最新期末評語的寫法技巧大綱

期末評語的寫法技巧

孩子小升中

家長望評語中多點讚美

聽說這幾天國小老師已經準備寫期末評語了，家住和美第小區的楊女士有些煩心。

原來楊女士的女兒明年就要上國中，“聽朋友說，一些學校除了看成績，也會看國小班主任的評語。”楊女士說，女兒的國小班主任比較嚴格，評語裡常常會提出孩子的缺點。“老師的出發點是好的`，但到了六年級，我就希望老師能多說些好話了。”楊女士說，要是老師評語裡又寫上“希望遵守紀律”等，很可能會讓國中面試的老師覺得孩子比較調皮。於是她硬著頭皮給班主任發了一個簡訊，說出她的擔憂。

市區一所國小的班主任唐老師告訴記者，帶五六年級時確實遇到過家長因孩子成績單“不好看”而要求改的情況。“到了高年級，班主任也會注意多寫孩子的優點。但有些家長的要求沒有道理，老師也絕對不能作假。”唐老師說。

學校要求

評語要個性化和針對性

記者瞭解到，現在老師的評語不再是“大而全”，而是頗具個性化和針對性，讀來似是知心姐姐與你聊天。

汶河國小副校長蔡培培告訴記者，學校對期末評語的要求是：先展現學生的優點、閃光點、特點，再恰當地指出不足或提出希望，整篇評語要以激勵性的語言為主。“並且學生之間的評語不可雷同，更不可與其他班或網上評語相同。”

育才實驗國小高年級語文老師劉老師也告訴記者，學校對評語有要求，每個學生的評語都不能一樣，開學還會收上去檢查。

田家炳實驗中學教務處負責人謝俊峰表示，學校對班主任給學生的評語很重視，要求老師根據學生在校情況如實作出評價。