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幼兒園中班美術教學活動方案3篇

為了確保事情或工作得以順利進行,就需要我們事先制定方案,方案屬於計劃類文書的一種。制定方案需要注意哪些問題呢?下面是小編為大家整理的幼兒園中班美術教學活動方案,歡迎閱讀與收藏。

幼兒園中班美術教學活動方案3篇

幼兒園中班美術教學活動方案1

活動目標:

1、認識樹葉的顏色、形狀和特徵,培養孩子仔細觀察的能力。

2、學習畫樹葉,提高孩子的繪畫水平。

3、遊戲"幫樹媽媽穿衣服",陶冶孩子的審美情趣,培養孩子關愛樹木的意識。

活動重點:學會畫樹葉

活動難點:怎樣幫樹媽媽穿衣服才美麗

教師準備:樹葉的實物,課件《美麗的.樹葉》,畫有大樹輪廓的圖畫紙

幼兒準備:彩色畫筆

活動過程:

一、激趣匯入

讓幼兒聽兒歌《小松樹快長大》進入課堂,教師問:"小樹快長大離不開誰呀?"(樹葉,樹根,樹幹)"那大樹的寶寶是誰呀?"(樹葉)今天老師帶領小朋友學畫樹葉好不好呢?

二、觀看樹葉

1、教師出示樹葉:幾種形狀不一的樹葉:楓葉、竹葉、梧桐樹葉、槐樹葉、銀杏樹葉等。

2、讓孩子觀察樹葉的顏色(紅、黃、綠)

3、讓孩子觀察樹葉的形狀(扇形、心形、手掌型……)也可讓孩子意會一下,不需要都說出形狀的名字。

4、讓孩子摸一摸樹葉的構造(葉柄、葉脈、葉片)

5、匯入畫樹葉

三、學畫樹葉

1、讓孩子仔細觀察教師示範畫樹葉的步驟

2、孩子學畫,教師巡視指導

3、孩子練習畫樹葉

四、遊戲"給樹媽媽穿衣服"

1、教師播放課件《美麗的樹葉》讓孩子觀看樹葉的美麗。

2、大樹因為有了樹葉而美麗,可是寒冷的冬天到了,樹葉都離開了樹媽媽,大樹不再那麼好看,而小樹葉多想念自己的媽媽呀!他們都想快快回到媽媽的身邊,請小朋友幫幫他們好嗎?

3、發給每個孩子一張畫有大樹輪廓的圖畫紙,讓孩子在上面添畫樹葉,可以進行創意性的繪畫,看誰畫得最美麗。

4、作業展示:評選出好的作品進行鼓勵表揚,把作業貼上在好孩子園地上,以供大家觀賞學習。

五、戶外尋樹葉

在音樂聲中領孩子到外面去撿拾樹葉。

幼兒園中班美術教學活動方案2

教學目的:

培養幼兒對刮畫的興趣。 鼓勵幼兒大膽作畫, 培養其創造能力。

教學準備:

1、每位幼兒一張刮畫用的蠟紙。(用較硬的紙上塗上一層各種顏色的蠟筆, 再用深色如棕色、黑色、或深蘭色等塗上覆覆蓋住底色。

2、 各種刮畫工具, 如竹籤、刀片、小勺、螺絲刀、叉子及各種形狀的齒狀積木、舊梳子等。

3、老師刮畫範畫一張, 已塗好的蠟紙一張, 刮畫工具一套。

 教學過程:

1、老師出示刮畫工具, 引起幼兒的興趣。

師:這些叉子、竹筷和小刀 他們有什麼用處呢?除了你們說的用處之外, 他們可以用來幹什麼?

2、嘗試活動。

請幼兒用各種工具在已塗好的畫紙上試刮一下。 看看能畫出一些什麼圖案。

3、老師總結各種工具可以刮出不同的美麗的線條和圖案。

4、老師示範刮畫長頸鹿。

用竹籤刮出一個圓, 圓下有兩條線, 又是一個橢圓, 下面是四條柱子, 刮出眼睛和嘴巴、耳朵, 身上有色塊,

用小刀塊,脖子上的皮毛用梳子刮,長頸鹿見到小朋友十分高興, 就唱起了歌, 用叉子刮出波浪狀的'五線譜。

5、出示範畫 請幼兒看一看、講一講, 老師用什麼工具, 刮出了什麼?

6、幼兒刮畫:請小朋友用各種工具來刮一張畫吧。

7、總結:重點表揚大膽作畫的幼兒。

這麼多美麗的刮畫作品, 我們來把它佈置成一個刮畫作品展, 請別的班級的小朋友也來參觀吧。

幼兒園中班美術教學活動方案3

活動目標:

1、在拼貼過程中享受創造的樂趣。

2、能用蛋形拼出老鼠的不同動態,並進行簡單的添畫。

3、根據色彩進行大膽合理的想象。

4、培養幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創新意識。

5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

活動重點:通過操作創作老鼠的不同動態。

活動難點:老鼠耳朵的部位和頭部動作的對應。

活動準備:

1、物質準備:紙、筆、操作卡片、雙面膠、教師示範用大卡片。

2、經驗準備:看過有關老鼠的動畫片,對老鼠的動態已有一定的瞭解。

活動過程:

一、初步認識老鼠的.外形特徵。

師:今天我要用這兩個蛋形來變個魔術,瞧,大蛋和小蛋是一對好朋友,總喜歡在一起。小蛋在前引路需要眼睛,小頭畫上小鼻子,大頭畫上大耳朵;再畫兩根長鬍子;大蛋畫上四條腿和一條細細長長的小尾巴,小老鼠就變好了!

(教師邊講述邊演示圖片,並添畫上老鼠的四肢和尾巴。)

二、感知老鼠的各種動態。

1、通過變化老鼠頭部方向,感知鼻子和耳朵的正確位置。

2、遊戲“小貓抓老鼠”,豐富老鼠更多的動態。

幼兒在遊戲中變化老鼠造型,教師即時用圖片擺出相應造型。

三、幼兒作畫,教師巡迴指導

要求:

1、擺弄卡片變出老鼠造型,粘貼後並添畫五官、四肢和尾巴。

2、鼓勵幼兒大膽作畫,畫出老鼠的不同動態。

3、畫好之後,說說你畫的老鼠在幹什麼?

四、評價

1、動態評價:在幼兒作畫的時候,教師及時引導、評價。

2、將作品張貼在展示板上,請個別幼兒講述:“你畫的老鼠在幹什麼?”