【必備】文體活動總結4篇

總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來，為此要我們寫一份總結。總結怎麼寫才不會千篇一律呢？下面是小編整理的文體活動總結4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

文體活動總結 篇1

為了慶祝“五一”國際勞動節豐富廣大員工的業餘文體生活加強企業的文化建設工會於4月28日組織舉辦了“五一”文體活動慶祝國際勞動節。

工會於4月20日組織開會並下發通知舉行五一娛樂活動公司領導對此次活動給予了高度的重視並要求各部門積極動員員工參加同時制定詳細的比賽方案。在工會和組織人的宣傳與動員下廣大員工以極高的熱情紛紛踴躍報名在各分廠組織人的認真排練和篩選之下共有200人次報名參加了袋鼠跳、慢騎自行車、背夾氣球、愚公移山、拔河五個專案的比賽。

從參賽者來看比賽員工表現出了積極向上、敢爭敢拼的精神不論對手強弱始終保持著頑強的鬥志一分分拼搶一局局爭奪賽出了個性賽出了創新、合作精神賽出了實踐能力。

從拉拉隊來看加油聲此起彼伏他們為參賽者加油打氣成為了賽場上的又一大亮點是他們比賽場上才有團結與競爭並存的熱情和氣氛他們的支援和比賽者的拼搏交相輝映共同鑄就了本次比賽的亮麗風景。

從娛樂與生產來看在組織者的合理安排與擋車工之間的相互協調下真正做到了娛樂、生產兩不誤既保證了生產有序的進行同時也讓大家在緊張的工作中體會到了娛樂的快樂讓娛樂促進大家工作的積極性。

從現場紀律來看組織比賽的首要目的是娛樂但是既然是比賽我們一直強調比賽的組織性和紀律性。在比賽的過程中嚴格遵照比賽規則進行同時要求觀看者遵守現場秩序確保了比賽現場的正常有序。

從餘溫來看比賽結束後大家在一起津津樂道再述賽場上的精彩畫面。

通過此次活動員工們在體能上得到了鍛練在精神面貌上得到了改觀既體現出了本單位的團結合作精神和集體榮譽感同時也增進了單位之間的互助與協作使企業的凝聚力得到了充分的體現。

文體活動總結 篇2

在校長室的關心和支援下，經過全體師生的共同配合，為時一天的文體活動周比賽取得了圓滿成功;現將相關情況總結如下：

1、學生活動參與熱情高，面廣，22項比賽參與人數累計1497人次;報名人數最多的班級有10(3)、10(4)、10(8)、10(1)。

2、大多數班主任高度重視，積極動員，加強訓練，認真準備，確保了活動質量。

3、活動組織井然有序，老師之間配合融洽活動從籌劃、組織到監考、改卷結分，每一環節都能做到分工負責，彼此配合，確保活動流程有條不紊，秩序井然。

4、比賽專案精彩紛呈，活動主題鮮明，大型專案首尾呼應，營造了良好的觀賞效果。像詩歌朗誦、模仿秀、卓越圈、過關斬將、英語口令誰出錯、跳繩等專案深受學生喜愛。

5、本次活動團體專案累計總分前三名分別為10(4)、10(1)、11(8)，根據獲獎情況、報名人數及有無缺考現象等綜合考慮，10(4)、10(1)班獲優秀組織獎。

最後，感謝為本次活動付出心血的各位同仁，尤其是像戴小鳳、鄔飛虹、忻巧波、李玲、周乖傑幾位組長，為本次活動的圓滿成功做出了突出貢獻。另外，謝項傑、徐紅、江明國、顧培達、易湘紅等老師犧牲課餘時間，配合完成監考任務，更是體現了我校同心同德、齊心協力、務實盡責的優良傳統和工作作風。

當然，也有不足之處，那就是個別班主任對本班學生參賽情況不夠關心，對賽事重視程度不夠，導致個別賽事專案出現缺考現象。有些專案還需更加完善、更需注重吸引學生的參與興趣。這些都有待以後加強改進。

文體活動總結 篇3

皮影戲，舊稱“影子戲”或“燈影戲”，是一種用燈光照射獸皮或紙板做成的人物剪影以表演故事的民間戲劇形式。它集說、唱、演為一體，具有深厚的藝術內涵和文化價值。雖然這是一種古老的藝術文化，但對於生活在現代社會的孩子們來說，卻是一種新鮮的表演方式，孩子們之前卻從未見過聽過。

20xx年2月5日下午，xx區xx幼兒園特邀非物質文化遺產濟南皮影第五傳承人xx，為孩子們送上了一道特殊的文化大餐，讓家長和孩子們近距離感受了傳統的民間藝術。

根據孩子的年齡特點分為兩場進行，為孩子們帶來了改編版的經典故事《西遊記》片段、《金斧頭》、《仙鶴與烏龜》等，李老師一人多角色的表演，幽默風趣的配音、巧手舞動百萬兵。精彩的表演、生動的劇情深深地吸引了小觀眾們，他們目不轉睛地看著這些製作精美、栩栩如生的皮影道具，時而鴉雀無聲、時而掌聲雷鳴、時而歡呼雀躍。真實地感受著民間的藝術魅力，讓孩子們格外興奮。在表演中，傳統的民間藝術又與時俱進地融合了現代的.元素，讓孩子參與到皮影戲的表演中，把氣氛推向了高潮。

xx幼兒園負責人xx說：“皮影戲作為中國的傳統國粹，傳承了中華幾千年的文化，在參與過程中，孩子們能潛移默化的接受傳統文化的薰陶。”本次活動，豐富了幼兒生活，讓孩子們從表演的故事中懂得了許多道理，更在他們幼小的心靈中埋下了對中華大地博大精深古老文明傳承發揚的種子。

文體活動總結 篇4

為提高小區居民文化和身體素質，柳背橋小區在街道黨工委及辦事處的正確領導下，以小區居民身心需要為出發點，以小區黨員、群眾、青少年為載體，以小區居民滿意為目標，積極開展了豐富多彩的小區文體活動，受到了小區居民群眾的擁護和稱讚。下面將小區文體工作具體開展情況彙報如下：

一、建立健全工作體系，確保小區文體工作規範有序開展

為完善小區文體工作網路體系，不斷提高小區文體活動居民的參與率，柳背橋小區結合自身實際情況，積極探索小區文體工作新思路、新方法，把小區文化建設和全民健身活動納入到小區黨支部、居委會的重要議事日程。成立以小區黨組織、轄區內單位和小區居民群眾為一體的小區文體工作網路體系。制定文體工作計劃、方案和要求，妥善解決文體工作中出現的難點、熱點問題，積極探索黨員在新形勢下為文體工作增光添彩的新方法。通過健全組織，加強管理，切實有力地保障了小區文體工作規範有序的開展。

二、 整合和優化小區資源，奠定堅實基礎

小區現有四處晨練點和一處壩壩舞練習點，分別在樹語城小區、中建廠小區、辦公樓前、鐘錶公司廠區和福源來廣場;其中，中建廠小區和辦公樓前晨練點還安裝了各類健身器材，設有健身路徑，較好的為小區居民提供了晨練、晚練場地。同時，小區與轄區內各物業小區、社會單位相互聯動，相互優化，真正實行了資源共享，強身健體，共建和諧，以居民滿意為目標的小區文體工作資源整合。為推動小區文體活動專案，拓寬文體活動陣地，奠定了堅實的物質資源基礎。同時，小區內建有市民學校，小區及轄區內各物業小區、社會單位還建有圖書室以及各類宣傳櫥窗、宣傳欄，為小區居民群眾提供生活、學習以及交流環境，滿足了小區不同人員的文化需求，奠定了小區文化教育工作的陣地資源。其次，充分挖掘小區內各類文體人才資源，培育組建小區文體各種活動隊伍。小區幹部通過深入小區，走訪居民，瞭解掌握了小區文體人才資源，以小區黨員為龍頭，發動、鼓勵居民群眾、單位職工、離退休人員參與到小區文體隊伍和活動中來。建立了小區人才資源庫，成立了小區文體、釣魚、書畫等協會組織;同時還組建了小區腰鼓隊、太極拳劍隊、舞蹈隊、川牌隊、乒乓球隊、健身操隊、象棋隊等文體活動隊伍。這些隊伍的建立，繁榮了小區居民的文化生活，提高了小區文明程度，增強了居民對小區的認同感、歸屬感，凝聚了小區民心。同時，也有力地抑制了xx組織及民族分裂勢力的浸入。

三、結合實際，開展內容豐富、形式多樣的小區文體活動

為推動小區文體工作的全面發展，小區採取多種形式，努力搭建小區居民健身休閒娛樂、文化交流、學習教育的平臺。並不斷探索，選準適合小區居民的活動載體，不斷營造健康向上的小區文化氛圍。20xx年，小區制定了文體工作活動計劃，力爭做到"月月有活動，季季有安排，年年有比賽"。具體計劃安排如下：

1、一月小區開展迎春遊園活動

2、二月小區文體協會開展音樂會

3、三月慶祝"三八國際婦女節"舞會

4、四月小區釣魚協會開展活動

5、五月開展志願者服務日活動

6、六月開展讀書月活動。

7、七月開展健身操比賽活動。

8、八月開展學生離校不離教活動

9、九月參加街道老協柔力球比賽活動

10、十月：

(1)開展文體活動周活動。

(2)舉辦慶祝"國慶節"文藝表演。

(3)開展"九九重陽節"老人活動。

四、選準載體，活躍小區文化。

1、以"文化型"小區為契機，不斷提高轄區居民的文化素質。

2、立足市民學校，抓好居民法制、衛生、文化、科普等方面的教育。

3、聘請小區各類專業人才，定期為小區居民進行"理想、文明、科普、法律、道德"等教育，努力使居民受教育面達75%以上。

4、積極做好暑期"離校不離教"教育活動，結合中國小生的特點，開展形式多樣、生動活潑、內容向上的活動，豐富他們的暑期生活，讓他們在活動中長知識，長技能。

5、開展豐富多彩的小區文體活動，充分發揮小區黨委的領導及帶頭作用，組織小區居民開展各項文體活動，積極探索小區文體工作新領域，為小區居民創造一個和諧、文明、健康、歡樂的小區大家庭。