教師“三字”比賽活動方案

為了確保事情或工作紮實開展，時常需要預先制定方案，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。那麼問題來了，方案應該怎麼寫？下面是小編收集整理的教師“三字”比賽活動方案，歡迎閱讀與收藏。

　　一．指導思想：

為貫徹市教育局和我校的'振興寫字活動精神，展示我校教師風采，積極倡導全校教師苦練教學基本功，增強寫好“三字”的意識，提高教師書寫水平，規範板書設計，以不斷提高課堂教學業務水平，我校決定舉行本學期第一次全體教師“三字”比賽。

　　二、參賽物件：

全體教師

　　三、比賽內容：

書寫內容自定

　　四、比賽要求：

1、本次比賽注重過程性評價。比賽規定用正楷字型，比賽時間為一週（4月13日——20日）。

2、本次比賽分鋼筆字和毛筆字兩組，以年級組為單位，年級組長負責統計，4月12日上報教務處參賽人員的分組情況。粉筆字採用過程性評價方式，學校將在本學期進行檢測。鋼筆字和毛筆字不統一書寫，但每位教師要在規定時間內上交至少一張最滿意的作品至各年級組長處，年級組長收齊後交至教務處。比賽用的紙張由學校統一提供；毛筆，鋼筆、墨汁、墨盒等由參賽者自備（鋼筆字統一用黑色或藍色鋼筆）。

3、因本次比賽時間較長，請各年級組長負責對本年級教師進行督促。

　　五、評比標準：

1、在指定時間內完成書寫內容。

2、用字規範，準確。

3、字型端正，字型勻稱，大小適中。

4、字型美觀大方，有風格，間架結構合理，行筆流暢，力度適中。

5、版面設計合理，佈局合理。

6、比賽字跡不得潦草，不得有錯別字。

　　六、評委：

校級領導

　　七、評比結果：

部分優秀作品學校將進行宣傳、展示或裝裱展覽於辦公室或學校走廊，以起到激勵、引領作用。