數電心得體會（精選12篇）

當在某些事情上我們有很深的體會時，可以將其記錄在心得體會中，如此可以一直更新迭代自己的想法。那麼好的心得體會是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的數電心得體會（精選12篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

數電心得體會 篇1

不知不覺，一個學期已經過去，數電實驗這門課也即將結束。回顧這個學期以來在數電實驗課程中的學習，我發現自己既收穫了很多，也付出了很多。數位電子技術是一門理論與實踐密切相關的學科，如果光靠理論，我們就會學的頭疼，如果藉助實驗，效果就不一樣了，特別是數位電子技術實驗，能讓我們自己去驗證一下書上的理論，自己去設計，這有利於培養我們的實際設計能力和動手能力。最初的兩節課我們學習使用了Mulitisim這個軟體，這個軟體真的很棒，可以避免我們在實際操作過程中元件的損壞，提高我們工作的效率。但是有一個問題也會隨之而來，就是我們在設計電路的時候不會從Mulitisim中去查詢合適的元件，而是根據要求與指標先查詢合適的元件，然後再去驗證自己的正確性，這樣一來，就會有許多元件可能在Multisim中找不到，查詢Multisim中相同引數的元件又很麻煩，怎麼辦呢？幸好Multisim可以建立模擬元件模型，否則的話，我們設計出來的東西就只有實際搭出來驗證了，這樣就會浪費很大的人力物力財力。而且一旦在模擬中發現問題，我很難從原始檔中查找出問題所在。我們經常會在實驗全部進行完後，檢查不出問題所在，毅然選擇了推到重來，放棄已有的程式，後來的結果證明，這種方案不僅思路清晰，易於增減功能、檢查錯誤，也能在一定程度上節約內部資源。

我覺得數電實驗是一門結合理論並有所創新的課程。實驗一——數字積體電路功能與特性測試讓我熟悉了幾個常用晶片74HC74N、74HC04與74HC20、555晶片等一些實際應用中經常使用的晶片。不僅增加了我們的實踐動手能力，更培養了我們細心的好習慣和良好的獨立思考的好習慣。實驗一的學習讓我更好的理解理論課的知識。另一方面，在接下來的實驗中，我需要用到其中的晶片與顯示電路，這為接下來的實驗做好了鋪墊。實驗二開始我們就與計數器的晶片接觸了。作為一個通訊工程工程專業的學生，今後的研究與學習肯定會需要使用到這些晶片所以實驗二與實驗三的實際應用意義是很大的。

通過數位電子技術實驗，我們不僅僅是做了幾個實驗，不僅要學會實驗技術，更應當掌握實驗方法，即用實驗檢驗理論的方法，尋求物理量之間相互關係的方法，尋求最佳方案的方法等等，掌握這些方法比做了幾個實驗更為重要。在數位電子技術實驗中，我們可以根據所給的實驗儀器、實驗原理和一些條件要求，設計實驗方案、實驗步驟，畫出實驗電路圖，然後進行測量，得出結果。

在數位電子技術實驗的過程中，我們也遇到了各種各樣的問題，針對出現的問題我們會採取相應的措施去解決，比如：

1、線路不通——運用邏輯筆去檢查導線是否可用；

2、晶片損壞——運用晶片檢測儀器檢測晶片是否正常可用以及它的型別；

3、在一些實驗中會使用到示波器，這就要求我們能夠正確、熟悉地使用示波器，通過學習我們學會了如何調節儀器使波形便於觀察，如何在示波器上讀出相關引數，如在最後的考試實驗《555時基電路及其應用》中，我們能夠讀出多諧振盪器的Tpl、Tph和單穩態觸發器的暫態時間Tw，還有有時是因為接入線的問題，此時可以通過換用原裝線來解決。

這次實驗總體來說完成的比較順利，雖然中間也有一些考慮不周的小失誤，但總體還成成功完成了實驗。我們使用了至少20根導線線連線，這樣的電路要求十分準確的連線線路，在初次連線時就要確保正確，一個小小的連線錯誤就可能使整個系統失效，並且檢查起來十分困難。我們在初次連線時使用了分塊連線分塊檢查功能的方法，每連線一部分電路就驗證一次功能，確保電路的正確性。

這次實驗中我們第一次使用所學的知識做了個具有完整功能的系統，雖然功能很簡單，但始終是我們的勞動成果，為我們以後設計更加複雜的系統做好準備。

同時，我們也得到了不少經驗教訓：

1、當實驗過程中若遇到問題，不要盲目的把導線全部拆掉，然後又重新連線一遍，這樣不但浪費時間，而且也無法達到鍛鍊我們動手動腦能力的目的。

此時，我們應該靜下心來，冷靜地分析問題的所在，有可能存在哪一環節，比如實驗原理不正確，或是實驗電路需要修正等等，只有這樣我們的能力才能有所提高。

2、在實驗過程中，要學會分工協作，不能一味的自己動手或是自己一點也不參與其中。

3、在實驗過程中，要互相學習，學習優秀同學的方法和長處，同時也要學會虛心向指導老師請教，當然這要建立在自己獨立思考過的基礎上。

數位電子技術實驗，有利於掌握知識體系與學習方法，有利於激發我們學習的主動性，增強自信心，有利於培養我們的創新鑽研的能力，有利於書本知識技能的鞏固和遷移。通過在數位電子技術實驗中的實踐，我收穫了許多！

總的來說，本次數電實驗課程讓我收穫很多。我會在今後的學習中更加努力。

最後，感謝老師一個學期以來的教導，祝老師身體健康，萬事如意！

數電心得體會 篇2

在這個星期，我們電子091的同學對專業課《數位電路技術》進行了為期幾天的實訓。我們專業課的老師在同學們進入實驗室之前給我們講了製作電子鐘的的一些原理的框架圖和要求。讓我們在進入實驗室之前繪製好草圖，從而方便於實踐操作。

在實踐操作中，當看到那麼多的整合塊，當時真的很恐懼，但是必須硬著頭皮把它做好。在做秒訊號電路的接線時遇到了很多困難，不是接線沒接好就是管腳接線錯誤。當時我和我同組同學因為接地的8號管腳錯誤，我們沒有檢查出來。拆了三次線也沒檢查到，我當時真的崩潰到想放棄，但是我沒有放棄還是堅持了下來，老天不負苦心人。我們完成了秒訊號電路的接線。接下來的分、時電路的接線做得還是比較順利的，沒有太多的故障。當看到自己做好的電路設計具有正確顯示時間功能真的很開心。

由於時間的原因和一些個人原因，沒有做好鬧鈴電路的接線，說實話真的很遺憾也很失落，但我們真的努力了，也許是自己平時沒注意專業課的要點和基礎知識的積累吧。對知識點掌握不牢才導致這樣的後果的。所以，以後我一定會注重專業課的知識要點的。同時，這次實訓也加深了我對74LS160、74LS48、74LS153、74LS74、74LS00等整合塊的進一步的瞭解。讓我對這門課有更多的認識。

通過這次對數字鐘的設計，讓我受益匪淺。首先深入的瞭解了設計電路的程式。同時加深了對晶片的瞭解及其應用。將書本上面學到的知識和實際應用相結合。通過這次學習，讓我對各種電路都有了大概的瞭解，但是由於時間方面的原因，我們沒有完全按照最初的要求嚴格來做，因而還有很多問題我們沒有發現，也還有很多知識我們沒有接觸到。這對我們來說也是一個遺憾把。所以說，坐而言不如立而行，對於這些電路還是應該自己動手實際操作才會有深刻理解。這次實訓也再次讓我看到理論與實踐的差別和聯絡，理論固然重要，然而我們要在實踐中發現錯誤並解決錯誤，也提高了自己的動手能力和實際解決問題的能力。無任最後結果是怎樣，你參與了，你就肯定有收穫。在這幾天可以說是廢寢忘食的實訓中，我也收穫了許多，我仍然記得將設計做出來的時候，那種喜悅的心情是難以形容的。

數電心得體會 篇3

課程設計剛開始，拿著選定的題目不知如何入手。畢竟課程設計不同於實驗課，電路圖和程式都要自己設計。靜下心來，仔細分析題目，再加上指導老師的說明與提示和同組成員的幫助，心中才有了譜。將整個系統根據不同的功能化分成模組，再分別進行設計，逐個攻破，最後再將其整合即可。

用VHDL進行設計，首先應該理解，VHDL語言是一種全方位硬體描述語言，包括系統行為級，暫存器傳輸級和邏輯閘級多個設計層次。應充分利用VHDL“自頂向下”的設計優點以及層次化的設計概念，層次概念對於設計複雜的數字系統是非常有用的，它使得我們可以從簡單的單元入手，逐漸構成龐大而複雜的系統。通過使用EDA程式設計既方便有快捷的實現了程式本次設計的程式已經在硬體系統上得到了驗證，實驗表明，此設計方法能夠滿足多種不同花樣彩燈的變化要求，並且該方法便於擴充套件不同變化模式的彩燈花樣。但是試驗中也出現了一些不熟練的操作問題和一些複雜程式的不能完全理解都需要我在平時多學習，進一步的完善自己。在實習中經常會遇到一些自己可能暫時無法想明白的問題，請教同學或老師是很好的做法，節省時間也會從別人上上學到更多。在設計時和同學相互交流各自的想法也是很重要的，不同的人對問題的看法總有差異，我們可以從交流中獲得不同的思路，其他人的設計一定有比你出色的地方，很好的借鑑，並在大家的商討中選擇最優方案最終一定會得到最好的設計方法。電子技術課程設計是配合電子技術基礎課程與實驗教學的一個非常重要的教學環節。它不但能鞏固我們已所學的電子技術的理論知識，而且能提高我們的電子電路的設計水平，還能加強我們綜合分析問題和解決問題的能力，進一步培養我們的實驗技能和動手能力，啟發我們的創新意識幾創新思維。

整個課程設計過程我都認真地完成了，對此，我總結了以下幾點：

第一，兩人一組，既加強了我們的動手能力，又讓我們學會了團結一致，共同合作才能研究出最好的方案。我們將理論聯絡實際，在交流中取得進步，從問題中提高自己。

第二，本次課程設計加深了我對EDA技術的進一步深入理解。熟悉了VHDL程式編寫和原理圖輸入法的優缺點，為我以後更好地運用MAX+PlusII奠定了良好的基礎。

第三，通過這次課程設計，使我受益頗多。瞭解到課程實習設計是開端，連線是關鍵，測試是必須。既鞏固了課堂上學到的理論知識，又掌握了常用積體電路晶片的使用。在此基礎上學習了數字系統設計的基本思想和方法，學會了科學地分析實際問題，通過查資料、分析資料及請教老師和同學等多種途徑，獨立解決問題。同時，也培養了我認真嚴謹的態度。

數電心得體會 篇4

第十五週的數位電子技術實習周已落下帷幕。在這一週裡，雖然真正在實驗室裡做實驗的時間只有短短的兩三天，但給我的感觸卻是很深刻。當然，對於喜歡動手實際操作的我來說這兩三天真的很短暫但也很寶貴。

這一次實習中，碰到最棘手的問題是多功能電子時鐘的整體安裝與除錯。在做這個實驗時，如果沒有老師的指導，我相信，所花費的時間將不只是兩天而已。因為老師指導我們採用功能模組方法來進行整個電路的安裝和除錯。而若是按照我們自己的思路則是從脈衝訊號輸入端開始連線電路一直到譯碼顯示器結束。兩相比較下，孰優孰劣，一眼明辨。所以，在這裡，我們很感謝老師給以我們的提點，衷心的感謝老師。雖說如此，但我們更希望學校能給以我們足夠的時間，在脫離老師指導下，去完成實驗。在這個實驗中，我們遇到的困難也不小。比如說，在所有的功能模組都接好線並除錯正常後，模組與模組之間只要有一根線沒接上或接錯了，檢查起來還是相當麻煩和吃力的。因此，這要求我們以更細的心，更清醒的頭腦一步一腳印去解決這個潛在的問題。

無論是做多種觸發器的功能測試實驗，還是在多功能電子時鐘的設計與製作實驗中，不止一次讓我感到理論與實踐相結合的重要性。

在這裡，我引用了上個世紀乃至今日依舊耳熟能詳的.一句名言：實踐是檢驗真理的唯一標準。理論來自實踐。所謂書本上的理論，也不過是前人在實際實驗中不斷的推導、驗證直至最後初定結論。而今天在我們學完的課本上的理論知識後，如果不結合實際操練，那麼我覺得記憶遲早會消散，到頭來，我們什麼都沒學到！！只有在掌握了理論知識後及時將這些理論知識通過實驗的方式來驗證方能進一步加深我們對這些知識的理解和掌握。

我們只是在理論基礎上對其進行驗證性的實驗，我們還沒真正進入自己獨立設計獨立完成的地界。為了這一天的到來，我們都要更好的學好基礎知識並在平時裡或實驗中敢於質疑，敢於改造，敢於創新！

數電心得體會 篇5

通過本學期的數位電路理論學習讓我對數位電路原理有了一定的瞭解，而通過數位電路設計讓我對數位電路有了進一步的瞭解，並在實驗過程中逐漸學會了將理論與實際相結合。通過自己所學的理論與實際生活中遇到的小問題和小玩具相結合完成了本次數位電路設計。如四位密碼鎖，四人搶答器都是我們生活中遇到的小問題以前一直在作觀看者和使用者，而在這次設計過程中我們作了創造者，讓我們看到了自己學習的成果加強了對理論知識的消化理解。

而簡易電子琴則是生活中的小玩具，讓我們覺得很神奇的東西，通過本次設計讓我對其有了深刻的理解。也將促使我對生活中其他的電子裝置進一步探索，發現他們的神奇之處。此外通過本次設計也發現了自己很多不足，如在製作前只是畫出原理圖，沒有進行合理的佈局造成最後電路不夠美觀，還有就是對各種晶片的使用有了更多的瞭解，也發現了理論與實際應用還是有一定的不同的。總的來說通過本次設計讓我收穫了很多，讓我對以前學過的知識得以掌握，對未學到的知識也有了一定的瞭解。

數電心得體會 篇6

通過一週的電子設計，我學會了如何將書本上學到的知識應用與實踐，學會了一些基本的電子電路的設計、模擬與焊接，雖然在這個過程中我遇到了很多麻煩，但是在解決這些問題的過程中我也提高了自身的專業素質，這次設計不僅增強了自己在專業方面的信心，鼓舞了自己，更是一次興趣的培養。

這次電子實習，我所選的課題是“倒計時光控跑馬燈”，當拿到選題時，我認為這個不是很難。但當認真的考慮時，我才發現一切並非我想的那麼簡單。無論一個多麼簡單的課題，他所牽涉的知識比較多的，比如我這個選題不僅僅包括許多模電器件和數電器件，它還包含許多以前我沒有接觸或熟知的器件。所以我在設計時也在不斷的學習，瞭解每一個器件的結構、工作原理及其運用。經過與搭檔的多次交流，我們才確定了最後的電路方案，然後在多次的電路模擬之中，我們又進行了更加完善的修改，以達到萬無一失。

第三天的任務主要是焊接自己設計的電路板。開始，我們都充滿了好奇，畢竟這是第一次走進實驗室去焊接電路板。不過才過了一天，所有的好奇心都煙消雲散，換而的是苦與累。我這時才知道焊電路板確實是一件苦差事。焊電路板要人非常的細心，並且要有一定的耐心，因為焊接示若稍不注意就會使電路短路或者焊錯。經過一兩天的堅苦奮鬥，終於焊完的。但當我們去測試時卻無法出現預期的結果。然後我沒辦法只得去慢慢檢查，但也查不出個所以然來。我想實際的電路可能與模擬的電路會產生差錯，畢竟模擬的是在虛擬的介面完成的。

所以在接下來的幾天我都在慢慢除錯和修改中度過，想想那幾天過的真的好累，在一次次的失敗中修正卻還是得不到正確的結果。好幾次都想放棄，但最後還是堅持下來。經過多次除錯，最後還是得到正確的結果，那一刻，我感覺如釋重負，感覺很有成就感。一個星期的電子實習已經過去，但是使我對電子設計有了更的瞭解，使我學了很多，具體如下：

1、基本掌握手工電烙鐵的焊接技能夠獨立的完成簡單電子產品的安裝與焊接。熟悉電子產品裝工藝的生產流程，瞭解電子產品的焊接、除錯與維修方法；

2、熟悉了有關電子設計與模擬軟體的使用，能夠熟練使用普通萬用表；

3、熟悉常用電子器件的類別、型號、規格、效能及其使用範圍，能夠靈活的運用

4、增強自己解決問題的能力，利用網上和圖書館的資源，搜尋查詢得到需要的資訊；

5、明白了團隊合作的重要性，和搭檔相互討論，

學會了怎麼更好解決問題。

數電心得體會 篇7

電路實驗，作為一門實實在在的實驗學科，是電路知識的基礎和依據。它可以幫助我們進一步理解鞏固電路學的知識，激發我們對電路的學習興趣。在大二上學期將要結束之際，我們進行了一系列的電路實驗，從簡單基爾霍夫定律的驗證到示波器的使用，再到一階電路——，一共五個實驗，通過這五個實驗，我對電路實驗有了更深刻的瞭解，體會到了電路的神奇與奧妙。不過說實話在做這次試驗之前，我以為不會難做，就像以前做的實驗一樣，操作應該不會很難，做完實驗之後兩下子就將實驗報告寫完，直到做完這次電路實驗時，我才知道其實並不容易做。它真的不像我想象中的那麼簡單，天真的以為自己把平時的理論課學好就可以很順利的完成實驗，事實證明我錯了，當我走上試驗檯，我意識到要想以優秀的成績完成此次所有的實驗，難度很大，但我知道這個難度是與學到的知識成正比的，因此我想說，雖然我在實驗的過程中遇到了不少困難，但最後的成績還是不錯的，因為我畢竟在這次實驗中學到了許多在課堂上學不到的東西，終究使我在這次實驗中受益匪淺。

下面我想談談我在所做的實驗中的心得體會：

在基爾霍夫定律和疊加定理的驗證實驗中，進一步學習了基爾霍夫定律和疊加定理的應用，根據所畫原理圖，連線好實際電路，測量出實驗資料，經計算實驗結果均在誤差範圍內，說明該實驗做的成功。我認為這兩個實驗的實驗原理還是比較簡單的，但實際操作起來並不是很簡單，至少我覺得那些行行色色的導線就足以把你繞花眼，所以我想說這個實驗不僅僅是對你所學知識掌握情況的考察，更是對你的耐心和眼力的一種考驗。

在戴維南定理的驗證實驗中，瞭解到對於任何一個線性有源網路，總可以用一個電壓源與一個電阻的串聯來等效代替此電壓源的電動勢Us等於這個有源二端網路的開路電壓Uoc，其等效內阻Ro等於該網路中所有獨立源均置零時的等效電阻。這就是戴維南定理的具體說明，我認為其實質也就是在闡述一個等效的概念，我想無論你是學習理論知識還是進行實際操作，只要抓住這個中心，我想可能你所遇到的續都問題就可以迎刃而解。不過在做這個實驗，我想我們應該注意一下萬用表的使用，儘管它的操作很簡單，但如果你馬虎大意也是完全有可能出錯的，是你整個的實驗前功盡棄！

在接下來的常用電子儀器使用實驗中，我們選擇了對示波器的使用，我們通過了解示波器的原理，初步學會了示波器的使用方法。在試驗中我們觀察到了在不同頻率、不同振幅下的各種波形，並且通過毫伏表得出了在不同情況下毫伏表的讀數。

總的來說，通過此次電路實驗，我的收穫真的是蠻大的，不只是學會了一些一起的使用，如毫伏表，示波器等等，更重要的是在此次實驗過程中，更好的培養了我們的具體實驗的能力。又因為在在實驗過程中有許多實驗現象，需要我們仔細的觀察，並且分析現象的原因。特別有時當實驗現象與我們預計的結果不相符時，就更加的需要我們仔細的思考和分析了，並且進行適當的調節。因此電路實驗可以培養我們的觀察能力、動手操做能力和獨立思考能力。

數電心得體會 篇8

最近焊了兩塊板子，發現自己進步很多，我很感謝我另一個畫板的同事，向他學習到了很多，包括設計電路部分和焊接部分，他焊接的水平真的很好，看起來像貼出來的一樣。我以前焊板毛毛躁躁，有時候會焊的煩躁流汗，而且總是不小心燙到。因為我方法不是很對，我就看我同事焊，然後自己慢慢上手越來越順了。雖然跟他還有很大差距，但是比我以前焊的好多了，今天那個433模組都是自己從另外一個板子上吹下來的，哈哈，其實試過才知道也挺簡單的。網上那些技巧我就不復制了，我現在歸納幾點自己總結的：

1.像0603,0402這種小小的電容電阻，可以用鑷子輔助，先把板子上錫均勻，然後鑷子夾住一個電阻對準後一邊上錫膏固定，再另一邊上錫，如果左右不平，用焊洛鐵壓一下就平了，刀口的焊洛鐵更好壓。我也看過厲害的不用鑷子的，直接焊洛鐵點一下就上去了，我目前水平有限，臣妾做不到啊！

2.像sop封裝的就是先對角焊牢固，然後其他腳焊錫，連成一片也沒關係，後面可以用洛鐵拖錫，就會斷開。至於怎麼拖錫，網上很多講解的，最重要的是自己多試幾次就會了。

3.像板子上L0630封裝的電感焊洛鐵沒法焊就只能用風槍吹。我板子上433也是先從別的板子上吹下來，怕吹壞所以要從板子底部朝上吹，一手均勻拿風槍繞圈圈，一手用鑷子把元件慢慢夾起來。總之，要心平氣和，有耐心，還要勤練手。好了，說了這麼多，我發幾張上午焊的板的圖，也是我自己畫的，請大家多多指教！

數電心得體會 篇9

本週主要進行電工實驗設計和指導，經過一週時間，我們在輔導老師和辛勤幫助指導之下，完成了這次的實驗任務，本次實驗設計一共進行了四項，在進行實驗之前，一定要把課本先複習掌握一下，以方便實驗的經行和設計。我分別設計了對戴維南定理的驗證試驗，基本放大電路的實驗，邏輯電路四人表決器的設計實驗和六進位制電路的設計實驗，首先，在進行戴維南定理實驗設計的時候，經過自己的資料查詢和反覆設計，排除實驗過程中遇到的一些困難，最終圓滿的完成了實驗任務及要求，在進行放大電路設計時就遇到了一定 困難，也許是由於這些實驗是電工教學中下冊內容，在知識方面掌握還是不夠，所以遇到了較多困難，通過老師指導和同學的幫助，一步一步進行改進和設計，在設計過程中也學到了許多放大電路的知識，更加深入的體會到有關放大電路的基本原理。設計6進位制的時候要了解晶片的作用，懂得該晶片的原理，最後設計的就是邏輯電路實驗，每個實驗的設計都經歷許多的挫折，產生許多的問題，我們在出現的問題上對實驗設計進行一步步的修改，這樣還幫助我們弄懂了很多的問題。

實驗過程中，從發現問題到解決問題，無不讓我們更加明白和學習到電工知識 的不足，讓我們更加深入透徹的學習掌握這些知識，我認為，這次的實驗不僅僅更加深入的學習到了電工知識，還培養了自己獨立思考，動手操作的能力，並且我們學習到了很多學習的方法，這些都是今後寶貴的財富。通過電工實驗設計，從理論到實際，雖然更多的是幸苦，但是學完之後，會發現我們收穫的真的很多，所以這些付出都是值得的。

本次實驗我們還利用了EWB軟體繪圖，這是一項十分有作用的軟體，我們電工學學習此軟體對今後學習幫助十分重大，所以這也是一項重大的收穫。本次實驗花了我較多時間，但是又由於實驗周與考試安排較近，所以做的又有一定的匆忙性，實驗設計上的缺陷還是很明顯 的，所以經過了老師和同學的批評指正，十分感激大家的幫助，我想這次的實驗設計所收穫的點點滴滴，今後一定能對我們起到重要的幫助！

數電心得體會 篇10

時間過得很快，轉眼間一學期過去了，類比電路實驗這門課也接近了尾聲。在這學期學習過程中，有歡笑，有汗水，有同學們的努力學習，更有王老師對我們的諄諄教誨，一次次的實驗課上有批評，有表揚，卻讓我們學到了很多知識。那麼就將本學期實驗課體會總結如下：

類比電路實驗這門課，主要是通過學習理論知識，然後在實際中動手操作各種電路實驗，再通過結合理論知識，實驗操作來驗證，加深對所有內容的理解。所以，理論與實踐相結合才能達到更好的效果。

總而言之，實驗的重點在於培養學生掌握電工儀表的使用，訓練基本接線技能，正確使用電子儀器，學會除錯電子線路，並培養學生的動手能力。

在這學期的類比電子技術實驗學習過程中我學到了很多東西，比如：動手能力、邏輯思維以及設計思想都得到了很大的提高。

為了讓我們對類比電路實驗的基本原理和實驗方法能夠熟練掌握和理解，我們這學期開設了類比電路實驗，實驗內容主要是分為獲得元器件原始資料，測試，驗證，除錯，總結經驗公式，完成實驗報告等。實驗裝置主要用到的有：雙蹤示波器，訊號發生器，數字萬用表，實驗電源，交流毫伏表，類比電子技術試驗箱等。進行介紹，包括它們的特點，分類以及作用，然後讓我們將各個電子元件進行實際的實驗與驗證。在做完實驗後，通過總結實驗過程中所出現的問題，以及實際測得的結果與理論估算值比較，討論分析做出相應的解決方案，整理實驗資料，並完成實驗報告。

剛開始做實驗的時候，示波器不怎麼會調，犯了很多錯，還好王老師很耐心的教導，後面掌握的還不錯。而在實驗中有時我們雖然熟練掌握了操作實驗的方法，弄明白了一些理論上不是很容易理解的問題。但是在操作中也會遇到意想不到的問題，可以說這是很鍛鍊人的，每次在解決了問題後都會有很多收穫，同時也明白團隊的意義，只有和組員同心協力，才能最快的完成實驗。在實驗前，老師總會很耐心的告訴我們一些要注意的問題。比如，在連線電路前，要將電源斷開，先測什麼後測什麼，實驗中要注意些什麼等等；待我們連線好電路，王老師都會先檢查，給我們詳細講解後，再讓我們測量。最後感謝王老師這一學期對我們的指導和教育，讓我們學到了很多專業及其他的知識。我們以後將會把那些運用到生活學習中。

數電心得體會 篇11

類比電路是一門內容多、涉及面廣、新知識點多，學時少的學科。類比電路是電子專業技術的一門入門性質的基礎課，它與高等數學、電路理論、數位電路技術等課程有著非常大的關係。

大一的時候就老師學長們就和我們交流過關於模電這門課的學習難度，而且他們幾乎都認為模電的學習較有難度，所以剛開始時就沒敢怠慢這門課程。每次我總會滿懷激情的在課外去複習和預習這門課的內容，但是好景不長，慢慢到後來，其它繁雜的事情越來越多，課程的學習難度也慢慢加大，所以有些章節學習起來感覺很吃力並且確實有好多問題放在那沒有得到及時的解決，積累起來就比較多了！雖然老師在課堂上講的十分仔細，但注意力稍不集中也很容易漏點重要的知識點。再者由於課時的限制，老師講課的速度也很快。所以課後如果不花有效的時間和手段進行鞏固學習，是很難掌握紮實的。

類比電路主要講的是常用半導體器件、基本放大電路、整合運放放大器、放大電路的頻率響應、放大電路中的反饋、訊號的運算及處理、波形的產生與訊號的處理、功率放大電路和直流電源等。現它已深入電子、通訊、電力、控制等領域。對於類比電路這門功課，我是這樣學習的。

一、課前花一個小時至兩個小時進行預習。在預習時，將重要的知識點將其標上記號，並把在預習中看不懂得地方也將其記下來。這樣上課時不僅可以清楚學習脈絡，還可以注意到哪些要重點聽的地方。

二、上課時，要認真聽講。在聽講時，不是隻要看著螢幕就行了的。有的同學兩眼發直，不知何為。我們要認真聽老師的講述，還要好好看課本。做到學習時，螢幕、書本、人三合為一，這樣不僅不會分心，而且還很有效率。

三、課後要好好複習，遇到沒有搞懂的問題要好好找資料或者上論壇詢問，論壇其實是一個好去處，在哪裡不僅可以學習自己不懂得地方，還可以瞭解更多的知識（包括裡面有許多容易出現問題的地方、最新的電子方面的資訊等）。還可以與同學一起交流討論，拓展知識面。

我認為只要做好了這幾點，就不怕學不好。這樣的的學習方法既可以學習好，還可以從中找到快樂，在玩的時候也會很開心。對於我用我的這種方法在此門功課上學到了許多知識。

我覺得分析模電重在按部就班思考，這不是說墨守成規，而是在頭腦中形成比較成熟的思路，看到題目可以明白的知道我該做什麼，會用到什麼公式。畢竟我們現在的模電公式繁多，如果能有比較清晰的思路，不僅節約時間而且正確率也會很高。就以放大電路穩定性來看，比如需要我們求得Q、Au、Ri ，如果我們頭腦中一直有“求解靜態工作點Q首先給出直流通路，求解動態指標首先要給出交流通路，且首先要穩定靜態工作點”的清晰思路，再配合上不同電路（電晶體的基本放大電路、直接耦合放大電路、阻容耦合放大電路）所要的不同計算公式，那麼這道題目必然迎刃而解。

以上只是本人的一點學習心得，希望對大家的學習能有一定的幫助。有志者事竟成，我們都是初次接觸模電，相信只要努力都會取得比較理想的成績，很感謝一學期來徐老師給我們的細心講解，透徹的解析，讓我們真真的走進了電子技術的大門，相信只要我們不斷努力，堅持不懈，我們一定會取得優秀的成績。最後也祝願徐老師的課講得越來越好。

數電心得體會 篇12

本週主要進行電工實驗設計和指導，經過一週時間，我們在輔導老師和辛勤幫助指導之下，完成了這次的實驗任務，本次實驗設計一共進行了四項，在進行實驗之前，一定要把課本先複習掌握一下，以方便實驗的經行和設計。我分別設計了對戴維南定理的驗證試驗，基本放大電路的實驗，邏輯電路四人表決器的設計實驗和六進位制電路的設計實驗，首先，在進行戴維南定理實驗設計的時候，經過自己的資料查詢和反覆設計，排除實驗過程中遇到的一些困難，最終圓滿的完成了實驗任務及要求，在進行放大電路設計時就遇到了一定困難，也許是由於這些實驗是電工教學中下冊內容，在知識方面掌握還是不夠，所以遇到了較多困難，通過老師指導和同學的幫助，一步一步進行改進和設計，在設計過程中也學到了許多放大電路的知識，更加深入的體會到有關放大電路的基本原理。設計6進位制的時候要了解晶片的作用，懂得該晶片的原理，最後設計的就是邏輯電路實驗，每個實驗的設計都經歷許多的挫折，產生許多的問題，我們在出現的問題上對實驗設計進行一步步的修改，這樣還幫助我們弄懂了很多的問題。

實驗過程中，從發現問題到解決問題，無不讓我們更加明白和學習到電工知識的不足，讓我們更加深入透徹的學習掌握這些知識，我認為，這次的實驗不僅僅更加深入的學習到了電工知識，還培養了自己獨立思考，動手操作的能力，並且我們學習到了很多學習的方法，這些都是今後寶貴的財富。通過電工實驗設計，從理論到實際，雖然更多的是幸苦，但是學完之後，會發現我們收穫的真的很多，所以這些付出都是值得的。

本次實驗我們還利用了EWB軟體繪圖，這是一項十分有作用的軟體，我們電工學學習此軟體對今後學習幫助十分重大，所以這也是一項重大的收穫。本次實驗花了我較多時間，但是又由於實驗周與考試安排較近，所以做的又有一定的匆忙性，實驗設計上的缺陷還是很明顯的，所以經過了老師和同學的批評指正，十分感激大家的幫助，我想這次的實驗設計所收穫的點點滴滴，今後一定能對我們起到重要的幫助！