華師大學前教育培訓心得

20xx年11月14-19日我在上海華師大參加了骨幹園長培訓班，在短短5天內，我融入華師大，體驗了大學生活，每天早晚與行色匆匆的大學生擦肩而過，她們大都三五一群，手裡拿著厚厚的一疊書，一些外國學生更加鶴立雞群，抓人眼球。餐廳是人聚集最多的地方，但大家很有次序，排隊點菜，吃完自覺收拾碗筷到指定地點。籃球場是最有活力的，中午或下午場地內可見正在傳球、搶球滿頭大汗的大學生。利用課餘時間我漫步在華師大校園內，感受著濃濃的校園氛圍。有一條小河把華師大分割為河東和河西兩部分，校園就像一個小社會，內有醫務室、書店、小商店、圖書館、游泳池和心理輔導室等，各種學生活動的海報更是鋪天蓋地，讓人看了眼花繚亂。什麼才藝比賽、節糧日等。大學生活正好，讓人嚮往。聯想到自己，我更加珍惜這次培訓機會。

在各級政府的重視下，學前教育越來越受到關注。此次培訓內容安排非常有針對性，一線的園長講座有2位，這2位資深園長很能幹，管理幼兒園有自己一套辦法。孫園長講園內製度建設要表格化、流程化；園內各崗位人員規範質量自評表分得很細，有設定分、調整分、完成分和認定分，便於各崗位人員自行調整和對照打分，還能清楚看到自己與別人的差異，督促大家共同提高效果較好。高園長從人力資源管理講起，著重講幼兒園薪酬設計與獎懲考核，把工資結構分為基本25%、崗位25%和獎勵50%，依據多勞多得、優質優酬、向一線教師和關鍵崗位傾斜、崗薪掛鉤崗變薪變等原則對全體教工進行考核，使我們不得不佩服她們的領導力。

5天內實地考察了2所幼兒園，上海幼兒園是寸土寸金，幼兒午睡都用移動床，平時移動床疊起來放置，等中午再放下讓幼兒睡覺，把空地方佈置成幼兒各活動室，所以幼兒園到處是幼兒的活動和操作的地方。2天上午分別聆聽了2位教師的觀摩課和2位園長的介紹，上海的教師們很注重以幼兒為中心，讓幼兒自主探索，幼兒學習的方法是自行探索的，在需要幫助時教師給予支撐。園長們都是管理2-4所幼兒園經驗很豐富的園長，抓住辦園特色和園本教研製度建設，把多所幼兒園都管理得井井有條，真自嘆不如。

5位華師大和上海教師進修學院的老師們分別從幼兒教育管理、教學評價、園長決策心理、教育科研和教研組建設等方面詳細地給我們“洗了腦”，如崔嵐教授講教研組建設問題內容很細化。-有上海幼兒園開展教研活動背景分析、教研形式介紹、教研計劃編制方法及大、小教研計劃案例等詳盡的材料。又如肖老師講教學評價環繞“幼兒快樂地學”“教師有效的教”而展開，具體涉及到整個教學活動的方方面面，有對教學目標、內容、方法、提問、環節和手段的評價等，大大開拓了我們眼見，拓展了思維，真收穫不少。

回來後我仔細整理著課堂筆記和影像資料，講座雖不能教會你什麼，旨在引發你思考。就像石頭、沙子和水的啟示一樣。我要把上海二期課改好的經驗、做法帶回來，並傳授給園內老師們，使大家共同有進步，這也是我此次培訓的最終目的。

最後我要衷心感謝寧波師訓中心的帶隊老師們，是她們周密、周到的服務使我們把更多時間和精力放在學習上，此次上海華師大學習之行正是滿載而歸呀！