學校的“五有課堂練評講”模式開展教學活動。課堂分組競賽激烈,許多人都舉手發言,為小組加分。這方面做得比較好的有:黃耀瑩同學、何建明同學、遊尚錕同學、石振豪同學、邱子坤同學和鍾健寅同學。而有些同學,上課不認真,在此我就不點名了。希望家長離校後多與子女溝通關於課堂方面的情況,根據學生自身實際逐漸改變上課習慣。

在紀律方面,一支紀律不夠嚴明的部隊,一定不能打勝仗。同樣,一個沒有嚴明紀律的班集體,也一定不能成為一個優秀的班集體。但我班比上學年紀律差了。最近有科任老師向我反映,無論是什麼課,都有多人講話。特別是物理課、英語課和數學課。還有,就是在早讀,部分學生越來越懶散,隨心所欲,想講話就講話,想跟同學吵鬧一下就吵鬧,沒有一點組織紀律性。不管男生女生都對自己非常鬆懈,從來不為班級形象考慮。助教批評他們,可個別同學當耳邊風,依舊我行我素。這其中原因就是部分學生自制性比較差。學生可能意識到紀律不好的後果,但是管不好自己。對紀律不重視,那就變成每節課都是“講話”課。助教勸阻不聽,反而愈加厲害。不但影響班紀律,還影響其他同層的其他兄弟班。特別是黃永聰同學、劉宗倫同學。晚修自習課紀律差。經常在晚修自習課違紀,講話。為了督促同學們嚴格要求自己,認真遵守校紀班規,我們充分發揮紀律委員、監督委員和同學們的輿論監督作用,注意增強同學們的主人翁意識,積極調動同學們的`積極性。

在衛生方面,衛生是視窗,衛生是形象。一個班級衛生工作效果的好壞,直接關係到這個班級在全校師生和社會中的形象。為切實抓好班級衛生工作,我們注意充分發揮了衛生委員的作用,並將班級劃分成若干“練評講”小組,責任到組到人。在正確採納班級同學合理意見和建議的基礎上,實行一定的獎懲措施,切實有效的調動了班級同學的勞動積極性,促使班級衛生工作在上學年的基礎上又上一個臺階。自創文以來,學生完成清潔工作不錯。像謝詠芊同學、胡思思同學、樑詠喬同學、徐穎琳同學,大掃除上工作認真。在放學後其他同學都走了,她們留下來清潔走廊花槽,非常辛苦,值得表揚。

在儀容儀表方面,這個學期儀表不雅現象大有改觀,但還是有不足,特別是穿窄腳褲。穿窄腳褲是學校嚴抓的違紀專案之一。而本班在這幾周穿窄腳褲問題日漸嚴重,許多同學都在週六臨放學穿窄腳褲,希望家長不要讓學生改“窄腳褲”,以免被學校領導捉到處罰。儀容儀表方面,做的比較好的有袁理中同學、鄧文進同學和何琪琪同學。

宿舍方面,男生做的比較好。鍾健寅同學、何建明同學,比較認真地完成宿舍清潔任務,值得表揚。宿舍紀律方面,二幢405宿舍比較好,舍長黃耀瑩同學起到帶頭作用,管理好二幢405宿舍的全體舍員。還有我上學期講過,宿舍內帶違禁品現象較為突出,通常違禁品都是手機等電子產品或者是“三國殺”牌,希望學生回校前若帶了違禁品的話,請家長勸導學生不要再拿違禁品,以免發生不必要的麻煩。

在每個星期一,我都會堅持開好每大週一次的班會,並努力提高好每天一次的班會效率。著重於養成同學們良好思想道德品質,培養同學們愛國愛校情感,吃苦耐勞精神和奉獻意識。

一年前的9月份,我們開始了一年的七年級生活。如今,一年過去了。我們收穫了成功、也汲取了各種教訓。但是過去的成績並不代表未來。我希望家長能監督好學生的學習。多與老師、班乾溝通,共建家校合作,為學生的日後成長打下基礎。一個班要好,必須培養良好的班風,這不但要教師領導、助教管理、學生服從,更重要的是您的配合!以上是我關於班級管理方面的一點不成熟的想法和做法,有什麼不對的地方,敬請各位家長批評指正!

最後,祝各位家長工作順利,家庭幸福,再次感謝你們的支援,用我們踏實的足印,去放飛我們最終的理想與希望。願我們班向著各位家長希望的方向發展,願同學們蓬勃向上,全面發展。

八年級發言稿14

七年級的老師們、同學們:

你們好!謝謝你們這麼熱烈的的掌聲!不過,此時此刻,我不僅需要掌聲,我還有一個更強烈的渴望:剛才我說出“你們好”的時候,其實我特別想聽到每天早晨在校門口你問候我的話語,讓我聽到好嗎?我想再聽你們一起整齊地呼喊——(校長好!)

謝謝你們!謝謝!這麼洪亮整齊的“校長好”,你知道我聽到後的感受嗎?第一是感動!第二是驕傲!第三是力量!

是的,老師們、同學們,你們的一聲聲“校長好”真的讓我很感動!我感動於每天早晨一個個師生經過我身邊的時候此起彼伏的“校長好”的問候話語;

我感動於每天早晨一位位學子走到我面前特意行九十度的鞠躬禮然後再向教室方向走去的的舉動;我感動於每次體育課上當我經過你們身邊時你們在商量好後或者不約而同整齊劃一的喊“校長好”又頻頻向我擺手;

我感動於每次課間走廊裡或放學操場上你見到我時那一聲聲“校長好”後的微笑目光。我也用同樣短促有力而一聲比一聲高的“你好”應喝你是因為生怕冷落了你,更是因為想真誠給你自信的鼓勵。

最初我站在校門口微笑著迎接你,只是為了表達我對你們的尊重;最初我站在校門口微笑著迎接你,只是想為多發現問題、及時處理問題;後來我站在校門口微笑著迎接你,是為了告訴你什麼叫做堅持和堅守;

後來我站在校門口微笑著迎接你,是覺得迎接你就是迎接幸福,看到你就是一種享受;再後來我站在校門口微笑著迎接你,是想用行動告訴你:我和老師們天天與你在一起,讓你天天充滿力量和勇氣!我希望每天用“你早”的問候給每一位老師帶去真情關懷,我希望每天用“你好”的問候給每一位學子帶去誠摯祝福!而如今,我看到了微笑帶來了微笑,真誠換來了真誠,尊重贏得了尊重,堅守執著著堅守,陽光燦爛著未來!我感動於校園裡“你好”已經成為一道亮麗的風景,我感動於“你好”已經成為福柳園心靈對心靈的一種呼喚!

老師們、同學們,你們的一聲聲“校長好”真的讓我感動,更讓我驕傲!我驕傲於你喊“校長好”時真情實在;我驕傲於你喊“校長好”時迫不及待;我驕傲於你喊“校長好”時喜出望外;

我驕傲於你喊“校長好”後信心滿懷!我驕傲於你由原來的不敢說話到現在的自信大方;我驕傲於你由原來的冷漠孤僻到現在的熱情坦蕩,學會了與人交往;我驕傲於你放在我辦公室門把手的桃李麵包和酸奶餅乾;

我驕傲於你從門縫裡遞過來的對學校的合理化建議和對我用心靈書寫的愛戴和關懷;我驕傲於當我見到我們校園裡任何一個地方有隨意丟棄的面巾紙、糖紙或者口香糖我就會主動的撿起,然後現在有許多個你見到相同的`情況也會有相同的動作;我驕傲於你不再隨地亂扔廢紙、到處亂吐口香糖,你終於知道了我們自己的家要自己學會愛惜,我們的校園環境要乾乾淨淨、清清爽爽;

我驕傲於榜樣的力量,我更驕傲於同學們終於懂得了責任擔當!我驕傲於由“你好”而衍生的實驗的良好美德,“你好”已經成為實驗的一種習慣!

其實各位實驗學子讓我感動和驕傲的還有很多很多。但這裡我還想說說我們老師給我留下的感動和驕傲。

各位同學,你們知道嗎?為了你們,老師付出的實在是太多。朝夕陪伴自己的學生,幾個月大的孩子一天天見不到爸爸;為了自己的學生,自己高三的孩子早晚見不到媽媽;

為了學校工作,身患重病的父親、母親、公公、婆婆、丈夫、妻子卻得不到照顧;為了學校工作,甚至連親人去世都沒有見到最後一眼;

有當新郎或新娘的老師婚禮的第二天就回到了課堂又站在學生面前;

有生寶寶的女教師精心算計著預產期搭上了寒暑假只為了不耽誤學生的課;前一段時間我校為全體教職員工提供了免費體檢,只有1名老師身體屬於健健康康,有老師檢查出毛病後也沒時間再去複檢,說等送走了九年級畢業生再說;有老師不得不做手術,於是把手術時間選擇在學生期中期末考試的時間,等考完試老師也簡單做了手術又馬上回到學生面前;

我們一位八年級的班主任,她現在正在瀋陽住院檢查,可她的丈夫在我校九年級當班主任一直在學校堅守卻不能守候在自己身邊;我們前些天一位七年級的班主任老師得了外人看來很重的病,她卻想利用本來應該到上海學習的時間去做手術然後很快就回到學校上班,因為她深愛著她的學生,所以她臨去手術前編織了一個美麗的謊言,就是不想讓她的學生為他擔心惦念。

現在可能你和你的父母給她打過多次電話她都沒有去接,不是心裡沒有你,而是更在意你。

那麼今天我可以和各位同學說,這位老師是非常出色的老師,她的身體現在恢復的非常好,請你們不用惦念!她是那麼好的人,上天絕對有眼!此時此刻,我想和各位同學說:請珍惜和你的老師在一起生活學習的時間,學會感恩,學會做人!請在我們老師身上汲取進取的力量!下面我提議讓我們用最熱烈的掌聲去感謝老師對我們所做的真誠而無私的奉獻!

今天本來是期中的表獎會,我或許應該把大量的篇幅放在讓你們學會學習,學生最主要的是應該學會學習,但我還想說,我最想讓各位同學學會做人!曾有人對xxxx年60多位大學聯考狀元進行了調查,在調查時給他們提出的問題是相同的:“你的父母最關心你什麼。”從每一個人那兒都得到一個相同的答案,但這個答案不是“學習”,而是“做人”。

什麼意思?人做好了,學習才會更好!學會做人,做個從小事做起,懂得感恩,懂得擔當,懂得珍惜的人!學會做人,你就不會再把廢紙扔到花盆裡或操場的下水道里、水房裡;學會做人你可能拒絕校園裡吃糖、吃口香糖;學會做人,你就會見到老師彬彬有禮而不是視而不見;學會做人,你就會珍惜老師父母給予你的無微不至的關懷。

今天除了告訴你們要學會做人,我還要告訴你們要學會學習,學會審美,學會健體,學會合作,學會創新。

學會學習不是學會知識,而是學會學習的方法;學會審美你就不會留著社會小青年的頭走進校園,你應該知道學生本來的模樣,學會審美,你就不會過早的相信愛情、浪費感情,你會珍惜同學的友情;學會健體,熟練掌握一項體育健身專案後你不單會強壯自己的身體,還會贏得周圍的朋友;學會合作,因為世界上沒有完美的個人只有完美的團隊,你的成功需要有人支撐;

學會創新,是因為只有創新才有真正的生命力,只有這樣你才會在未來立於不敗之地。

我校最近陸續舉辦了七年級足球賽、七年級佇列廣播操比賽、八年級籃球賽、九年級排球賽、清明節七年級徒步近兩個小時到烈士陵園祭掃烈士墓活動、七八年級個人才藝的展示活動等。

一直以來,實驗中學的活動可以說在本溪各中學中是最豐富多彩的。我們的目的就是讓大家學會做人,學會學習,學會審美,學會健體,學會合作,學會創新,就是培養你們未來可持續發展的能力。

各位同學,如今走進校園你就會看到我校教學樓牆壁上“享受幸福教育,分享教育幸福”的辦學理念,我們期待老師教幸福並能幸福的教,我們期待學生學幸福並能幸福的學;

我們期待每一位老師都抬起頭來走路,幸福生活,享受工作;我們期待每一位學生都有成功的體驗,幸福成長,幸福一生!我們致力於讓師生敢於追求幸福、樂於創造幸福、善於傳遞幸福、有能力享受幸福。

我們期待教師有歸屬感、成就感;學生有快樂感、發展感;家長和社會有認同感、信任感。我們正在努力。

各位同學,當你看到我們的新校徽時,不知道你能領略到多少含義?讓我來給大家做做釋義:這新校徽由柳葉枝條和五隻小鴻雁組成,其中小鴻雁由實驗中學拼音的首位字母“s”幻化而成,雁陣組合恰好構成漢字“中”,二者巧妙組合凸現實驗中學“鴻雁品格”與“福柳情懷”的專屬性;五彩繽紛,和諧互助的雁陣組合,代表了實驗人的大局意識、協作意識及團隊精神;

同時五種色彩分別代表實、先、誠、仁、和五種美德;五種顏色代表著不同的內涵,嫩綠色代表著春芽成長,翠綠色代表著生命呵護,淺藍色代表著雨露智慧;明黃色代表著陽光關愛;橘黃色代表著溫暖幸福;福柳枝條如手臂圍合,呵護雁陣,寓意實驗中學以學生為本,為學生提供和諧、優良的學習環境;以文化為根,為學生構築幸福教育的溫暖時空。

我們的文化會慢慢滲透到校園的每一個角落。你知道每個班級上間操用的手舉牌是什麼造型嗎?一枚柳葉。是的,僅僅是我們學校那棵百年福柳樹的一枚柳葉。

但“一枝一葉總關情”,就是這一枚柳葉,關乎的是我們每個班級、每個學生幸福之情;其實,那手舉牌還象一隻明亮的眼睛,他是展示我們每個班級的視窗,還是我們每一名學生的心靈;

其實,那手舉牌還象一隻慢慢爬行的蝸牛:它告訴我們什麼叫做堅持就是勝利,他告訴我們“不靠天,不靠地,完全靠自己”,它告訴我們能到達金字塔塔頂的動物除了雄鷹,蝸牛也行!

實驗中學是個幸福的大家庭。走近一樓正廳,你會看到由home和love、校徽及我們七年級每一名同學的笑臉組成的笑臉牆。

有家才有愛,有愛才有笑容,有笑容才會洋溢幸福!二樓正廳八年級孩子笑臉牆的主體是用手圍成的愛心、鳥巢和雄鷹,是告誡我們老師對孩子要多一份關愛,多一份付出,因為只有每一處關愛、每一分孕育,才有學生的每一次飛翔。

三樓正廳的九年級孩子笑臉牆的主體是由有的放矢、知彼知己、智者必勝三個詞巧妙構成,這是對九年級學子們的諄諄告誡和真誠祝福!

各位老師、各位同學,當你看到教學樓正廳三個樓層三個年級的笑臉主題牆,全校所有的一個個你都在微笑的時候,你會知道你才是我們學校最美的風景!你的笑容綻放在臉上,更會綻放在心裡,更會綻放在未來!

最後祝大家在實驗園裡學會做人,學會學習,學會審美,學會健體,學會合作,學會創造,學會感恩,學會微笑!

謝謝大家。

八年級發言稿15

尊敬的各位家長:

大家好,感謝各位家長在百忙之中來參加這次家長會。這次家長會我將從六個方面與大家進行交流。首先先說說我們的年級特點。

一、年級特點

我希望各位家長下學期叮囑叮囑孩子們不要在違紀,不然會給您帶來很多麻煩的為了期末每名學生都取得好成績,在最後這幾周我們更是嚴格要求每節課的質量,宗主任親自巡查,班主任巡查,課間班主任走進教室,而且辦公室的監控錄影一直是開啟的,同時可以觀察10個班的課上課下情況,而且半天一通報。對那些犯錯的、違紀的學生毫不縱容。

二、班級情況

我們班是全年級公認的最團結、最有集體榮譽感的集體。無論是在學習上還是各項活動中,學生們都有不服輸的精神。就拿最後這兩週的複習來說吧!大部分學生的學習勁頭都很足。我鼓勵前五名學生都以超過我們的學霸宋為榮。因為在他們看來,超過他簡直就是個神話。結果後來兩次考試就被刁和付超過了。然後我又鼓勵宋要奮起直追,不能落在女生後邊。付著急了說:"老師您別鼓勵他了,他超過我,我怎麼辦呀!".像我班前十名的這些孩子表現非常好。他們是:宋,他們成績的取得離不開良好的家庭教育。在這裡特向你們表示感謝,併發喜報向你們表示祝賀。

除了這些學生以外其他學生也表現不錯,比如王普始終已進入年級前三十名為目標要求他,他自己也很努力,只不過這次發揮的不是很好。耿秋陽連續三次都在進步,李曉寬、段嘉興、周璠、周明軒、於浩、仇新龍、許文琦、孟凡淼、郭昭義這些孩子,比賽的學,下課時要麼研究題,要麼追著老師問題,要麼追著數學老師要篇子。周佳寧、王巖因病兩個多星期沒上課,可病好了以後,學習非常踏實,成績也有很大的進步。李明碩期會考試見過家長之後,數學成績也有了很大進步。吳振江、劉勝源,喬澤陽總是不愛完成作業,而且上課、早自習經常打瞌睡,我就採取欲擒故縱的方法,結果孩子改變了學習態度,成績也有了很大進步。趙都知道努力和自身相比也都有進步。

而我班女生也不示弱,大部分很踏實,刁,黃這些孩子幾乎很少下課,其實我班男生的學習幾乎都是由這些女生帶動起來的,而且我們班級的工作大部分是由女生主持的。比如,一週的值班,李這些孩子真的很優秀,工作上是老師的好幫手,學習上也起到了很好的帶頭作用。衛生工作非常的繁重,室內,室外,大廳。自從趙靜怡作衛生委之後,我班的衛生從來沒有出現過任何問題,學校主抓衛生的白老師都無話可說,永遠都是表揚。

三介紹科任教師

語文何老師年輕,有方法,非常能夠調動孩子的積極性,每次作業都有記錄,慢慢的孩子的語文作業沒有不完成的現象了。而且我班的語文成績不管是大考小考都是第一的。

數學周老師,送走上屆的九年級學生接的我們班。教學經驗豐富,認真,每天晚上,還有周六日的卷子都會收上來檢查一遍,看看學生不會的題,易錯的題然後講解練習。

對數學查的學生單獨的找,輔導,真的是一絲不苟。所以我班的數學成績有了很大的進步。

物理劉老師年輕,有精力,找課件,找動畫,盡努力把課上的生動,吸引學生的注意了。而且只要我班有空閒的課,劉老師和周老師必上。每週都是多上兩節課。像我班的林楊這幾個孩子別的課比較查,但這科成績是不錯的'。當然了別的課需要多努力了。像田這些孩子這科就比較薄弱,假期需要補習補習了。

四、正確給孩子定位。

孩子們都很努力,都是同一個老師教的,在同一個教室裡上課,但每個孩子最後的成績是不一樣的。造成這種情況的有很大的原因,比如,基礎不一樣,努力的程度不一樣。學生們接受知識,實用知識的能力不一樣。家庭環境,家庭教育不一樣。所以請各位家長正確給孩子定位,公平的對待孩子的進步,退步,多加鼓勵,少責備。孩子退步,與他們共同分析孩子失敗的原因。要多給孩子一點信心,在嚴格要求的基礎上適當賞識。要重視心理健康,有些家長對孩子的身體備加呵護,卻忽視了孩子的心理健康。孩子並不僅僅滿足家長物質上的給與,學生需要的是和家長的真誠交流。要學會欣賞孩子,要善於發現他們的閃光點,要讓他們認識到自己能行,是好樣的。由於孩子的個體差異,免不了成績有好有壞,孩子由於不肯學習,導致成績差,我們就應該適當的批評,如果孩子很盡力了,成績卻不怎麼理想,我們更應該給他信心,而不是一味的給他潑冷水。這樣反而會使他對學習產生反感的情緒。有的家長平時總是忙,可是一看到成績不好,退步了就一味地去斥責孩子,久而久之他們就會產生逆反心理。不願意和我們交流,和我們說心裡話。

五、在假期的幾點建議。

在假期間,合理安排好孩子寒假生活,在娛樂休息的同時,也要安排好每天的學習時間,完成教師佈置的作業,(我們已經下發了寒假作業紙)寒假作業本,每個座位上都有一份答案,希望家長您不要把答案給孩子,他寫完了你給他核對一下答案,錯了的再讓他去改,只要認認真真的做這本作業上冊書的內容就能好好的複習了。不過我們英語好像有點出範圍了,孩子們能做多少就是多少吧。但是必須讓他們聽聽聽力。因為聽力大學聯考佔得分值很大,40分。我們家長務必做好孩子自主學習和家庭作業的有力督促者,不要片面聽信孩子的話,真正能夠不用督促主動學習的孩子很少,一個班內有不了幾個,絕大多數孩子都是有惰性的,所以一定要把書面作業、口頭的背誦作業檢查徹底,只有您的堅持不懈,才會換來孩子的不斷提升。

不要讓孩子上社會上的輔導班,尤其是自制力差的孩子。因為輔導班人數多,學生學習水平高低不齊,輔導內容缺少針對性,不僅成績沒有提升,還容易結交不良朋友,出現品行上的衰退,反而得不償失。

我最擔心物理,這半學期相對比較簡單,下半學期出現了浮力、壓強、相對比較難,而且是會考重點,所以我建議各位家長在假期中一定找老師先講一講,不然,孩子學起來將會很吃力。等到九年級,涉及到化學,學生會更吃不消。這點我和孩子們也講過,年前時間比較長,大概能有十多天的時間。大部分孩子都不願意去上課,如果您放任孩子假期隨便玩,那麼開學之後,起點就不一樣了。

六、下學期的打算

八年級的孩子叛逆十分嚴重,而且春暖花開學生比較容易躁動,因此我會更加嚴格要求。對於攜帶違禁物品或宿舍違紀的學生會嚴格處理,前兩週我班也有過這種情況,在宿舍違紀的,兩名同學退宿,永不住宿,幾個學生退宿一週,最遠的是興隆的,也照樣跑了一週。所以下學期請各位家長多囑咐孩子不要違紀。不然會給您帶來很多的麻煩。學習上我會常抓不懈,尤其是物理學科仍會想上學期一樣,沒有特殊情況會走進課堂,與學生一起聽課,上學期我是一直這樣做的。因為物理這個起始學科,對於每一個學生來說都是零起點,為了怕他們落下,我堅持沒有特殊情況與孩子們一起聽課。這將對於那些課上不聽課的孩子來說多多少少起一定作用。這學期有了浮力、壓強,難度增大。為了避免他們放棄,我會一如既往。下半學期,生物和地理5月份將進行會考,結果分四個等級,優秀,良,合格,不合格。是否優秀將直接影響孩子能否上一中。如果不合格將沒有補考的機會,會影響升學,所以這兩科也不容忽視。

最後祝各位家長,新年快樂,萬事如意!

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