最新《演講稿》教案設計

目標：1、具體瞭解演講稿的概念，特點及其寫作要求與方法。

2、進一步瞭解演講稿在結構、內容、情感、語言等方面的特色。

3、能夠撰寫演講稿。

教學方式：多媒體教學

教學課時：一課時

（一） 匯入：學生演講

鄒越老師演講（學生談感受）

（二） 教學內容：

1、 演講稿的概念

見課本

（演講稿具有一般文章的共性，寫作時只要符合一般文章寫作的共同要求，同時再注意到它的自身特點就行了。）

演講稿的主題要鮮明，例證要動人，感情要深厚，結構要清晰、完整，並注意跌宕。力求靈活、樸實、形象、幽默、並善於運用警句。

2、演講稿的寫作方法：

一般包括標題、稱謂、開場白、主體、高潮、結尾六個部分。

1）標題

直接揭示主題

孫中山《中國決不會滅亡》

提出問題、發人深思

蔡暢《一個女人能幹些什麼》

形象地概括主題

美國林肯《裂開的房子》。

概括演講的內容

魯迅《對左翼作家同盟的意見》

2）稱呼

錢其琛在人民大學外交學院新生演講時的稱呼語：年輕的同行們！

曲嘯應邀到瀋陽某監獄給犯人們作演講開場白的稱呼語：觸犯了國家法律的年輕的朋友們!

3）開場白

先聲奪人、開啟場面、創造氣氛。

開場白有二項任務：一是建立說者與聽者的同感；二是如字義所釋，開啟場面，引入正題。

——瑞士作家溫克勒 常見的毛病:謙辭過多、平淡無味、盛氣凌人、或故作驚人之語以譁眾取寵。

即興式 提問式讚揚式引言式故事式情境式

4）正文

展開敘事說理

既要條理清楚、邏輯性強，還要波瀾起伏、扣人心絃，縱橫自如、法度不亂。

（1）分清層次：

顯示演講稿結構層次的基本方法就是在演講中樹立明顯的有聲語言標誌，以此適時訴諸於聽眾的聽覺，從而獲得層次清晰條理分明的藝術的效果。

（2）把握節奏，指演講內容在結構安排上表現出的張弛起伏。演講稿結構的節奏，主要是通過演講內容的變換來實現的。在一個主題思想所統領的內容中，適當地插入幽默、詩文、軼事等內容，以便聽眾的注意力既保持高度集中而又不因為高度集中而產生興奮性抑制。

（3）緊密銜接，指把演講中的各個內容層次聯結起來，使之具有渾然一體的整體感。

5）高潮

演講中的高潮是產生鼓動力的關鍵所在，是指演講稿中最扣人心絃，感人肺腑的地方，主要有三個特徵：

1哲理深刻的名言警句。

2感情濃烈，慷慨激昂，氣勢奪人。

3回味無窮，含蓄有力，言有盡而味無窮。

高潮的位置和出現的次數並不是固定的，較短的演講宜將高潮安排在結尾，較長的演講宜在主體部分出現幾次高潮，甚至到了結尾處仍會出現一次高潮。

6）結尾

言簡意賅、餘音繞樑的結尾能夠使聽眾精神振奮，並促使聽眾不斷地思考和回味；

演講最好在聽眾興趣到高潮時果斷收束，未盡時戛然而止。

——美國作家約翰·沃爾夫

有的餘味無窮，啟發暗示； 有的提出問題，讓人思考； 有的故事結尾，留下懸念； 有的提出口號，激發情緒。 還有總結點題式、名言詩詞式、比較式、讚語式等。 平淡無力、虎頭蛇尾、畫蛇添足、草草收場都是演講結尾之大忌。

常見的毛病有漫無邊際、套話羅嗦、節外生枝等。

三、演講稿的語言技巧：

1、要口語化。“上口”，“入耳”這是對演講語言的基本要求，也就是說演講的語言，要口語化。

2、要生動感人。好的演講稿，語言一定要生動。如果只是思想內容好，而語言乾巴，那就算不上是一篇好的演講稿，一是用形象化的語言，運用比喻，比擬，誇張等手法增強語言的形象色彩，把抽象化為具體，深奧講得淺顯，枯燥變成有趣。二是運用幽默，風趣的語言。三是發揮語言音樂性的特點，注意聲調和諧和節奏的變化。

3、要準確樸素。樸素，是指用普普通通的語言，明晰，通暢地表達演講的思想內容，而不刻意在形式上追求詞藻的華麗。

4、要控制篇幅。演講稿不宜過長，要適當控制時間，演講搞不在乎長，而在乎情。

四、師小結

五、欣賞一橫老師感恩演講

六、課外作業佈置

課本68頁第3題

演講稿

目標：1、具體瞭解演講稿的概念，特點及其寫作要求與方法。

2、進一步瞭解演講稿在結構、內容、情感、語言等方面的特色。

3、能夠撰寫演講稿。

教學方式：多媒體教學

教學課時：一課時

（一） 匯入：學生演講

鄒越老師演講（學生談感受）

（二） 教學內容：

1、 演講稿的概念

見課本

（演講稿具有一般文章的共性，寫作時只要符合一般文章寫作的共同要求，同時再注意到它的自身特點就行了。）

演講稿的主題要鮮明，例證要動人，感情要深厚，結構要清晰、完整，並注意跌宕。力求靈活、樸實、形象、幽默、並善於運用警句。

2、演講稿的寫作方法：

一般包括標題、稱謂、開場白、主體、高潮、結尾六個部分。

1）標題

直接揭示主題

孫中山《中國決不會滅亡》

提出問題、發人深思

蔡暢《一個女人能幹些什麼》

形象地概括主題

美國林肯《裂開的房子》。

概括演講的內容

魯迅《對左翼作家同盟的意見》

2）稱呼

錢其琛在人民大學外交學院新生演講時的稱呼語：年輕的同行們！

曲嘯應邀到瀋陽某監獄給犯人們作演講開場白的稱呼語：觸犯了國家法律的年輕的朋友們!

3）開場白

先聲奪人、開啟場面、創造氣氛。

開場白有二項任務：一是建立說者與聽者的同感；二是如字義所釋，開啟場面，引入正題。

——瑞士作家溫克勒 常見的毛病:謙辭過多、平淡無味、盛氣凌人、或故作驚人之語以譁眾取寵。

即興式 提問式讚揚式引言式故事式情境式

4）正文

展開敘事說理

既要條理清楚、邏輯性強，還要波瀾起伏、扣人心絃，縱橫自如、法度不亂。

（1）分清層次：

顯示演講稿結構層次的基本方法就是在演講中樹立明顯的有聲語言標誌，以此適時訴諸於聽眾的聽覺，從而獲得層次清晰條理分明的藝術的效果。

（2）把握節奏，指演講內容在結構安排上表現出的張弛起伏。演講稿結構的節奏，主要是通過演講內容的變換來實現的。在一個主題思想所統領的內容中，適當地插入幽默、詩文、軼事等內容，以便聽眾的注意力既保持高度集中而又不因為高度集中而產生興奮性抑制。

（3）緊密銜接，指把演講中的各個內容層次聯結起來，使之具有渾然一體的整體感。

5）高潮

演講中的高潮是產生鼓動力的關鍵所在，是指演講稿中最扣人心絃，感人肺腑的地方，主要有三個特徵：

1哲理深刻的名言警句。

2感情濃烈，慷慨激昂，氣勢奪人。

3回味無窮，含蓄有力，言有盡而味無窮。

高潮的位置和出現的次數並不是固定的，較短的演講宜將高潮安排在結尾，較長的演講宜在主體部分出現幾次高潮，甚至到了結尾處仍會出現一次高潮。

6）結尾

言簡意賅、餘音繞樑的結尾能夠使聽眾精神振奮，並促使聽眾不斷地思考和回味；

演講最好在聽眾興趣到高潮時果斷收束，未盡時戛然而止。

——美國作家約翰·沃爾夫

有的餘味無窮，啟發暗示； 有的提出問題，讓人思考； 有的故事結尾，留下懸念； 有的提出口號，激發情緒。 還有總結點題式、名言詩詞式、比較式、讚語式等。 平淡無力、虎頭蛇尾、畫蛇添足、草草收場都是演講結尾之大忌。

常見的毛病有漫無邊際、套話羅嗦、節外生枝等。

三、演講稿的語言技巧：

1、要口語化。“上口”，“入耳”這是對演講語言的基本要求，也就是說演講的語言，要口語化。

2、要生動感人。好的演講稿，語言一定要生動。如果只是思想內容好，而語言乾巴，那就算不上是一篇好的演講稿，一是用形象化的語言，運用比喻，比擬，誇張等手法增強語言的形象色彩，把抽象化為具體，深奧講得淺顯，枯燥變成有趣。二是運用幽默，風趣的語言。三是發揮語言音樂性的特點，注意聲調和諧和節奏的變化。

3、要準確樸素。樸素，是指用普普通通的語言，明晰，通暢地表達演講的思想內容，而不刻意在形式上追求詞藻的華麗。

4、要控制篇幅。演講稿不宜過長，要適當控制時間，演講搞不在乎長，而在乎情。

四、師小結

五、欣賞一橫老師感恩演講

六、課外作業佈置

課本68頁第3題