義工的活動總結範文

總結是指社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一專案或某些工作告一段落或者全部完成後進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，因此，讓我們寫一份總結吧。那麼總結要注意有什麼內容呢？以下是小編為大家收集的義工的活動總結範文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

義工的活動總結範文1

20xx年xx月xx日起，我以大學生志願者的身份來到xxx服務，在宣傳教育室待了兩個星期後被分派到xxx服務。四個月來，我緊緊圍繞xx的職責工作，自增壓力，加強學習，認真搞好服務，積極完成好領導交辦的任務。在各級領導的指導關懷下，在同事們的熱心幫助下，我不斷加強自身鍛鍊，工作能力得到了明顯提高，知識得到了充實。現將服務期間個人的思想、學習、工作等情況總結如下：

一、思想政治方面。

作為地方監督機關中的一員，我深知自己肩負的責任重大，不敢有麻痺和懈怠。工作中我嚴格按照xx的工作制度，自覺遵守紀律，團結同事，認真學習，積極進取。堅持加強學習，努力使自己對黨和國家的各項路線、方針、政策、會議精神保持高度的敏銳感和熱情；同時，加強對辦公自業務知識的學習，不斷充實自己的知識積累。在理論知識方面，始終把學習放在重要位置，努力在提高自身綜合素質上下功夫。學習了科學發展觀，積極參加創先爭優活動，重點學習了黨的十八屆三中全會精神，有效地提高了理論水平和思想政治素質，進一步提高了自己的政治洞察力，牢固樹立了全心全意為人民服務的宗旨和正確的世界觀、人生觀和價值觀，積極參加辦公室組織的各類學習，並按要求撰寫了心得體會。在業務知識的學習方面，堅持不懂就問、不會就學；在日常工作中，無論是擬辦意見還是各類檔案的撰寫，都會碰到一些難題，這時候我便會與身邊的同事共同商量、討論，經過討論仍然有爭議的，就虛心向辦公室的同志請教，以學到科學、合理的方式、方法。在寫作過程中我也一直堅持學習，或借鑑其他同志撰寫的材料，或向辦公室領導請教，努力使自己變被動的等領導改材料轉變為主動的'尋找材料的問題所在，在修改中完善，在完善中提高。通過學習，自己的知識積累有所增加，業務素質也有所提高。

二、履職方面。

工作中把自己當做xxx的正式成員，樹立敢想、敢試的思想，創造性的開展工作，取得了一定的成績。

一是參與xxx的相關檔案擬辦工作，結合縣情認真閱讀每份檔案，掌握主題，儘自己最大的努力提及科學、可行的擬辦意見，避免盲目性和草率性，提高公文處理效率。

二是負責傳真電報的簽收、辦理和管理，堅持高效、保密的管理原則，確保了密電辦理的時效性和安全性。

三是負責相關資料、檔案、協議合同、會議記錄和電話記錄的整理、收集、保管工作，做到了資料的安全完整。

四是嚴格要求自己，自律自重，不該說的不說，不該做的不做，自覺維護志願者形象及機關形象。

三、存在問題及今後努力方向。

一是理論知識水平不高，自進入xxx工作以來，應該說自己對學習是比較重視的，但由於工作的繁雜、具體，忙於日常事務的時間多，靜下心來學習思考的時間卻少了，滿足於以會代學、以訓代學、以閱文代學，學習的系統性、學用結合緊密性差。

二是由於工作經驗不夠，在考慮問題時缺乏系統性、周全性和預見性，導致對參謀助手作用的發揮很不到位，同時，因對工作的主動性不夠，催辦的現象在一定程度上還存在。在今後的工作中，我一定進一步加強學習，轉變工作作風，認真總結，不斷反思，多看不足，少看成績，與時俱進轉變角色，嚴格要求自己，充分履行好參謀助手的職責，以不卑不亢的態度，認真完成各項工作任務。

義工的活動總結範文2

為了更好地服務大一新生，我們作好充分準備，並取得了良好的效果，給了18級新生以家的溫暖。得到了學校老師和新生家長的一致好評。迎新工作的順利開展標誌著權益部的信心和服務理念將一直保持，也為權益部自己一年的工作開展翻開了輝煌的第一頁。為了以後迎新工作的更好開展，現對本次迎新工作做以下總結：

活動安排：

迎新準備工作：

1，招募參加義工迎接新生。

2，培訓志願者。

3，準備迎新場地。

人員安排：

分成A、B兩組，由組長分配人員工作

A組：迎接新生報到

B組：引領新生到宿舍、幫助新生搬行李和帶領家長到東階梯開家長會

活動不足：

1。由於天氣問題，新生報到的時間比較集中，沒有先前考慮天氣因素，即使調派增加人手。

2。義工沒及時簽到。

3義工休息的時候沒有脫下義工服，影響義工形象。

4。沒有攝影記錄

總的來說，經過兩天緊張忙碌的活動，新生已報到完畢並得到妥善安置。這次的迎新活動展開較順利，沒有出現大的失誤。我們從開始的'分工，到中間的接待，以及最後的收尾工作，我們都盡心盡力，雖然辛苦，但其中也有不少歡聲笑語！迎新工作的順利完成是全體工作人員努力的結果，在以後的工作中善於創新，勇於開拓，更好的完成各項工作任務。

義工的活動總結範文3

猛然間發現一年又快結束了，新的一年要來了，年末年初大家的工作學習都比較忙，忙著學習考試、忙著總結工作成果，忙歸忙，快樂還是要有的，週末休息大家可以來參加活動，改變節奏，調整步調，讓週末的生活變得有歡樂有意義，可以到朝陽頤園體會老人們的天倫之樂也可以來海淀找尋童年的樂趣，生活本來就很多彩，因為太陽每天都是新的。

太陽每天都是新的，每次活動同樣有新的面孔，每一張新的面孔伴著一顆做義工的初心，新義工的忐忑、興奮以及對活動的期待把帶隊也弄得很緊張，生怕照顧不到每一個新義工，所以梅子來了先確認孩子和義工們的人數，接著給新義工做一些培訓，再為每一位新義工指定一位老義工作為搭檔可以隨時請教和幫助。

活動開始了，分了兩個班，139班和141班。只能分這兩個班，因為有部分義工遲到了，所以只能讓先到的義工開始活動。說實話我也是踏著將要遲到的點來的，覺得很慚愧，那麼多義工已經到了，尤其是新義工，第一次來活動點可能很早就起床，怕第一次活動遲到，但是如果老義工都很晚才到，我想新義工一定會有不好的第一印象，甚至會吐槽一下，幸虧很多老義工都到得很早，其實新義工對提前到活動點的老義工印象一般都會很好，並且對這個老義工印象會很深，如果再和新義工談一談北京義工聯的歷史，新義工對你的印象就更深了，所以以後大家不要遲到，提前早起十幾二十分鐘就不一樣了，不用擔心路上堵車，不用擔心遲到請客了。

談一下活動情況，139班新老義工搭檔帶著孩子們畫畫和拼圖，蝸牛這次不用負責攝影工作，一心陪孩子，帶著傑和蔡教授做鬼臉、賣萌，根本停不下來。小魚兒還是很招搖，和孩子們鬧成一片，你說的淑女的樣子哪裡去了?國安羅剎這次帶了兩個新義工來活動都在139班活動，還有另兩位是還在讀研的學生，一男一女，兩位關係不一般，大家應該懂得。

141班剛開始孩子們在玩氣球，義工有高瑞婕和帶來的新義工，高瑞婕說是同事，就算是同事吧，不解釋咱們也明白。還有義工綠茶和迴歸組織的小蝶，青島小哥時不時兩個班竄來竄去，孩子們都很乖，這次也沒出現你爭我搶的現象，卻有互相讓對方的情況。

有一部分人在巨山班活動，具體活動細節我也沒住，巨山班的'玩具比較多，象棋、軍旗、跳棋、五子棋，轉盤大富翁......孩子們藏龍臥虎高手在巨山，義工們下棋千萬要注意，小孩子們既會下棋又會耍賴。活動的大體情況只記住了這些，最近一段時間小班孩子們的活動一直很單調，義工們如果有什麼好的活動建議可以和帶隊提前商量一下，讓活動內容變得更豐富些。

義工們可以在活動前自己在家裡學一下摺紙、畫畫、可以在活動期間和孩子們更好地互動，教孩子們學一下，由於冬天天氣冷所以也只能在室內活動所以義工和孩子們也不能玩活動範圍較大的遊戲，義工們可以發掘探索孩子們的興趣點，找一些義工和孩子們幾個人一組玩的小遊戲參與其中。

這次活動旅程姐和牛哥也來了，好久沒見旅程姐了，陪著孩子還是那麼開心。義工苦茗過段時間就回甘肅了，以後參加活動的機會就很少了，一段過往，一種體驗，再回首隻剩下快樂二字。快過聖誕節了，細心的梅子考慮到聖誕節當天義工們都在上班，所以週六活動提前訂了一個節日蛋糕給孩子們過節，義工和孩子提前感受了一下聖誕節的快樂，孩子們圍著蛋糕歡呼著，強子搶著戴上了蛋糕盒子裡的生日帽，童真的孩子無所顧忌，不管誰過生日帽子總是要戴一戴，童年真好!最後總是要總結一下：

1、天氣寒冷，大家多注意身體，鴻德長這麼帥都能感冒，大家也要預防；

2.大家不要遲到好不好?年輕人遲到不好，會被鄙視的。

義工的活動總結範文4

參與人員：*******

活動內容：

今天陽光燦爛，天空就像我們的心情一樣開朗。下午2：20我們準時在廣大生活卻站集合,5分鐘後，我們懷著激動的心情登上我們出發的公車。瀛洲老人院是我們義工一直關注的物件同時也是我們學院定點義工點，在這裡居住的老人年齡多數在70歲與80歲之間，他們的子女也很少能陪伴他們，“牽手夕陽，溫暖老人心，有你，也有我!”是我們這次義工活動的主題，雖然我們不能一直陪伴他們，但我們希望我們這短暫的活動能帶給他們快樂和溫暖。

2.：50我們來到瀛洲老人院，我們可以看見枯藤纏繞著這棟四層樓高的建築，古韻的外牆更顯寧靜，推開古老的大門，屋裡坐著幾位白髮老人，歲月已把他們的黑髮渲染成銀絲，但他們看到我們的到來，就露出燦爛的笑容，多麼和藹可親。我們派了2個人進去與院長進行溝通，得知還有部分老人在午睡，因此，我們都在門口等候，我們在等待之餘還一起用綵帶和氣球對老人院佈置了一番，這是我們這團隊第一次來到這裡，但大家都表現得非常輕鬆和熱情。

3:00 我們的活動正式開始，我們按照原定分好的小組到各層與老人聊天，我們對老人們噓寒問暖，聊聊家常，還會幫他們捶捶背，得知有些老人是比較樂觀的，當聊到興奮時還會高歌一曲;有些老人的想法卻顯得比較悲觀，或話很少，但我們都獻出我們最大的真誠和熱情，使老人們在聊天的過程中保持快樂的微笑，這也使我們感到非常開心和欣慰。

4：00的時候，我們把老人們都請到一樓的花園空地前圍成一個半圓，來觀看我們為他們精心準備的節目。首先是由5個同學表演太極，雖然他們不是專業的，但也是一起訓練了好幾個晚上，所以大家的動作還是有模有樣的，而且都非常認真地完成每個動作，表演結束後，老人們都給予了熱烈的掌聲。然後8位同學先後演唱了《朋友》、《千千闕歌》和《萬水千山總是情》3首歌曲，儘管其中有人忘詞了;儘管有些歌曲唱得太小聲了，老人們聽不清;儘管歌詞不能打動每個老人，但老人們都會在我們唱完每首歌后給予熱烈的掌聲。此時，不單是表演隊員，我們大家都覺得很幸福。不知道為什麼，也許我們表演得不怎麼樣，只知道我們的努力得到了認可，這就夠了。

接下來就是我們的遊戲環節，我們把老人們分成3組，每一組進行不同的遊戲。我們與第一組老人玩“傳紙團”的遊戲，我們也會坐在老人之間，我們會給老人們一個紙團，然後響起一段音樂，再讓他們傳下去，然後，音樂停止，誰手上有紙團就要表演節目。開始的時候老人們不明白，同學們就示範了一次，然後和老人們一起玩，同學們輸了就表演一個有錢的`節目，老人們都看得很是開心，老人們輸了，就高歌一曲，同學們在拍掌應和，大家都好是快樂。第二組的老人們玩夾紙團遊戲，也就是看誰能最快把碗中的紙團全部用筷子夾到另一個碗上，開始的時候老人們的積極性不太高，但在同學們的熱情鼓動下，老人們開始玩了，並且逐漸有了興趣，氣氛活躍了，老人們也露出了快樂的笑容。同學們準備教第三年組的老人摺紙，但實際上有部分老人的手腳不靈活，所以部分同學們就決定先讓手腳不靈活的老人選取他們喜歡的形狀，然後為他們折，另一部分的同學們還就耐心地跟老人邊講解邊教他們摺紙，老人們都很認真的學習，雖然他們折得不太像，不過整個過程同學們和老人們都很開心，同學們還把當場摺好的摺紙送給老人們。其實老人們的過去都有很多沉重的顏色，但今天我們希望的是給他們帶來豔麗的色彩，這是我們的目的，並且做到了。

時間過得很快，我們就要離開了，最後我們把之前已經準備好的心形摺紙送給所有老人，還派發了捲紙、山楂、綠豆糕等一些小禮物給老人們，老人們的笑容依然那麼的和藹。我們大合照後，還有很多同學依依不捨，他們回去與老人合照、握手，老人們也顯得有些不捨，有婆婆握著同學的手說：“謝謝你們的到來，我們很高興，你要好好學習，爭取考個狀元。”那時，我們莫名地感動了，而且很溫暖。

我們真的要走了，我們與老人們互相揮手告別。夕陽西下，讓我們這個愛意濃濃的“夕陽之約”畫上一個完美的句號。

人生好比四季，老人們們走過了春夏秋季，來到了四季中的最後一個季節，在冬季這個寒冷的季節裡，他們其實也是孤獨的，需要與人的交流和關愛。我們都會有孤獨的時候，更何況已到晚年生活的老人們，她們渴望我們能有更多的時間去陪他們說說話，聊聊天，讓他們不再感覺孤獨和寂寞，比起物質上的給予，我們應當去給予更多精神上的關愛，給予他們溫暖，那麼，溫暖的不只是老人們的心，還有我們自己。

義工的活動總結範文5

在連續幾天的陰雨天氣後，我們xxxx志願者們終於迎來了晴天。

一、活動目的

為了給校友們營造一個舒適、整潔的生活環境，我們志願者小組於20xx年9月19日上午開展了一次清理宿舍樓層廣告的活動。天空雖然豔陽高照，氣溫也十分高，但同學們的熱情仍然很高，絲毫沒有一點點想打退堂鼓的意思。

二、活動過程

（1）、9：40全體志願者按原定要求快速集合、點名，積極配合工作。

（2）、9：45志願者到達活動地點三號樓門口，組長xxx交代了活動中的注意事項。並積極配合實踐部的人員監督，清點人數後展開活動。

（3）按計劃分成五小組，由各帶領人負責監督。其中9號樓由xxx帶領xx、xxx負責一到三的樓層；xxx帶領xxx、xx負責四到六的樓層；xxx帶領xxx、xx、負責七到九的樓層；3號樓由xx帶領xx、xxx、xx負責的一到四的`樓層；xxx帶領xxx、xxx、xxx負責五到七的樓層。

（4）10：00活動結束，完成任務的志願者到組長xxx報到，志願者們的激情仍然十分高。

三、活動效果

此次活動取得圓滿成功，獲得良好收穫，弘揚了志願者精神，讓志願者們體會此次活動的目的，明確了作為一名志願者的義務與責任。

四、存在問題和教訓

活動時間較短，下次活動內容舉辦的豐富些。

五、經驗分享

通過這次的活動，讓我們每一個志願者不僅體會到勞動所帶來的快樂，而且也讓我們每一個志願者深深地感受到了那些為我們提供良好的學習和生活環境的校園園丁是多麼的了比起和多麼的偉大，更讓我們每一個志願者明白了在平時隨時要用衛生意識和團結意識的重要性。但是，一個活動的主辦始終還是有不足之處：首先，大家的活躍氣氛似乎忘記了自己還是一位志願者，其次，雖然很積極但是還是有少數部分人存在著依賴與不願意。其次，活動人員安排不是很到位。

總的來說，這次活動也讓我明白了很多道理，我想應該是我們在勞動中明白了許多平時不懂的道理，慢慢地長大了，改變自己。張瑞敏曾說過：“把一件簡單的事做好就是不簡單，把一件平凡的事做好就是不平凡。”勞動改造人。從一件看似微不足道的小事，就可以發現人身上所綻放的那種美。

義工的活動總結範文6

8月份一轉眼過去一大半，現在已經進入下半月了。

8月2日週六，中國七夕，碰上了xx口岸第520次義工服務活動，很是湊巧啊！所以我給起了一個稱呼：＂當520次活動碰上七夕佳節＂當天活動義工還是蠻多的，大家活動熱情積極高漲，感激各位義工朋友的支援和參與。同時來了一批新義工朋友，挺好的！我們的隊伍一直在壯大！

8月9日xx區義工聯又進行了8月份的新義工培訓，分為上下午各一場，本來被通知需要幫忙培訓的，結果自己請假回了一趟老家了，因為小孩兩週歲生日和老家在過中元節，所以就錯過了這個大型的新義工培訓，週末口岸的義工活動也交代其他骨幹義工幫忙帶隊活動中，感謝一直堅持口岸服務的義工朋友！

8月16日又是週六，這期來的義工更多，達30-40多人，分析了下原因，上週新義工剛培訓，還有老義工的積極參與，還有另外一部分老的骨幹義工自己前來支援的，所以讓此期活動人員爆滿，人多力量大，只是可惜的是人一多，可供的義工衣服和帽子就少了些，下次需要注意，別傷了信心滿滿的新義工的`期待。

8月16日下午2:30，我來到xx市xx8樓的xx設計有限公司給他們進行了團體新義工培訓。整體培訓效果挺好的，首先，xx設計有限公司的老闆對此次培訓非常重視，安排專人負責、聯絡好我，佈置好培訓所需要的各種裝置，顯示出他們對公司企業文化建設的重視。同時，公司的員工對此次培訓也蠻看中，早早地過來培訓室，帶好筆記本準備記錄。在一個多小時的培訓過程中，我從“義工是什麼，義工做什麼、義工怎麼做和義工有什麼”等四個方面進行了講解，大家聽的也非常認真，培訓結束後，大家還踴躍的進行提問，比較關心的是怎麼辦理電子義工證，什麼時候能下來等問題，最後大家一起拍照留念！很感謝xx設計有限公司對義工事業的支援！

義工的活動總結範文7

本次活動由學生自由組建活動小組，選擇時間、地點去參加勞動，志願者們去了x居委，幫助打掃衛生。在居委會中，瞭解到社群中有許多需要幫助的居民，在居委會的帶領下，與需要幫助的居民取得了聯絡。學生們幫助照顧孤寡老人，輔導家長工作繁忙的國小生功課，參加小區衛生清理活動，幫助同學家裡做衛生等。

經過短暫的分工，志願者們就奔向了“前線”，他們幾個同學組成一組，拿起勞動工具，在小區的各個角落活躍起來。有的拔除花壇裡的雜草；有的清理草坪裡的紙屑，枯枝等雜物；還有的同學認真清除小區內牆壁或樓道門上的雜亂廣告……。經過一個多小時的奮戰，小區的面貌大有改觀。同時這也贏得了小區群眾的讚揚。

環境衛生工作也許太普通，太不起眼了。但我們認為我們的工作是有意義的，並希望此舉能夠喚起人們的環境保護意識。＂不亂扔東西＂。這是我們常常聽到的一句話。聽起來容易。也許由於自律的原因做起來卻有些難.君不見在校大學生隨手亂丟東西者有之。當一個個年輕的身影在陽光下匆匆忙碌時，人們看到這些情景一定會有所感觸的吧。共同創造一個整潔，優美的生活環境是每個公民的責任，這不但是為了大家著想，也有助於自己生活質量的提高。

本次活動每位志願者都付出了辛勤的勞動，活動取得了預期的效果。志願者活動讓學生體會到了幫助別人的快樂，也收穫了很多很多他們從學校裡所學不到的東西。大部分同學都表示希望再次到社群來做志願者，居委會的阿姨和居民也表示歡迎。

這次志願者活動不僅為社群中的居民帶來了便捷、歡樂，也給學生們現在快節奏的生活和緊張的學習留下了難忘的.回憶，年志願者活動是一項長期的、艱苦的、意義深遠的工作，我們將繼續深入地開展下去。有人說“你心中有愛，要將這份愛亮成火把傳遞給他人”。在志願服務的路上我們要繼續努力的傳遞愛的火把，讓更多的人把火把傳遞讓世界更加地溫暖。希望大家以後始終以飽滿的熱情投入到志願者工作中去。

義工的活動總結範文8

為了給校友們營造一個舒適、整潔的生活環境，我們志願者小組於20xx年x月19日上午開展了一次清理宿舍樓層廣告的活動。天空雖然豔陽高照，氣溫也十分高，但同學們的熱情仍然很高，絲毫沒有一點點想打退堂鼓的意思。

一、活動過程

（1）9：40全體志願者按原定要求快速集合、點名，積極配合工作。

（2）9：45志願者到達活動地點三號樓門口，組長交代了活動中的注意事項。並積極配合實踐部的人員監督，清點人數後展開活動。

（3）按計劃分成五小組，由各帶領人負責監督。其中9號樓由帶領、負責一到三的樓層；帶領、負責四到六的樓層；帶領、負責七到九的樓層；3號樓由帶領、負責的一到四的樓層；帶領、負責五到七的樓層。

（4）10：00活動結束，完成任務的志願者到組長報到，志願者們的激情仍然十分高。

二、活動效果

此次活動取得圓滿成功，獲得良好收穫，弘揚了志願者精神，讓志願者們體會此次活動的目的，明確了作為一名志願者的義務與責任。

三、存在問題和教訓

活動時間較短，下次活動內容舉辦的豐富些。

四、經驗分享

通過這次的活動，讓我們每一個志願者不僅體會到勞動所帶來的快樂，而且也讓我們每一個志願者深深地感受到了那些為我們提供良好的學習和生活環境的校園園丁是多麼的'了比起和多麼的偉大，更讓我們每一個志願者明白了在平時隨時要用衛生意識和團結意識的重要性。

但是，一個活動的主辦始終還是有不足之處：首先，大家的活躍氣氛似乎忘記了自己還是一位志願者，其次，雖然很積極但是還是有少數部分人存在著依賴與不願意。其次，活動人員安排不是很到位。

義工的活動總結範文9

第一節第二階段服務的設計

一、活動目標

第二階段，裡水學生組根據階段目標——“初步推行社群服務”，開始初步嘗試設計第二階段的社群服務活動，在這個過程中，工作員立足於鍛鍊組員的觀察社群、瞭解需求、策劃活動的能力提升。在事工目標方面，希望組員在社群中尋找到一個服務物件群體，根據服務物件群體的特點和需求來提供社群服務活動。

二、活動內容

第二階段之初的兩次培訓課程，立足於組員平時對社群的瞭解和第一階段培訓中對社群需求的調查，初步確定了兒童為服務物件群體，並希望尋找家境較為貧困，平時需要照顧和輔導功課的兒童作為服務物件。組員討論了尋找服務物件兒童的方法和途徑，最終決定通過團委的單親貧困家庭資料庫的資料來尋找需要幫助的服務物件。

三、活動過程

根據組員平時對社群的瞭解和第一階段培訓中對社群需求的調查，組員在第二階段之初將服務物件定位為單親兒童。他們感到，在他們的身邊就有這一類需要幫助的單親家庭子女，有一些家庭貧困，有一些父母之間關係不和，有一些與父母的關係不好，有一些學習成績不佳。組員們認為他們需要得到義工的幫助。但是之後經過討論，感受到，其實並不是所有的單親家庭子女都需要幫助，而有些雖然不是單親家庭的孩子，也同樣面臨著上面提及的一些問題，需要義工的幫助。另外單獨將單親家庭子女孤立出來，會促進這個群體的標籤化，對這個群體的兒童心理髮展弊大於利。所以經過慎重的討論，小組決定將服務物件群體定位為需要幫助的兒童，這樣淡化了特殊群體與一般群體之間的界限，也將需求更加凸顯出來。

在招募服務物件的方法這一環節，產生了許多變數：在開始階段組員認為可以通過在學校附近招募的形式來尋找服務物件，但是通過討論覺得這種方式存在一定的不可行性，於是希望通過團委的單親貧困家庭資料庫中的資料來尋找服務物件。然而單親貧困家庭資料庫中的資料雖然豐富，但是符合組員希望、在組員幫助能力範圍內的物件少之又少。

另一方面在培訓過程中組員討論到社群居民對他們的一些偏見。他們感到在社群居民的眼裡，他們是成校的學生，也就是成績不好沒什麼前途的人。對於社群居民的這種偏見，組員心中還是很在乎的，他們感到這是他們推行社群義工服務的一個障礙，在社群服務中，他們都不敢提及自己是來自成校的學生。更認為社群裡面的居民不會允許他們給孩子輔導功課，甚至不願意讓自己的孩子和成校的學生接觸。工作人員通過與社群社工和居民的接觸中，也得到了類似學生所擔憂情況的一些回饋。

根據以上的情況，組員們覺得還是需要做一次全面的社群調查，瞭解了社群的需求和資源，再確定較為合適的服務物件來搞服務比較實際。

四、活動成效

雖然最終由於種種原因，兒童方面的服務沒有做成，但是在這個過程中，組員們獨立思考，充分考慮了社群的情況以及社群內可以調動的資源。在這個過程中，組員們通過討論發現，需要全面的瞭解整個社群的需求和資源，才能夠策劃好一次社群服務活動。所以組員開始籌備作一次全面的社群需求，根據需求來確定服務物件和服務專案。

第二節確定服務社群

一、活動目標

這一節培訓的目的是建立組員的自尊感和自信心，並且確定一個服務社群，以便今後社群調查以及社群服務的開展。由於在上兩節設計服務的時候，組員普遍反映出社群居民對他們的偏見，以及他們對自己的不自信，工作員設計了此次培訓，希望組員們在相互讚賞和肯定中提升組員的自尊感和自信心。另外希望通過重新確定一個社群，適合組員的能力水平，讓組員在服務過程中有較強的有能感。

二、活動內容

工作員藉助給組員帶手信的機會設計了分糖果的活動。在活動中，每個組員被要求將手中分到的糖果送給在座的其他組員和自己，同時說出送出的原因——讚賞對方的優點。通過這個活動讓組員之間形成相互讚賞和肯定的氣氛，認識到自己的優點和其他同伴的優點，提升自己的自尊感和自信心，提升小組的凝聚力和擁有感。

通過“達芬奇密碼”的活動，讓組員在發現密碼的同時瞭解到全面認識事物的重要性。這對於組員全面瞭解自己的優勢和劣勢有所幫助，同時也對於組員認識社群居民對他們的偏見有所幫助，讓他們瞭解到，社群居民對他們的偏見，是由於沒有全面瞭解他們而導致的，是對於他們的認識上面有盲點導致的，社群居民有全面瞭解他們的需求。另外一方面，也讓組員意識到，全面瞭解一個社群的重要性。

三、活動過程

在分糖果的環節中，組員都表示自己還沒怎麼考慮過自己的優點，顯得比較害羞。但是在過程中，可以看出組員開始反思自己，尋找自己的優點以及開始回顧其他組員平時的表現，來尋找他們的優點。雖然組員們所說的大多比較雷同，但是仍有許多是有所感觸和有所啟發的。比如有位組員說另一位組員很好人，雖然是自己的師妹，但是總是會很關照自己，讓自己很感動。有的組員說自己脾氣比較隨和，容易相處。有的組員肯定自己在培訓的過程中能夠承擔通知組員的職責並認真負責的完成。工作員感到雖然組員在嘻嘻哈哈的過程中分享糖果，但是同時他們在分享對自己和對他人的讚賞和肯定，即便有些組員說還沒開始考慮這個問題，工作員相信這次活動後，這些組員會在獨處的時候，開始尋找自己的優點了。分過糖果後，小組的氣氛明顯改善了，對於上次活動設計的失敗所帶來的失落改善了不少。

“達芬奇密碼”的遊戲給與了組員更多的'啟發。組員發現，當他們非常專注於密碼本身的時候，他們根本無法猜出密碼；而當他們不再去算密碼的規律，而是開始全面的觀察每個人的動作和行為的時候，密碼就很清晰的呈現在你面前。如果視野中有盲點，就永遠跳不出框框的限制，瞭解到事情的真相。工作員和組員一起討論了社群居民對組員的偏見。組員認識到，如果有盲點的話，是無法瞭解全面的事情真相的。而社群居民目前眼中就有盲點，他們認為成校的學生就是不好的學生，而沒有全面的看到他們身上有著許多的優點。而現在社群居民需要義工小組的成員們為他們抹去盲點，用他們的義工服務來讓居民對他們刮目相看，肯定他們的優點與能力。

在確定服務社群的時候，組員選取了**社群，這個社群經濟條件比較落後，社群居民素質也相對較低。組員認為在這裡他們能夠發揮更重要的作用。

四、活動成效

此次活動將組員的自信建立起來，組員自己認識到自己的優點或開始思考這一問題，組員之間形成了相互讚賞相互肯定的好的氛圍。另外組員們開始意識到需要全面的看問題，抹去眼中的盲點，也能夠全面地認識社群居民對他們的偏見。活動的最後，確定了做全面的社群需求調查，並將調查地點定在**社群。

義工的活動總結範文10

活動：走訪長沙市第三福利院

一：方案

1. 活動時間： XX年5月26日下午

2. 活動地點：長沙市第三福利院男精神科

3. 活動形式：表演節目，遊戲，聊天

4. 活動安排：

總策劃人：塗汝欣

活動人員：1205班16名義工

5. 前期工作：提前與福利院聯絡，商討活動方案，確定活動時間。統計人數並制定好參與的計劃。

6. 後期工作：將義工手冊手冊交至福利院處蓋章，組織大家寫好義工日誌。

二、總結

義工活動總結

5月26日下午一點，1205班義工小隊16名同學從長郡中學校門口出發，前往長沙市第三福利院參加義工服務活動。

天公似乎總有意在我們前行的道路上增添一些險阻，與上次活動時的天氣相似，天色陰沉，還下起了小雨。這樣不算太好的天氣並未讓同學們的熱情降溫，這次服務的物件卻讓同學們著實有些忐忑。與上次不同，四月的義工活動我們服務的地點是女精神科，儘管開始時有些不安，但與她們度過的愉快經歷讓我們忘了緊張和憂慮，很快融入了她們。而這一次要服務的物件是男精神病人，這讓我們有些不知所措。男性不同於女性，該如何相處，節目如何投其所好，若他們不感興趣我們要怎麼辦，這些難題都等著我們去解決。

很快便到達了目的地，熟悉的景物映入眼簾，在護士阿姨的帶領下，我們走上四樓，來到男精神科。隔著鐵門看向昏暗的走廊，他們有的穿著睡衣，有的穿著t恤、短褲，頭髮蓬鬆，也不精神，讓我們的壓力又增添幾分。

依然是那個小小的食堂，病人們在護士阿姨的召集下陸陸續續地來到這裡，用或期待或不屑的`眼光看著我們。我們按捺住緊張和忐忑表演準備好的節目。唱歌、吉他演奏、太極。歌曲大多是上個世紀的流行曲，還和戰友相關，引起了他們的共鳴，跟著我們輕輕哼唱，有的甚至站到我們身邊一起合唱。

氣氛越來越好，我們一起玩起了遊戲。在謎語環節，當我們報出那些頗有難度的謎面，他們總能飛快舉手回答，引起同學們陣陣驚呼。而在玩遊戲“心有靈犀”時，同學們與病人們相互配合，做出滑稽可愛的姿勢，也引來眾人的歡笑。

我們的活動最終在歌聲中結束，一個伯伯興起竟作了一首詩“醫院多俊才，恰逢義工來，唱歌又跳舞，大家笑開懷！”由於時間緊迫，叔叔伯伯們想為我們展示的節目還未來得及表演，留下了些許遺憾。離開時，他們向我們招手，邀請我們下次再來，我們不捨地走出鐵門，回頭還能看到他們張望的臉。

走下樓梯，義工們興奮不已，有的同學還高呼“這才是真正的義工活動！”在第三福利院的兩次義工活動都取得了較好的效果，也給參加活動的義工們留下了難以磨滅的印象。這樣的活動讓同學們感受到做義工不僅僅是搞衛生，賣報紙，義工的本質是給需要的人帶來溫暖。義工的活動形式可以很多樣，同學們的切身體會也各有不同。在義工活動中，同學們成長了，走進社會，參與實踐，為未來的生活積累下了寶貴的財富。

義工的活動總結範文11

一、活動目的

在社群調查的基礎上，組員確定了服務物件為獨居老人，並通過**社群村委會的工作人員聯絡到了兩戶願意接受服務的獨居老人。此次活動是組員與這兩戶獨居老人的第一次接觸，活動目的是與獨居老人建立初步關係，瞭解他們的基本情況與需求，並在瞭解情況的基礎上建立服務關係。

二、活動內容與過程

探訪之前，工作員發給組員一些老人生理心理特點的資料，並向組員介紹了一些與老人接觸的技巧和需要注意的地方。

此次活動組員訪問了兩戶獨居老人，其中一戶為女性，82歲，患偏癱，有一女，有保姆照顧；另外一戶為男性，85歲，身體健康，無親人。在探訪前，組員首先討論了需要了解的方面：去到老人家，需要了解老人哪些方面的情況？一進門就可以觀察到什麼？組員說可以瞭解老人住的房子的情況，老人房間的衛生狀況和安全狀況。也可以看到老人的身體狀況，老人健不健康，精神好不好。通過和老人交談，可以瞭解老人的家庭狀況(家裡有哪些人，有哪些親戚，哪些經常聯絡的人。組員表示這個可能比較敏感，不要冒然問老人，要在談話的時候比較自然的瞭解)可以問一下老人的身體狀況，老人的身體狀況如何，是否有病患，需要哪些特殊護理。可以問一下老人平時吃什麼，喜歡哪些食品，能吃哪些食品。作息習慣：詢問：老人平時作息時間是怎樣的'，有哪些活動，是否作鍛鍊。所探訪

的第一戶是一位阿婆。她的家很小，除了一張床和一張桌子之外就沒有其他的傢俱了。這位阿婆身患偏癱，常年臥病在床，雖然能夠聽到我們說話，但是卻無法表達。阿婆有一個女兒，當我們問及她的女兒時她很激動，幾乎要坐起來。老人有一位保姆照顧，所以家中還算清潔，組員感到無法與老人溝通，又無需幫助她清潔，便覺得只要每次過來探望一下就可以了。

另一位探訪的老人是一位老黨員。他身體健康，沒有家人。老人耳聰目明，也和組員很談得來。老人表示不需要組員幫他做清潔之類的服務，只是平時比較寂寞，希望義工常來聊聊天。組員們覺得這一戶比較合適探訪，於是確定這一戶為長期服務物件。

三、活動效果

此次探訪活動目的在於與老人初步建立關係，瞭解老人的基本情況和需求，並且進一步建立服務關係。活動的目的基本達到，但是在瞭解老人需求方面還比較表面，需要今後多次探訪以便了解到老人真正的需求。

義工的活動總結範文12

一、第一階段情況回顧：

裡水學生組在第一階段通過七次小組取得了如下的成效：

小組組員之間的關係不斷加深，小組凝聚力逐步增強。

組員意識到開展義務服務前瞭解社群需求的重要性，認識了社群需求的分類，也掌握了了解社群需求的途徑和方法以及技巧。

先鋒義工小組掌握了一定的活動策劃的技巧以及在一起開會策劃時的會議技巧。

二、第二階段目標：

根據第一階段取得的成效，結合裡水先鋒義工的特點，我們制定了專案第二階段的目標，具體如下：

繼續增強小組的凝聚力和自主性

進一步提升瞭解社群需求以及服務物件需求的技巧和能力

進一步提升活動策劃的能力和組織評估能力

提升關於服務一些群體的技能

三、第二階段活動內容

根據以上目標，專案工作組制定了裡水社群學生組第二階段的活動內容安排。在第一階段分組的基礎上，裡水社群學生組建立了新的小組文化，並學習了活動策劃、會議技巧等培訓內容。第二階段，工作員立足於學生組的年齡特徵和個性特點，設計了一系列適合這個年齡層次以及性格的培訓內容。下表介紹了裡水社群第一階段的活動時間和內容。

主題

時間

活動內容

取得效果

第二階段服務設計

**年4月14日

1、討論服務物件群體

2、討論服務的形式與做法

1、確定了服務物件群體——兒童

2、初步設計了服務的形式與做法——為適齡的有需要的兒童補習功課

第二階段服務設計

**年4月21日

1、討論尋找服務物件的方法

2、角色扮演家庭探訪

1、討論出較為可行的尋找服務物件的方法——通過團委的資料庫搜尋許要幫助的兒童

2、通過角色扮演的方式來演練去家庭探訪中可能出現的情況——給組員心理裝備

確定一個社群作為服務社群

**年5月26日

1、提升組員有能感

2、在裡水範圍內確定一個社群作為服務社群

1、組員之間建立相互讚賞和肯定的氛圍

2、組員對社群居民的看法改觀

3、在裡水社群範圍內選取了**社群作為服務社群

制定全面的'社群調查方案>1、根據活動策劃的九個步驟來討論此次全面社群調查的行動方案

2、角色扮演演練與社群居民溝通的技巧

1、組員明確了調查活動的目標、需要調查哪些方面的資料、調查通過哪些途徑以及調查的時間和地點。

2、通過角色扮演組員回顧了第一階段與居民接觸的技巧，並且演練了下次調查的流程。

**社群調查

**年6月18日

全面的社群調查

1、組員實踐了第一階段瞭解社群需求的培訓內容，練習了與居民接觸的技巧，初步掌握瞭如何訪問居民的方法。

2、瞭解到**社群的居民需求——改善治安、衛生、鄰里關係等

諾亞遊園

**年6月24日

1、組員自己策劃在諾亞園搞遊園活動

2、參觀外工專案和裡水青年中心

1、增強了組員對小組的擁有感

2、瞭解了外工專案和裡水青年中心的服務內容

**社群調查

**年7月28日

1、訪問**村委會

2、根據瞭解到的多方情況，確定服務物件。

1、在**村委會了解到更多**的全面情況，瞭解到社群的獨居老人和單親家庭都比較多

2、確定了服務物件為**社群的獨居老人

建立服務關係

**年8月9日

1、介紹老人的生理心理特點和與老人接觸的技巧

2、由村委會工作人員介紹，去往獨居老人家中探訪，與獨居老人建立服務關係，瞭解老人的基本情況和需求

1、組員瞭解老人的生理心理特點，以及與老人接觸時需要注意的技巧

2、探訪了兩戶老人，瞭解到他們的基本情況和需求，與其中一戶建立了服務關係

與老人接觸技巧培訓

**年8月20日

1、耳聾眼花的遊戲，讓組員模擬老人，感受老人生理心理特點

2、設定場景，討論與老人接觸時要注意的地方

3、制定下次探訪方案

1、組員戴上眼罩和耳塞扮演老人，體驗了老人的生理和心理特點

2、針對可能出現的情況，如老人的安全、生活習慣、想法等進行討論，組員瞭解到需要尊重老人及其生活方式

3、制定了下次活動的時間地點

探訪老人活動

**年8月30日

1、回顧第二階段的活動內容，分享感悟與收穫

2、探訪老人活動

3、對此次活動進行小結，對交接情況作出說明。

1、系統的梳理了第二階段的活動內容，組員之間分享了收獲和感悟，反思了這階段活動中作的好的以及需要改善的地方。

2、探訪了兩戶老人

3、對組員在探訪過程中需要注意的地方進行了點撥，對下階段的活動內容和工作人員的交接情況作出說明。

義工的活動總結範文13

志願者活動倡導團結友愛、助人為樂、見義勇為等良好社會風氣，是中國社會活動中一項十分高尚的事業。體現了中華民族助人為樂、扶貧濟困的傳統美德。努力做好這項事業，有利於全社會樹立奉獻、友愛、互助、進步的時代新風範。

志願者的工作看起來是普通而平凡的，但卻是城市建設中必不可少的一部分，只有通過許許多多個志願者無私的奉獻，才會把我們的城市建設的更加美好，我們的生活才會變的更加和諧和幸福。 每次參加志願志服務隊組織的社會志願活動，總會有一種奉獻的喜悅。我突然感悟到：如果我們做每一件事都帶著認真負責的態度，帶著一份發自內心的關愛，即使在平凡瑣碎的工作中，我們也能找到快樂。這就是我在志願者服務中的收穫。所以我希望在以後有志願者活動的時候，都能出現我的身影，我會盡自己最大的努力去幫助那些需要幫助的人。 送人玫瑰，手留餘香，在幫助別人的同時自己真的能夠感受到一種幸福的感覺，雖然沒有報酬，也許很累，但是享受到得快樂，卻是什麼都換不來的。

青年志願者活動的開展增強了我們的實踐能力和創造能力, 實質上反映了當代青年助人為樂、甘願奉獻的時代風貌和精神風貌。 所以，在此我建議大家多多參加志願者活動，讓自己融入這個社會，也多多鍛鍊自己，讓自己成長，也許，這就是我參加志願者活動給我留下最深的印象吧。

電影《志願者》中有這樣一句臺詞：一個人的一輩子有70年，如果把七十分之一的.時間拿出來做一件有意義的事情，那麼人生將更加美好。 志願者是個神聖的名詞，是參與的象徵，是博愛的體現，是愛心的代言，沒有報酬，沒有掌聲，沒有花環，有的只是一種默默奉獻的精神。 因為從穿上志願者服裝，戴上志願者證件那一刻起，我們就清楚地知道自己的責任。工作的內容雖然有一些單調和枯燥，但是那種自豪和快樂卻從心底油然而生，因為我們是在為需要幫助的人服務，是在為活動儘自己的一份綿薄的力量。

在活動會場的各個角落，都可以看到我們志願者忙碌的身影。在志願者的崗位上，我們用自己的微 笑和熱情去感染身邊的每一個人，也將這種微笑傳遞下去。微笑，簡簡單單的嘴角上揚就是最美麗的風景。 人生很長，永遠的志願生活並不存在，卻又無時無刻不在，短暫的時光將嵌入一個人一生的回憶。我是志願者，我很幸運，也很自豪。或許我離一個合格的志願者還有很長的距離，但是我不會放棄努力，不會放棄提高自己，因為我知道;我是志願者，我承擔一份責任。

義工的活動總結範文14

一、活動目標

根據上次探訪老人的情況，工作員感到組員在於老人接觸技巧方面仍需要有所提升，所以這次培訓的主要目的，就是在於讓組員更好的認識老人、瞭解老人、學習與老人相處的技巧。

二、活動內容

“耳聾眼花”的遊戲，讓組員親身模擬老年人，感受老年人的生理特點。組員們分別扮演老人和義工，“老人”戴上特別的眼罩，分別模擬老人常出現的眼疾——青光眼、白內障、紅綠色盲等，在義工的扶助下，完成一些任務。另外一個環節是由一人塞上耳塞，扮演老人，另一人扮演義工。義工用正常的語速和音高和老人說一段話，說過之後老人複述。通過這個遊戲，讓組員感受到老人由於生理機能退化而遇到的一些視覺、聽覺方面的障礙。組員在親身感受了老人的生理特點之後，更能夠理解老人的心理特點，從而產生了解老人感受的同理心。

之後，工作員設定了一系列的場景，讓組員根據場景中的情況來討論所需要注意的地方。如“老人將剪刀等危險物品放在床頭”、“老人的食物已經過期”、“老人的房屋需要修繕”……組員討論了在各種場景中義工可以做的事情以及需要注意的事情，組員特別意識到，要充分尊重老人的意願，尊重他們的生活習慣。

三、活動過程

扮演過老人後，組員都分享了自己的經驗。他們表示在當時的視覺、聽覺情況下，確實很難完成指定的任務。老人需要義工幫助他完成任務，但是這並不意味著義工替他完成。組員討論了“助人自助”的兩層含義，一是幫助他人同時也是幫助自己；另外一層意思是幫助他人，讓他能夠生髮出自己幫助自己的能力——舉例來說，我們要幫助一個人學會走路，而不是做他的柺杖。組員都覺得這個理念很有道理，只有這樣，受服務物件才不是依賴你，而是受到了你的協助。

在場景討論中組員們各抒己見，有些想法非常特別，也相當合理。另外，他們特別意識到，無論在服務老人的時候遇到什麼狀況，最主要的是尊重老人的意願，要尊重老人的生活習慣和行為方式。

四、活動效果

組員在活動中親身扮演了老人，體驗了老人的生理特徵，對老人的心理特點也開始有所理解。場景討論中組員討論到許多與老人相處需要注意的技巧，幫助組員今後更好的服務老人。

一、活動目標

此次探訪活動是在多方籌備後真正意義上開展服務，此前，小組瞭解了社群的需求、確定服務物件、與服務物件建立關係、瞭解服務物件需求、接受與老人接觸的技巧培訓，在經歷了這一系列的準備工作之後，此次再次探訪老人，是小組真正意義上第一次開展服務。

二、活動內容和過程

在探訪老人之前，工作員協助組員回顧了第二階段各次活動，從開始確定**社群作為服務社群，到全面的社群調查，根據社群情況確定服務物件，瞭解服務物件的需求，到接受老人相關培訓，直至當日的探訪老人。組員們討論回顧了曾經做過的活動、曾經學到的知識，以及當時當日的一些感受。通過這個過程，組員們清晰了整個從調查到服務的.思路，掌握了活動策劃的知識和技巧。

義工小組走訪了之前的兩戶老人，對老人近期的生活狀況作了瞭解。從探訪的過程來看，組員與老人接觸的技巧有明顯的提高，都能夠尋找老人喜歡談論的話題，積極地與老人攀談。但是仍有一些需要改善的地方，組員有時對老人的生活方式不大接受，言語態度上表現出不理解；另外有的組員開的玩笑不合時宜，不能夠被老人所接受。

探訪後，小組組員對剛才的活動進行了小結。組員分享了個人覺得自己以及他人做的好的地方，和需要改善的地方，上面的幾點也有所提及。在下次的培訓中需要涉及多一些接納方面的培訓，鍛鍊組員接納老人不同的生活方式。

此次活動後，工作員交待了第三階段的培訓內容和工作人員的調動情況。

三、活動效果

這次活動回顧了整個第二階段各次活動的情況，幫助組員梳理了從調查到服務的整體思路，組員掌握了活動策劃的知識和步驟。這對於他們以後自己搞活動是非常有幫助的。組員表示，第三階段，他們打算開展一些其他方面的活動，但是**社群的老人服務仍然會作為他們的一項長期服務一直做下去。

此次探訪活動雖然在一些方面還有待改進，但是相對上次來說，組員們的表現已經相當進步，許多不敢說話的組員敢於開口與老人交流，另外，工作員發現，部分組員培訓後會認真地看培訓所發的資料，以提升自己與老人交流的技能。

第三章參加者迴應

義工心聲

在**社群作全面的社群調查

“我們在**市場做調查，去村委會了解村內老人的情況，居民都很配合；他們的生活、治安還有其他方面都需要幫助；我感到沒什麼是我們義工能幫到的，人們對義工不太熟識”

根據調查情況確定服務物件——老人

“去探望了兩戶老人，感觸良多；感到去拜訪時，講話要注意老人的情緒，不可以講一些令老人激動的話題；覺得老人自己和我們聊的時候很開心，很好聊；我知道了他們以前的歷史還有知道了他們的需求”

探訪老人，瞭解服務物件需求

“跟老人聊天時知道他們需要什麼幫助，覺得一個老人住，如果沒有很多人跟他們聊天的話會很悶，或者沒有人幫做一下家務是不行的，會很髒；瞭解了他們的日常生活，大家聊得都很好，很開心；我們應該多一點去探訪老人，多一點跟他們聊天；老人對

我們沒有戒心”參加針對服務物件——老人的培訓

“知道怎樣和老人相處；知道要注意些什麼”

在社群裡開展老人服務

“做義工無怨無悔”

這一路走來，我最想說的是

“這一路上，我們所經歷的每一個培訓都有著我們美好的回憶，以及你所教會我們的所有的東西，我從心裡深深的對你說聲多謝，我會好好運用你所教我們的東西。”

“你們辛苦了，好像每次培訓都是你們等我們，我覺得很抱歉。”

“望能夠繼續幫到更多人。”

義工的活動總結範文15

今天，是西方的聖誕節，我隨著愛心志願者中心的十幾個志願者來到了xx縣的xx國小和xx國小，送去咱們愛心人士捐給他們的毛衣、棉衣和圖書。這些禦寒衣物有家長們、xx中學1104班捐來的，還有一份是一位叫“落葉歸根”的先生從青島寄回來的，他說要為家鄉獻點愛心。

到了學校，我們看到了中心在這裡支教的志願者小田老師和蘇老師。一個個弱小的身軀在生著煤爐的教室裡努力地學習著知識，有的'孩子還拿著課本湊到我們跟前，問我們問題。教室裡煤煙很嗆很冷，他們什麼都缺乏，缺乏書本、缺乏教具，缺乏文具、缺乏教美、樂、體的老師但他們不缺的是對明天的渴望！

我感到了他們穿上送來的棉衣帶來的微微暖意，也深深地感受到了貧困山區的孩子那種柔弱中帶有的韌勁，困苦中蕩起的希望，樸實中透出的對知識的渴望。我在活動中一次次的被打動，一次次的被震撼這使我受到了教育和鼓舞。少年智則中國智，少年強則中國強！願我們人人都能夠力所能及的獻出一份愛心，這些有著堅強基礎的貧困山區的孩子會迸發出更強烈的光芒。