教師三嚴三實民主生活會個人剖析材料

按照縣委教“三嚴三實”育實踐活動實施方案的要求，我全程參加學習、接受了教育。對照中央八項規定和省市縣委有關紀律作風建設方面規定，對照三“嚴三實”標準和黨章、廉政準則要求，學習弘揚焦裕祿精神，緊密結合自己的思想、工作、生活實際和成長經歷，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，認真查擺自己在“四風”方面的問題，認真查詢宗旨意識、工作作風、廉潔自律方面的差距。現對照檢查如下，請予指正。

　第一、在修身方面，作為一名黨員，我沒能真正意義上提升自己的黨性修養，總是將黨的理論學習看成一種流於形式的應付了事，堅持共產主義理想的信念並不強烈。在道德水準方面，雖沒有低階趣味，但自身的道德境界並不高尚，沒能以一名黨員的身份去嚴格要求自己。在這方面，今後要時刻提醒自己，保持黨性，在情操和道德追求上要保持理智，為自己樹立榜樣，提升自身的道德境界。

第二、作為教師，所面對的最大群體就是學生，我們手中所掌握的一切權利都是為學生服務的，是為了辦人民滿意的教育，為了傳道授業解惑這一為師之本。而在實際工作中，有時並沒有將這種權利落實到實處。常常抱怨學生學習不好，不好管理，有時甚至抱怨家長不負責任，埋怨家長存在問題等。今後，我要重新審視教師這一職業，以為人民服務的姿態去工作。

　第三、在自我管理方面，我自身存在諸多不足。在許多事情上沒能做到慎獨慎微。在沒有人督促的時候，經常會出現偷懶、放鬆等情況，工作方面不夠積極主動，遇到問題時不能第一時間迎難而上，總是想著逃避、退縮;在較大的，分量較重的事情上還能積極重視，在小事上往往得過且過，順其自然。這種想法是不對的。細節決定成敗，作為黨員，我應進行反思，今後在任何問題上，在任何時間，都應嚴格要求自己，端正態度，擺正位置，真正做到嚴於律己。

　第四、在謀事要實方面，我做得不夠好。在教學方面，有事沒能做到從實際出發，去研究學生研究教材，而是會想當然地主觀臆斷，長此以往，教學成績會有所下降，更不利於自身的發展。在今後的工作中，我要從實際出發，時刻保持從學生的年齡、身心發展、認知水平等方面出發，並堅持以課標為基礎，去鑽研教材，認真備課，積極反思，爭取在教學水平及科研水平上不斷提升。

　第五、作為年輕人，作為第一批進入工作崗位的90後，在工作和日常學習中，我能真正做到腳踏實地，有事會出現投機取巧的想法和行為。遇到問題，總是想著如何逃避，而沒能做到主動承擔，勇於挑戰。這是這個年齡的我不應該有的問題。在今後，我要發揮年輕人的優勢，培養自己勇於承擔的勇氣及承擔責任的能力，以積極向上的心態和頑強拼搏的精神去應對一切問題，腳踏實地，不屈不撓。

　第六、在為人方面，較為老實，能做到做老實人，說老實話。但在生活中的許多問題上，還不能夠十分的坦白。在一些情況下，還是不能直截了當地說出自己的真實想法，總是有所顧慮，有所隱瞞，不夠坦蕩。所謂“徵於色，發於聲，而後喻”，今後，要學會善於相信別人，勇於表達自己的真實想法，做到襟懷坦白，公道公正。

說實話，這是我第一次真正意義地去學習理論知識，去對照自身不足做出自查自省，這使我意識到，這次群眾路線學習活動並不是流於形式。我的自查還較為淺顯，在接下來的學習和工作中，還要積極反思，查詢不足，努力改進。願接受大家的監督，爭取讓自己在真正意義上提高黨性修養，做一名稱職的人民教師。