讀書讀後感15篇

當認真看完一本名著後，大家心中一定是萌生了不少心得，是時候抽出時間寫寫讀後感了。那麼你真的會寫讀後感嗎？以下是小編為大家收集的讀書讀後感，僅供參考，大家一起來看看吧。

讀書讀後感1

每個家長都希望自己的孩子將來能夠成為有用的人，所以在學習上就會逼迫自己的孩子。

這樣就會給孩子一種他們是為了家長而學習，而不是為了自己而學習。而有的人覺得讀書是可以改變自己的命運，將來能夠掙好多好多的錢，所以他們現在開始好好學習，好好讀書。

在前段時間的時候，我閱讀了一本書，這本書的名字叫做孩子你要為自己讀書。在這本書中，用一個又一個的小故事告訴了我們學習的好處和壞處，到底在什麼地方，能夠引起我們的共鳴。

其中有一個小故事是我記憶猶新的，所以我們一起來看一下吧！

有一個小男孩他在回家的時候高興的告訴自己的母親，自己今天學習了到了很多有用的.解題方式，所以用不了多麼長的時間自己就可以解答出來了。但是他在答題的時候覺得這些題目過於容易，所以並沒有認真。

反而一會兒玩玩遊戲，一會兒吃吃東西，快一個小時過去了他也沒有把題給做出來。母親問為什麼用那麼長的時間，小男孩直接羞紅了臉。

這個故事告訴我們好好珍惜自己的時間，合理地安排每一分鐘。時間是那麼的寶貴，容不得我們有一點浪費。

而我們也不是為了老師和父母而讀書，是為了我們自己而讀書，為了能夠增加我們的見識，所以一起去努力吧。

讀書讀後感2

《奶奶讀書》這篇文章，描寫的是一位年近六旬的奶奶，因為小時候家窮上不起學沒有文化，而現在有機會了，她報了一個老年班刻苦學習，最終以優異成績畢業了的事。

讀完這篇文章後，我十分佩服“奶奶”的意志。她讓我懂得了一個人做什麼事都要刻苦努力、堅持不懈，唯有這樣才能取得成功。

文章沒有華麗的'語言，卻真實地展現了奶奶刻苦學習的精神，同時也啟發了我，不管將來遇到多少困難和挫折，都不能逃避，要勇敢堅強地去面對，想方設法地去解決，把每一次困難都當成是對我人生的考驗。就拿我們國小生而言，有些同學在學習上遇到困難這個“攔路虎”，第一個想法就是請教老師和同學，再者就是放棄，從來沒想過靠自己聰明的頭腦去解決問題，去探索問題的出路。我們應該像文章中的奶奶那樣，以積極樂觀的精神去完成學業。

其實沒有人是天才，有志者事竟成。這讓我想起了春節晚會上演“千手觀音”的那些身患殘疾的哥哥姐姐們，他們有著和正常人一樣的夢想，可他們從沒被困難嚇倒。通過他們自己堅持不懈的努力，用他們無聲的、美侖美奐的表演感動了所有的觀眾。正如前人所說：世上無難事，只怕有心人。如果世上的人對待學習、工作都那麼奮發向上，我們的國家會變得更加富強、昌盛。

讀書讀後感3

偉大的中華人民共和國第一任總理周恩來有著很多感人的故事，而最讓我感動的是周總理很小的時候就立志要為中華之崛起而讀書的故事。

周總理從小就懷有遠大的志向。有一天，他的老師問同學們：“你們為什麼讀書呀？”有的同學說：“為家父而讀書。”還有的同學說：“為賺錢而讀書。”可週恩來卻迫不及待地站起來，說：“我為中華之崛起而讀書。”

我們偉大的祖國有著5000年的文明史，但近代中國經歷了滄桑鉅變，生活過的緊迫，當人們還在為自己能過好日子而思考時，年輕的周總理就立志要用自己的學識來改變國家的命運，要為國家的'崛起而讀書，也正是有了這個奮鬥目標，周總理才能在後來的工作中為人民服務，做到鞠躬盡瘁死而後已，成為人民心中永遠的豐碑。

在還沒有讀這篇文章前，我的讀書目的是很渺小的。自從讀了這篇課文後，我才認識到讀書不僅為了自己掌握知識，還要為了國家的強大。作為周總理故鄉的一名國小生，我也要像周恩來總理一樣，從小樹立遠大的理想，努力學習，掌握好知識和為國家建設的本領，將來使自己成為一名對國家有所作為的人。

讀書讀後感4

許多人都在想，自己是在為誰讀書？是為父母，為老師，還是為國家，為朋友呢？但我卻認為，是為自己讀書。

你是在為父母讀書嗎？父母為了我們付出了很大的金錢和精力。每一個父母都希望自己的子女成才。我們要認識到，我們不是在為父母讀書，我們讀書的目的，是成就自己的人生。只有這樣，我們才真正對得起父母的養育之恩，才是對父母最好的報答。

你是在為老師讀書嗎？老師為了我們，付出辛勤的汗水。我們為了報答老師，應該讀好書。每一個老師都希望學生能夠讀好書，成為棟樑之材。但是，任何一個老師都不會告訴學生，讀書是為了老師。因為老師的願望是希望學生能夠明白：讀好書，是為了自己的前途，自己的.未來，不是因為老師。

我們是在為自己讀書，是為自己的前途讀書，是為自己的理想讀書。以讀書為本，藉以讀書為樂，以讀書為動力。通過讀書實現自己的人生價值和社會價值。因為只有你自己擁有了知識和技能這對強大的武器，才能以後的人生道路上勇往直前，戰無不勝。

總之，我們要記住，我們是為自己讀書，為自己的前途讀書，為自己的理想讀書。同學們，讓我們讀書吧！為實現我們的人生價值而讀書。

讀書讀後感5

我讀了《為中華之崛起而讀書》這篇課文，感到周恩來很有志氣。

這篇文章告訴我，偉大的周恩來總理從小就有遠大的志向。一天，校長問同學們：“請問諸生為什麼而讀書？”大家踴躍回答，有的說：“為明理而讀書。”；有的說：“為做官而讀書。”；有的說：“為掙錢而讀書……周恩來站起來，清晰又堅定地說：“為中華之崛起而讀書！”“為中華之崛起而讀書！”這短短的一句話，不僅讓校長吃驚，也讓我為之一振。當時，周恩來雖然只是一個國小生，但是他小小的胸懷裡卻裝著一個國家，真了不起呀！

《為中華之崛起而讀書》這篇文章給了我很大的啟發，還沒有讀這篇文章前，我的讀書的目的'還沒有定下來，而且學習也不太努力。自從讀了這篇課文後，我才認識到讀書不僅為了自己掌握知識，不僅是為了父母，還要為了報答祖國，為了祖國的繁榮而讀書。因為沒有祖國就沒有我們。儘管現在我們的祖國強大了一點，但是要想讓外國不欺負我們，就要振興中華。

我也要像周恩來一樣，從小樹立遠大的理想，努力學習，掌握好知識，將來使自己成為一名對國家有所作為的人。

讀書讀後感6

我們青少年是祖國的未來，民族的希望。梁啟超說：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強。”未來的國力競爭，不在於疆域的大小，也不在於武力的強弱，而是取決於科技的發展。因此，努力讀書是祖國賦予我們偉大的'使命。

以前，我很不喜歡讀書，一看到那些方塊字和數字符號就直呼不懂，讀書是我最頭疼的一件事，所以爸爸媽媽都為我不愛讀書而煩惱。有一天，老師對我們說了一段話：“讀書能醫愚，讀書能治窮，讀書能療病，讀書能礪志，讀書能致遠，讀書能聰慧，讀書能報國，總之只有讀好書，人生才能完美無憾。”同時又為我們講了許多名人故事等人生道理。

“我為什麼而讀書？”這個問題值得我們每個學生去思考，我認識到“以服務人民為榮，以危害祖國為恥。”“以崇尚科學為榮，以愚昧無知為恥。”，我再次認識到了“我為什麼而讀書”的意義。這萬物生長的季節，為了使我們更有實力去參加與未來世界的競爭，為中華民族的振興！讓主動學習，自覺讀書伴隨我們不斷成長，讓讀書成為我們校園最美麗的一道風景線！

同學們，努力吧！數風流人物還看今朝我少年！

讀書讀後感7

今天學了冰心奶奶的《憶讀書》，我對於“書”這個東西又有了新的識知。

在文章中，冰心奶奶先是寫了兒時聽舅舅講《三國演義》。後來，寫了自己讀書時的有趣情景。緊接著，又將《水滸傳》和《蕩寇志》做對比，還告訴我們自己在不同時期對《紅樓夢》的不同看法。最後，冰心奶奶直截了當地說出了她對書的好壞的評價標準，並送給了當代少年兒童一句話：讀書好，多讀書，讀好書！

看完了這篇文章，我明白了讀書的好處，不僅可以得到做人處事的大道理，而且這些道理都是從課本上學習不到的。想一想，冰心奶奶在七歲時就能看懂《三國演義》了，而我那是卻只會咿呀學語地讀一首小詩，甚至丟字、掉字、序列等各類小毛病數不勝數。通過和自身的對比，我不禁對冰心奶奶心生敬佩。

回想自己的學習生活，我看書尤其“挑”，太死板的不看，純文字的'不看，科普類的不看……各種挑剔，只有漫畫和懸疑探案型別的才深得我心。當我學完冰心奶奶的《憶讀書》之後，我下定決心改掉我這個“挑書”的習慣，向冰心奶奶學習，多看一些名家名作，例如《小橘燈》《草房子》等滿帶真情實感、真正有意義、對自己有幫助的好書。

學習了冰心奶奶的《憶讀書》，我的小小世界觀裡又有了對“書”的全新識知！

讀書讀後感8

以前，我對學習不夠主動也不積極，把每天的作業當成一項做任務完成，做完了就不管。

複習，預習，爸爸媽媽要催促好幾遍，我才去做。不催促我就不去做。爸爸每天讓我背書，我總是不想背，覺得太累了，是一種負擔。以前，我從來不知道為什麼要讀書學習。覺得學習好累好辛苦。

讀了這本書我才知道，讀書學習，不是為了父母，也不是為了老師，是為了自己，只有自己學好了，長大後有前途和未來，才能成為人才。現在，我才意識到以前自己的想法和做法都是不對的，我以後一定更要認真學習，做一個有用的.人。

書中還有幾句話讓我深有感觸，從貧乏到豐富，從平庸到優秀，從貧窮到富有。沒有今天的優秀學業，何來明天的成功事業？沒有今天的辛勤耕耘，何來明天的豐收碩果？沒有今天的品德修行，何來明天的崇高聲譽？沒有今天的執著追求，何來明天的掌聲鮮花？是啊，只有辛勤努力，才會有回報。

通過這本書，我還認識到，自己每次遇到難題，不思考就去問爸爸媽媽，讀了這本書，我知道了，遇到難題首先應該積極思考，實在解不了，再去請教別人。這本書，是我在學習道路上的一盞指明燈。

讀書讀後感9

你在為誰讀書？

你認為學習快樂嗎？

看到這兩個問題，同學們，你們會如何回答？

關於第一個問題，你們也許會說：“我不知道為誰讀書，爸爸媽媽讓我學習的。”“為老師學習。”“為爸爸媽媽學習。”......

關於第二個問題，你們也許會說：“學習一點也不快樂，很苦很累！

聰明的你一定發現了這其中的規律——為他人而學習，學習就一定會變得很苦，很累！那麼，為誰學習才快樂呢？

有的人，為了取悅他人而學習。好的學習成績能夠贏得父母的'寵愛、老師的喜愛、同學的羨慕，這一型別的同學就是為了這些而不停地學習。

有的人是被人逼著學習的，他的父母對他的要求很嚴格，考試不好，到家要被揍一頓，受皮肉之苦，他是在為父母學習。

有的人不思進取，這種學生不知道自己為什麼學習，每天得過且過，學習成績對他們影響不大。

其實，你應該為自己讀書，你應該快樂的讀書，想讀就讀，被別人逼著都是永遠也讀不會的讀不懂的。

一個人將來所取得的成就，與他學生時代的分數、排名並沒有多大關係，真正決定一生的是性格和能力。比如愛因斯坦，他在念國小和中學時，功課很平常。由於他的舉止緩慢，不愛同人交往，老師和同學都不喜歡他。教希臘文和拉丁文的來時對他更是厭惡，曾經公開罵他，而且因為怕他在課堂上會影響其他學生，竟想把他趕出學校。

絕不為老師和父母讀書，記住這句話吧！

讀書讀後感10

今天下午，按照學校的要求，我登入了吉林通化教育網站，認真閱讀了許多關於偉人的故事，感到很受啟發教育。尤其是其中周恩來爺爺《為中華之崛起而讀書》的故事，給我留下很深的印象。

故事發生在周恩來爺爺小時候。一天，周恩來爺爺被學校召集到一起開會，校長突然給大家提出一個問題---讀書為了什麼？有的同學說：“為了將來能找個好工作”，有的同學說；“為了發財”，輪到周恩來爺爺的時候，他鏗鏘有力地回答說：“為中華之崛起而讀書。”這個回答很讓大家敬佩，因為當時周恩來爺爺只有十一二歲，一個這麼小的孩子就有這麼大的志願，這是非常了不起的。而後來的事實也證明，周恩來爺爺沒有辜負他的諾言。

一個短短的故事，卻告訴了我們一個深刻的道理：樹立一個正確的.理想併為之努力奮鬥，這才是一個人成功的關鍵。作為一名新世紀的國小生，我們肩負著民族昌盛的使命，如何更好地完成這個使命，這是我們每一名同學都必須認真回答的一個問題。周恩來爺爺已經為我們準備好了答案，那就是---“為中華之崛起而讀書”。

我是一名普通的國小生，但作為一名21世紀的接班人，普通的我也同樣重任在肩。周恩來爺爺的故事激勵著我，我決心在以後地學習中，要更加刻苦，更加努力，爭取掌握更多的本領，使自己早日成為一名合格的祖國建設者，為實現中華之真正崛起貢獻自己的全部力量。

讀書讀後感11

不知道你們讀了書有沒有什麼啟發，或是明白了什麼道理，反正我多多少少有一些。有些人看了一本書和沒看一本書都差不多，只是花了一點點時間把裡面的內容全看完。說實在吧，我讀書的心情至少會和內容有所變動，我經常看著看著，滿臉是淚。甚至有時過於氣惱，差點把書撕了。

可看了《古人談讀書》這篇課文後，突然感覺我之前做得並不好，還需要改進。

首先，要讀出來，這樣才能更好的記住這本書的內容。其次，讀的時候要大聲。比如說我的`班級，早自習讀書時，大多都讀得有氣無力。只有一部分在認真讀，而這一部分中，可能只有兩三位同學在大聲朗讀。而另一小部分呢？雖然有認真讀，但害羞，認為大聲讀會被聽到，幾個人聲音合起來也沒有一個大聲朗讀的聲音大。

單單只是朗讀聲音大不行，還要一心讀書，而不是讀著書想著玩，這樣的朗讀，絲毫沒有好處。所以有些人讀課文讀了十幾遍了也背不下來，有些人讀了幾遍就背得滾瓜爛熟。原因在哪？在心上啊！不要像某些同學一樣死氣沉沉的讀，就算會背了也記不了多久！

我從今天開始，要做到大聲朗讀，用心朗讀！

讀書讀後感12

回顧從小培養孩子讀書的過程，我越來越感到讀書真好，讀書使孩子變得懂事、文明，讀書使家庭充滿知識快樂。而一種好的讀書方法會使孩子受益匪淺，高效閱讀便是一種。

在假期裡，我與孩子共同讀了《魯濱遜漂流記》這本書，講的是魯濱遜在漂流過程中不畏艱險，勇於挑戰面對困難不退縮，頑強拼搏的故事。

故事很長，在讀書過程中，我有意識地引導孩子使用在校學習的高效閱讀方法。我們父女倆邊讀邊交流魯濱遜的冒險精神時時打動著我們倆，其中讀到驚險處，魯濱遜都用自己聰明的頭腦和智慧化險為夷時，女兒總是特別高興，她完全被魯濱遜那種自信、自強、自立的`精神所打動，她說：越遇到困難時，我也會像魯濱遜那樣，冷靜的思考，並用智慧的頭腦使困難迎刃而解。

我覺得讀書好，親子讀書更好，而高效閱讀更好地幫孩子開啟閱讀天地的大門。讀書豐富了女兒的思想內涵，使她對人生、對學習、對事物有了自己獨特的見解。讀書鑄就女兒堅強的性格，使她不畏艱難，奮發向上，讀書提高了女兒的寫作水平，使她能領會題意，筆到文就。讀書增加了父女倆的情感交融，拉近了父女的距離。讀書更增加了家庭的情趣，增添了家庭的快樂。

讀書讀後感13

平時，我做作業總是三心二意，做著做著就管自己玩了，或者跟別人講話了，等老師催了，我才著急起來，有時學校裡的作業還要帶回家裡補做。其實，我不想這樣，可是不知道為什麼，這個毛病總是改不掉。

現在我讀書多了，媽媽對我說：“你長大了，應該懂事了，想不想把壞毛病改掉？”我說：“想啊！”媽媽就拿出一份《紹興晚報》對我說：“我就給你講講《顏琛知恥苦讀書》的故事吧！”

故事是這樣的：孔子很喜歡一個叫顏琛的弟子，因為他非常聰明，悟性極高。可惜不肯下苦功夫讀書。孔子跟長老定下一條計策，故意說他不會有大成就，顏琛聽到這話就下定決心，努力讀書證明自己有出息。當孔子再來考他，他就能對答如流了。

講完後，媽媽又對我說：“孩子，顏琛聰明，你也很聰明；顏琛不肯下苦功夫讀書，你也不肯下苦功夫讀書。可顏琛最後下定決心，強迫自己努力讀書，就能對答如流了。你不能像顏琛那樣強迫自己做好作業再玩嗎？”

聽了媽媽的話，我想一個再聰明的'人，如果不喜歡讀書，不懂得苦下功夫，不願意付出努力，付出汗水，那麼，他就不會有出息。老師也說過“春種一粒粟，秋收萬顆子”每一份成功都是用心血換來的。這學期我一定要每天都按時完成作業。老師、媽媽，請你們相信我吧！

讀書讀後感14

一封信，一份愛，一支筆來勾勒愛，一句話，見真愛，父愛最美似泰山。

今天，我讀了一封家書，是著名學者胡適寫給在外上學的兒子胡祖望的。

難以置信，信中僅用簡單通俗易懂的語言，表達了一個父親對漂泊在外年齡僅10歲兒子的關心與愛護。文章沒有提到一個“愛”字，卻在讀者腦海裡烙印下了一個高大堅定的身影，伴隨著濃濃的父愛，一個如山的父愛，竟可以用如此通俗的語言表達出來。

信中只叮囑了兒子三個重要的地方：做人、學習、生活。看似平常的事例中卻有著父親胡適的文學哲理和做人道理，他告訴兒子，要站在不同的角度思考；他告訴兒子，如何與朋友交往……胡適學者的人生哲理多如繁星，可他卻只寫了寥寥無幾的道理，我相信，胡適一定是這樣想的：兒子的路還很長，之後的路不可以依靠別人，必竟靠人人倒，靠山山倒，只有依靠自己，才可以成功，之後的道理必須讓他自己慢慢體會，才可以真正記在腦子裡。

信中還寫了兒子以後要注意的事項，生活中必須知道事情，兒子的健康、營養及很多風險，他都記在上面了，濃濃的父愛躍然紙上。

我想，胡適給兒子不僅寄的'是一封信，一封家書，更寄來了父愛，融入了文字當中，成為了最美的語言罷了。

在讀這一封信時，我彷彿還看見胡適，在寫信時的模樣，我想他一定會哭，畢竟想到年幼的兒子就在外讀書，不禁一股想念之情油然而生，他只得讓這一封信給兒子帶去他的愛吧。

父愛，真是世上最美的語言。

讀書讀後感15

有些人以為掙到錢就是幸福，這些人所追求的都是物質上的享受；而有些人卻以讀書、學到知識為幸福，他們所追求的是精神上的享受，心靈的慰藉。我就屬於後一種人。

記得一篇文章上記載著一位哲學家這樣的一般話：當我有一些錢時，我買書；餘下的錢買食品、衣服。物慾如無垠的沙漠，找不到去綠洲的途徑，而精神的追求卻如曲徑通幽，愈走愈妙。與其花天酒地，不如投資書籍，受益終生。看了這精闢的闡述，我心有同樣的感受。

曾經看過一個故事：有一箇中學生，平時酷愛讀書。有一天早上，他幫父親去買東西。當他完成父親交給他的任務後，看到商店旁邊有一間書店。他進入書店裡看書。正當他津津有味地看著一本文學名著時，他的父親正焦急地等著他回去。而當這個人回到家時，已是中午分了，還忘了把東西帶回家呢。由於這個父親是支援兒子看書的，竟沒有責備他。

由此看來，一本有益的書對人的吸引力有多大。確實，讀書是一件有益的事。貝多芬不能動，躺在身床上的時候，還堅持每天看10頁有益的`書。讀書可以使我們豐富知識，擴大視野，瞭解世界各地不同的人、事和風俗習慣。在現今社會，越多越少人喜歡讀書可能是由於受其他的人的影響或工作太忙的緣故吧。書籍被人冷淡地看待，文化意識不高也是造成很少人讀書的原因。

但是，我相信我不會放棄讀書，因為讀書不僅是一件有益的事，還是一件幸福的事。讀書也是一種美的享受。