劉彭芝校長的事蹟心得體會範文

“人生天地間，各自有稟賦。為一大事來，做一大事去”，著名教育家陶行知先生認為這件大事即是改造社會，改造環境。而能改造社會、改造環境之人，堪稱“領袖”。

奇蹟的創造者不是神，是人，是人大附中校長劉彭芝！作為中國人民大學附屬中學的校長，作為北京市數學特級教師，中國數學奧林匹克高階教練員，劉彭芝校長的事蹟總結起來至少可以寫成厚厚的一本書或更厚的幾本書乃至一套書。從劉彭芝的事蹟中讀出的只有一個字，那就是“愛”。對學生的愛，對教師的愛。

真正的教育家，留給人們的是思想，更是人格。教育是摯愛，這種愛，越是無私，越是深厚；教育是思想，這種思想越是現實，越有智慧；教育是信仰，這種信仰越是堅定，越有力量；教育是追求，這種追求越執著，越有成果，“親其身，信其道”，劉彭芝校長以德育人走進心靈的教育，秉承了我們的傳統，也植入了現代教育的精髓。

正如劉彭芝校長所言：幹正確的事比正確的幹事更重要。

師愛是什麼？劉彭芝校長的答案簡單明瞭：愛是教育的最高境界，愛是自然流溢的奉獻；尊重是教育的真諦，尊重是創造的源泉。她說：“教育工作者的愛，是一個長久的諾言。”在讀這本書的過程中，可以感受得到流淌在字裡行間的，就是劉彭芝對學生、對同事和對學校真誠而熱切的愛。正因為劉彭芝校長對教育這份事業心中有愛，才能有強烈的事業心、崇高的使命感，才能視教育如生命、視學校如家庭、視學生如子弟，才能朝夕思慮其事，無私奉獻，才能拒絕平庸，追求卓越。大愛無言，“潤物細無聲”。正因為心中有愛，劉彭芝善於發現每一位教師和學生身上的“閃光點”，併為他們搭建人生的舞臺，因為“一個學校絕對不能藏龍臥虎，是龍就得讓他騰，是虎就得讓他躍”；正因為心中有愛，劉彭芝才能嚴於律己，在管理上大刀闊斧、雷厲風行，成為人大附中的“領跑人”；正因為心中有愛，劉彭芝甘於牽獻，把教育作為一份事業來耕耘，投入她的全部理想、精神和情感。“愛的教育”，成就了人大附中，也成就了劉彭芝她自己。

我用劉彭芝校長的一段話與大家共勉：教育是詩篇；教育是哲學；教育是生命；教育是對話；教育是尊重；教育是科學；教育是藝術；教育是博愛；教育是一切。

讀了這樣一段又一段的話，使我更加堅信：沒有愛，教育猶如一潭死水；不用心，教育就將失去生命。