課外活動方案15篇

為了確保事情或工作得以順利進行，就不得不需要事先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。方案應該怎麼制定呢？下面是小編幫大家整理的課外活動方案，希望能夠幫助到大家。

課外活動方案1

指導思想：為了認真貫徹落實《中共中央國務院關於加強青少年增強青少年體質的意見》，積極倡導“健康第一”，“每天鍛鍊一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的現代健康理念，以全面實施《學生體質健康標準》、大力推進大課間活動為重點，積極開展“陽光體育活動”。

活動主題：我運動，我快樂

具體時間：10月26日課外活動課

具體安排如下：

1.物件：六（1）--六（6）

2.活動內容：跳長繩

3.活動場地：一百米跑道：六（1）靠近跳遠場地、六（2）六十米起點、六（3）一百米起點。

司令臺正對面：六（4）靠近食堂、六(5) 司令臺前、六（6）靠近鉛球場地跑道。

當天值周教師負責檢查 各班正、副班主任 許丁峰老師

活動要求：

1.各責任人和班主任要確保活動有序開展，保證學生的人身安全，對可能出現的情況要有預見，做到防患於未然。

2.各班主任老師必須準備好自己班的活動內容，指定學生在規定區域進行活動。班主任老師認真組織好學生有序進行活動。

3.如遇雨天惡劣天氣影響室外活動時，各班在班級自行安排活動。

4. 充分利用學校場地和器材，以班級為單位組織跳長繩活動。

活動器材配置：

1、各班主任老師提前通知學生自己準備好活動器材，如真有困難，可向體育組預借活動器材。

2、開發室俞文夫老師準備好課外活動時段播放的音樂。

課外活動方案2

　一、指導思想

經典著作是我國民族文化教育精神的一個龐大載體，是我們民族生存的根基，也是我們民族精神的紐帶。正是通過文化經典，民族精神才得以傳播和不斷髮展，開展經典誦讀活動意義深遠，基於此種認識，我校把“中學生誦讀中華文化經典”活動作為民族精神教育規劃中的重要板塊之一。優秀的古典詩文（唐詩、宋詞、元曲等）、典範的現代白話文以及反映本地區改革開放新成就的優秀作品都在我們的誦讀之列。這些作品既是我校開展經典誦讀活動的藍本，也是我校開展民族精神教育活動的主要載體。

　二、活動目標

通過誦讀、熟背經典、美文、唐宋詩詞，以達到文化薰陶、智慧鍛鍊與人格培養的目的。瞭解優秀的中華文化和民族精神，從而產生民族自豪感和愛國主義情思。讓優秀的中華文化和民族精神在學生的心靈中不斷地產生潛移默化的作用，潛移默化地陶冶其性情。

1、弘揚中國優秀傳統文化，教育學生從小熱愛祖國傳統文化，瞭解祖國優秀文化，提升人文素養。

2、讓學生誦讀經典、理解經典，以經典詩文，陶冶學生高雅情趣，開闊胸襟，幫助學生養成良好的學習、行為習慣，培養開朗豁達的性情、自信自強的人格、和善誠信的品質。

3、在誦讀熟背中增大識字量、擴大閱讀量、增加詩文誦讀量, 培養學生讀書興趣，掌握誦讀技巧，培養閱讀習慣和能力，使學生在誦讀中增強語感，感受文言精華，提高學生的語文水平和審美能力，提升學生語文素養。

4、在學校營造濃厚的閱讀氛圍，通過開展經典誦讀活動，營造和諧的、人文的、豐富的校園文化。

　三、活動原則

1、模糊性原則：不求甚解，只求熟讀成誦。

2、差異性原則：承認學生個體間記憶思維等的差異性。

3、自主性原則：允許學生在規定階段完成規定內容外，誦讀更多的經典，並給予相應的評價。

4、鼓勵性原則：以鼓勵為主，引導學生熱愛經典為根本。

四、誦讀內容

以國家語言文字工作委員會組織編寫的《中華經典詩文誦讀讀本》（國小篇）及國小《語文課程標準》中規定的必讀詩文為主要內容，以及旨在提高中國小生人文素養和弘揚民族精神的有關勵志、愛國、惜時、親情、好學等方面的詩文和中外現、當代美文。

四、誦讀活動基本時間安排

保證學生不少於20分鐘的誦讀時間。

1、早讀：班幹部 誦或看書吟誦

2、語文課前3分鐘。 語文老師負責，為減輕學生背誦古詩的負擔，教師要見縫插針，各班要充分利用每天語文課前3分鐘時間，開展“課前一吟”活動，做到讀而常吟之，“學而時習之”， 吟唱或強化記憶。

3、課後 班主任或家長負責，開展豐富活動，體驗“誦讀”樂趣，開展 “誦讀比賽”、“詩文書畫比賽”比賽、“古詩文誦讀先進班”評比等活動。

五、活動方法

1 、開設經典誦讀課、活動課。每週一節，由語文老師擔任教師。通過開展晨讀、早讀、大課間、課外活動等時間讓學生積極參與經典誦讀活動。利用自習課、輔導課、活動課、班會課、朝會課、讀報課等時間，開發經典詩文興趣課、體驗課等特色課程，確保經典詩文誦讀活動在時間、數量、質量的保證。

1、語文閱讀課。各年級閱讀課利用幾分鐘作為中華經典詩文誦讀時間，各班每週以經典誦讀課為載體，做好誦讀工作。2）校本、地方等活動課。各年級各班級把中華經典詩文誦讀活動與校本、地方課、綜合實踐活動緊密結合起來。注意學科整合。音樂學科與詩文誦讀的整合。音樂教學過程中，教師可尋找或自編教學內容，將詩文誦讀與音樂融為一體。研究課：音樂中的古詩詞。美術學科與詩文誦讀的結合。給經典詩文配畫，應成為美術教學中探索學科整合的一條途徑。研究課：詩配畫。其他學科，如政治、歷史等亦可探索與詩文誦讀的相關整合。

2 、充分發揮師生能動性，組織學校的各種文藝社團積極參與誦讀活動。利用黑板報、櫥窗、宣傳欄、校園廣播，宣傳中華優秀傳統文化經典誦讀活動；

3 、開展國學經典誦讀實踐活動。組織開展誦讀比賽、知識競賽、寫經典、悟經典、演經典等活動和比賽，有針對性地組織開展主題實踐活動，使學生做到知行合一，終生受益。 誦讀為主，講解為輔；品位詩文，暢談體會；分清層次，因材施教；師生互動，交流情感。學校活動與班級活動相結合；個人學習與集體輔導相結合；誦讀與展示相結合；評比與激勵相結合；總結與提高相結合。

　六、活動要求

1、提高認識，明確活動重要意義。中華經典詩文是中華優秀傳統文化的重要載體，其中蘊含著豐富的人生智慧和民族文化精髓。通過深入開展“中華誦??經典誦讀”活動，能夠使廣大市民、特別是青少年瞭解、熟悉中華優秀傳統文化，激發對祖國語言文字和優秀傳統文化的學習熱情，增強民族自信心和自豪感，進一步深化愛國主義教育，建設中華民族共有精神家園。這是在新形勢下開展思想道德建設的一個有效途徑，是對廣大青少年實施素質教育的一項具體措施。各班級要結合工作實際，多層次、多形式的開展經典誦讀，把經典誦讀與感恩教育、禮儀規範教育和才藝展示等活動結合起來，增強活動教育效果。

2、精心組織，注重活動實際效果。開展“中華誦??經典誦讀”活動，要與清明、端午、中秋、春節等傳統節日和其他節慶的重大演出相結合，挖掘與詮釋傳統節日的文化內涵，弘揚健康向上的節慶文化，彰顯中華語言與文化魅力。開展“中華誦??經典誦讀”活動，要以思想性與藝術性相統一為基本原則，從古代、現代、當代名家名篇中精選作品，注重廣大群眾和青少年耳熟能詳，引導人們感悟中華民族優秀文化的深刻內涵。要把“中華誦??經典誦讀”活動作為校園文化建設的重要內容，作為推動素質教育的有效手段，針對不同年齡階段學生的需求，選編經典誦讀讀本，納入校本課程管理，與學校的教育教學有機融合。要重視和加強語文教師誦讀知識和能力的

培訓，在教師的正確指導下，組織好廣大學生開展誦讀活動，增強活動效果。

3、創新形式，力求活動豐富多彩。以班級為點，以年級為線，以學校為面；以個人為根，以集體學習為幹，以校園活動為葉；以開創風氣為主，以文化薰陶為本，以文化教育為重。開展“中華誦*經典誦讀”活動具有廣泛的群眾基礎，各年級要在活動中注重藝術創新，用普通話和現代舞臺藝術手段表現經典內容，通過誦讀活動學習知識，陶冶情操，激勵人生，演繹時代精神。

4. 學校將制定經典誦讀的考核評價機制。將此納入對學生的個體思想品德評價和綜合素質評價，對工作開展的情況進行評比，鼓勵創造性地開展經典誦讀活動。學校將對此項活動進行總結，對做得好的指導教師、班級和學生進行表彰。

讀中外經典，師生共成長 讓閱讀成為習慣是我們的不懈追求。為此我們大力開展讀書活動。我們為各個年級精選了部分經典書目，供各班選用，經典書目分為名著類、科普類、歷史類、現代文學類、中國古典名著類等。我們要求各班制定好自己的讀書計劃，為了保證讀書的效果，要求師生同讀一本書，教師參與其中，充分發揮教師的示範帶動作用；並定時開展讀書交流展示活動，學校規定週五下午拿出一節課為讀書交流時間。屆時，各班交流讀書的成果，讀書的經驗，並進行好書推薦、談讀書收穫等活動。通過開展讀書活動，書籍成為學生的重要夥伴，中外名著走進了學生的日常生活，良好的讀書習慣正在形成。

今後的打算 讀書活動的成效正日益顯現，但是，讀書活動畢竟剛剛起步，還有待規範，措施還有待加強。今後將進一步總結讀書活動的經驗，虛心向兄弟學校學習。

課外活動方案3

一、指導思想：

堅持"健康第一"的指導思想，牢固樹立"終身體育"的理念，豐富學生課外生活，為學生每天體育鍛煉1小時創造良好條件，增強學生的體質，培養學生的心理素質和道德素質，促使學生主動參與體育活動，培養學生參與體育活動的興趣和愛好，形成堅持鍛鍊的習慣和終身體育意識，最大程度地發揮學生和老師的主動性和創造性，在體育課外活動中體現合作，自主，探究，創新的教學理念，以大課堂為輻射點，促進體育課堂教學的改革與創新，體現良好的校風，校紀和學生的精神面貌，帶動校園文化的建設。

二、目標和原則

1.目標

改革學校課外活動，優化課外活動的時間、空間、形式、內容和結構，使學生樂於參加，主動掌握健身方法並自覺鍛鍊。根據學生的身心發展需要，積極創新，力求以活動勵德，以活動輔智，以活動健體，以活動塑美，以活動促勞，促進學生全面和諧地發展。通過開展豐富多彩的體育課外活動，營造沸騰而有序的校園氛圍。

2.原則

充分發揮體育課外活動對學生進行五育教育的功能，重視活動過程的教育;遵循學生身心發展的規律，從實際出發，合理安排體育課外活動內容，合理安排體育課外活動的強度。師生全員參與，充分發揮師生的積極性和創造性，達到全員健身的目的，根據我校實際情況(場地少、學生多)，因地制宜，制訂可行方案，切實提高體育課外活動的效果。

三、活動形式

一至三年級各班以特色專案為主，自選專案為輔，班主任、配班老師組織學生在指定場地文明有序、安全地活動;四至六年級根據學生興趣和場地要求分成若干社團，由專門的教師負責指導訓練活動。遇到雨天或者其他不適宜戶外活動的情況，學生在班主任帶領下參與室內活動。(星期三和星期五進行校級社團活動)

1.體育課外活動內容安排

2.體育課外活動場地劃分

體育教師統一安排：

3.體育課外活動具體安排：

四、體育課外活動的基本要求

1.體育課外活動由班主任或指導老師組織學生參加。

2.各班要按時到達相關區域，不遲到不早退。

3.各班要在學校規定區域內活動，不得佔用其他班級場地。

4.班主任要認真組織活動，做到不得脫崗，要加強管理，確保活動安全。

5.所需器材一般由學生自備，確需向器材室借用的，活動結束後應及時歸還。

五、時間安排及器材準備

時間：每天下午4：00---4：40

器材準備：

器材負責人：

六、組織結構：

1.領導小組

2.督察分工

課外活動方案4

一、指導思想 ：

以《語文課程標準》的理念為指導，貫徹落實江夏區教育局“十二字”工程，在努力提高語文課堂教學效益的前提下，通過開展豐富多彩的語文課外實踐活動，激發學生學習語文的興趣，開拓在生活中學語文、用語文的時間和空間，堅持“語文學習生活化”“學生生活語文化”的指導思想，把語文學習的觸角伸向廣闊的社會時空，在語文實踐活動中提高語文應用能力，全面提高中國小生的語文素養。

二、活動目標

㈠、全區各中國小校領導、業務處室、語文教研組及語文教師高度重視語文課外活動的開展，分別制訂並認真實施各校的《語文課外活動實施方案》；

㈡、各校根據全區統一部署，結合各校具體實際，開展有針對性的語文課外實踐活動。

㈢、各年段學生完成《語文課程標準》規定的課外閱讀量（國小145萬字，中學260萬字，高中 400 萬字），有條件的學校應應超額完成。

㈣、學生語文學習興趣濃厚，有課外讀書看報的習慣，用筆表達意見

的願望和能力。

㈤、各年段學生參加各級競賽（國小讀書比賽，中學語文知識競賽，楚才作文競賽）成績逐年提高。

三、具體要求：

1、各校根據《江夏區中國小語文課外活動實施方案》，結合學校實際，制訂切實可行的《中國小語文課外活動實施方案和細則》及各班級的《班級語文課外活動實施方案》。

2、各校要為語文課外活動的開展創造必要的條件，在硬體配置及軟體培訓方面加大投入力度。如圖書室圖書配置，閱報欄的開闢，語文其他實踐活動的場地器材的跟進等要不斷改善。

3、要調動學生參與語文課外活動的積極性。可在全校範圍內展開問卷調查，開展學生樂意參與的語文課外活動， 如組建文學寫作社團，開展播音、採訪、練筆、演講、讀書、論壇、網路交流等各種形式的語文課外活動， 在活動中提高學生的語文能力。

4、發揮語文教師專業特長，做到人盡其用。對擔任學校課外活動指導任務的教師在工作量折算及績效工資發放方面優先考慮，提高語文教師參與指導課外活動的工作積極性。

5、各校在實踐中定期總結，交流，解決工作中出現的新問題，總結工作經驗，鼓舞幹勁，不斷創新活動形式，努力提高課外活動的質量。

6、正確認識課外活動的地位，夯實課內，學在課堂。堅持“得法於課內，得益於課外”的語文教學思想，注重課堂教學與課外活動的溝通融合，力避“課外轟轟烈烈，課堂濤聲依舊”這一本末倒置的現象。

四、本年度語文課外活動安排

5月 ⑴江夏區“五彩杯”學生書法比賽；

⑵國小教師書法團體（個人）比賽；

⑶“楚童杯”少年兒童故事大王比賽 現場比賽

6月 ⑴教師談“語文課外活動”懇談會，交流工作構想

⑵各校安排暑期語文課外活動

9月 “暑期愛讀的一本書”徵文； 上交文稿 區教研室

10月 “我愛我的祖國”演講比賽 現場比賽 區教研室

11月 國小生古詩誦讀比賽； 現場比賽 區教研室

12月 國小5-6年年級閱讀知識競賽；

課外活動方案5

一指導思想

通過豐富多彩的數學活動，給學生提供一個多途徑、多方法、多角度地瞭解數學的舞臺，讓學生充分感受數學的魅力，激發學生“愛數學，數學有無盡的樂趣；學數學，數學有無窮的奧妙；用數學，數學有無限的未來”的情感全面提升學生的數學素養。

二活動時間

20xx年5月17日——20xx年5月21日（第十三週）

三活動內容

1、通過校園廣播瞭解數學知識、著名數學家小故事。

2、進行數學智多星挑戰賽。

3、進行數學手抄報比賽。

4、週五下午第二節進行活動總結及頒獎。

四具體安排

1、校園廣播

2、數學智多星挑戰賽

（1）活動形式

以年級為單位，由每級數學教師負責出20道智力題，於星期三早上貼到教室門口走廊，然後給每位學生髮答題紙，回答題數不限。答題紙最遲在週三下午放學前交給數學教師。每班前5名答對題數最多的同學則評為“班級數學智多星”。每級答對題數最多的同學則評為“年級數學智多星”。

數學趣味活動方案4篇策劃書 策劃方案

（2）獎勵方式

每位交了答題紙的同學均獲得參與活動的小獎品。數學智多星於週五總結會上頒獎。

（3）各年級負責老師

3、數學手抄報比賽

（1）活動形式

學生自己自願組隊，每組1——6人，出一份數學手抄報，內容包括：數學日記、數學知識介紹、數學趣題、數學家故事和數學知識單元整理等。版面佈局合理，色彩鮮明，做到數學味與藝術性和諧統一。版面為a3大小，有興趣的學生到數學老師處領取白紙。最遲於週三上午上交。

（2）評比形式

每份作品不寫姓名，只寫編號。老師登記編號對應的學生姓名。發給全校學生每人一張選票。由學生為自己喜歡的手抄報投票。投票時間為星期四下午至星期五中午放學之前。（請學校大隊委幫忙統計票數）

（3）獎勵形式

參與的學生均有參與獎。

每級選出3份優秀作品，於總結會上進行頒獎。

課外活動方案6

一、活動主題

踐行師德、攜手育人

二、工作目標

在“課內比教學、課外訪萬家”活動中，力爭實現“全參與、全覆蓋”即學校教師全部參與、覆蓋所有學生家庭。通過這個活動的開展，進一步垂煉教師教學功底，增進學校與家庭、學校與社會、教師與家長、教師與學生之間的理解，增強育人意識、責任意識，促進學校教育和諧發展。

三、組織機構

為保證活動有效落實，特成立我校 “課內比教學、課外訪萬家”活動領導小組。

組 長：曹x

副組長：趙x 牟x 張x

成 員：楊x 趙x 袁x 李x 嚴x

辦公室主任：馬x

具體分工如下：

校長曹x親自掛帥，負責導向及解決在活動中遇到的難點問題。

副校長趙文負責具體按方案實施。

馬朝清負責收集整理檔案資料。

領導成員負責參與研討、實施全過程。

四、活動主要形式

“課內比教學”活動以教導處為龍頭，以教研組為陣地開展“學、研、上、評、寫”的活動即組織教師學習理念、研討教法、上研究課、組織評課、寫心得體會。“課外訪萬家”以實地走訪為主要形式，班級家訪以班主任為主，科任教師隨班參與，覆蓋全部學生家庭。對於外地學生充分利用網際網路、電話、信函等輔助形式進行。

五、活動主要任務

1、組織教師認真學習教育新理念，學習全縣教育工作會議精神，加強師德師風建設，規範教育教學行為，練教師教學功底、促進教師專業成長。

2、瞭解學生家庭基本狀況和在家的學習習慣、生活習慣等。

3、向家長反饋學生在校學習情況及表現，與家長共同探討促進學生髮展的教育措施和方法，發現好的家庭教育典型;

4、對家長關注的熱點問題做好宣傳解釋工作，贏得家長對學校工作的理解和支援;

5、宣傳有關學生健康成長的心理、生理、安全等方面的知識;

6、聽取家長對學校及教師工作的意見和建議。

六、活動要求

“課內比教學” 一是要做到校長掛帥親自抓，分管教學的領導具體抓，通過組織教師認真學習提高認識，創新思路、營造氛圍、全員參與、激發教師的積極性。二是要規範檔案建設;三是要建立考評機制。

“課外訪萬家”要面向全體學生，特別要突出重點，做到“六回訪”;要落實家訪內容，做到“六必進”;要講求實效，做到“六知道”;要遵守紀律，做到“六不準”。一是實行“六回訪”。即生活有特殊困難的學生家庭，學習困難的學生家庭，留守兒童家庭(單親家庭)，思想、學業上有重大變化的學生家庭，外來務工子女家庭，隨班就讀殘疾學生家庭，在此次實地走訪的基礎上，建立跟蹤回訪制度。二是實施“六必進”。即教育的政策措施進家庭，貧困生資助方案進家庭，學困生轉化措施進家庭，家庭教育指導進家庭，心理生理健康輔導進家庭，教師個性化關愛進家庭。三是做到“六知道”。 學生知道教師家訪的目的和意義，家長知道學生在校學習表現情況，家長知道學生的任課教師情況，教師知道學生的家庭情況成長環境，教師知道家長對孩子的希望和期盼，學校知道家訪收集的家長意見和建議。四是堅持“六不準”：不準要求家長安排車輛接送，不準借家訪名義向家長提出任何私人要求，不準收受家長饋贈的錢、物，不準接受家長的吃請和報銷開支，不準參與家長組織的娛樂消費活動，不準利用知悉或者掌握的招考等教育資訊向家長謀取利益或以家訪名義進行有償家教。

七、活動階段安排

(一)宣傳發動階段(8月—9月5日)

組織動員。根據中心學校進行工作部署。結合本校實際，制定具體活動方案，落實好“五個一”即拉一條橫幅、開好意個大會、討論制定一套方案、辦一期宣傳專刊、進行一次討論。並且利用學生報名之機，摸清學生詳細地址及家長電話號碼。

(二)推進實施階段(9月6日-10月7日)

1、9月10日前各班完成班級家訪計劃。

2、8月下旬-9月中下旬以班級為單位，班主任帶頭，科任教師全員參與，對在校學生和新生進行全面家訪。家訪後，對學生家庭狀況、校內校外表現進行對比分析，對學生心理狀況進行評估，認真填寫好《家訪手記》。通過文、圖片等形式建立學生家訪檔案。家訪活動結束後，教師要寫出一份家訪情況報告。

3、從9月10日後，開展全校性的教師教學比武活動(50歲以下)，做到教學比武有教案、有研討、有說課、有評課、有反思; 50歲以上搞講座談體會活動。搞講座的要有課題、聯絡實際有體會、有材料。

其具體日程安排如下：

第二週：上課：陳 莉 趙x 講座： 曹x 周x

第三週：上課：李本春 趙x 講座： 馬x 張x

第四周：上課：嚴 麗 楊x 講座： 袁x

第五週：上課：張方華 _ 講座： 牟x

每週一以教研組為單位進行集體備課時間，

每週二、四進行“課內比教學”活動，

每週五放學後集中，先講座再說課評課。

4、10、11月進行補訪與回訪，對普訪中沒有訪到的或特別需要回訪的學生家庭進行家訪。

5、10月7日至10月30日推舉上報參加鎮教學比武，對選拔參加鎮教學比武的教師認真加以研討輔導，並請上級領導進行指導。

6、11月1日至30日，力爭我校教師參加縣教學比武，在上級領導的指導下，認真搞好推舉、學習、研討等方面的工作。

(三)總結表彰階段(12月)

1、工作總結。12月1日至10日，對“課內比教學、課外訪萬家”活動進行自查總結，整理家長的意見和建議，分析社會家庭育人的特點，提出改進教育方式的意見和建議，並單項分別寫出個人總結。

2、活動考評。12月11日-20日，對教師開展“課內比教學、課外訪萬家”活動情況進行考評、總結，並將情況上報中心學校。

課外活動方案7

一、指導思想：

為了深入貫徹教育方針，全面推進素質教育，推進“全國億萬學生陽光體育運動”在我校的實施，大力加強學校體育工作，切實提高青少年健康素質，特制定本學期陽光體育活動計劃。

二、提高認識，加強領導。

1、堅持“健康第一”的原則，以陽光體育運動為載體，在全校師生中開展以“享受陽光，快樂運動”為主題的陽光體育運動，讓學生走向操場、走進自然、沐浴陽光、享受健康。

2、學校成立陽光體育運動領導小組：

組長：xx(校長)

副組長：xx(負責體、衛、藝工作副主任)

成員：xx

三、實施目標：

1、樹立科學的人才觀，充分認識體育對強身健體、陶冶情操、啟迪智慧、壯實人生的作用，培養學生團結、合作、堅強、獻身和友愛的精神，弘揚民族精神。

2、開展陽光體育運動，要與體育課教學有機結合。通過體育教學，引導學生積極參加陽光體育運動，增強學校體育工作的活力和吸引力。

3、與課外體育活動相結合，保證有一個小時的體育鍛煉時間，將學生課外體育活動納入學校年度計劃。

4、營造良好的活動氛圍，通過多種形式宣傳陽光體育運動，廣泛傳播健康思想，使“每天鍛鍊一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的口號家喻戶曉、深入人心。建立評比表彰制度，對在陽光體育運動中取得優異成績的班級給予加分，以喚起全體師生對學生體質健康的廣泛關注，支援陽光體育運動的開展。

5、建立學校體育活動的長效機制，營造人人蔘與，個個爭先的氛圍，形成促進青少年健康成長的良好環境。通過學校體育活動，保證每個學生至少掌握一、二項日常鍛鍊技能，養成終身鍛鍊的良好習慣。

四、實施主要內容、方法及要求：

1、內容：

(1)各年級保證開足體育課，上好體育課，按標準執行。每天做廣播體操、眼保健操。

(2)以年級為單位開展一項特色體育活動。

一二年級跳短繩、三四年級踢毽子、五六年級魚貫跳長繩。大課間活動時間為上午10：00-10：30，時間為30分鐘(其中眼保健操5分鐘，廣播操5分鐘、班級體育活動20分鐘)。另外還在早上課前、下午放學後兩個時段安排班級特色體育活動。時間分別為20分鐘。在教師的組織和管理下在指定的操場區域活動。

(3)組織活動：九月份重點活動為規範兩操，學習廣播體操。十月份開展拔河比賽。十一月份開展跳繩比賽。十二月份開展冬季長跑比賽。

2、活動方法：

體育課由專職的體育教師上課，晨間、中午、放學後由輔導教師、副班主任組織，學生在教師的指導下學會鍛鍊的技術與方法。

3、要求：

學校陽光體育運動的實施，紮根班級、立足校園，開展小型多樣、活動活潑的活動。

五、保障措施：

1、學校按規定配齊體育器材，完善場地設施，並堅持公益性原則，充分利用可利用的場地器材。使之高效率發揮作用，確保學生體育活動的開展。

2、建立健全體育教師職任、培訓考核制度，不斷促進體育教師的業務能力和思想素質的提高。

課外活動方案8

一、教學目標：

1、讓學生明白制定計劃的重要性和必要性；

2、瞭解活動方案的基本要素和基本格式；

3、根據活動的課題通過討論，自主的進行活動策劃，設計合理有效，切實可行的活動方案；

二、過程與方法目標：

學會將設計活動方案的理論和主題結合起來，設計合理的活動方案；情感態度與價值觀，

目標：

使學生懂得“凡事預則立不預則廢。”的道理。明白制定計劃的重要性和必要性。教學方法：講授法，談話法，討論法，合作交流法課時安排：

課時教學過程：

（一）匯入：古人之所云：“凡事預則立，不預則廢”。所以，有了一個既定的方針和目標，做事始終圍繞著這個目標，一步一個腳印兒的走下去，就一定會成功。活動方案是開展活動的必要前提，是活動的藍圖，所以，我們也要深信自己並且也要給自己一個目標，並且制定一個合理的計劃去用行動努力實施，那麼，總有一天，我們也會成功的。

所以我們要使開展的活動取得更好的效果，就應該設計一份切實可行，合理有效的活動方案。上節課我們要求各組制定了各組的活動方案，為了方便研究，我給大家提供了一個表格模式，這節課我們就來交流展示一下，看看存在哪些問題，及時修改，以便於我們今後活動的進行。

（二）各組展示已設計好的方案

選兩組上臺展示。組長做全面介紹，成員自己介紹自己的任務。

臺下不僅要學習對方的優點，也要記錄下對方的不足，以便在評價時能夠共享“亮點”的同時也能吸取“教訓”。

（三）理論指導——活動方案的制定：

活動方案的基本要素和基本格式指導：“活動方案是開展活動的必要前提，是活動的藍圖，一般包括：活動名稱、活動實施者、活動指導者、活動時間、組織形式、活動目標、活動實施步驟、預期成果及表現形式、活動總結評價等內容。”強調提示：

1、活動方式可以多樣化：如調查活動、觀察活動、實驗活動、社會服務活動等；

2、活動方案要由粗到細，如活動時間的安排、地點的安排、組織形式、人員的分工合作、活動的總任務和分期任務等都要一一細化，便於活動中有的放矢。

3、細節決定成敗，計劃不能太籠統，那樣可操作性不強，比如：制定採訪活動的計劃是，就簡單寫上，到辦公室採訪，往往會忽略一些細節考慮，採訪誰，如何與採訪物件聯絡，採訪的內容、採訪的記錄方法、活動中可能遇到的難題等，如果這些細節沒有考慮清楚，在活動中，可能導致整個活動的失敗，所以寫計劃要具體些，寫清楚具體的內容並分步驟把活動的各個環節寫出來，要具體、可操作、條理清晰，活動計劃越細越具體，活動的操作性就越強。

三、小組策劃——修改方案

學生小組活動：通過討論，共同策劃，修改活動方案。

四、班內彙報——交流共享

各小組派出代表將本組策劃的活動計劃在全班進行彙報，與其他同學交流，其他小組成員傾聽並記錄。

五、完善活動方案：

各小組成員在全班討論、提出修改意見和建議的基礎上，根據全班師生提出的修改意見建議，借鑑其他小組的好的做法，反思自己小組計劃的不足，進一步修訂計劃，完善小組的活動方案。

六、小結：

這節課我們各個小組根據本組的主題、成員等實際情況進行了活動過程方案的設計，通過交流我們發現了每個小組都有不同的亮點，同時也發現了存在的問題，我們集體的智慧讓各小組的方案又有了比較合理的調整，我想這對於以後的活動會有很大的幫助，但我們也應該知道這個方案的制定並不是一成不變的，我們還需要在實施的過程中根據實際情況進行合理的調整。

七、佈置任務，溫馨提示：

請同學們下課後，小組間同學再繼續完善研究計劃，按照你們的研究計劃進行資料的收集。在活動中如果遇到特殊的情況可以隨時將計劃做調整，遇到困難可以隨時請教老師，每個小組還要準備一個檔案袋，把活動中的相關資料放在檔案袋中。

對於我們以後的活動，老師想給大家幾句溫馨提示：活動期間注意安全互相幫助，採訪時要事先約好時間和地點，想好採訪問題，採訪時要注意文明禮貌。看哪個組能給我們一個驚喜，期待著你們的好訊息

課外活動方案9

一、指導思想

興趣是學生學習的內驅力，引發學生濃厚的情感是學好英語的關鍵。農村國小英語學習缺乏語言環境，學生忘現象比較嚴重，出現學時會、用時忘的現象，長此以來，會導致一部分學生成績偏差，慢慢對英語學失去興趣，影響老師的正常教學。

英語興趣小組是課堂教學的補充和延伸，在於培養學生對英語的興趣愛好、增長知識、提高技能、豐富學生的課餘文化生活，與課堂教學相比更具靈活性、可塑性：首先，它與英語課堂教學接軌，有助於鞏固、擴大、加深學生在課堂上所學到的語言知識，並通過語言實踐，提高學生的聽、說、讀、寫的能力；其次，它融知識性於趣味性之中。學生在參與活動中，積極思考各種感興趣的問題，發展了思維，激發了他們學習英語的動力；另外，它可以擴大學生的知識面，開拓學生的視野，增強學生學習英語的興趣。

二、活動目的

1．通過有效的課外活動，從小培養學生對英語及英語學習的興趣；

2．授人以漁，培養學生英語學習的能力；

3．培養學生良好的行為習慣，形成健康的個性心理；

4．提高學生的整體素質，為學習英語打好基礎；

5.通過興趣小組的活動，使學生的特長得到更好的發展，進一步提高學生語音語調的準確性，豐富學生的詞彙量，提高學生的口語表達能力及表演能力。

三、活動要求

1.活動物件：興趣小組人數不宜過多，現定為四——五年級的20位學生；

2.活動時間：活動時間固定，時間定為週二到週五中午的讀報寫字課；

3.小組成員應嚴格遵守紀律，不準在活動室大聲喧譁，破壞、損壞活動室的財產；

4.每次老師佈置的作業，學生都應按時完成；

5.教師要組織學生按時參加活動，精心制定活動計劃，保證興趣小組的深度、廣度和密度。

四、活動內容

本學期我們將根據學校的具體情況有計劃有目的的開展活動，重視教學質量，調動學生的極積性，努力把英語興趣小組活動搞得有聲有色。為了給愛好英語的同學一個良好的學習環境，現將本學期英語興趣小組的活動安排制定如下：

1．語音教學；

2.詞彙學習；

3.學唱少兒英語歌曲，做英語遊戲，看、聽、學、講、演英語小故事等；

4.小詩、短文的閱讀與欣賞。

課外活動方案10

一 活動的目的及意義：

為了加強學生綜合素質教育，推動我院學生課外學術科技活動的蓬勃發展，更好地適應國家社會發展的要求和青年學生成長成才的`需要，為建設創新型國家不斷造就大批具有學習能力、實踐能力、科研能力和創新能力的高素質人才，選拔優秀作品參加今年我校、我省以及將在北京航空航天大學舉行的第十一屆“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽，化學課外活動方案。

二 活動主題:“崇尚科學、追求真知、勤奮學習、銳意創新、迎接挑戰”

三 主辦單位：青島農業大學團委

承辦單位：青島農業大學化學與藥學院團總支

四 參賽物件：化學與藥學院全院學生

五 競賽日程安排

（一）初賽階段（4月10日至4月19日）

學院按照有關規定廣泛發動，召開各班書記會議（4月10日），鼓勵學生認真準備參賽作品，遞交作品申辦表（附件3），各班級請在4月19日下午六點前將班級申辦表交學院團總支。

（二）複賽階段（4月20日至4月25日）

學院根據院評委會的意見，對初賽通過作品請相關優秀指導老師修整加工，然後反饋給參賽同學進行修改。選出優秀作品給予理論支援和物質支援，院評審委員會按照參賽作品50%的比例評出優秀作品報送學校。

（三）決賽階段（4月26日至5月9日）

學院根據校評委會的意見，對通過學校初賽的作品進行繼續修整加工，然後報送學校參加複賽。按照作品分類各自評出一、二、三等及優勝獎。

六 競賽章程及評審辦法

（一）本屆大賽遵從《“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽章程》（見附件1），作品資格審查遵從《“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽資格及形式審查實施細則》（見附件2）。

（二）評審工作的基本原則

1、參賽作品分自然科學類學術論文、哲學社會科學類社會調查報告和學術論文、科技發明製作三類，規劃方案《化學課外活動方案》。自然科學類學術論文的作者限本、專科生。哲學社會科學類社會調查報告和學術論文限定在哲學、經濟、社會、法律、教育、管理六個學科內。

2、評審過程中綜合考慮作品的科學性、先進性、現實意義等方面因素。

3、評審委員會的評審工作分預審、終審二階段進行。終審要按自然科學類學術論文、哲學社會科學類社會調查報告和學術論文、科技發明製作三類分別評出一、二、三等獎。

4、涉及需由有關部門出具證明材料的參賽作品，須按章程第三章第十八條的規定嚴格把關。

5、競賽評審委員會的評審工作按《“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽資格及形式審查實施細則》規定執行。

七 要求

1、各班級團支部主要負責本班活動的組織、協調，結合本班實際情況，制定詳細活動方案，廣泛發動，使更多的學生參加課外學術科技作品競賽活動，形成競賽的群眾性基礎。要對活動進行廣泛深入的宣傳，為競賽的有效開展創造良好的輿論氛圍和積極的導向。

2、各班級要積極地向高年級同學請教，學習他們的參賽經驗，指定專門學生幹部負責此次“挑戰杯” 課外學術科技作品競賽，尋找指導教師，尤其是學科組負責人、碩士生導師的指導。

3、鼓勵組建跨院系、跨學科、跨年級的競賽團隊，積極完成競賽專案。

八 獎勵

1、本次競賽將對參賽團隊進行獎勵，其中優秀作品給予理論和物質支援。

製作類：

一等獎2名、二等獎3名、三等獎5名，其它進入學院複賽的作品將給予優秀獎獎勵。

調查報告、論文類：

一等獎2名、二等獎3名、三等獎5名，其它參加複賽的作品將給予優秀獎獎勵。

凡獲一等獎、二等獎、三等獎及優秀獎的學生個人與參賽團隊，學院將頒發相關證書；院優秀組織班級將頒發獎狀。

凡獲院一等獎的參賽作品都將被推薦參加學校第三屆“挑戰杯”大學生課外學術作品競賽，學院給予理論和物質支援。凡獲校一等獎、二等獎的的參賽作品將被推薦參加山東省第六屆“挑戰杯”大學生課外學術作品競賽。

2、凡被學院推薦參加學校第三屆“挑戰杯”課外學術作品競賽並獲得資格參加山東省第六屆“挑戰杯”大學生課外學術作品競賽的作品，按照萊農院發〔20xx〕165號檔案的相關規定執行。

3、本次競賽根據各班級參賽作品獲獎情況，計算出各班級積分，獲得一等獎、二等獎、三等獎及優秀獎的參賽作品分別給予參賽隊員所在班級積15分、12分、9分、7分，並根據積分情況評選出優秀組織單位。

　附件：

1、“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽章程

2、“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽資格及形式審查實施細則

3、青島農業大學第三屆“挑戰杯”大學生課外學術科技作品競賽報名表

課外活動方案11

一、指導思想：

引導學生開展健康和有益的課外活動，豐富學生的精神生活，陶冶情操，使學生學到多種新鮮知識，培養學生的興趣和愛好，發展學生的智慧。

二、活動內容：

1、組織開展豐富多彩的體育活動和文藝活動，如：跳繩、踢毽子、新年文藝演出等，豐富學生的課外生活。

2、利用班級圖書角，組織開展讀書活動。

3、在重大節日，開展詩歌朗誦活動。

三、活動措施：

1、保證活動時間，在每週二、四、五組織二十分鐘的活動，讓學生有充分的時間進行活動，切實達到活動目的。

2、做好活動的記錄，在每次活動後都對活動的情況進行記錄、。發現問題及時改正，為後面的活動打好基礎。

3、抓好個別輔導，讓個別差的學生在原來的基礎上得到提高。

4、發揚集體精神，使每一個學生的潛能得到最大限度的發揮。

課外活動方案12

一、背景

為了豐富學生在校的文化生活，注重學生的個性發展，培養學生的興趣、特長、愛好，提升學生的實踐能力和綜合素質，致力於學校內涵式發展，全面推進素質教育。

二、實施原則：

1、教育性、科學性、趣味性原則。遵循學生身心發展特點、富學於樂、富練於樂。

2、自願報名與選拔分科相結合的原則。在充分尊重學生自我選擇權的同時，學校依學生報名情況和學生特長、發展方向分科培訓。

3、堅持安全第一的原則。加強活動中的紀律、安全教育。各學科制定相應的安全措施、應急措施和防範措施，確保學生活動安全。

三、參加範圍：面向全體學生、保證學生參選率達100%。

四、興趣小組學科：體育、音樂、美術、書法。

五、組織領導：

1、學校負責人：組長：張傳良 副組長：嚴守明

2、紀律監查責任人：王臣楚、嚴守明

3、業務督導責任人：林寶華

4、各學科負責人、輔導教師：

科目 輔導教師

乒乓球 馮夢乾

籃球 胡洪峰

音樂 湯德平

舞蹈 劉鑫鑫

美術 周琴琴

書法 楊 帆

六、活動時間及場地：

時間：每週三、四下午課外活動課分別為七、八年級學生興趣小組的活動時間。各學科指導教師將本小組的學生帶到活動場地進行興趣活動。

地點：體、音、美教室、多媒體教室、運動場。

七、活動要求：

1、學校成立以校長為組長的課外活動領導小組，根據學校實際和學生興趣特長，合理設定活動專案。

2、每次活動的內容由教務處督導檢查，學生活動期間的紀律、安全由政教處督導檢查。

3、科學管理，注重實效。每個興趣小組要有活動計劃、具體內容安排，活動內容必須嚴格按計劃實施，做好相關記錄。記錄內容主要包括：活動內容、活動方式、活動過程、活動效果、活動評價。

4、各學科負責人負責督促輔導教師備課，組織活動，負責活動期間的紀律、安全管理。輔導教師負責清點學生，組織學生開展活動，準時到崗，不遲到、不早退，尤其在體育活動期間要注意學生安全。如有異動情況要及時與學科負責人聯絡，並上報學校，做好與家長的聯絡。各項活動要做好相關的記載，如本次興趣活動的內容、學生的優秀成果等。

5、任何人不得擅自收取學生任何費用。活動器材的添置必須報請學校，由學校研究決定。

6、學期結束，學校將組織學生進行成果展示，評定等級頒發榮譽證書。

課外活動方案13

指導思想

健康作為一個全球性的課題，廣受社會各界的廣泛關注。隨著人們生活水平的提高，對生活環境已越來越被人們所重視，提高環保意識和普及健康環境知識已成為當前教育的重點。幼兒是祖國的未來和希望，他們的環境意識和行為將影響他們的健康成長。幼兒園開展健康教育，旨在讓幼兒及家長了解空氣質量對身體的重要性，從而養成注意室內衛生的好習慣。由於人類生命的絕大部分時間（部分報道為90%以上，至少在80%以上）在室內度過，地球上不同尺度的環境最終主要通過室內環境影響人類，因此，室內空氣質量問題已不容忽視！

一、活動主題

新一年，寶寶更健康成長

二、活動時間

周5下午（13：30~16：00）

三、活動地點

幼兒園內的平地或草地

四、活動物件

幼兒園小朋友、家長、老師等

五、活動目標

1.宣傳空氣質量影響身體健康的知識;

2.通過這次活動，讓小朋友家長了解空氣汙染物對人的健康威脅。

六、活動準備

1.選定時間

3.場地的安排（選定幼兒園內一塊空平地或草地，保障孩子安全）

4.道具（音響2個、插線板、數碼相機），

宣傳條幅（掛在幼兒園大門和圍牆上做宣傳，如“constant小醫生新年空氣考察活動”），

小禮品、獎品（玩具、文具）

5.宣傳畫冊（可愛圖片，吸引幼兒索要，這時家長出於安全防衛和好奇的心理會看看）

七、活動內容及過程

1.在幼兒園空地上舉辦活動。

2.活動開場，點出宣傳目的，讓小朋友瞭解什麼是空氣汙染，以及空氣質量的相關問題。讓小朋友整齊的坐在一起，我們的主持人開始像他們生動的描述空氣汙染物的危害，讓他們瞭解這方面的知識。然後再教他們如何去趕走空氣汙染物，保護身體不受侵害，健康成長。

3.然後我們可與小朋友玩遊戲：

（1）.吹氣球 氣球要噴圖文（如：Logo、讓空氣看得見）。一個家長代表和自己的一個孩子建成一組，比賽吹氣球，每吹好一個constant氣球就會得到孩子的一個吻，100秒內得到孩子吻最多的一組為獲勝方，獎勵小玩具一個。通過我們的小活動來增加孩子和父母之間的感情，讓他們留下美好的回憶

（2）.水果蹲（把小朋友分為4組，各自扮演幾款產品喊到誰蹲時誰就蹲，蹲錯者將受懲罰（表演）。把以前遊戲中的蘋果、香蕉、桔子改為指示燈、顯示器、檢測儀、甲醛儀。教師扮演空氣中“有害氣體”，當“有害氣體”喊到哪個亮，扮演我們產品的小朋友就蹲下來做向他鬼臉。違規者可以唱歌、跳舞、讀英文字母。讓產品和遊戲相結合，效果較好

（3）.傳花鼓 讓小朋友在一起站成一個圈，一個人敲鼓，鼓響開始傳紅花，鼓停時花落誰手，就得表演，唱歌、跳舞都行。表演較好的有獎品。放鬆放鬆，不要所有活動都和產品靠邊，這樣不好

（4）種花草（紅豆杉），鍛鍊他們的動手能力，告訴小朋友和家長紅豆杉的作用。選十個家庭，每個家庭一顆植物、一個花盆、工具若干、土為公用。學習種花流程，懂得愛護植物，保持空氣清新。種好後的花草可以自己抱回家，留作紀念。本活動是為了讓小朋友和家長對空氣質量重要性的意識增強

（5）創意繪畫 選擇任意自己喜歡的物體，畫一幅畫，可自由發揮，家長可口頭指導，但不可以動手去畫。畫完後交予老師評委打分，作品將在幼兒園內展出，每個參與者都有精美小禮品一份。

八、注意事項

1.監護員若干，監護幼兒安全

2.隨時監控，要時刻小心意外的發生

3.記得用相機拍些活動時的照片，可放入網站內，作公司動態

4.禁止閒雜人進入場地，減少事故的發生

5.保持場地清潔，及時清掃

6.保證進出入秩序，不要凌亂，要大家開心且輕鬆

課外活動方案14

一、各學部要求

1、各學部認真組織好學生做好早鍛鍊、眼保健操、課間操。

2、組織班主任和體育教師將學生的體質健康測試成績填入學生成長記錄。

3、落實好學生興趣小組，要有具體的人負責。組織好每天的課外活動

4、結合各年級學生特點，組織上好每一堂體育課

二、組織機構及分組：

（一）私立xx學校陽光體育領導小組

組長：x

副組長：x

組員：x、音體美教研組全體成員及各年級班主任。

（二）分組安排

1、場地、器材組

組長：x、

組員：x

職責：負責學生運動場地的協調，學生運動器材的發放回收。

2、宣傳組

組長：x

組員：x

職責：負責在全校師生中做好各種各樣的“陽光體育”理念宣傳工作，

三、體育教師要求

1、組織體育教師認真學習陽光體育精神。

2、體育教師認真做好《學生體質健康標準》測試工作，並做好記錄。

3、體育教師配合各班班主任認真組織學生做好早鍛鍊、眼保健操、課間操。

4、體育教師結合陽光體育精神，組織並上好每一節體育課。

5、體育教師配合各學部搞好課外活動，組織好學生興趣小組。

6、積極開展學生課餘體育訓練和競賽活動。

四、音樂教師要求

組建健美操、韻律操、民族舞蹈、街舞等興趣小組。

五、班主任、教官、生活老師要求

1、組織好學生每天早鍛鍊。

2、管理好學生眼保健操、課間操等等。

3、配合興趣小組負責人，做好學生服務工作。

六、具體活動方案如下

各學部以大周為單位制定活動方案，具體方案隨後附上。

課外活動方案15

一、活動目標：

以音樂審美為核心，以興趣愛好為動力，面向全體學生，注重個性發展。通過教學及各種生動的音樂實踐活動，培養學生愛好音樂的情趣，發展音樂感受與鑑賞能力，提高學生的文化素養，豐富情感體驗，陶冶高尚情操。

二、基本訓練內容：

1、把身體訓練成有表現力的工具，動作協調，對動作、音樂、節奏等的感知更敏銳。

2、學習成套的舞蹈基本動作，掌握基本的站姿、坐姿及腰、腿軟開度的訓練方法。

3、學習初級舞蹈組合，訓練學生動作的協調性和藝術表現力。

4、培養個人與個人、個人與集體共同合作的能力。

5、培養創造力、即興表演能力以及藝術欣賞力和鑑別力。

6、通過舞蹈訓練，培養學生積極向上的心理素質和意志品質。

三、人員選定：由各班主任負責。每班選定2-3名舞蹈愛好者，且有特長的學生參加。

四、指導教師：由ｘｘ和ｘｘ老師具體負責指導。

五、活動時間：

利用每週四的課外活動時間，由指導教師組織學生訓練，要遵循由易到難、由簡單到複雜的循序漸進的原則，在此基礎上對學生進行動作指導，組合編排。

六、注意事項：

1、每次活動，指導教師要有文字記錄。

2、在活動中，指導教師應根據學生實際情況設計相關內容，確保學生的人身安全。

七、達成目標：

1、學生正確地掌握舞蹈的基本要領，簡單的把上，把下的練習，知道基本的手腳位。

2、地面練習：勾繃腳、壓腿、開胯、豎叉、橫叉、地面壓腿、下腰、頭勾腳。

3、把杆練習：壓腿、壓肩、擦地、蹲、下胸腰、腰腹動作、後踢腿、踢腿。

4、要求全體隊員都能在教師的訓練下基本達到下叉，對個別軟度不好的隊員可加深練習，把上的訓練有基本手位，腳位，腰部的訓練、腿部的訓練的撩腿、彈腿、踢腿。

5、對個別好的隊員進行個人素質的提高，技巧方向可加深一些。