我心中的好老師演講稿模板錦集十篇

好的演講稿可以引導聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內容。在現在社會，我們使用上演講稿的情況與日俱增，來參考自己需要的演講稿吧！下面是小編為大家整理的我心中的好老師演講稿10篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

我心中的好老師演講稿 篇1

我心中的好老師

演講者：九年級（1）班 黎光榜 指導教師：黎 皓

尊敬的各位老師、親愛的各位同學：大家好!

今天，我演講的題目是——《我心中的好老師》! 在我開始演講之前，請允許我先給在場的所有老師致以崇高的敬意——(深深地鞠躬)——感謝你們：所有獻身光榮的、神聖的教育事業的老師們!

說真的，此時此刻，我的心情很沉重，也很幸福！因為，今天——我心目中的好老師正好在場!縱然有諸多慰藉，諸多幸福感在蔓延、在蔓延，這些，正是他在我心目中的根深蒂固! 他——就是我可敬的語文老師，就是我至愛的班主任! 剛進七年級的我，總是很早就來到教室，要麼溫習一下學過的內容，要麼預習一下要上的新課。那天第一節是班主任的語文課，預備鈴一響，他就到教室。隨著他鏗鏘有力的腳步聲漸近，我自然地抬頭一望：怎麼啦?老師就像變了一個人，似乎很憔悴。

老師往講臺一站，喧鬧的教室立即安靜下來。他用有些沙啞而顫抖的聲音說：“孩子們好——上課!”

與他以往抑揚頓挫般的聲音相比，我的心不禁一沉：老師怎麼啦?

老師上課的語音不再是抑揚頓挫、激情滿懷，而是那樣的低沉，眉頭間還不時伴隨著痛苦跡象。

我難以聚精會神，開啟的筆記本潔白地躺在課桌上，一門心思地想著：老師究竟怎麼啦?

我的心飛出了教室：是老師家裡鬧矛盾啦，還是老師生病了，還是我們班那個調皮大王讓他生氣啦

我盯著老師胡思亂想，發現他板書的手有氣無力，正如他的語音無精打采，身子似乎搖搖欲墜的樣子。講課的時候，不經意地拿書遮擋一下臉部，再偷偷地揉一下他的右腮。 我終於發現了，老師的右腮、右下頜似乎比左邊還要肥厚一些——老師真的是生病了!

大約30分鐘後，老師手捂右腮，痛苦而低沉的說：“孩子們——對不起！孩子們，請你們自習吧!”

大家也終於明白課堂發生的一切，紛紛說：黎老師，您休息吧；黎老師，您休息，我們會聽您的話的!

課堂一下子變得十分的安靜，就連平時的幾個搗蛋大王也分外的安寧。在痛惜中，我們完成了約10分鐘的自習，但是，我敢用我的人格擔保，那節課是效果最好的`課，也是我終身難忘的一堂課。

下課了！我隨著老師的身影去了他的辦公室。我對他說：“黎老師，你去看看吧！我們會好好上課的！”

老師緩緩地說：“孩子，我是班主任，不到萬不得已，我是不能耽誤你們的！我們班本來就是學校最最看重的班級，但也有些同學很調皮，貓貓不在家——耗子鬧翻家，那會影響大家的學習的。我在學校，對大家學習有好處，這也是我的責任!謝謝你！也謝謝大家！”

我含淚離開辦公室，把他的話語告訴了大家。同學們紛紛表示——我們不能辜負老師的一片苦心，要為咱們班級爭光！ 我親愛的同學們，此時此刻，我激動地站在演講臺上：同學們——姐妹們——哥兒們，責任——懂嗎？這就是責任！老師給我們樹立了責任的榜樣，我們大家都要做有責任的人，都要在20xx年的會考中過關斬將，所向披靡！

——感謝您，我至愛的班主任！

——感謝您，我最尊敬的語文老師！(深深地鞠躬)

——感謝您，在場和不在場的各位老師們！(深深地鞠躬) 謝謝大家！我的演講到此結束。謝謝！(深深地鞠躬)

我心中的好老師演講稿 篇2

尊敬的各位老師：

大家好！我今天演講的題目是“我心中的好老師”。

古人云：師者“傳道、授業、解惑也”。一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷湧現出一批又一批好老師是民族的希望。

有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明瞭前進的方向；有人說，老師是山間清涼的山泉，用清涼的甘露澆灌我們這些樹苗。一名好的老師，對學生的影響是一輩子的。那麼在大家心目中好老師是什麼樣子呢？我想說說我心目中好老師的形象。

第一、 要有良好的師德。

能教會我們如何做人。正所謂：為人師表。一名好老師，會嚴於律己，能時刻以自身實際行動去感染身邊的每一位學生。同時，一名好老師，會時刻以“節儉樸素”的生活打動學生；會時刻以“大方得體”的舉動感染學生；會時刻以“言傳身教”的理念折服學生。

第二、 關愛、尊重學生

關愛、尊重學生是教師職業道德之本，在課堂教學中，關心愛護學生，尊重學生人格，教師就必須做到面向全體學生，關注每一片綠葉，把陽光灑向每一扇心扉。只有這樣，課堂教學中才能做到平等公正地對待學生、能教會我們學習。學生們的'性格差異很大，學習上自然也是如此。一位好老師，可以讓我們每位學生端正學習態度，找到適合自己的學習方法，並能在快樂中獲得真知，實習自己的目標。

第三、結合自己的教學實踐，提高教育教學能力

在教育教育方面，能認真鑽研教材、教學方法。立足實際，善於學習和研究，自覺提升自己的專業素養。不斷進行教學反思，勤於總結，更好的把握教育規律，並做到學以致用，不斷提高教育教學質量。所以，好老師就要擁有淵博的知識和豐富的閱歷，能各方面融會貫通，足以教書傳知，育人感人。以學定教，因材施教。全面掌握學生的學習需求，用心體會學生的個體特點，是尊重學生的主要內容之一。

第四、要做一個終身學習的老師

俗話說：給人一杯水，自己要有一桶水。不斷主動學習，提高自身素養，適應新世紀教育的發展要求。

作為新世紀的好老師，應站在新世紀的起點，積極參加培訓學習，多讀書，勤學習，培養高尚的情操。教師不但要加強業務學習，而且還應該博覽群書，這樣可以淨化心靈、開闊心胸。業餘生活豐富多彩的人，必然對生活充滿了熱愛在業務方面，努力學習，增長知識，刻苦鑽研，提高能力。用健全的人格魅力影響人，用真愛去感染人，用高風亮節的師表鼓動人，如此方能得到學生的愛，使此起到放大效應，學生也因此不僅“會學習”，而且“會生活”“會做人”。

我心中的好老師演講稿 篇3

“老師”在我們所有的學生的耳朵裡聽起來是一個多麼偉大的詞。民間有一句話說：“一日為師，終生為父。”單單隻做一位普通的教師是很簡單的，而做一位同學們心目中的好老師只有一個字——難！好老師有很多，他們能讓人感到溫暖、快樂。而好老師的行為也是與人不同的，他會主動地和學生交朋友，還會帶著他們玩，不會給予他們煩惱。所以，好老師不僅教書育人，平時還關心學生，瞭解學生。老師也不能以學生成績的好壞去衡量學生的好壞，畢竟學習沒品德重要。老師也應該從另外的方面讓一個個不愛學習的學生變成熱愛學習的.孩子，這才是好老師的所作所為。

在我的身邊就有一位像我的好朋友一樣的好老師，他就是我們心目中真正的好老師！我們這個班，因為種種原因，而換了許多老師。在我們沒有老師教的時候，忽然過來了一位老師，他放棄了自己最喜歡的電腦，而來教我們這個班，這讓我們心裡感受到了一股暖流。這位老師就是王國兵老師。王老師上課有特點，上課時總是在說說笑笑，而我們總是在歡聲笑語中度過，而每一次上課時總認為是在玩，根本不認為是在上課。而每次快樂的時間總是過得很快，簡直是一眨眼就過去了，都有些讓我們不捨呢。這是因為王老師上課時不讓我們死記硬背，而是一種做遊戲的方法來讓我們記住字與詞，好句與好段。

當然王老師也很和藹可親，也很愛鍛鍊。每到課餘時間，他就會準時的和我們一起跑步，那是他暫休的時間啊！可是，他放棄了，帶著我們跑步是他的重要事情，他已忘記了累，忘了苦……

記得那是一個暑假的中午，他在烈日下來回奔波，他又冒著酷暑挨家挨戶地去家訪，也要了解每一位同學在暑假的生活與暑假作業寫得如何。看見他滿頭大汗地奔跑在烈日下，怎能不讓我們感動？我想問老師：“老師您不熱嗎？不累嗎？您滿頭大汗，奔波在烈日下，有幾位老師和您一樣呢？”大家都在家裡，開著空調，聽著音樂，估計只有您一位老師在關心學生，這就是好老師的象徵！

平時，王老師為了讓我們學習更加努力，便買了許多東西給我們作為獎品，而那些買禮物的錢都是王老師掏的，而他卻微笑地對我們說：“只要你們好好學習，花再多的錢也沒關係。”這一句話是我永遠也不會忘記的，因為我已用刀子刻在心上了。這句話又讓我感動過了，這怎能不激發我好好學習呢？

在我的心目中，好老師應該像王老師一樣，不要先教我們學習，而是應該先和我們成為好朋友，等做到好朋友的地步時，再來教我們也不遲。好老師應該讓人一眼看上去和藹可親，平易近人，這樣才是真正的好老師。我心目中的好老師是和藹可親，平易近人，善良的，這樣我們才有膽量去和老師說話。而我們的王老師的確是這樣子的哦！

我心中的好老師演講稿 篇4

老師，是教我們怎樣做人的榜樣。老師，讓我們成人，做國家的棟樑。

我的老師姓李，她是我們的班主任，也是我們的語文老師。李老師留著長頭髮，戴著一副眼鏡，常常擺著嚴肅的面孔。李老師是一位很負責任的人。

有一次，媽媽要去廣州進修，現在沒時間給我檢查作業，沒時間輔導我學習，就打電話給李老師，麻煩李老師……媽媽便囑咐我，明天把作業拿給老師檢查。第二天，語文課上完了，下課了。老師雖然原擺著一張嚴肅的臉，但是很親切地說："童童，作業拿來我看看。"我馬上拿給老師檢查，老師開始在看了，從他們的'眼神中，我看出老師很認真，很仔細地檢查，很仔細的檢查。"嗯，不錯，再努力。"老師微笑的地說。

李老師對我們雖然嚴肅了點，但有時對我們也很關注。

有一次，我在學校生病了，老師就讓同學帶我去校醫室，因為比較嚴重，得在校醫室休息，下課了，老師就過來，問長問短，讓我感到十分溫暖。

我們的老師總是默默無聞，又總是關心我們，一次又一次的暖流滾滾而來。

我心中的好老師演講稿 篇5

尊敬的評委、老師們、親愛的同學們：

大家上午好!我叫***，我演講的題目是《你好，我的好老師》。

有人說，老師是土壤，把知識化作養分，傳授給祖國的花朵，讓他們茁壯成長;有人說，老師是一座知識的橋樑，把我們帶進奇妙的科學世界，讓我們充分發揮自己的奇思妙想。可我認為老師是一束光，為我們照亮了前方的道路，讓我們不畏困難，不怕孤單。在學習的道路上，有了老師。一切都變得暖暖的。今天我要講述的一位好老師，她就是——我們最愛的班主任——李老師 !

李老師，跟你接觸的日子裡，我的內心深處早已烙下了您的影子，那麼的素雅，那麼的美好，不摻有任何修飾。因為，有您，一切都變得暖暖的。

記得……那個寒冷的早晨，我好不容易戰勝溫暖的被窩，掙扎著起床，急匆匆地跑到隊伍後面。當我正在為您沒有來檢查早操而慶幸時，卻聽到了一陣熟悉的聲音……“八(2)班的學生來這裡，八(2)班的學生來這裡，”原來，您早就來了。那一刻，您就在臺階上，仰著頭，用盡力，高聲呼喊，叫我們迅速排好隊;那一刻，肆虐的風依然在學校操場上狂奔怒吼，我看到，您不時地將手伸到嘴邊，輕輕地哈氣，腳不停地原地小步跳動;那一刻，雖然陰冷的天空還黑濛濛的， 但我們的心卻亮了，瀰漫著的，是無法言喻的溫暖。

還記得，那是另一個早晨，我有重要的事需要請假，因為心急，就早早地去辦公室碰碰運氣，卻發現您已經在忙碌地工作了，看到您認真的身影，我都不捨得打擾……我輕輕地走到您面前，又輕輕地問了一句：“老師，您早!您吃飯了麼?”您專注得沒有聽到我的問候，過了一會兒，才發現了我的存在，問清事情，您迅速地為我簽完字，又立即埋頭繼續工作了。我離開的時候，忍不住又說了一句：“老師，您要按時吃飯才行!”您卻淡淡地說：“來不及了，我整個上午都得上課，時間馬上就要到了，少吃一頓不會怎樣的!”說完，您望著我微微一笑……那一刻，我發現您好美，可是，美美的您，卻讓我的心酸酸的……

我想，瞭解您的`人們一定都知道：

您就是這樣，無時無刻不是心裝著工作，無時無刻不是心牽著我們;您就是這樣，默默無聞地用一件件看似平凡的事情描繪著您不平凡的內心;您就是這樣，即使在冰冷的早晨，也能讓滿滿的愛陪伴盪漾在我們的四周。

因為有您，我更堅定地相信愛的教育;因為有您，我更深地感受到了師愛的傳承;因為有您，一切都變得暖暖的!

最後，對老師滿懷感恩的我想借用一首詩來結束演講：相逢一見太匆匆，校內繁花幾度紅。厚誼常存魂夢裡，深恩永志我心中。

我的演講到此結束!謝謝大家!

我心中的好老師演講稿 篇6

大家好：

有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明瞭前進的方向;有人說，老師是山間清涼的山泉，用清涼的甘露澆灌著我們這些小樹苗。那麼你心目中好老師是什麼樣呢?我心目中的好老師是這樣的：

當我懷著疑惑的心面對難題時，他會耐心細緻的給我講解解題的思路。將我那顆困惑，堵塞的心帶到了題中，帶進了舉一反三的解題思路中，也帶進了趣味無窮的知識天地裡。

當我懷著慚愧的心面對錯誤時，他會意味深長的教給我做人的道理。將我那顆幼小，無知的心靈帶到了正確的道理中，帶進了我日後要正確面對錯誤的信念中，也帶進從錯誤走向正確的生活中。

當我懷著失落的心面對失敗時，他又像天使般的來到我身邊，給我以勇氣與希望。將我那顆受傷、氣餒的`心帶進了自信的天空中，帶進了浩瀚的海洋裡，也帶進了以後成功的大門裡。

當我懷著喜悅的心對待成功時，他會善意的提醒我要謙虛。將我那顆驕傲，浮躁的心帶到了巍巍的高山上，帶進了上進的流水中，也帶進了自強不息的世界裡。

不論我遇到了什麼，他都會與我一同面對。他在我的眼裡是神奇的。

這就是我心目中的老師，一位溫柔、嚴厲、學識淵博、幽默風趣、熱心善良、貼近學生的老師，是我的良師更是我的益友!

我心中的好老師演講稿 篇7

各位領導、老師：

大家好！今天，我演講的題目是《做受學生歡迎的好老師》。我們都有共同的心願，那就是給學生留下一個美好的形象，成為受歡迎的好老師。怎樣才能做個做受歡迎的好老師呢？我很高興有機會和大家分享如下三方面的心得：

首先以“愛心”為基礎。教師是知識的傳播者，是道德的典範，更是愛的化身。沒有愛就沒有教育。在20xx年，我任教的班中，有個叫婷婷的學生，非常憂鬱，不怎麼參加集體活動。私底下我瞭解到，她父親因犯案被判刑，母親身體差，一家人的生活全靠輟學後的姐姐打工維持。周圍的人非常瞧不起她們一家。婷婷受盡了白眼。我知道這一切後，沒有歧視她，反而更尊重和關愛她。一方面，在生活上給予幫助，中秋的時候提著月餅到她家去看望她母親；一方面，在學習上鼓勵她，引導她為集體服務，幫助他人，如佈置課室，出牆報，幫助同學聽寫等。她逐漸融入集體，成績突飛猛進，後來以優異的成績考上了某中學的重點班。去年，教師節的那天，我收到了一束玫瑰花，上面小卡寫著：“愛像風帆，引領我前進。謝謝您老師！——婷婷”。那天，我捧著那一束玫瑰花，喜悅的淚水奪眶而出。她母親提著花生油和月餅早學校門口等我，說：“小詩老師，以前都是你關照我們，這回，你也嚐嚐我們的。”說什麼我也不肯收，可是她的母親卻不住地堅持：“這幾年，我們家的日子好過了，你一定要收下我們的一點小小的心意。”此時此刻，還有什麼比得上受學生愛戴、銘記更令人幸福呢？

老師的愛心還體現在老師要有寬容心，就是做教師的心胸要像草原一樣廣闊，像將軍頭上能跑馬，想宰相肚裡能撐船。不與學生一般見識，得饒人處且饒人。蘇霍姆林斯基說過：“有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強烈。”記得在20xx年，有一天，不知道什麼原因，有個學生在黑板上寫“小詩老師是個壞老師。”當我踏進課室的時候，字還留在黑板上。60多雙眼睛緊張地盯著我，那位學生滿臉通紅，頭也不敢臺。空氣中瀰漫著“山雨欲來，風滿樓”的味道。我略一思索，那起粉筆在這幾個字的後面加上“嗎”和“？”就成為了“小詩老師是個壞老師嗎？”讓全班學生討論。過後，那位學生來找我，解決了箇中的誤會。

其次，憑專業保質量。“學高為師，德高為範”。教師的一知半解雖然不會像醫生醫死病人那樣嚴重，但會誤人子弟，貽笑大方。好老師光有良好的師德還是不夠的，我們更多的時候要憑精深的專業知識才能贏得學生的愛戴，才會受學生歡迎。

所以，要給學生鮮活的“一杯水”，自己就要當“長流水”。為此，我一方面不斷提高語文教學的質量，另一方面大量閱讀課外書，不斷充電。更新教育觀念，儘可能多的瞭解個方面的知識，用自己的知識感染學生，注重學生自主、合作、探求知識的過程和體驗，創造一種競爭向上的學習氣氛，已成為學生的良師益友，使學習過程逐漸成為師生共同發展的互動過程。

在次，以溝通為橋樑。溝通是超越教學的一種技巧，是人與人之間交往的潤滑劑。“眼見的'不一定是事實。”溝通可以消除很多的誤會。這早有孔子給我們的佐證。一次，孔子帶學生出遊，顏回討得一點小米回來，支起爐灶熬粥。米粥快要熬好的時候，孔子猛地看到顏回正在用手抓著吃，孔子心中頓生不快：他恨自己“教育無方”，罵自己“有眼無珠”了。粥熬好了，顏回把粥端給孔子，請老師先吃。孔子故意試探說：“有許多日子沒有祭祖了，這碗飯就先祭祖吧。”顏回聽畢連忙擺手說：“老師，萬萬不可用這粥祭祖，有失敬意，剛才鍋裡掉進了一撮灰，我想把它舀出來倒掉，又覺得可惜，情急之下用手撈著吃掉了，這飯不潔，不能祭祖啊！”孔子聽完，慚愧不已，感嘆道：“就是親眼所見也未必為實啊！”聖人尚且如此，何況我們凡夫俗子？我們一定要耐心傾聽學生的辯護，聽聽學生的心聲，事情就好辦多了。

最後，讓我用西方一個著名的《狐狸吃葡萄的故事》結束我的演講吧。狐狸為了吃到鮮美的葡萄，餓了7天才鑽進了籬笆裡面。因為吃得太飽，又餓了7天才鑽出來。一來一回，它反而變瘦了。有人笑它什麼也沒得到，它卻說：“不，我得到了甜美的誘人的難忘的回憶。”我們的工作不也正是如此嗎？在三尺講臺上，我們播種，我們追求，我們奉獻，這其中，流過汗，流過淚，傷心過，委屈過，煩惱過，就是為了一個美好的回憶。在我們白髮蒼蒼的時候，回首往事，問心無愧：我是個受學生歡迎的老師。

我的演講完了，謝謝大家。

我心中的好老師演講稿 篇8

在我開始演講之前，我想先給所有在座的老師們深深地鞠一躬，(鞠躬)感謝你們，你們辛苦了!今天我演講的題目是《我心中的好老師》。

有人說，老師是雲梯，以偉岸的身軀託著我們稚嫩的雙腳不斷攀登;也有人說，老師是蠟燭，以不滅的信念為我們照亮前進的道路。

在我身邊，在我們陽光國小，到處都是這樣的老師，他們認真負責、默默無聞、無私奉獻，用心血和汗水，精心地培育我們。

她，中等的個子，一頭烏黑的亮發，一張瓜子臉，一雙明亮的大眼睛，閃耀著智慧的光芒，她便是我們的班主任陳老師。陳老師像慈祥的媽媽，關心著我們的生活;像嚴厲的爸爸,關注著我們的學習;像親密的朋友，關注著我們的進步。

2XX年春天，我帶著滿臉無知和好奇踏進陽光國小。今天，我長高了，長胖了，學習進步了，懂得感恩了。兩年來，我們的成長路上，滲透著她多少語重心長的教誨，飽含著她多少溫柔體貼的關愛。而她卻蒼老了，消瘦了。

她說服家長為我們購買了班級圖書，每週一節的閱讀課，她從不間斷，課上，老師總是用溫柔親切的聲音給我們講故事，之後我們會一起交流故事帶給我們的'思考，我們在一起議論紛紛，各自抒發自己的看法，每一節讀書課都成了精彩的辯論賽，陳老師和我們，雙方辯得面紅耳赤，辯論完後我們都笑了，那時候，她好像不再是我們的老師了，而成了我們最好的學習夥伴。

陳老師還在我們班召開了“親子閱讀交流會”，讓家長和我們同臺演出，朗誦、吟誦、講故事，舞臺上我們和家長面對面、手拉手、心連心，彼此感受著書籍帶給我們的快樂和力量，陳老師用心良苦，她是為了讓我們在學海中有家長的陪伴，讓我們乘坐上家長這艘愛的小舟，讓我們的學習不再孤單無助。

她，教學嚴謹、幽默風趣，積極投身教學改革，課堂上的一兩個笑話，就逗得同學們笑不攏嘴。她把知識像甘泉一樣澆灌在我們求知若渴的心中。

為了我們，她的嗓子嘶啞了，她的容顏憔悴了。我們看在眼裡，疼在心裡。

敬愛的老師們，人們喜歡用 “春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”來讚美您，但我不要您是蠟燭。因為蠟燭總是燃燒自己照亮別人，總有燃燒怠盡的一刻。您的生命不應該僅僅是耕耘、奉獻，還應該有芬芳、閃亮!

敬愛的老師們，您的諄諄教誨如春風，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝福在座的老師：健康快樂、心想事成!我的演講完畢，謝謝大家。

我心中的好老師演講稿 篇9

尊敬的老師們：

你們好！時光匆匆，轉眼間我走出國中校園24年了。歲月就像那首最經典的老歌，今天的我又站在了你們當年站立的位置——三尺講臺。站在這裡，你們當年的音容笑貌仍然清晰的展現在我的眼前，就像昨天我們剛剛離開。

在我家的書櫃裡，放著很多本相簿，翻開那本塵封很久的最老的相簿，在相簿的扉頁看見了您的照片——我的國中語文老師。

26年了，認識您的時候我還是個非常膽怯的小女孩，記得第一次看見您，您嚴肅的問我是否認得您，我很害怕，因為我不認識你！您告訴我說：您叫望作詞，是我哥哥的高中語文老師，您還說我的哥哥成績很好，那年的大學聯考為太平溪爭了光，也為您望作詞爭了光，讓我一定好好學習。可惜的是您並沒有擔任我七年級的語文老師，而是兩年之後我讀九年級的時候才成為我的老師，但我一進入那個學校我就記住了您的名字，我知道了在哪裡有一個老師在關注我的成長。

轉眼兩年過去了，九年級的時候您終於成了我的語文老師，我特別的高興。進入九年級時，我不算是一個成績特別優秀的女孩，但我也對語文有了很濃的興趣。您的幽默風趣，您的寬容大度，您的一舉手一投足成為了我學習的榜樣，在您的課堂上我總是那麼的專心。有時候當別人聽不懂您所講的笑話的時候我會一個人笑的忘乎所以，等到我發現只有我一個人在笑的時候我卻怎麼也停不下來想笑的慾望，但您並不會因為這個生氣，反而會高興的誇我兩句。

記得當時的我經常流鼻血，有時候上著課鼻子就會不聽使喚的流血，經常是一節課要往外跑好幾次，因為這樣我的身體狀況很差，您和師孃經常在早晨開啟水的時候，用一個雞蛋加上糖衝成蛋花來給我喝。我不記得我喝了多少次這樣的蛋花，我只記得那蛋花的味道，甜甜的有些淡淡的腥味，這樣的味道我一直記憶猶新！

在國中生活的最後一個月，我的兩個最要好的朋友因為各種原因都休學回家了，當時的我情緒極不穩定，我也想休學因為我覺得自己很孤獨，也害怕自己考不上重點學校。您知道了我的想法，找我談話：告訴我要相信自己，不要輕易的放棄自己。還告訴我說，老師們都非常的看重我，說我一定可以考取重點高中的。聽了您的話，我終於能安靜的進入會考複習了。

還有您，我的英語老師！在七年級的第一節英語課上，我認識了您，您進教室的第一句話就是用英語向我們問好，並介紹您自己的名字，您說：goodmorning！mynameiswangyunxi。聽見你當時那流利的英語，聽見您的名字，我就特別的高興，因為您是我哥哥的高中同學。

因為有您教我的英語，我的英語成績一直很不錯。大概因為興趣是最好的老師吧！為了能學好英語，我花了很大的功夫！有時候我為了能夠記住英語單詞，走路的`時候都會拿著單詞本背單詞。不僅僅是那些單詞，就算是那些長長的英語課文，只要是老師要求我們背誦的，我都會一課不拉的都背下來。您是一個性格非常開朗的老師，經常會利用英語課或者自習課教我們唱歌，我記得您當時教我們唱的第一首歌曲叫《年輕的朋友》，同學們都非常喜歡你。記得九年級的時候，您大概覺得我們壓力很大，經常會在早自習的時候把我們全班同學早早的帶到長江邊上，讓我們坐在江邊的石頭上背單詞和課文，還經常展開背誦比賽。迎著和煦的江風，同學們的學習積極性格外的高，背誦的速度也特別的快！

您在我們眼裡不僅是一個好老師，更是一個好朋友。記得84年的正月初八，下了好大的雪，操場上都積滿了厚厚的一層，當時只有我們班上的同學在學校補課，平時很難看見雪的同學們，都非常想出去玩雪。您好像看出我們的心思，帶著我們跑到操場上，和我們一個滾了幾個大大的雪球，還有幾個男同學在操場中間堆起了一個大雪人，您和我們一起給雪人裝上鼻子，眼睛，穿上衣服帶上帽子。我們師生圍繞著雪人跳啊，唱啊，別提有多高興，多開心啊！現在每當我想起來，心裡都還會充盈著一種快樂的感覺。

那段時間的學習生活是很辛苦的，每天晚上10點鐘下了晚自習後都會要求自己再學習一個小時的數學，每天早晨我都會比同學提前半個小時起來背誦英語單詞和課文。我一個人住在父親的單位上，沒有人監督我，更沒有人督促我，完全憑著自己對老師的那份感激，憑著自己對學習的那份執著，每天雖然很辛苦，但我們學習的是那麼的快樂！

還有您，我的班主任鄧老師，你應該已經退休了吧？你的身體可好？可還記得那個經常流鼻血，特別愛笑的女孩子，當年給您添了不少麻煩啊？

化學老師張老師，你現在在哪裡？可還記得那個考試的時候最喜歡忘記寫化學符號，化學總是與100分擦肩而過的女孩？當年因為這個我可沒少挨您的批評哦！

物理老師望老師，您的妻子的病好了嗎？你經常背在揹簍裡給我們上課的那個女兒應該也已經長大成人了吧？你也該享福了？……

老師們，沒有你們的細心教育，沒有你們的諄諄教誨，我今天也不會站在這三尺講臺之上。轉眼間走上講臺21年了，在這21年裡，我能這樣認認真真的從事著這份教書育人的工作，得益於你們，我的恩師們，從你們身上我學到了如何做人，如何憑著我的良心來完成我的這份工作。

在這裡我要對你們，我的老師們說一聲：謝謝你們，你們辛苦了！

祝願你們永遠健康幸福！

你們的學生：

我心中的好老師演講稿 篇10

尊敬的領導、老師，親愛的同學們、朋友們：

大家好！今天，我演講的題目是：《感謝您，我心中的好老師》。

我們的老師，沒有華麗的舞臺，沒有簇擁的鮮花，一支粉筆，是他們耕耘的犁頭；三尺講臺，是他們奉獻的戰場。老師的愛，無私中透露著平凡：像一股暖流，滲入學生的心田；像一種呼喚，幫助孩子落寞的心靈找到回家的路；像一陣春風，給祖國的.下一代無限的溫暖和溫馨；像一架雲梯，以偉岸的身軀託著我們稚嫩的雙腳不斷攀登。

在我的心中，留下了許多好老師的名字。湖北省恩施州的黃中桂老師，18歲當老師，36年來，轉戰多個環境艱苦的鄉村國小、教學點，十多年義務划船接送學生上、下學，被譽為“擺渡人”。福建省的康玉蘭老師，在偏僻的海島上堅守了30年，是照看孩子成長前行的燈塔。

在我身邊，好老師也隨處可見。他們認真負責、默默無聞、無私奉獻，用心血和汗水，精心的培育我們。我們的班主任葉玉香老師，就是我非常佩服的可親可敬的好老師。葉老師不僅知識淵博，教法新穎，她的微笑也是那麼甜美、那麼親切，給人以母親般的溫暖。葉老師是校內外公認的“金牌老師”。她用微笑讓違紀學生改正錯誤，用愛心引領學生走向成功！記得有一次，我沒有完成家庭作業，老師經打電話核實，知道我撒了謊，於是把我叫到辦公室，我當時心裡緊張極了，準備接受老師的訓斥吧。可是，出乎意料的是，老師並沒有批評我，而是和風細雨地教會了我知錯就改、誠信做人的道理。每當看到老師白髮日益增多，皺紋爬滿額頭，整天為學生操勞，我心裡酸酸的，淚花噙滿眼眶。我想：我能遇上這樣的好老師是多麼的幸運，多麼的幸福啊！

如今，中國的3億青少年正在成長，在1500多萬老師的引導下，長身體，長知識，長才幹。一雙雙渴求的眼睛，一張張燦爛的笑臉，敘述著一個個動人的故事。這是一幅多麼美麗壯闊的畫面！這畫面，就是中華民族追夢前行的生動寫照。同學們，讓我們向敬愛的老師，向偉大的築夢人致敬。讓我們發自肺腑的道一聲：老師，謝謝您！您辛苦了！我們永遠愛您！