學風建設月活動總結

學風建設月活動總結

總結是事後對某一時期、某一專案或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來，讓我們好好寫一份總結吧。如何把總結做到重點突出呢？以下是小編精心整理的學風建設月活動總結，僅供參考，大家一起來看看吧。

為響應學院 [20xx] 67號文《關於開展第二屆“校風學風建設月”活動建立文明和諧校園的通知》的有關精神，充分調動學生學習的積極性和主動性，培育良好的學風環境，結合我係實際，在學院黨委領導的帶領指導下，以素質教育為重點，以大力加強學風建設為目標積極參與到校風學風的建設中去，共同為構建我院優良校風、嚴謹學風；構建文明和諧校園而努力。

從12月12號的校風學風建設動員大會到本月下旬系部的“優化宿舍環境，安全你我有責”宿舍安全教育宣傳大會的閉幕，期間為發揚學風建設指導精神，我係特按大會指導精神組織開展了專項活動，把校風學風建設當作重中之重，從美化學風環境入手，發動全體師生，努力營造良好的學習氛圍，進而以學風促校風共同為推動我院校風學風建設深化發展而做出奉獻。

下面就我係本月為營造優化學習環境，形成健康團結共進的班級文化而進軍的校風學風建設工作進行總結：

一、 領導重視，嚴抓教師教學質量。

自第一屆“校風學風建設月”活動舉行到現在的第二屆開始，我係領導一直把學風建設作為提高我係教學質量和確保培養學生質量的一項重要工作來抓。要求全系師生員工都要為建設良好的學風而努力。老師是知識傳授的載體，師資隊伍是教育的根本，就此以“明己育人”為主題，陳列主任、吳棟書記專門組織召開了本系的全體教職工會議，共同討論了我們現期的教學模式，並提出了各自的育人觀點；對如何進行學風建設收集了廣泛的建議。如聽課、召開輔導員、班主任、學生幹部、學生座談會等。並結合學院質量教學檢查工作，要求教師要認真執教，嚴格做到為人師表、教書育人。

二、 開展優良學風，加強班級管理。

1、堅持學生幹部隊伍內涵建設。

班級是組成院部的載體，所以班級幹部是班級學風建設的主力軍和帶頭人。要營造一個良好的學習氛圍，並形成有紀律有內涵的班級文化環境，那就必須建設一支強有力的班幹部隊伍。為了充分調動班幹部的積極性，各位輔導員分別組織召開了系、班幹部會議，與他們進行深入的交談，並就宿舍環境，上課考勤制度等問題進行了意見交流。這些舉措不僅使學生幹部內心體會到院系的重視，還使學生幹部們明確了自身在班級學風建設和校風建設中的責任與義務，為帶動班級學生的主動性打下了核心基礎。

2、營造好的學風，好的班風。

在學風建設月期間我係分團委及學生會在指導老師的帶領下積極響應院部考勤工作，不定時對班級的到課率進行調查，形成了班級學生幹部考勤，任課老師核實，考勤隊伍監督的模式。並對一週的考勤情況在每棟宿舍公告欄中進行統一公佈，同時在班內實行了通報批評及公開表揚的制度，起到了嚴抓紀侓的積極效果，增強了同學們的上課時間觀念，整體消除了遲到早退等消極因素，優化了學習之風。在此同時，考慮到10級新生對學校管理制度未熟悉的因素，故在黃樞輔導員的倡議下，各班班長以班為單位進行了“學習學生手冊，明章律己”的活動。在此活動中，學生幹部積極帶頭，有的專門召開了相關的主題班會，有的把主題班會與學生手冊知識競猜活動結合一起進行，有的把班會形式深化成了辯論賽。總之，根據各年級的特點，各級、各班不僅把規章制度學習融入生活實際，還以有趣的形式進行了學習，提高了學生對本院管理制度的認識。

此外，我係各班級通過校風學風主題班會共同學習了宣傳資料，使同學們明確了學習目的性,端正學習態度。併成立了學習互幫小組進行相會補缺共同提高。例如：建工5班班委成立了學習互幫小組，積極帶動同學們的學習熱情。讓同學在學習中努力做到勤奮刻苦,認真嚴謹地對待每一個學習環節,班長、學習委員、科代表經常主動地與任課教師取得聯絡,積極向任課教師反映同學們對教學的意見,配合教師完成各項教學任務；同時積極動員班級成立晨讀晚修機制，使同學們之間能夠相互幫助，互相討論學習，也能培養同學們的互助精神，增強同學間的友誼，營造良好學習氣氛。集體自習時間可邀請老師或優科學生進行補弱講課，也可調動本班學生嘗試自我特長講課。達到發揮自我、帶動他人、共同上進的目的。

3、建立和諧、文明的宿舍文化

宿舍是學生生活、學習的重要場地。積極和諧的宿舍文化對學生的心理健康、個性發展具有積極的影響作用。一個好的環境，可以陶冶學生的身心，可以豐富個人的生活，及大大提高素質發展的作用。故我係十分重視學生的宿舍生活狀況，並專門召開了“優化宿舍環境，安全你我有責”的宿舍安全教育宣傳大會。大會中就“宿舍安全”“文明科學利用網路”進行了對舍長的教育活動，並要求及時傳達大會內容，積極帶動舍員投身於文明宿舍建設中去。同時各年級輔導員.班主任積極組織班幹部共同進行宿舍走訪，並要求在每班中形成舍長至班主任的宿舍管理機制。使班主任能及時瞭解宿舍情況，及時制止消極及不安全因素對學生的影響。使宿舍形成以舍長為帶頭，舍員團結共處的良好生活環境，為同學們的學習，生活提供了良好保障。

4、鼓勵開展積極的文體活動，豐富學生第二課堂文化生活。

和諧的學風建設是大大有利於培養學生綜合能力統籌發展的關鍵因素。第二課堂文化生活更是學生興趣愛好自由發展的園地，由此，我係分團委與學生會共同組織了第五屆文化藝術節，充分調動了班級排演節目的積極性，也為文藝愛好的學生提供了舞臺；此外，在25號，我們分團委及學生會的學生幹部以“燃燒亞運精神，真情面向陽光”為主題舉行了學生幹部趣味運動會，為學生身心健康走向陽光做了榜樣。在這些豐富的第二課堂文化活動中，同學們積極參加各類社團組織和科技學術活動，從中大家形成了互幫互學,團結進取的學習氛圍；同時，學生幹部也通過這些活動不斷加強了團結協作,以身作則,秉公辦事和發揮骨幹作用的風格。

三、特色學風建設

1、開展豐富多彩、形式多樣、新穎別緻的主題班會。

我係學生幹部根據學生具體特點，專門把班級教育會議與演講，競賽，辯論，工作彙報，等形式進行了結合。讓所有學生一同參與到班級的管理，不僅尊重了學生的心聲，同時也大大提高了學生的綜合能力。一方面鍛鍊了學生的語言表達能力，另一方面也提高了班級的管理質量。在學生的互動參與中，班級的團結力度大大加強了，同學之間的友情也不同程度得以提升。這些形式多樣的主題班會，為校風學風建設奠定了良好的氛圍。

2、成立了班級就業資訊反饋小組

近年來社會就業形勢非常嚴峻。針對大學生面臨如此的就業形勢，我們老師積極地從多方面瞭解就業資訊，從而使學生及時明確將來的就業狀況和及時瞭解市場崗位需求。然而，這項工作單單靠老師是無法全面做好的，為了提高同學們的自我管理、自我服務的能力，我係09建工（5）班在系領導的指導與班主任的帶領下，成立了以班主任為組長，9個學生代表為小組成員的就業資訊反饋小組。專門蒐集相關資料，帶動同學學習就業指導知識，規劃自我職業生涯，協助班級同學分析就業前景，定時與及時提供就業資訊，共同學習就業技能，幫助同學明確就業和就好業提供寶貴資訊與建議為目的工作。就業資訊反饋小組在班主任的帶領下堅持開展就業資訊交流，使學生明確了當今就業形勢的嚴峻性，並充分幫助樹立本班同學對就業前景的信心，塑造良好的良性就業競爭氛圍，幫助同學們調整健康的就業心態。經過實踐，這些工作都是有利於學生時刻明確學習目標，有利於班級就業資訊的共享，有利於促進班級的發展和工作目標實現；有利於促進班級對教學的針對性改進和提高教學質量。在後期的工作中，我係會就就業的工作繼續推進該項工作，積極主動指引學生明確學習目標與就業方向。

3.結合專業特色組建專業隊伍和實行多形式學習方式，形成濃厚的專業學習氛圍。

我係專業以工科類為主，故知識面具有操作性強，動手能力要求高等特點。在系部專業中，我們以測量作為一項精品課程。同時也大力進行了測量課程的深化教育。在測量實訓同時，有的班級積極明確到測量知識的可操作性，並以班級代表為主，指導老師為輔建立了“測量工程隊”。例如；建工班的班級“測量工程隊”利用三週時間測繪出了我院的平面圖。還有的班級就假期到工地的實習經驗召開了“施工現場學習知識交流會”，此交流會涉及到了土建施工，道路澆搗，管道地下鋪設，室內專修，現場事故及責任分擔等大板塊，參加講解的建工班楊偉彬，倪東華等同學利用PPT結合講解與討論的形式展現了各自在假期期間參與假期工的所學所見所聞。本次活動充分地帶動了同學們對專業的愛好。讓同學們明確了自己的就業方向，並學以致用。讓一些假期施工現場學習的學生利用實踐所得的施工知識進行相互學習交流，及時瞭解當代施工技術，提高對專業知識學習的興趣，並帶動了其他學生的學習及動手實踐意識，提升了同學們積極參加社會實踐的熱情。這些課外的專業知識活動不僅讓同學們對本專業的初步就業方向有明確規劃，也增強了自我專業的自信心，提高學生的學習熱情，大大促進了班風學風的文化建設，為我院校風學風建設的繼續推進奠定了堅實的基礎。

本次校風學風建設月課程督導檢查雖然暫時落下了帷幕，但是，在學院領導的大力指導下，我係在校風學風建設月湧現了一批積極優秀的老師與學生幹部隊伍。從班級到系部都一致同心，為營造屬於你我的教育與學習環境，為建設我院的校風學風做出以上應做的工作。然而，我們的建設還是存在有不足之處。例如：整治工作時間太短暫，使學生形成的自我教育自我提升的意識不強；特色工作開展只處於萌芽還待深入發展；個別班級學風班風建設效力還沒達到預期效果。但是，我們相信只要我們長期堅持校風學風的主題，把建設思想貫穿於每個學年，充分調動師生積極性。相信我們這場校風學風建設持久戰一定能打得漂亮並能打出效果。

通過本次活動，我院學生的學習態度、學習意識明顯加強，遲到、曠課現象有所減少，學習風氣得到了促進和改善，和諧、進取的校園新風逐漸形成。我們將繼續努力探索加強學風建設的新途徑，為建立良好學風建設貢獻力量。並堅信在學院黨委領導的正確帶領下，在全院師生的積極參與下，我院的校風學風建設將邁上一個新的臺階。

湖北師範學院生命學院為期一個月的“學風建設月”活動已經結束，生命科學學院學風在全校一直都不錯，在全體同學和老師的共同努力下，圓滿完成學風建設月活動方案的各項日程安排，開展了豐富多彩、獨具特色的活動。此次課堂出勤率有所提高，上課遲到率有一定的降低，學習風氣有較大好轉，課堂紀律和氛圍上有很大改觀。這些成績證明開展學風建設是非常必要和重要的，也說明了本次學風建設月活動達到了預期效果，良好學風、教風基本形成。本次學風建設月僅是我院學風建設中的階段性工作，通過一個月的齊抓共管，從基礎上改變出現的部分學習氛圍不濃、學習風氣不正、學習成績不高的局面，進而以點帶面使整個學院學風得到進一步加強！

下面主要從在學風建設月中取得的一些成績、目前存在的突出問題等方面來總結前一階段學風建設，以及下一階段學風建設的主要任務。

在學風建設月活動中我們積極配合學校院系，採取相關有效措施：

1. 大力做好宣傳活動。為了配合學校的學風建設月宣傳活動，營造良好的輿論氛圍。

2.樹立學習標兵典型。為樹立典型，表彰先進，形成全系積極向上、比學趕超的良好氛圍，對上一學年學年優秀學生幹部、先進班級、文明寢室、學習標兵予以表彰，使學生學有榜樣。

3.加強學生上課出勤管理力度。統一制定考勤表，每班按月上報系裡出勤情況，系裡經過彙總每月在網上公佈一次，對於曠課學生達到處理標準的，要嚴肅處理。

4. 加強學生日常考勤管理。加大檢查力度，嚴格管理。

5.各班召開如何更好的融入大學學習生活為主題的班會活動。通過召開主題班會活動，同學們反響強烈，踴躍發言

此外我們學院開展了相關一系列活動，調動全院學生的學習積極性，增強我院的學習氛圍。

①、結合本院特色而打造的生科“課前十分鐘”活動取得不錯的效果。

②、成功舉辦四六級經驗交流會，半輔助更多在英語學習階段迷茫的靴子們開啟一扇明窗，為他們更好的備戰考試指明瞭一條可行有效的道路，在同學們中間引起強烈反響。

③、生科院是考研氛圍濃厚的學院，此次也開展了考研動員大會，我們請到相關專業老師做指導，為大三的同學們進行專業方面的意見和建議上幫助。

④、配合校學習部積極開展教師技能大賽，我們是師範專業學生，三尺講臺時很多人以後的人生舞臺，在此給予同學們更多的機會和舞臺，讓他們能夠展示自己，放飛夢想！

當然在本次的學風建設月中仍存在一些問題：

1、部分學生缺乏明確的學習目的，學習態度不端正。有的學生學習主動性不夠、積極性下降、精力分散、不能嚴於律己；有的學生沒有腳踏實地的實幹精神；有的學生學習時很茫然，完全機械地應付以圖"過關"；有的學生不能正確認識和對待所學專業，過分強調自我意識和個人愛好，專業思想不穩定，學習不安心，成績不理想，甚而出現厭學現象。

2、學風建設發展不平衡，有的班級不夠重視，建立活動措施不力，班級幹部，班委沒有發揮榜樣作用。

3、由於學風建設是全校統一的，在管理學生方面比較嚴格，很多學生行為是被管出來的，一旦學風建設結束，原有的一些陋習又會浮現出來，所以，學風建設要長期不懈的抓。

在以後的日常生活中我院要加強這方面的建設，努力把我院的.學風提高到另一個層次！

“雄關漫道真如鐵、而今邁步從頭越”，一個月的學風建設活動取得了良好的成效，但這僅僅是開始。在未來的學風建設中，我院要加大制度建設，推進養成教育，嚴格獎懲制度，豐富工作載體，穩步推進各項學風建設工作。我院同學一定要珍惜這來之不易的良好學風氛圍，提高對自身的要求，從現在做起，為建立優良學風，為自身成長成才而努力！

為期一個月的“學風建設月”活動已經結束，在全體同學和老師的共同努力下，課堂出勤率明顯提高，上課遲到率大大降低，學習風氣有較大好轉，課堂紀律有很大改觀。這些成績證明開展學風建設是非常必要和重要的，也說明了本次學風建設月活動達到了預期效果，良好學風、教風基本形成。

下面我大體總結一下我們班學風建設月的情況：

一、抓課堂出勤

課堂出勤率是一個老大難問題，學生上課遲到、早退現象時有發生，上課吃東西的現象特別是上午第一節課吃東西的現象比較普遍。通過狠抓，上課出勤率明顯提高，吃東西現象也有了很好的改善。

二、嚴格請銷假制度

本次學風建設月期間對學生請假程式和審批流程進行嚴格管理，避免亂請假，不請假不到課現象的發生。

三、抓學生宿舍衛生

學生宿舍管理是學校管理的重要陣地，而抓好宿舍衛生就是要讓學生養成良好的生活習慣，“一屋不掃何以掃天下”，抓好宿舍衛生就是對學生進行素質教育。為此，我們開展了多頭並進的方式，由院學生會、輔導員、系部和學生工作處採取定期和不定期的檢查，督促學生做好宿舍衛生和安全工作。同時樹立典型，供大家學習。

四、以學風建設為主題的班會

通過討論各種問題，明確學風建設的必要性和重要性，並提高班級凝聚力。

當然，也還存在一定問題，同學們的學習主動性、積極性沒有從根本上實現轉變。主要體現在，老師管與不管不一樣，輔導員要求與不要求不一樣，有人監督和沒有人監督不一樣。所以目前良好的學風基本上時依靠各部門、各位領導高度重視齊抓共管而形成的，並非是學生自主自願的行為，學生中應付的心態佔多數。希望同學們明確，良好的學風並不是應付，更不是走走過場。真正實現從“要我學”到“我要學”的轉變，我們還有很長的路要走。我們的同學與名牌高校學生的差別並非是智力上的，而是自我管理上的。所以請同學們從自身成長成才的角度，從為家庭負責的態度，從為社會做貢獻的高度來認識學習，來提高學習的積極性和主動性。

“雄關漫道真如鐵、而今邁步從頭越”，一個月的學風建設活動取得了良好的成效，但這僅僅是開始。在未來的學風建設中，我們要加大制度建設，推進養成教育，嚴格獎懲制度，豐富工作載體，穩步推進各項學風建設工作。希望全體同學一定要珍惜這來之不易的良好學風氛圍，提高對自身的要求，從現在做起，為建立優良學風，為自身成長成才而努力！

20xx年6月12日

一個集體的風氣很重要，如果形成一種良好的、積極向上的風氣，會有利於每一個成員的成長。正所謂“蓬生麻中，不扶則直，白沙在涅，與之俱黑”。敦厚優良的學風對於一所大學來說：是其科研創新、培育英才的立校之本、興校之基；敦厚優良的學風對於一個學院來說：是其蓬勃發展之必須，是其傳道授業解惑之載體；敦厚優良的學風對於一個學生來說：是其茁壯成長之沃土，探求真知之家園。

孫中山先生為中山大學題有十字校訓：博學，審問，慎思，明辨，篤行。前兩者指出學習，中兩者指思考，後者指實踐。這十個字來源於《中庸》，後為白鹿書院所沿用。歸納得最明確的，是嶽麓書院作為其優秀傳統的四句話：“博於問學，明於睿思，篤於務實，志於成人”。這四句話講得十分清楚，學習，思考，實踐三者緊密結合，方能造就有作為的人才。也因為這個，我們學校開展了本學期的學風建設活動。

依據學校開展學風建設活動要求和實施，對活動開展情總結如下：

一、召開全體班委動員大會

為了開展好學風建設月活動，我們決定不僅僅從學習風氣上進行競賽評比，更要從同學的思想生活上面進行改善，學習是學生的天職，然而身體則是學習的本錢，大二以來，配置了電腦的同學越來越少的參與活動，更有甚者將所有的業餘時間全部花在電腦上面，如此下去，同學們的身體將越來越差，於是在關於怎樣安排這個學風建設月活動的會議中我們班委們經過討論確定了以籃球賽的方式來培養同學們的華夏學院學風建設活動

活動興趣。

二、活動細則

活動限於四，五，六三個班，每個班以寢室為單位，每個寢室自我協商出該寢室上場球員，比賽是迴圈制，這也是為了加強和促進寢室間的互相瞭解，加深友誼，比賽時間為十分鐘，比賽方式為3v3小型籃球賽，規定時間內得分多者取勝，最後每個班中獲勝場次最多的那一隊是冠軍。

三、活動獎勵

以班單位獎勵，冠軍寢室獎勵大袋洗衣粉，亞軍寢室獎勵，季軍寢室獎勵小袋洗衣粉，活動資金由班費出。

四、活動概要

活動開始於第12周初，三個班在三個場地上開始了激烈的競爭，每個寢室都非常的踴躍，不論是會打的球還是不會打球的，都在場上發揮了自己的用處，在比賽中難免會遇到踢打損傷，這是一旁觀戰的同學也會主動的上來關心一下。在這裡我們看到了平時同學間所沒有的精神，大家都很努力的一起配合，有的寢室基本不會打球，但是卻靠互相間的配合以及堅忍不拔的毅力撐到最後甚至獲得勝利。我們要感謝運動。是運動的魅力讓我們從紛繁的虛擬網路中解脫出來。

五、活動總結

活動開展完後，我們舉行了頒獎晚會，為得獎寢室頒獎，也就這次的學風建設活動發表了一些觀點，中提來講分為以下幾點：平時缺乏鍛鍊，體質明顯下降，生活作風不嚴謹，沒規律，導致晚睡晚起，上課遲到等現象的頻繁出現，對網遊沒有有效的自控力，以致課餘生活單華夏學院學風建設活動

調無意義，浪費了同學們大好的時光，對於這幾點，我們提出後，同學們都表示要在短時間內改變，讓每個人的大學生活再次變得多姿多彩。

六、結語

學風建設月系列活動，是一次系統的整體的嚴謹的工程，已經在平時的老師教學、學生學習的點滴中顯現出了成效。學院的全體師生即是學風建設的主人翁同時又是學風建設的受益者。學院的學風建設正在發展的歷程中積澱，創造著，傳承著。

為進一步培育良好的校園學習風氣，營造濃厚學習氛圍，建立具有獨立學院特色的學習型、文化型校園，經濟與管理系積極響應學院號召，認真貫徹學院的有關精神，在學風建設月期間開展了多項促進學風建設的活動，樹立了經管品牌形象，打造了經管個性特色，以榜樣促學風為先鋒，以班級抓學風為根本，以隊伍保學風為保障，以黨建促學風為後盾。而經濟與管理系團學聯學習部也從這四個方面出發開展了多項創新型、學習型的活動。

我係在接到學院有關學風建設月活動開展的通知後，便開始仔細策劃，緊密部署起來。完美的宣傳揭開了我係學風建設月的序幕，眾多學風建設月活動也相繼開展。根據我係學風建設月活動開展總部署，我係學風建設月活動的開展堅持全面覆蓋經管系，貼近廣大同學們的實際學習與生活，注重活動開展的實效，以評比促進建設的方針。活動的具體開展從“以榜樣促學風、以班級抓學風、以隊伍保學風、以黨建促學風”四個方向出發，力求營造我係濃厚的學術氛圍，為我院形成良好學風貢獻力量。

一、以榜樣促學風

我係一直秉承著“全員育人”的優良傳統，向榜樣的學習的傳統更是經久不衰，榜樣的先進性是帶動廣大同學們努力學習、全面發展的重要力量，特此，我部門開展了優秀筆記展活動，這項活動受到了廣大同學們大力支援和積極參與，一共有一百餘名同學上交了筆記，一共有27份優秀筆記脫穎而出，並擺放在二教大廳進行展出，過往的同學們紛紛紛紛翻閱，併發出陣陣讚歎，這彰顯了我係學子的勤奮好學。

二、以班風抓學風

班級中優良學風的盛行是院系學風建設的重要構成部分，為促使經管系各專業班級狠抓學風建設，同時也為了促進我係形成濃厚的學習氛圍，學習部開展“十大優秀學風班級”評選活動，從出操率、早晚自習出勤率、到課率、內務、違禁電器使用、主題班會等方面對我係各專業班級進行評比和考核。我部門秉著公平、公正、公開的原則進行了評比和考核，以資料為評比和考核的根本出發點，最終十大優秀學風班級實至名歸。這一活動在我係廣大師生中引起了強烈反響，廣大同學們積極參與，老師們也大力支援，這充分顯示了我係老師和同學們對學風建設的重視。

同時，為了豐富廣大同學們的課餘生活，為大家提供一個展示自我的平臺，同時也為經管系參加院級辯論賽儲備人才，各專業班級在班級內部開展辯論賽，通過各個專業班級的初步評選，最後以專業為單位參加經管系真我風采辯論賽，各班同學積極參與，活動取得了很好的效果。十餘名優秀辯手脫穎而出，有望加入經管系辯論隊，並代表經管參加院級辯論賽，他們將是經管辯論史上的一抹新綠，流瀉著生機。

三、以隊伍保學風

在領導老師的指導下，經濟與管理系團學聯開展了多項活動，起到了先進隊伍保障學風的良好效果。為深化校園的思想文化活動，提高同學們的政治修養與政治素質，同時，也為了選拔經管系優秀的演講者參加院級第三期“學‘概論’、談理想、話人生”演講比賽，我部門舉辦了演講比賽，該活動受到了同學們的熱烈歡迎。湧現出一大批優秀的選手。在院級演講比賽中，我係獲得了最佳組織獎，並有兩位選手分別獲得二等獎和三等獎的好成績。

我係團學聯開展了“促新風樹學風”活動，對經管系各個年級各個專業班級進行不定期不定時的早晚自習、上課到課率進行檢查，旨在推進校園文化改革，為廣大學子營造良好學校氛圍，並且以此為評比和考核的重要資料。為實現我係學風建設長效機制，查課活動一直在進行當中，團學聯會秉著公平、公正、公開的原則對待查課活動。

四、以黨建促學風

黨員是我院的先進分子，一直保持著高度的先進性，更加是學風建設的中流砥柱。在學風建設月期間，我係黨員表現出了極高的覺悟，紛紛參加我係的學風建設，以自身行動帶動學風的建設。我部門部長擔任黨員隊伍的協從負責人，為黨員活動順利進行做出了貢獻。

學風建設是推動教育發展、保證和提高我院人才培養質量的重要條件。我們將繼續努力，為同學們全面健康成長營造良好的學習環境。我們將總結經驗教訓，並將其付諸於時實踐，以便更好的構建我係良好學風，爭取為我院學風建設作出更大的貢獻。