（薦）活動方案5篇

為了確保工作或事情能高效地開展，往往需要預先制定好方案，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“檔案頭”形式下發。你知道什麼樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？以下是小編為大家收集的活動方案6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

活動方案 篇1

一、活動背景

禮儀是中華民族的傳統美德。長期以來被人們作為衡量為人處世的道德標準之一。真誠、得體、富有魅力的交往禮儀已成為擴大交流、增進友誼、加強合作、促進發展的重要手段。

少年兒童是祖國的未來，培養他們理解、寬容、謙讓、誠實的`待人態度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止，是當前基礎教育的重點工作之一。“文明行為習慣”是學校德育工作的重要內容，開展文明禮儀教育、孝敬父母、關愛他人，全面提高少年兒童的德育素質和行為規範，是全面提高德育教育工作的重要舉措。特制定如下活動實施方案。

二、活動主題

“文明禮儀伴我行

三、活動時間

20xx年2月至20xx年6月

四、參加物件

六年級一班全體同學

五、活動內容

文明禮儀知識的普及教育是本活動的重點內容之一，我們要利用早會、班隊會及黑板報，以“文明禮儀伴我行”為主題，大力宣傳開展文明禮儀教育為目的、和文明禮儀常識的活動的開展。並根據各階段活動開展的實際情況制定宣傳計劃安排表。

三月份：

1、舉行一次全班性的“文明禮儀伴我行”教育活動的啟動儀式。首先以自身為為學生做示範，學生的要求，嚴格以《國小生日常行為規範》為準則。

2、出好一期宣傳板報和一份手抄報：

四月份：

1、讀好一本書：要充分利用晨會、班隊、品德課組織隊員認真閱讀《青少年文明禮儀教育讀本》或《彰明國小生文明禮儀常規》，並認真組織全班學生寫好一篇心得體會，參加學校徵文比賽（必選活動）。

2舉行好一次“文明禮儀伴我行”主題隊會。

五月份：

觀看一部文明禮儀影視：各隊員要利用家裡的電視觀看一部以上青少年文明禮儀影視節目，讓隊員通過真實的畫面、身邊的事例感受禮儀在我們生活中的重要性，並要求他們逐步改變害羞心理，較大方地面對我們身邊的一些朋友、親人和同學並漸漸掌握些禮儀方法。

在此基礎上，在班上倡導禮儀風、文明風，爭做文明學生，讓“您好、謝謝、對不起、沒關係、請原諒、別客氣”等文明用語成為校園裡最流行的言語。並加強體態語言的訓練：對微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、行禮問好、右行禮讓等進行練習。

活動方案 篇2

為宣傳和促進全球血液安全規劃的實施，世界衛生組織、紅十字會與紅新月會國際聯合會、國際獻血組織聯合會、國際輸血協會將20xx年6月14日定為第一個世界獻血者日(world blood donor day, wbdd)，今年的6月14日是第九個世界獻血者日，全世界的國家將再次慶祝世界獻血者日，通過舉辦各種活動來喚起人們對安全的血液和血液製品需求的意識，同時表達對自願無償獻血者的感謝。

安順學院志願者無償獻血服務隊為鼓勵更多的同學奉獻愛心來挽救生命、動員他們積極地加入到無償獻血的行列中，現根據本校的實際情況，擬在第九個世界獻血者日期間在同學中開展一次無償獻血的宣傳、招募和採血活動，方案如下

一.活動目的

通過安順學院志願者無償獻血服務隊對本院大學生進行無償獻血相關知識的宣傳與普及，激發當代大學生的社會責任感，同時表達對無償獻血者的崇高的敬意。

二.活動主題

“每一個無償獻血者都是英雄”

三.活動時間:

20xx年6月7日

四.活動地點：

第一籃球場、學院主幹道、市中心獻血車上

五.活動單位：

安順學院志願者無償獻血服務隊和安順市中心血站

六.活動物件：

安順學院全體師生

七.活動形式：

(一)前期宣傳：(時間為20xx年6月5日至7日)在校內以橫幅、展板、海報及廣播宣傳，同時無償獻血服務隊隊員到學校各寢室對同學宣傳無償獻血的親身感受和無償獻血的`相關知識，使他們充分意識到無償獻血的重要性和意義，並引導他們填寫獻血表。

(二)活動當天進行橫幅簽字、有獎知識競答，並對答對的同學贈送精美禮品1份。(禮品共50份)

(三)播放有關獻血的電影和宣傳片(時間：20xx年6月5日至7日)

八.活動開展

(一) 活動流程

1.前期準備

(1)橫幅、海報(橫幅2條、海報10張，6月5日下午掛橫幅、張貼海報)

(2) 宣傳片(6 月5日-6月7日)

(3) 展板(6月5日上午擺放於學院主幹道兩旁) (4) 志願者服務聯絡(6月7日安排獻血服務隊配合血站工作人員的當天工作，主要負責當天引導獻血者參與無償獻血)

(5) 禮品的領取與保管(禮品樣式不限)

(6) 宣傳資料發放(6月6日晚上由獻血服務隊分發給各寢室)(6月7日引導昨日填好獻血表的同學獻血)

(7) 值班人員安排(活動前一天由綜合協調部安排人員值班)

2.活動當天流程 (20xx年6月7日)

10：00 擺放展板、桌椅，搭帳篷，搬運禮品

10:30-12:00 橫幅簽名

12：00-13：00 有獎競答活動 同時由獻血服務隊引導志願獻血者去中心血站獻血車處獻血

18:30-19：00 播放宣傳片準備(投影儀、音響裝置，帳篷、桌椅等)

晚上19：10-21:00 播放紀錄片

晚上21：30 活動結束，收東西，清理場地

3.後期工作

(1)後勤組負責主幹道展板及橫幅的後續管理及相關物品的歸還;

(2)宣傳組負責照片收集與存檔，撰寫總結報告及通訊稿。

(3)對接聯絡組做好與血站的後續工作，保持今後的夥伴關係。

活動方案 篇3

為切實維護高溫期間廣大職工的身體健康，改善職工的生產生活條件，保障廣大職工在生產過程中的安全與健康，確保公司生產(工作)的正常執行，公司工會決定在全市開展以“送清涼、送健康、送安全”為主要內容的“送清涼”活動。具體活動方案如下：

一、活動時間：

20xx年7月初至8月底。

二、活動範圍及物件：

公司各風電場、工程專案部的一線職工。

三、活動內容：

堅持以“職工為本”，積極開展形式多樣的送清涼走訪慰問活動。通過向一線職工贈送防暑降溫用品，增設防暑降溫設施，督促防暑降溫政策的`落實等相關措施讓廣大職工體會到公司及工會組織的關心，切實維護好、調動好、發揮好職工參與公司發展建設的積極性、主動性。

四、實施內容：

1、公司工會主席啟動送清涼活動，到柴窩堡為一線職工發放防暑降溫物資。

2、重點慰問環境條件艱苦的一線職工。

3、公司領導廣泛參與，以“送清涼保安全”為目的慰問看望一線職工。重點督促抓好在建專案和高溫行業的勞動保護工作。

4、加大“送清涼保安全”活動的宣傳力度，進一步營造關心職工、愛護職工的社會氛圍。

五、慰問物品經費預算每個慰問點慰問物品：飲料15箱，水果100公斤，清熱製劑或中成藥20盒。

六、經費大致測算（以實際採購為準）45600元

（一）慰問品43200元

1、飲料15件×70元＝1050元；

2、水果100公斤×5元=500元；

3、中成藥20盒×15元＝300元。

小計：1850元

8個慰問點共計：14800元；

（二）租用卡車等費用1600元；

每個專案各租用一輛卡車，每輛每天200元使用8天計1600元。

活動方案 篇4

活動目標

1、激發幼兒探索科學現象的興趣和慾望。

2、能按一定順序操作，會整齊地擺放學具，培養良好的操作習慣。

3、感知碘遇澱粉、碘遇大蘇打水所發生的變化，初步瞭解碘在日常生活中的應用。

活動準備

1、教具：背景相同的圖片兩張：一張用清水畫動物，另一張用米湯畫動物。

2、學具：碘酒、清水、大蘇打水、米湯或澱粉液若干，各裝在有標記的小瓶裡（每桌一份）；棉棒、畫紙、抹布各若干。

活動過程

1、引起興趣，匯入課題

⑴看一看，想一想：出示裝有碘酒的瓶子，引導幼兒看一看，聞一聞，說一說這是什麼？什麼時候會用到這種藥水？ 注意教給孩子正確聞化學藥品的方法：一隻手將瓶子放在鼻子附近，另一隻手左右煽動，以免藥品氣味過大，刺激幼兒鼻腔粘膜。

⑵出示掛圖，引出課題： 小熊和夥伴們玩捉迷藏遊戲。可小熊找呀找呀，找了房前，找屋後，還是找不到夥伴們，請小朋友幫他找一找。⑶請個別幼兒用碘酒分別在兩張圖上塗抹——找動物。 引導幼兒觀察：一張圖上的小動物找到了，而另一張圖上的小動物沒有找到。（一張圖上的動物用澱粉液繪製，另一張圖上的動物用清水繪製） 鼓勵幼兒自己動手探索，揭開謎底。

2、試一試，講一講：幼兒探索，教師參與指導。

⑴引導幼兒看一看，聞一聞：分辨清水、米湯或澱粉液。

⑵指導幼兒分別用清水和澱粉液分別畫一幅畫。引導幼兒觀察：晾乾後的畫，什麼也看不見了。

⑶指導幼兒用棕紅色的碘酒塗色，觀察兩張畫的變化，並向同伴講述。

⑷組織幼兒討論，使幼兒知道：用澱粉液畫的畫遇碘酒後變成藍色，顯示出小動物；清水畫的畫遇碘酒後沒有變色，顯示不出小動物。 3、啟發、鼓勵幼兒講述碘酒在人們生活中的用途。

4、引導幼兒觀察大蘇打水（無色、透明、但有一種氣味），啟發幼兒用大蘇打水將小動物隱形，觀察碘酒遇大蘇打水後發生的變化，並討論變化的結果。

活動延伸

演示實驗：《看不見的指紋是怎樣被發現的'？》進一步瞭解碘的應用，激發幼兒探索科學現象的興趣和慾望。

附：知識背景材料：看不見的指紋是怎樣被發現的？ 指紋，就是手指正面末端隆起的汗腺連線成的紋理。每人、每個手指的指紋都不同，即使是雙胞胎也不例外。因此，指紋可用來作為識別人的標記。指紋顯示是一種重要的偵察手段，也是一種有趣的表面化學反應技術。 今天，我們已經能使用多種高科技的手段，讓看不見得指紋印奇蹟般地露出“廬山真面目”。當然，我們也可以用很簡單的方法做一個指紋顯影的小實驗：用大拇指或食指在一張光潔的白紙上按一下，看上去並沒有留下什麼痕跡。另取一個小玻璃管，放兩粒米粒大小的碘，把玻璃管置於小火上慢慢加熱，當碘受熱漸漸變成蒸氣升到玻璃管口時，將白紙上按過手印的地方對準玻璃管口的上方，讓碘蒸氣緩緩飄過留下指紋的紙面，一會兒功夫，白紙上就清晰地顯示出你的指紋了。 為什麼碘蒸氣能顯示出"看不見"的指紋呢？因為在一般情況下，手指上總有少量的油脂等分泌物，它們是由人的面板表面腺體分泌的。一般人一晝夜可以從面板中分泌出約15—40克油脂。有的人屬於多脂型面板，分泌出的油脂每晝夜可達45克。當你用手指接觸白紙時，這些油脂就粘到了紙上，只是由於量很少，所以看不出什麼痕跡。 油脂與水是不相混合的，它們之間的親和力很小。但是，碘與油脂卻是“好朋友”，它們的分子結構有相似之處，因此碘能溶解在油脂中。因為碘的顏色很深，即使溶解了微量的碘的蒸氣，也能使手指留在紙上的油脂分泌物染上明顯的顏色，在白紙上顯示棕色的指紋印跡。如果剛用肥皂洗過手，手指表面的分泌物還來不及形成一層油脂時，即使用十個手指按過的紙面，碘蒸氣也不能顯印出指紋。不過當你用手在臉上或頭髮上擦幾下，讓它沾上一些油脂，再做實驗，那麼在紙上就又能得到很清晰的指紋了。不信，你可以試試。

活動結束：

小朋友互相探討。

活動方案 篇5

活動目的：

1、通過一些日常生活中的切身感受，認識到處理人際關係的重要性。

2、培養學生尊重他人，關愛他人的美好品質，從而樹立集體主義觀念。

活動準備：詩朗誦《友誼》，小品《受傷之後》、《小黑羊和小白羊》遊戲《運球》、《找朋友》，貧困學生的書信。

活動過程：

主持人甲：52顆火熱的心靈，

主持人乙：52張美麗的笑臉，

合：52個可愛的我們，構成了奮發上進的二（2）班。

甲：我們來自不同的家庭，

乙：我們走進同一個教室，

甲：在這裡，我們共同進步，共同成長。

乙：不管前面是風是雨，我們相信，

合：我們永遠都是最好的朋友

甲：二（2）班“我們都是好朋友”主題隊會現在開始。

（全體起立，出旗，敬禮，唱中國少年先鋒隊隊歌，請坐。）

甲：我們生活在班級這個大集體中，同學們朝夕相處，友誼就像花兒一樣在我們中間開放。

乙：是啊，友誼是多麼令人嚮往的字眼啊！什麼是真正的友誼呢？請聽詩朗誦《友誼》

甲：謝謝同學們的精彩表演。

乙：同學們，我們在一起學習生活了一年多了，大家對同學是不是很瞭解呢？

甲：下面我們來做一個小遊戲，猜猜他是誰。我們說出這個同學的特徵，大家猜猜他是誰。

乙：準備好，第一個同學：這個同學本領大，字兒寫得最漂亮，學習成績頂呱呱，我們大家學習她。

甲：第二個同學：人小志氣高，病假一星期，考試仍得優，我們敬佩他。

乙：第三個同學：這個同學很可愛，眼睛有神圓溜溜，可是上課總走神，人家坐下他站著，人家的本子他不傳，你的習慣要改掉啊！

甲：第四個同學：他的本領真不小，左手右手都能寫，只是字兒不漂亮，哎呀，什麼時候能寫好？

乙：通過剛才的活動說明了大家對同學還是比較瞭解的。現在我們給剛才答對的同學發獎。

甲：我們都是好朋友，現在讓我們來找找自己的好朋友，和他抱一抱，交換禮物，好嗎？

（在《我們都是好朋友》的音樂聲中進行）

（A同學急急忙忙上）：哎呀急死了，不好了，不好了。

乙：哎，同學，你怎麼了？

A同學：剛才，小明和小紅說，他們有緊急問題請教你們兩個呢？你們有空嗎？

甲：不行啊，我們在主持人際關係的主題活動呢！

A同學：正好啊，他們的問題就是有關人際關係的呀！

甲：好吧，我們來看看吧！

小品表演：受傷之後）

甲：這個問題可真夠大的，怎麼辦呢？我想請在座的'同學來談談你們的看法吧！

（學生討論）

乙；大家說得都不錯，現在讓我們來看看最後事情是怎麼解決的吧！

（小品繼續表演）

甲：事情總算有了圓滿的結局，不過，從這件事中，我知道了，同學相處，難免會有矛盾，關鍵在於我們怎麼處理矛盾。

乙：是的，舌頭和牙齒也有磕磕碰碰的時候呢！

甲：大家都退一步，多為別人想一想，事情就能解決了

乙：對啊，俗話說，退一步海闊天空嘛！

甲：假如大家都不能忍讓，那後果就是不堪設想的呀！不信請看《小黑羊和小白羊》的故事。

（小品表演：小黑羊和小白羊）

乙：多麼可憐的兩隻小羊啊，同學們，我們可不能學他們啊！

甲：我們同學都懂得和睦相處，因為我們都是好朋友。

乙：現在，讓我們輕鬆一下，大家一起做個小遊戲，看看我們之間的默契程度怎樣，好嗎？

甲：我宣佈遊戲規則：每組請六位同學參加，分三組，每次每組兩位同學背向背，頂著一個籃球。看看哪組配合得最好。

乙：預備，開始。

（遊戲在音樂聲中進行）

甲：經過一番緊張的比賽。終於決出了勝負，請同學們談一談我們從中可以得到什麼啟示

乙：團結就是力量，我們在生活中需要發揚互幫互學的精神。

甲：對，去年，我們和重慶市雲陽縣農壩中心國小二（2）的兩位貧困學生結隊開展獻愛心活動，同學們踴躍捐款，給他們寄去了學費。現在，這兩位同學給我們寄來了回信，讓我們來聽一聽吧！

（兩名學生讀信）

乙：聽了來信，我感到，我們做的事情是多麼有意義啊！雖然我們只是省下了一點零花錢，可對於他們來說，卻有了讀書的機會。

甲：是啊，我們生活在同一藍天下，我們都是好朋友。

乙：無論是過去、現在，還是將來，只要你付出友愛，你一定會得到別人的關懷。

甲：要把這個世界變得更美好，需要你我他共同用友情去裝點。

合：讓我們高歌一曲：拉拉勾

甲：二（2）班主題班會《我們都是好朋友》到此結束。請輔導員老師講話。

輔導員講話。呼號。

退旗，宣佈活動結束。