學習李保國的先進事蹟心得體會

李保國同志走了，但他的精神卻永遠留在了人們心中，他的生命價值依然在發光發亮。他是黨的兒子，是人民的兒子，是太行山的兒子。他是一顆種子，在巍巍太行紮根生長;他是一把火炬，點亮了山區扶貧的希望之光;他是一面旗幟，引領著人們在人生道路上奮發前行。下面是小編整理的學習李保國的先進事蹟心得體會，歡迎大家參考閱讀!

　　【學習李保國的先進事蹟心得體會1】

優秀共產黨員，優秀教育工作者，全身心為身為服務的好公僕李保國同志，他用自己的實際行動和生命，向黨和人民上交了“兩學一做”的優秀答卷，他的精神值得廣大黨員幹部學習，他彷彿就是時代的一座豐碑，讓廣大黨員幹部敬仰。

李保國同志將“兩學一做”用個人的實際行動體現出來，他大學畢業留校任教，並沒有享受舒適的生活，而是選擇了太行山區，下定決心通過自身的本領，讓老鄉們脫貧致富走上幸福之路。他三十年如一日，在太行山上留下了他的成果，他為了能讓貧瘠的大山成為金山銀山，他在下基層的工作中，面對各種困難從來不服輸，不顧滿身寒霜，踏遍沒有道路、滿地亂石、荊棘叢生的荒崗，調查十幾萬畝荒崗的植被、土壤、地質等情況，並制訂了開發規劃，創造“一年栽樹，兩年結果，三年有產，五年豐產，畝產500斤優質核桃，畝純收益萬元以上”的奇蹟。昔日的亂石崗，目前已變成大行山上畫出一幅最美麗的畫，春天鮮花滿山，秋天碩果累累。這奇蹟的創造，正是他艱苦付出的結果。

學習他把最好的論文寫在巍巍太行山上、鐫刻在山區人民心中的務實作風;學習他生命不息、奮鬥不止的拼命精神;學習李保國同志，就要學習他淡泊名利、坦蕩無私的人格風範。

李保國的精神值得我們去學習，學習他把責任扛在肩上、為黨和人民的事業獻出全部心血的忠誠品格。扶貧開發工作是實現建成小康社會的基石，我們啃的是“硬骨頭”，趟的是“深水區”，面對河北精準扶貧的重任，需要無數個“李保國”來為之奮鬥，孜孜不倦追求。在扶貧開發這條路上，只要堅持實幹，只要將貧困群眾的冷暖牢記心頭，只要將問題一個一個的解決不留死角，那麼，群眾脫貧就會快一步，致富就會早一步。

賢者已逝，英靈未遠。身為一名黨員應深入學習李保國精神，認真踐行兩學一做，以他為標杆，身體力行，在推動河北發展、造福人民群眾中發揮模範帶頭作用，讓他生命的價值繼續發光，照亮燕趙大地每一個貧困的地方，給群眾帶來致富的希望。

　　【學習李保國的先進事蹟心得體會2】

並不太敢碰觸這個關於教授的話題，因為一位受人愛戴和敬重的學者在五十八歲就英年早逝，這無法更改的事實讓人心中痛惜。可又忍不住去思考一些事 情，或者對於像李教授這樣三十多年都是在奉獻的人來說，能夠讓後輩們通過回顧他的生平事蹟去思索人生、振奮精神、效仿先賢，才是對他最好的緬懷和追憶。

巍巍太行，千百年來一直就是河北人的魂脈與筋骨所在，這座山就是河北人自己的史書。在戰爭時期，把名字銘刻在太行山上的英雄很多，但是在和平年代，想做一個被太行山永遠記住的男人，真得很難。李保國教授做到了。

李保國教授用他自己的方式，完成了一個“掌握著知識的人”、一個知識分子的“以身報國”。

作為一個“擁有一些知識的人”，究竟該如何使用手中的知識?在這個社會中，知識分子的終極使命究竟又該是什麼?這確實是每一個認為自己具有一定學識的人，應該認真思考的問題。

知識的力量太強大了，它在武裝人們頭腦的同時，也會影響人的思想和內心。所以，有的人成了知識的奴隸，固步自封，深陷知識的迷宮，找不到出口。 有的人因為覺得自己有了知識，就變得狂妄，妄想凌駕於眾生之上，把知識當成自己專屬的武器，把其他人都當成任他宰割榨取的羔羊。或者把知識當成抬高身價的 資本，不斷為自己換取各種利益。

而李保國教授感動人心也是撼動人心的地方，就是他守住並做到了中國傳統知識分子所信守的本真：學以致用、知行合一。

“知識”最根本的價值就是服務於人類;知識分子的終極使命就是“利益眾生”。這一點，李保國教授做到了。作為博導、教授，他一生教導了很多個學 生;作為一位優秀的知識分子，他用自己這一生的行為和事蹟寫成了一本最有價值的教科書，教導更多的人懂得該如何使用自己所擁有的知識、完成自己的使命。

不以善小而不為、不以功利為標尺、以幫助他人為快樂、以利益眾人為追求。這正是中國傳統知識分子的信仰。也正是李保國教授這一生事蹟最好的總結。

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