2016班組長培訓心得體會

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　　2016班組長培訓心得體會一

通過為期三天的“從技術走向管理”班組長綜合管理能力提升訓練課程的學習，使我受益匪淺，讓我無論是在工作、生活的價值取向和班組管理的理解上都有了進一步的體會。在過去的工作中遇到了很多問題，往往找不到合適的解決方法，通過這次學習，我將老師所講授的知識和自己的疑問結合起來，問題一一迎刃而解。

班組長是整個班組工作的組織領導者和指揮者，也是直接參與工作的人，其綜合素質的高低，將影響班組管理的成敗。所以班組長不僅要具備善於溝通、執行力要強、具有影響力、關注細節、帶領團隊等管理能力，還要掌握足夠的技術技能、與人共事的人事技能。同時班組長要明確自己在班組中的角色，對自己的定位要清楚，明白工作的主要職責，瞭解上級領導對自己的期望和班組員工對自己的期望。要帶領班組成員設定一個共同的目標，朝著這個目標制定行動方向，有計劃、有步驟的實施，在實施的過程中，要樹立權威和強有力的執行力。不僅自己要能出色的完成任務，還要使班組成員個個會幹，個個願幹。

要扮演好兵頭將尾的角色，安排、佈置班組成員完成任務，指導他們如何完成任務，在完成任務的過程中，發現問題，遇到困難，要和他們一起想辦法，出主意，發揚團隊精神，齊心協力共同完成任務。既要實幹，也要巧幹。充分發揮班組長帶頭作用，提高自身素質，通過大量各種知識的吸取，保持積極的上進心。一個班組的工作，需要各位員工的配合和協作，這就要求全體成員要增強紀律意識，以團結為核心思想，面對工作中的各種困難和挑戰，要相互理解、支援和鼓勵，解決問題的關鍵在於人，努力就有可能，退卻就不可能，只要肯動腦筋，辦法總比問題多。

要善於發現別人的優點，注意方法與人溝通，把大事做細，充分發揮人的主動性，調動大家的熱情，積極參與管理，才會取得更好的成績。要及時發現自己的不足，主動積極的學習，掌握更好更新的管理手段，提高自己所在班組的業務水平和溝通協調能力，不斷增強班子的團隊凝聚力。從小事抓起，從自己做起。

在今後的工作中，我將用我學到的班組管理知識在工作中去實踐，努力提高自身的綜合素質，以制度管人，轉變思想觀念，不斷開拓創新。通過這次學習，也使我對班組管理多了一份信心和決心，在以後的工作中會更得心應手，更有力的承擔上級佈置的各項工作任務。

　　2016班組長培訓心得體會二

首先感謝公司為我們提供這樣一個班組長培訓的學習機會,讓我感到受益匪淺，認識到自己以往工作中的不足之處。對班組管理工作有了一個全新的認識。

這次培訓的內容主要有班組長的角色認知，創造良好的心態，班組的基礎管理，科學的工作方法，員工管理，以及交流溝通六個方面。培訓採用互動的方式，其中有很多遊戲、討論活動，通過遊戲討論以及小組發言提高對班組管理的認識，此次我想談談這次培訓後自己對班組管理工作的幾點認識：

一、首先認識到了自己所扮演的“角色”，明白了自己在工作中承擔著承上啟下的橋樑作用。作為下級我們是各項任務的執行者，是領導的輔佐者，作為班組長要正確領會領導的意圖，服從領導指揮，還要不折不扣的完成上級下達的各項任務。作為下級，我們要確保班組職工思想的穩定要充分調動職工工作的積極性，督促班組成員嚴格遵守各項規章制度，在工作中對發現的問題要及時進行指導和解決，增強班組的凝聚力，努力營造一個團結、高效的班組，使職工以飽滿的工作熱情和信心去完成各項任務。作為同級，我們和其他班組是合作者，在工作中要做到一切以大局出發，不能只顧部門利益，要將安全生產始終放在首位，大家分工不同，只有互相配合才能順利完成任務。

二、通過這次培訓提高了自己日常管理能力，學會了運用合理的管理方法。我們每天提前做好工作計劃，上班前開早會佈置任務，然後按照計劃去執行，利用班後總結當天工作中的不足並及時進行改進，以此迴圈的管理方法叫PDCA迴圈管理法。其實我們以前也基本上是這樣做的，只是對這種方法沒有一個科學、正確的認識，實際操作中經常出現疏漏。現場6S的管理，整理現空間，整頓省時間，清掃來改善，清潔立標準，素養守紀律，安全有保障，革除馬虎之心，養成凡事認真的習慣認認真真地對待工作中的每一件事。杜絕七大浪費，(等待，搬運，不良，動作，加工成本，庫存，生產過多)。在工作中我們還要及時檢查職工是否按標準化作業，對違章作業及時進行查處，作為班組長對各項工作要嚴格要求，做到獎罰分明、客觀公正、合理，多激勵和表揚職工根據每名職工的特長合理安排工作，最大限度地發揮職工的潛能。

三、認識到了溝通對於班組管理工作的重要性。溝通是思想和資訊等的傳遞與理解。平常工作中只顧自己那點事兒很少與班組成員進行私下交流，在工作中往往是簡單急躁，工作很不順利，自己也不明白問題究竟出在哪兒，通過這次學習讓我認識到了自己在溝通方面存的不足，明白了良好的溝通能力對於班組長管理工作的重要性以及該怎麼樣與人進行溝通。我認為溝通要講求方式方法，對於上級，首先得尊重他，本著服從的原則，要適應上級，理解上級，及時將工作的進展情況反饋給上級，要敢於說出你的想法，要善於傾聽他們的心聲，積極迴應，要排除個人情緒，要站在別人的角度想問題，與職工平等的交流，關心他們的生活，幫助他們客服生活中的困難，讓大家感到我們是一個整體、一個團隊，努力樹立職工的責任感、使命感。

四、通過這次學習還使我認識到，作為一名班組長首先要有較強的責任心，必須要有較強的管理技能，要善於發現別人的優點，注意方法與人多溝通，把事做細，小事做透，充分發揮人的主觀能動性，調動班組成員的熱情積極參與管理，才能取得好的工作成績。更要發現自身的不足，積極主動的學習，掌握更好、更新的管理手段，提高自己所在班組的業務水平和自己的溝通能力，不斷增強班組的凝聚力。

在今後的工作中要努力提高自身的綜合素質，從小事做起，從自己做起，以制度管人，轉變思想觀念，不斷開拓創新，為了我們美好的明天，加油吧!。

　　2016班組長培訓心得體會三

此次班組長培訓，使我感觸頗深，受益非淺。雖然僅僅只有短短的三天，卻使我懂得了“團隊”的真正含義，懂得了什麼是團隊，什麼是溝通，什麼是協作，懂得了怎麼團結協作、互相激勵。使我對班組長及班組有了重新的認識，更意識到作為班組長所應擔負的責任和使命。

班組是企業中最基層的一級管理組織。班組長集“兵頭將尾”於一身，是班組行政管理的主要負責人，在企業生產中肩負著班組生產作業的計劃、組織、落實、協調、指揮、以及各項行政管理工作。在企業組織架構中，班組長作為最基層的管理者，屬於執行層，班組長既是班組生產的組織領導者，同時自己也是直接的生產者。班組長工作的好壞將直接影響車間的整個工作，它關係到企業基礎工作的建立和完善。班組長在企業中的地位和作用是十分重要的。

班組長應注意交流和溝通。與上級溝通，瞭解工作思路、工作重點及實施步驟，獲取最新的管理資訊;與其他班組長溝通，互通有無，交換工作經驗及對每一項任務的看法和做法;與班組成員溝通，瞭解其工作、生活、家庭方面的困難、需求以及對本班組的建設性意見。通過3種有效的溝通，再結合工作實際和工作經驗，找出班組管理工作的最佳切入點和結合點。

通過拓展訓練認識到了團結的力量，每個團隊成員為了一個的共同目標出謀劃策，積極主動的想辦法、出主意，相互討論，使團隊擰成一股繩，勁往一處使，在很短的時間內得到了明顯的突破。俗話說：“眾人拾柴火焰高”，一個人的力量是有限的，只有大家齊心合力才能共度難關。使我意識到要在今後的工作中要努力提高班組的凝聚力和執行力。

最後感謝公司組織這次培訓，讓我有機會接受這次培訓，我會更加努力工作，為公司的發展出自己的一份力。

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