防火災的活動總結

總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，並做出客觀評價的書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，是時候寫一份總結了。你想知道總結怎麼寫嗎？以下是小編精心整理的防火災的活動總結，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

防火災的活動總結1

今年的11月9日是全國第xx個消防安全日，為了提高全體師生的消防安全意識，促進師生消防安全能力的提高，為構建和諧校園創造良好的消防安全環境，經校委會研究決定，我校開展了一系列消防安全活動。現將活動過程總結如下：

一、利用升旗時間進行宣傳，國旗下講話的內容是《消防小鐵軍》。通過宣傳，讓學生知道什麼是119，每年的消防日是11月9日，號召全體同學一起行動起來，共同做好消防知識的宣傳。

二、以“119”消防日宣傳活動為契機，認真做好消防安全的自查自糾。一是全面檢查校園內消防安全責任制落實情況；二是`重點消防滅火器、消防疏散通道等設施裝置進行了消防安全檢查，消除了安全隱患。

三、組織實施消防演練。學校以政教處牽頭，制定了詳細的防火逃生演練方案，並於演練之前召開班主任教師會議，明確演練目的，傳達演練方案，強調注意事項；學校領導、年級主任、安全責任崗各執勤教師積極參與，盡職盡責，確保了演練安全、有序地成功進行。所有參與演練的同學都能夠按照老師的要求，用口罩、衣物等掩住口鼻，沿牆角和樓梯扶手快速疏散，並在疏散過程中能夠不擁擠、不慌張，體現了實驗國小學生良好的素質。

四、發揮主題班會的優勢，對學生進行消防安全方面的專題教育，各班級教師充分準備，寫好教案、精心製作了ppt課件；學生通過唱兒童防火歌謠，讀消防安全三字經，講消防安全故事、師生互相交流等多種形式，使學生們充分認識火災的危害性，懂得如何預防火災、報火警、如何撲救初起火災、常見火災的撲救方法、以及如何在火場中自救逃生等方面的消防知識。

防火災的活動總結2

為落實宿遷市消防安全委員會《關於印發今冬明春火災防控工作方案的通知》檔案精神，324省道宿沭公路收費站就當前消防安全面臨的新形勢，結合該站實際全面部署今冬明春火災防控工作。

精心組織。該站成立了以“站一把手任組長，各部門負責人為成員”的防控工作領導小組，召開專題會議，研究部署如何結合實際情況開展火災防控工作，制定切實可行的工作方案。

加強檢查，完善預案。對站區的用電線路和用電設施進行檢查，確保用電線路完好無損，用電裝置正常運轉。完善消防器材管理，建立“消防設施登記表”，明確滅火器型別、配置數量、設定部位和維護管理的責任人，並不斷完善各類應急預案。

加強宣傳，提高全站職工消防安全認知度。各股室、各收費班組利用站務會、班務會，層層進行動員，不斷提高職工的消防安全意識。定期開展消防預案演練，全力維護站區消防安全形勢穩定，嚴防各類火災事故的發生。

防火災的活動總結3

為切實提高師生的防火自救能力，確保校園安全和諧，我校開展了消防安全演練等系列活動。總結如下：

開展校園火災應急逃生演練。15：25，xx鄉中心學校教學樓第三樓冒出黃煙，校園內響起了急促的警報聲，學校安全工作應急預案隨即啟動，各崗位值班人員迅速到位，疏散演習拉開帷幕。在任課老師的組織帶領下，在各關鍵點疏散負責人的引導下，全校學生弓著腰，用毛巾捂住口、鼻，從容鎮定地沿規定的撤離路線迅速撒離至指定地點。整個撤離過程安全、高效，無擁擠、碰撞和擁擠事故發生，圓滿地完成了這次緊急疏散的演練任務。

開展消防安全知識專題講座。演練結束後，該校立即開展了以“消防安全，從我做起”為主題的消防安全知識專題講座。學校安辦主任董XX結合近幾年發生在國內典型的火災案例和發生在身邊的火災事故為切入點，講述了火災的突然性、災害性、易發性。同時，針對校園火災的特點，講解了日常生活工作中防火注意事項、火場逃生自救等消防知識，並教育學生要愛護校園內外各種消防設施。

開展滅火器材使用培訓。培訓中，該校安辦主任董對滅火器的操作方法、滅火器操作注意事項等進行了詳細的講解，並進行了現場示範。隨後，學校教師、保安人員、食堂工作人員和學生代表，分別拿起滅火器按照講述的操作要領認真進行了滅火練習，大家都動作到位，成功滅火，培訓收到了效果。

此次消防安全系列活動的開展，進一步增強了全校師生的安全防範意識和應急逃生自救能力，為營造平安、和諧校園環境奠定了堅實的基礎。

防火災的活動總結4

為檢驗幼兒園全體師幼消防應急安全教育成效，提高師幼應對火災危險的應急處理能力，近日，家園幼兒園舉行了消防應急疏散演練活動。

該園特聘請校外法制副園長為安全管理人員及保安進行消防常識和消防器械使用方面的培訓。培訓會上，主管安全領導組織全體教師學習《家園幼兒園消防演練預案》，要求所有人員要提高認識、明確責任，演練時按照各自的分工認真履行職責，做好安全導護工作。

在主題班會中，各班老師根據幼兒的年齡段，利用ppt講解、實操示範等形式對幼兒進行了火災發生時應該注意的事項及如何快速疏散逃生。中大班重點引導幼兒牢記火警電話，會正確報警；小班重點了解如何冷靜有序、安全撤離。

隨著警報聲的響起，消防疏散演練開始，所有人員快速到位，教師告知幼兒“不要慌”，並組織幼兒用溼毛巾捂住口鼻，彎著腰，低著頭按預定的疏散路線迅速有序地撤離到戶外安全地帶。僅用2分鐘的`時間，162名幼兒及27名教職員工，安全疏散到指定的位置，整個演練活動緊張有序。通過緊急疏散演練，幼兒懂得了一些消防常識，熟悉了疏散的路線、方法，逐步學會遇事不慌、積極應對、自我保護，提高了突發事件的應變能力。

此次活動不僅增強了幼兒園工作人員的滅火防火意識，同時，也有利於促進該園教師樹立安全責任意識，建立健全安全保障體系。在今後的教學工作中，該園將進一步將安全教育滲透到日常教學中，作為首要工作常抓不懈，為孩子的健康、快樂成長創造更加良好的環境。

防火災的活動總結5

根據上級部門關於開展“消防安全宣傳月”活動的部署要求，xxxxxx公司高度重視，提高認識、統籌部署，精心組織，切實做好“消防安全宣傳月”各項工作。現將工作總結如下:

1、專項召開了動員會議，學習消防安全相關檔案，引導全體員工積極參與到“消防安全宣傳月”活動中。

2、每週五例會必講必學消防安全知識，提高了員工的知曉率。共計講學5次，參加人員280餘人次。

3、開展消防安全演練2次，參加人員60餘人次，提高了員工正確操作消防器材技能，學會應急處置安全常識，增強自我保護技巧和應急避險能力。

4、利用電子顯示屏，滾動播放消防安全知識每日4次，共計播放400餘條；製作消防宣傳版面2塊，發放消防安全宣傳資料300餘份，營造濃厚的宣傳氛圍。

5、組織開展消防安全隱患排查行動4次，查擺整改問題6條，構築了消防安全穩定環境。

6、個別員工對消防安全的重要性認識不足，消防知識學習不深，不能做到消防知識應知應會、盡知盡曉。

7、消防器材實施配備不全，個別滅火器超過保質期，個別消防栓閥門緊固不易開啟。

8、堅持消防教育常抓不懈，紮實開展講好一堂課、抓好一次培訓、組織一次演練、開展一次隱患排查的“四個一”活動，進一步提高全體員工的消防安全意識、主體責任意識。

9、配齊配全消防設施、消防器材，定期開展消防安全隱患排查整改活動，堅決把消防安全隱患消滅在萌芽狀態之中，確保消防安全零事故。

10、積極學習其他先進單位的消防安全經驗、做法，不斷改進和完善公司消防安全工作，為安全生產運營提高強力保障。

防火災的活動總結6

我校以消防周系列宣傳教育活動為契機，普及師生消防安全常識，提高自救互救和逃生能力，認真制定方案，召開專題會議，並在本週內有效、有序地開展消防周系列活動，較好地營造了“全民消防，生命至上”的宣傳教育氛圍。、

為進一步加強消防安全意識，掌握消防安全知識，增強自救互救能力，在消防日到來之際，我校利用班隊課對學生進行消防安全教育。通過觀看消防安全教育動畫這種生動活潑的形式，讓孩子瞭解火災的主要原因並如何有效預防，瞭解排查火災隱患的知識和火災報警常識，掌握消防設施、滅火器材的使用方法和適用範圍，學會火災疏散自救互救方法和技術，將號召孩子們將所學的防火滅火知識傳授給家庭成員。

為進行這次演練活動，幼兒園成立了以園長為總指揮，各部主任為組長的消防疏散演練領導小組，確立了“安全第一，確保有序;責任明確，落實細節”的演練原則。演練前，園長根據演練要求在全園開了預備會，告知演練的時間、內容及要求，讓各老師進一步明確演練要求、明白演練責任，並做好演練宣傳，確保演練萬無一失。幼兒園在周密計劃和充分準備的同時，還專門讓各班老師對幼兒進行消防安全知識教育，如果在家中發生火災，懂得打119報警電話，並教給孩子們自救的方法，還有教孩子相關消防安全知識，提高幼兒的自救自護能力。

通過此次演練活動，增強了小朋友自我保護意識，懂得著火了要如何進行自救、如何逃走，學會遇事不慌張、不害怕、沉著冷靜。這是一次把課堂教學和實際生活結合起來的教育活動，讓孩子們通過活動對發生火災時我該怎辦?有了一個更深刻的認識，也讓消防知識真正滲透進了孩子們的生活中。

防火災的活動總結7

為進一步提升轄區整體抗禦火災的能力，推動落實冬春火災防控工作，普及消防安全知識技能，新餘市開發區消防大隊因地制宜，結合正在開展的今冬明春火災防控工作和“119”消防宣傳活動，廣泛動員，多向發力，以小帶大，全線布控冬春火災防控工作。

整改“小隱患”，實現排查治理“大態勢”。大隊根據當前消防安全工作中存在的薄弱環節和突出問題，有針對性的開展火災隱患排查整治，採取聯合檢查、地毯排查、回訪複查、專項檢查等方式，確保“小隱患”當場整治到位，“大隱患”追蹤指導整改落實到位，以隱患排查治理的“大態勢”加強轄區單位做好消防工作的責任感和緊迫感，使隱患“無所遁形”。

開展“小培訓”，推動宣傳教育“大覆蓋”。大隊通過消防安全宣傳教育“七進”和每週消防站開放活動，在不同場所、不同時段開展“小培訓”。同時，發揮社群網格員、消防志願者的力量，深化消防安全“一懂三會”教育和消防安全基礎知識技能普及，切實加強社會面火災防控工作，形成群防群治、共同學習、全面覆蓋的消防新格局。

依託“小媒介”，營造消防安全“大氛圍”。大隊瞄準冬春火災防控工作和“119”消防宣傳工作這一有利契機，藉助微信、微博、簡訊、LED顯示屏、消防宣傳專欄等小媒介、小渠道，以季節性消防安全常識、逃生自救技能、家庭隱患自查自改等為主要內容，加強消防安全提示，充分調動社會各界群眾的學習積極性，拓寬消防宣傳輻射面。

利用“小演練”，確保意識能力“大提升”。演練不僅能提升消防官兵的快速反應能力和協同作戰能力，也能強化被演練單位、人群的消防安全意識和逃生自救能力。大隊立足轄區實際，按照冬春火災規律特點，積極組織官兵深入轄區各單位場所、街道路口開展消防演練和六熟悉，著力提升了部隊實戰能力，推動冬春火災防控工作的全面開展。

防火災的活動總結8

為響應全國XX個“119”消防宣傳月活動，有效提升學校師生消防安全意識和自防自救能力，拓寬學校消防安全理論和實踐教學內容，我校通過舉辦消防安全知識講座、開展消防安全滅火演習和組織應急疏散演練的形式，為1500餘名師生送上了消防“安全大禮”。就活動情況總結如下：

“嗚、嗚、嗚……”一陣急促的警報聲在校園內響起。瞬時，校園廣播傳出了國小部教學樓發生火災，請各班班主任組織學生按層分班迅速疏散的資訊。一時間，整個教學樓煙霧瀰漫，1500名師生分別從各自樓層在班主任的組織下安全、快速、有序的撤離。在疏散過程中，師生們沿著樓梯、彎著腰、捂著口鼻、迅速有序的疏散逃生。在短短3分鐘內，1500餘名師生安全地從“火海”逃生。

大隊宣傳人員藉助宣傳車向師生播放了火災警示片，來強化師生的消防安全意識，並以提問的方式與其互動。“火警電話是多少?”、“著火了怎麼辦?”、“小孩子能不能隨便玩火?”通過這些提問，讓師生們在輕鬆愉快的氣氛中掌握了消防安全知識。

大隊宣傳人員重點為全校教職員工講解了如何正確使用滅火器，還組織他們逐一體驗滅火器滅火，讓其在演練中加強對滅火器使用的認識，提高學校的整體火災防禦能力。同時號召師生以及學生家長紛紛在“關注消防、平安你我暨全民消防我代言”的橫幅上簽名留念。

此次活動，通過消防知識培訓和滅火逃生演練，讓學校師生關注消防、學習消防、瞭解消防，切實增強了廣大師生的消防安全意識，提高了校園火災防控和應急處置能力，在轄區營造了濃厚的宣傳氛圍，達到了“教育一個學生，帶動一個家庭，影響整個社會”的宣傳目的。

防火災的活動總結9

為進一步推進我校消防安全工作，增強廣大師生消防安全意識，提高抵禦火災能力，積極預防火災事故發生，確保廣大師生生命財產安全，路北國小按照上級通知要求，結合工作實際，在11月開展了20xx年消防安全月活動。

一、開展多種宣傳方式

1、制定消防安全月活動方案，對全校師生進行宣傳。

2、製作消防安全教育宣傳專欄。

學校製作消防安全教育宣傳板報，在廣場宣傳櫥窗進行宣傳消防安全知識。

3、利用微信公眾號，推送消防相關知識。

4、各班舉行以“關注消防平安你我”為主題的消防安全教育主題班會。

二、開展消防實踐活動

1、開展全校性的消防疏散逃生演練。

11月23日下午，警報聲在路北國小校園驟然響起。所有正在上課的同學迅速警覺並行動起來，在老師的帶領下，安靜、快速、有序地疏散到指定的安全區域。

2、組織學生參觀路橋區消防中隊。

在消防中隊，少先隊員們參觀了消防安全教育實踐中心和消防體驗室，瞭解了消防繩、消防水帶、消防水槍、防毒面罩、氧氣瓶等各種消防器械的作用和使用方法、使用注意點，學習了火災預防常識及發生火災時的注意事項等消防安全知識，體驗了消防車裡隨車器材的功能。

3、開展消防安全隱患排查主題實踐活動。

學校在11月27日上午，開展以“消防隱患我來查”為主題的校務月安全檢查，重點排查消防設施安全。對存在的消防隱患進行整改。

通過一系列的消防安全教育活動，全校師生進一步樹立了消防安全意識，提升了師生消防安全素質，夯實了校園消防安全基礎，營造了良好的校園安全環境。做到：消防警鐘長鳴護航校園平安。

防火災的活動總結10

11月5日至9日，公司按照上級的要求和相關檔案的精神，結合公司實際，開展了“119消防日”主題活動，現將工作開展情況總結如下：

一、指導思想

公司深入貫徹《消防法》，以預防和遏制重特大火災事故為目標，通過開展豐富多彩的消防宣傳教育活動，切實提高公司職工群眾消防意識，增強消防素質，提高抗禦火災的整體能力，為構建社會主義和諧社會創造良好的消防安全環境。

二、加強領導，明確工作職責

領導重視，組織有力是開展好消防宣傳工作的根本保障。公司為確保今年“119消防日”活動開展的紮實有效，按通知要求，成立了以總經理為組長，綜治辦主任為副組長，機關各部門負責人，各單位負責人為成員的“119”消防日活動領導小組。

三、活動實施內容

（一）11月5日，組織各單位懸掛宣傳標語、板報、貼上圖片等形式重點宣傳“兩規定三提示”、“四個能力建設”內容，廣泛開展消防宣傳教育活動，積極營造良好的宣傳氛圍。活動期間共出板報4塊，橫幅3條，貼圖片200多張。

（二）11月6日至7日，開展了消防安全大檢查，發現隱患6處，薪薪網咖南面出口處安全出口燈壞。薪薪網咖東側消火栓無水袋、水槍。xx莊南面疏散通道捲簾門營業期間鎖閉。通過檢查，增強了公司職工安全防範意識和各項安全防範措施，進一步消除了公司內部各種設施的安全隱患，確保公司職工群眾生命安全。

（三）11月8日至9日，各單位自己組織消防培訓，進一步普及消防知識、提高消防安全認識、增強防火安全意識。

本次“119消防日”活動取得了很好的效果，公司職工群眾的消防安全意識大大提高，同時獲得了有效地消防安全知識自我教育，自我管理，自我防護的意識和能力。

防火災的活動總結11

20xx年11月公司推行以“全面落實企業安全生產主體責任”“強化安全基礎、落實隱患整改”為主題的安全消防月活動。

1、安全宣傳教育：

通過懸掛和張貼宣傳橫幅、安全掛畫等，廣泛宣傳安全生產知識，提高員工的安全意識和自我防護能力。

組織管理人員進行安全教育培訓，並觀看安全教育視訊，以提高現場幹部的安全管理知識和意識。

2、安全知識競賽：

組織開展安全生產知識競賽活動，以選擇題及問答題等形式，讓員工更深入地瞭解安全生產基本知識。經過激烈的角逐，裝配課、工程部、五金二課分別榮獲本次知識競賽第一名、第二名、第三名。

3、安全環保演練活動：

①危廢洩露應急處置：

假設危廢入庫途中發生坍塌，員工撥打應急救援人員電話，應急救援人員到場用消防沙圍堵處置，並做好收集處置和場地恢復等工作。

②消防演練：

4、員工隱患自提活動：針對車間或工作場所存在的可能導致工傷事故、火災、重大汙染、中毒、職業病等危害的相關隱患進行提報，並給予相應獎勵。本次活動共收到20餘處隱患提報，極大的促進了公司安全生產工作的開展。

5、安全隱患專項排查行動：安全月期間開展了多次全公司範圍內的安全隱患自查自糾活動，包括用電安全、消防安全、機械作業安全、危化品安全等，將事故發生率降到最低點。

通過“安全月”安全宣教活動，員工的安全意識、安全知識不斷提高，安全教育培訓、安全知識競賽、應急演練等活動的展開使廣大員工進一步認識到了安全的重要性，為公司的安全生產工作奠定了良好的基礎，極大的改善了公司安全生產環境。

防火災的活動總結12

11月9日是全國消防宣傳日，我校認真組織開展了以“消防安全記心中”為主題的“11.9”消防宣傳日活動，現將具體活動情況總結如下：

1.開展一次消防安全大檢查

在11月x日，學校深入細緻地開展了一次消防安全大檢查，發現隱患，馬上整改；進一步完善了學校安全工作體系，不斷加強學校安全防範意識和各項安全防範措施，進一步消除學校內部各種設施的安全隱患，確保廣大師生的生命安全。

2.上一堂消防安全班會課

在“119”消防宣傳活動期間，為提高消防安全意識，我校全面動員、全員參與普及消防安全知識。根據區教育局要求，我校提前佈置，要求班主任在下午的第三節課開展以119消防安全教育為主題的班會課。每班利用班隊會開展“消防知識”主題隊會。在課上講述了在各種場合如何預防火災（如家裡、學校、公共場所等），遇到火災怎樣報警；遇到輕微火災怎樣處理；遇到嚴重火災怎樣逃生等。並要求各班完成記錄。

3.舉行了“xxxxxx”主題升旗儀式

學生代表楊同學做了主題為《xxxxxx》國旗下演講，倡導全校師生從平常的學習生活細節入手，增強安全意識，學習瞭解各種安全隱患，遠離危險，並號召全校師生攜起手來，關愛生命，關注消防安全，為保護自己和他人的幸福而努力，共同為打造平安校園、和諧校園奠定基礎。

我們在實際工作中不斷總結經驗教訓，不斷改進和完善工作方法，提高安全防範能力，將事故隱患減少到最低指數，可能的提供安全保障，確保學校發展不受影響。

防火災的活動總結13

11月9日是第x個全國消防安全宣傳教育日，近日，xx市教育系統圍繞消防安全主題，做深頂層設計，做細知識宣講，做實實戰演練，進一步強化了師生消防安全意識，提升了師生自防自救能力。主要活動有：

出臺《xx市學校安全管理工作手冊》《xx市中國小校幼兒園安全防範工作規範》等多項制度，將消防安全納入到學校綜合治理和平安校園建設工作中，實行安全責任制和責任追究制，對不重視消防安全宣傳教育，出現責任事故的學校，實行安全工作一票否決制。建立局領導班子成員、科室、責任督學分片聯絡學校機制，局務會每月聽取一次包括消防安全教育在內的責任區督學檢查情況彙報，以學校為單位列出問題清單，集中研究處置辦法。

開展消防知識宣講活動，及時更新宣傳櫥窗、張貼宣傳標語，利用國旗下講話、晨會、黑板報、班隊會等平臺多渠道宣講防火、逃生等消防安全知識。邀請消防宣傳員、法制副校長開展消防知識講座，解析引發火災的主要因素，介紹各類消防器材及基本使用方法，講授危急情況下逃生、自救、互救等相關知識，教育孩子增強消防安全的意識，愛護各種場所的消防設施。結合“平安校園”建設，組織拉網式排查，對疏散通道、安全出口等自查自糾，消除安全隱患。

組織學生走進消防中心，走近消防戰士，近距離接觸、瞭解消防車、消防服、滅火器等消防器材，增加消防體驗，增強感性認識。組織實施校園消防逃生演練，拉響警報後，在教師引導下，學生捂住口鼻，沿著設定的逃生路線，有序撤離教學樓，逃往指定地點。開展“消防實戰”，在指定“火場”中，學生對校園常備的“手提式滅火器”進行演練，確保消防安全知識入心入腦。

防火災的活動總結14

“安全工作”是幼兒園教育的永恆主題，本著“安全第一，預防為主”的宗旨，提高全園師生在災害突然來臨時應急防護與逃生自救能力，強化消防安全意識，積累集體疏散、消防救助、應急組織等實戰經驗，切實做好幼兒院的安全工作，構建平安幼兒園，我們機關幼兒園做了充分的準備，於11月9日上午成功舉行了全園性消防逃生應急疏散演練活動。

上午九點二十分孩子們正在吃著美味的早點，聽到幼兒園廣播內緊急的火災警報聲，全體保教人員迅速按緊急預案的疏散要求，各就各位。

演習領導小組成員及時來到各主要通道，有的準備煙霧彈，有的疏散通道內接送家長，確保演習通道暢通。全園14個班級的老師們有序組織孩子們迅速地拿起溼毛巾，捂住口鼻，蜷縮著身子，井然有序地按照消防逃生路線，分內外兩個樓梯安全疏散。在短短4分鐘內孩子們全部安全的撤離到了幼兒園大操場。各班教師馬上清點並彙報了班級幼兒人數。

最後蔣老師對本次演習活動進行了簡單小結，並通過提問的形式和孩子們進行了互動對話：“如果著火了，我們該打什麼電話?請誰幫忙?撥打119電話時我們應說清楚哪些事情?著火的時候，如果消防員叔叔還沒到，我們要做些什麼?”並和孩子們一起朗誦了消防兒歌，進一步加強了幼兒的消防安全教育，強化了消防安全意識，圓滿完成了此次消防演習活動。

通過此次演習，不僅讓全體師生懂得了發生火災後如何進行自救、如何逃走、如何撥打119電話報警，更懂得了面對突發事故要沉著冷靜，緊急撤離。在以後的安全工作中，機關幼兒園將進一步完善各項應急演習預案，將安全教育滲透在日常教學中，為孩子安全、健康、快樂的成長創造良好的環境。

防火災的活動總結15

根據中班孩子們好奇的特點，我運用皮亞傑的認知發展理論，在第一個環節中，我採用直觀教學法，讓孩子麼們帶著問題去聽，去看，接著進行討論，還不忘進行思想教育：不能隨便玩火、以免發生火災。接下來是讓孩子們學習如何報火警以及逃生的忠言環節，我鼓勵孩子們大膽想辦法，表達自己的想法，以“著火了怎麼辦”為主線，引導孩子帶著問題去思考。開始時，孩子們獲得經驗是零碎的，再通過老師加以分析、引導，小組、個體的經驗就演變成了集體的、有價值的完整經驗了。在第三個環節中，我採用了遊戲體驗法，在設定模擬火災現場的氛圍中學習簡單自救，進行消防演習。讓孩子們全身心地投入到遊戲的氛圍中，以遊戲的方式對知識進一步鞏固和深化。心理學家曾指出：“凡是人們積極參與體驗的活動，人的記憶效果就會明顯提高。”因此，我也相信，本次活動將會給所有的孩子們甚至是在座的各位評委們都會留下深刻的印象。

作為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者，我還努力做到了有效的師生互動和生生互動。

從本次活動中，我也受到了一些啟發：我們應多站在孩子們的角度，為孩子設計一些更有價值的活動。以遊戲的方式，讓孩子在玩樂中獲得知識的體驗，如防雷、防電、防地震、防煤氣中毒等，令孩子終生受益。

在整個活動中，孩子們通過聽、看、想、說、議、學、練等多種方式參與活動，主動積極性很高，不知不覺中就知道了怎樣報警以及瞭解了在火災發生時一些簡單的自救方法。

從孩子們在活動中的情緒、言談、舉止均可看出，本次活動我覺得是比較成功的，預期的目標也較順利地達到了。