敞開“心”扉

敞開“心”扉
每當有人問我工作在哪，我便會很自豪地告訴他們：“青浦區盈星幼兒園。”是的，當年我義無返顧地選擇了學前系，如今我又不顧別人眼中的“目光短淺”，回到了青浦，從事了幼兒教育這一神聖的職業，因為我喜歡孩子，喜歡這一片生我養我的土地。
一週的職前培訓，兩個月的實習生活，五年的專業學習，無論是在理論上還是在實踐上我都接受著考驗，迎接著挑戰。現在，我不但學會了如何做一名合格的幼兒園教師，更加體會到了做一名優秀的幼兒園教師所要付出的努力。
做一名優秀的幼兒教師，要把自己的愛心和細心無條件地奉獻給幼兒。因為他們就象一張白紙，一棵小苗，需要我們用心描繪，用心澆灌。每天早上家長把自己的孩子送到幼兒園，家長不僅需要自己的孩子在幼兒園中學到本領，天天向上，他們更多的是希望教師也把學生當成自己的孩子一樣，給予他們同等的關心與愛護，甚至更加關心愛護他們，讓他們能在幼兒園中健康成長，每天教師都能把幼兒毫髮無傷地交到家長手中。這看似簡單的一個要求，真的做起來卻是非常難的。因為幼兒生性活潑好動，喜歡奔跑，容易出汗，容易感冒……所以，無論何時何地，教師的眼睛都要學會觀察到每一個幼兒，並對不同的幼兒對症下藥。有些幼兒體質較差，教師要在生活上多多關心他們，一旦他們身體有所不適，就要及時向家長彙報；有些幼兒年齡較小，生活自理能力較差，教師要多給他們以幫助，並鼓勵他們養成自己動手的好習慣；有些
幼兒比較調皮搗蛋，教師要經常“盯”著他們，以防他們與人發生矛盾。
早上來園 ，教師要關心幼兒當天的情緒，發現有異常情況要問清緣由，對症下藥；遊戲時，教師要儘量滿足每一個幼兒的要求；戶外運動時，教師要督促幼兒增減衣服，阻止幼兒追逐嬉戲遠離危險的地方，防患於未然；午睡時，教師要特別關心孩子，時刻檢查幼兒是否著涼著；離園前，再檢查一遍幼兒是否乾乾淨淨，整整齊齊，要從最大程度上做到最好，令家長滿意。
記得第一次看到幼兒吃飯嘔吐的時候，我覺得很噁心。可是我很快調整了心態：喜歡孩子就要包容孩子一切，在孩子需要安慰與鼓勵的時候我豈能退縮？後來我慢慢地接受他們的嘔吐，還會主動去幫助他們，鼓勵他們把飯吃完，我越來越體會到做一名幼兒教師所要擁有的愛心。
還有這樣一個例子：有一個小班幼兒在開學的四天內咬了五個小朋友，老師大為震驚，但一開始也無從下手。後來瞭解情況才知道，原來這名幼兒在家中只要表現好，他的家人就會咬他一口，他也會在高興的時候咬他的家人，家長覺得這是愛的表現。但在幼兒園，這種行為會傷害到其他幼兒。瞭解情況後，教師悉心教育這個孩子，終於使他改掉了這個習慣。這充分說明教師要細心觀察幼兒，及時處理突發狀況。
只有真正做到了把愛心和細心無條件地奉獻給孩子，才能讓家長放心，自己安心，小朋友開心。
做一名優秀的幼兒
教師，要有十足的耐心。因為每個孩子的狀況和發展水平都不一樣，在教學的過程中總會碰到這樣那樣的差異及困難。因此，我們要用我們的慧眼發現每一個幼兒身上的閃光點，懂得因材施教。我們也要耐心尋找幼兒身上存在的問題並幫助其解決。在學習的過程中，能力較差的孩子最需要得到老師的關注，我們要經常地去幫助他們，對於他們提出的問題也要不厭其煩地解答，對於他們任何一點小小的成績都要予以重視，進行表揚，要給他們更多一點展現自己的機會，這樣會激發他們的學習興趣。如果我們不聞不問，放任自流，很可能會使他們失去信心，從此一蹶不振。
做一名優秀的幼兒教師，要具備足夠的責任心，不但對幼兒負責，對家長負責，還要對自己負責，對學校負責。對家長而言，責任心是他們放心把幼兒交給你的唯一保障。如果教師對幼兒盡心盡力，教導他們，栽培他們，不僅是對幼兒負責，也是對家長負責。對學校而言，每一個教師的形象都代表著學校的形象，只要有一個教師不稱職就有可能損害學校的聲譽。因此對自己嚴格要求，就是對自己負責，對學校負責。只有具備足夠的責任心，你才能全心全意為幼兒服務，扮演好幼兒“第二家長”的角色；你才能把家長的叮囑銘記在心，信守對家長作出的承諾；你才能不斷地向新的目標前進，獲得更多學習的機會；你才能把自己與幼兒園緊緊聯絡在一起，為幼兒園盡心盡力。