有趣的活動方案

為了確保工作或事情能有條不紊地開展，就不得不需要事先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關的因素後所制定的書面計劃。那麼你有了解過方案嗎？下面是小編為大家收集的有趣的活動方案，歡迎閱讀與收藏。

有趣的活動方案1

一、活動目的

增強各個部門的凝聚力，展示出新時代新企業的蓬勃朝氣和競技熱情。弘揚奧運精神，增加團隊凝聚力，在這個充滿活力與光明的時代，有挑戰才有財富。

一方面它比拓展訓練更具有趣味及凝聚力，能更好的把企業文化滲透到每個員工，增進員工之間的情誼，從中學會團隊協作。另一方面它具有強身健體的作用，對於整天在辦公室工作的員工來說它的刺激性，趣味性及觀賞效能給他們帶來另一種新奇體驗，能夠使活動形成興奮，熱烈，互動的氣氛，進一步鍛鍊員工的團隊精神與協作能力。

二、活動原則

友誼第一，比賽第二，重在參與。

三、活動主題：

“全民健身，共迎奧運”。

四、活動簡介

一）活動時間：待定。

二）活動地點：待定。

三）參賽物件：公司全體人員。

四）比賽專案

1、滾雪球；

2、兩人三足；

3、足式保齡球；

4、三分鐘跳繩；

5、眾人一條心；

五）參賽規則：

1、公司員工除參賽人員外分成四隊，每隊8人。

2、各隊選出一名領隊，各比賽專案參加人員由本隊人員選。

六）獎勵規則

1，本次比賽採取積分制共100分，總積分最多的隊伍獲勝。 2，相關比賽會有獎品頒發給獲勝者。

五、比賽專案及規則

1）滾雪球（20分）比賽道具：長杆標誌物兩個。

比賽規則：每隊參賽人員縱隊排在起點線上，發令後，各隊第一位迅速向前跑去，繞過終點標誌物跑回起點，與第二位兩人手拉手再迅速跑向終點，折轉後返回起點，再拉第三位的手變成三人手拉手向前跑……依次類推，直到整個隊伍手拉手跑完為止。時間短的隊勝利。

注意事項：

1，全隊人員全部超過終點才算全部到達。

2參賽人員必須手拉手繞過起點、終點的折轉標誌物才能向前跑，否則算犯規。犯規者必須繞過未繞過的折轉標誌物才能重新向前跑。

3，中途掉手算犯規，需在掉手的地方手拉手重新起跑。

備註：每隊參賽人員5人（四女一男），起點距離標誌物20米。第一名為積20分，第二名積16分，第三名積12分，第四名積8分

2）兩人三足（20分）

比賽道具：長繩或布條若干，長杆標誌物2根。

比賽規則：各隊隊員兩人一組成縱隊在

起點排列好，用布帶子把兩人的異側腳

（一人左腳、一人右腳）的踝關節綁在一起，互相摟肩，準備起跑，不準搶跑。裁判發令後各隊第1組立即向前跑，繞過標誌物跑回起跑線，把布帶解開交給第2組。遊戲照上述方法依次進行，每人輪流跑一次，最後以用時最短的`隊伍為勝利者。

注意事項：1，若中途帶子散開，應在原地綁好後繼續跑。

備註：每隊參賽人員為6人，男女不限，起點距離標誌物20米。第一名為積20分，第二名積16分，第三名積12分，第四名積8分

3）足式保齡球（10分）

比賽道具：足球1個，裝滿水的塑料瓶10個。

比賽規則：每組選派1人蔘賽，在參賽選手6米外，以等邊三角形按1，2，3，4排列擺放10個裝滿水的塑料瓶。參賽選手用足球以踢球的方式撞到塑料瓶。每人三次機會，撞到一個塑料瓶得一分，三局累計最高分者勝利。

注意事項：參賽選手必須在規定範圍內踢球，否則成績作廢。

備註：各參賽隊比賽人員由領隊安排，男女不限。第一名為積10分，第二名積8分，第三名積6分，第四名積4分

4）三分鐘跳繩（20分）

比賽道具：長繩兩根。

比賽規則：每隊派出6人蔘賽，兩人搖繩四人跳繩，所有選手進入跳繩後開始計數，如中途有出現錯誤的情況，則所有人重新開始，計數累加。比賽時間3分鐘，在規定時間內起跳次數最多的隊伍獲勝。

注意事項：比賽必須要四人同時起跳併成功跳躍才計數，否則比賽成績無效。

備註：第一名為積20分，第二名積16分，第三名積12分，第四名積8分

5）眾人一條心（30分）

比賽規則：參賽選手為每對的所有成員，要求所有人肩搭肩，從起點起跑，手始終搭在前一個隊員的肩上，用時最少者獲勝。

注意事項：必須全員參加，如出現摔跤或放手現象則視為犯規，犯規的隊伍必須回到起點重新開始比賽。

備註：比賽距離為50米，第一名為積30分，第二名積24分，第三名積18分，第四名積12分。

有趣的活動方案2

為了讓廣大女職工度過一個快樂有意義的三八婦女節，本單位決定3月7日上午舉行“慶三八”女工籃球賽活動，現將方案制訂如下：

一、活動時間：

20xx年3月7日下午1點半

二、比賽地點：

籃球場

三、活動人員：

全體女職工

四、組織人員：

裁判和記分員：

五、比賽專案及規則：

1、比賽專案：比賽由投球、運球二個分項組成。

投球分項：每位選手有10次投籃機會，其中在三秒區裡定位投3次，三秒區外定位投3次，運球上籃4次。

運球分項：每位選手從籃球場一側的底線開始運球，運到籃球場的另一邊並繞過籃球架，再運回起點處。

2、比賽規則：

選手在定位投籃時，雙腳不能左右移動。

選手在運球上籃時，可以三步上籃也可以持球移動上籃，但是起點必須在三秒區外。運球時，選手可以單手運球也可以雙手運球，但是不能持球。

3、記分標準：

選手在三秒區裡定位投籃，投進一球得2分。

選手在三秒區外定位投籃，投進一球得3分。

選手運球上籃，投進一球得3分。

選手在運球分項中，以運球時間排序，第一位的得7分，第二位的`得5分，第三位的得4分，第四至十名的得2分。

活動時如發生疑問，由裁判商議後決定。

六、獎勵及其他：

1、選手以總分進行排序，前10名進行相應的物質獎勵。

2、其他未盡事宜，以公司工會商議為準。

七、準備用具：

4只籃球、2只秒錶、4支筆、評分表格、簽到表、4個資料夾、礦泉水。

八、活動經費預算：

共計xx元。

有趣的活動方案3

在這猶暖咋寒的初春裡，我們迎來了又一個愚人的節日。春天是萬物復甦的季節，春天是播種希望的季節，春天是運動的'季節，春天是戀愛的季節。我們在這個充滿生機與活力的春天裡，讓心靈放飛，將煩惱拋棄，讓我們來痛痛快快的來一次大fb，歡迎參加到我們的party中來!

活動主題

休閒大聚會，假面戲愚人。

活動時間地點

XXXX年XX月XX日，XXXX。

活動內容

1、小遊戲：(XX分鐘)。

2、節目表演：(XX分鐘)。

3、評選晚會化妝獎(男女)，最差化妝獎(男女)。(XX分鐘)。

注：投票以無記名方式投出，第一輪舉手投票侯選人，確定侯選人名單。第二輪，由唱票員，唱票。票高者獲獎，結果產生不可更改。

4、小遊戲(或節目)(XX分鐘)。

5、評選晚會人氣獎(男女)(XX分鐘)。

6、小遊戲(XX分鐘)。

7、節目(XX分鐘)。

8、評選晚會最靚美女獎，最酷帥哥獎(XX分鐘)。

9、領導講話(XX分鐘)。

10、晚會結束。

參加活動需知

1、參加活動人員，必需要精心化妝或是戴面具。

2、參加活動人員，必需聽從組織者安排。

3、參加活動人員，需準備小節目。

本次活動，不會進行很晚，不影響第二日正常工作生活，希望大家踴躍報名參加!

有趣的活動方案4

為了熱烈慶祝“五一”國際勞動節，隆重紀念“五四”青年節，大力推進機關文化建設，提高全域性幹部職工的凝聚力，弘揚健康文明生活方式，激發學習與工作熱情，在全域性上下形成你追我趕爭上進、促發展的良好局面。

xx市地方稅務局工會本著節儉、熱鬧、協作、喜慶的原則，協同共青團xx市地方稅務局團支部，擬在我局開展以“匯聚青春力量、展現人生風采”為主題的`“慶五一、迎五四”體育趣味競賽活動，現將具體事宜安排如下：

一、活動主題：

匯聚青春力量，展現人生風采

二、活動時間：

20xx年4月24日下午15：00―17：00準時開始，請參賽人員提前到場。

三、活動地點：

xx公園

四、參賽物件：

xx市地方稅務局在崗在編全體人員均可報名，重在參與。

五、比賽專案及參賽辦法

專案一：齊心協力

報名方式：每小組2人。

比賽規則：兩人三足，布條繫於小腿處，跑的距離為100米，以時間最短隊獲勝，完成賽項每小組均能獲得兩張獎票。

裁判員：xx

專案二：心心相印（背夾球）

參賽人數：每組2人（一男一女）。

比賽規則：

①每組2人（一男一女），背夾一籃球，步調一致向前走；

②向前走時，雙手必須在前方，不能碰到球，否則一次罰2秒；

③在行進時若球落地，比賽選手需自己撿球並回到落球原位重新開始比賽；

④賽程50米，以時間最短隊獲勝，完成賽項每小組均能獲得兩張獎票。

裁判員：xx

專案三：100米障礙接力賽

道具：接力棒、繩子（離地約1米高）、凳子、氣球、棒棒糖

參加人員：擬每組3人（2男1女），視報名情況而定。

比賽規則：100米（50米折返跑）距離比賽開始前每隊各出一人手持接力棒站在起跑線上，裁判發令後運動員開始跑。途中運動員需跳過凳子、鑽過繩子、繞過氣球往回跑、鑽過繩子、跳過凳子到達終點後把接力棒遞給下一個人。如此最先完成比賽的團體為獲勝者。完成賽項每小組均能獲得三張獎票。

裁判員：xx

六、報名方式

報名時間為20xx年4月7日至15日，各分局請綜合室主任統計報名名單後，報到xx（電話：xx）處，其他各部門直接報給xx即可。

由於時間問題，每人限報一個專案。

七、活動要求

分項比賽活動具體負責人要樹立強烈的責任意識，統籌兼顧做好各自負責活動的組織、比賽和裁判工作，確保比賽活動準時、緊湊、公平、公正、活潑，並做好比賽成績記錄等工作。各參賽隊員要統一服從領導，聽從指揮，樹立大局意識和團隊意識，賽出友誼、賽出風格，賽出水平。

有趣的活動方案5

設計意圖：

泡沫墊是幼兒身邊最常見的東西。這個活動用最常見的泡沫墊，進行體育活動。一方面，可以讓幼兒充分發揮自己的想象力和創造力，嘗試一物多玩；另一方面，結合本班幼兒的實際發展水平（大部分幼兒已掌握幾種跳的基本技能，但並未做過綜合的訓練），綜合訓練幼兒的單腳跳、雙腳跳、跨跳等多種技能。此外，在本次活動中，還提高了幼兒的合作與交往能力，讓幼兒在愉快，合作的氛圍中，得到身體的鍛鍊。

活動目標：

1、培養幼兒遵守規則的`意識和團結合作的精神。

2、探索泡沫墊的多種玩法，發展幼兒的想象力和創造力。

3、練習單腳跳、雙腳跳、跨跳等多種技能，增強幼兒體能。

活動準備：

泡沫墊人手一塊；1"10的數字卡片兩套；籮筐一個。

活動過程：

一、準備活動

幼兒六路縱隊站好，做準備活動（頭部、上肢、下肢、體側、體轉、腹背、跳躍等）

二、幼兒自由探索泡沫墊的多種玩法

1、 出示泡沫墊，引起幼兒興趣

教師：這是什麼呀？它有什麼用？泡沫墊除了可以作為墊子，還可以和我們玩遊戲呢？我們一起來試試，（把幼兒分成三組）可以自己玩，也可以和同組的小夥伴一起玩（幼兒分組在指定地點四散遊戲）

教師觀察指導，鼓勵幼兒和小朋友合作，找出更多的玩法。

2、 講評幼兒遊戲情況，表揚玩法新穎，合作好的小朋友。

三、遊戲（看數字，跳格子）

玩法：幼兒分成兩組站成兩路縱隊，每隊前十名幼兒選一張數字卡片貼在泡沫墊上，從一到十，順序排成一條長龍，後面沒有數字的幼兒順序把泡沫墊排到後面，終點插一面小旗子，幼兒聽教師指令做遊戲。

第一輪：單腳跳單數，雙腳跳雙數，然後爬過沒有數字的泡沫墊，返回拍一下下一位小朋友的手，下一位小朋友再開始，遊戲順序進行，每組最後一位小朋友，拿到小旗子，返回交給老師，看哪組小朋友先完成。 字串2

第二輪：改變後面沒有數字的泡沫墊排法（每兩塊泡沫墊靠在一起，立起來）每隔一段距離擺一組，前面有數字的泡沫墊跳法一樣，後面立起的泡沫墊雙腳分開跨跳過，然後返回拍下一個小朋友的手，下一個小朋友再開始，遊戲順序進行，最後一位小朋友拿到小旗子，返回交給老師，看哪組小朋友先完成。

四、評價幼兒，放鬆整理，結束活動。

有趣的活動方案6

家園共育：

1、鼓勵孩子和家長一起查詢有關昆蟲的圖片、圖書等資料，引導孩子獲得各種資訊。

2、帶孩子到大自然中去尋找昆蟲、捕捉昆蟲，知道在樹木上、朽木上、水邊及水草陰面、石頭下、草叢裡、落葉下均可能是昆蟲生活的地方。

3、在家中與孩子一起飼養採集昆蟲。引導孩子細心照料它們，持之以恆。一段時間後，帶孩子將昆蟲放回大自然，培養孩子愛小動物的情感。

4、引導孩子探討有關益蟲、害蟲的問題找對數

對家長的說明：

此活動主要是讓孩子感知語言的韻律，瞭解各種動物的主要特徵，培養孩子的'想象力和創造力。

活動準備：

各種動物的圖片

活動建議：

家長和孩子面對面坐著，一邊拍手，一邊說兒歌。

可以有幾種形式：

開始的時候，家長說，孩子對

當孩子對兒歌的內容基本瞭解後，家長與孩子一起說。

當孩子把兒歌的內容都記住了，讓孩子說，家長對。

當這首兒歌熟悉後，可以適當改變內容，如哪個愛在水裡遊，可以回答“鴨子愛在水裡遊”，也可回答“魚兒愛在水裡遊”。 附：兒歌《我說一，誰對一》

我說一，誰對一，哪個最愛把臉洗？你說一，我對一，小貓最愛把臉洗。

我說二，誰對二，哪個尾巴像把扇兒？你說二，我對二，孔雀開屏象把扇兒。

我說三，誰對三，哪個馱著兩座山？你說三，我對三，駱駝馱著兩座山。

我說四，誰對四，哪個滿身都是刺？你說四，我對四，刺蝟滿身都是刺。

我說五，誰對五，哪個頭上長小樹？你說五，我對五，梅花鹿頭上長小樹。

我說六，誰對六，哪個愛在水裡遊？你說六，我對六，鴨子愛在水裡遊。

我說七，誰對七，哪個叫人早早起？你說七，我對七，公雞叫人早早起。

我說八，誰對八，哪個唱歌呱呱呱？你說八，我對八，青蛙唱歌呱呱呱。

我說九，誰對九，哪個用頭會頂球？你說九，我對九，海獅用頭會頂球。

我說十，誰對十，哪個學話又本事？你說十，我對十，鸚鵡學話有本事。

有趣的活動方案7

一、設計思路 自從我班開展主題系列活動“環保小衛士”後幼兒積極性很高，並利用休息時間和家人一起去社群、公園等公共場合間被人們一起的垃圾，孩子們發現垃圾中最多的便是一些花花綠綠的包裝袋。“老師，這些花花綠綠的袋子真漂亮，扔了真可惜”提出“這些被遺棄的帶子，我們現在還能做什麼？”於是生成了此次活動“有趣的袋子服裝”。

二、提出問題這些用過的袋子，我們現在還可以用來做什麼？

三、探索與表現

1、談話引入袋子，引導幼兒認識袋子的.類別；

2、談論：這些用過的袋子，我們現在還可以用來做什麼？

3、幼兒製作，教師巡迴指導：A、探究製作方法； B、探究、服裝款式、美化新制服裝；

4、幼兒介紹、評議自制的服裝，教師小結；

5、教師與幼兒一起“服裝秀”；

四、特別提示：

1、活動中幼兒通過認識、感知、分類、操作、討論等一些劣活動，讓幼兒對袋子有了全新的認識，並通過廢物巧利用進一步培養了幼兒的環保意識；

2、幼兒的動手能力有較大的差異，能力差的幼兒可能會產生挫敗感，對自己的能力產生懷疑，教師要特別注意和鼓勵、支援、幫助這些幼兒給他們降低難度和要求，保護這些幼兒製作的願望和信心，感受過程的樂趣；

3、注意培養幼兒的表達能力，努力使每個幼兒獲得成功的體驗；

4、 幼兒在家長的協助下共同收集各種各樣的帶子並作分類（教師在活動前進行嚴格的消毒），確保幼兒有足夠的操作材料；

5、出袋子外還必須準備多種輔助材料；如剪刀、繩子、雙面膠、泡沫塑料……等；

有趣的活動方案8

一、活動主題:

1.活動背景:此刻的中國社會老齡化越來越嚴重，子女由於工作繁忙很少與老人在一齊，有關部門也關注到老年人增長的狀況，老齡化嚴重等，在生活上也給予了老人很多的幫忙。但是老年人生活過於平淡，需要我們年輕人給他們帶來活力，讓他們感受到時代的氣息，感受到人情的溫暖。

2.活動的可行性:宿遷學院附近有適合的敬老院，老年人期盼與人溝通，傾訴一些家常事，比較容易溝通。以前也進行過類似的活動，可能這些活動對於我們來說沒有什麼創新可講，但是對於老人來說是極大的快樂。

三、活動的目的及好處:

1、豐富敬老院老人們的生活，給於他們精神上的滿足;

2、增強學生和老人的溝通潛力，便於以後關愛自己的親人;

3、通過這次群眾的活動引起社會的關注，讓更多的人來關心老人的晚年生活。

4、通過活動來增進各委員之間的`感情，增強本部門成員的團結之心及工作潛力;

四、活動前的考察:

(6月5日至6月9日)

1、目的地:宿城區幸福街道福利院

2、將我們的方案和院長交流，熟悉活動場所有流程，並就相關問題與敬老院的管理方取得一致。

五、活動過程:

(一)前期:

1.確定活動時間:端午節前某一天(暫定6月11日)2.參加活動人員:學生會各主席、部長、一部分表現用心的委員3.前期準備:

(1)宣傳部出幾期海報，製作橫幅進行宣傳本次活動。

(2)各部上報參加本次活動的人員至祕書處，制定本次活動預算。

(3)文娛部負責排練幾個適合老年人觀看的節目。(歌舞表演、樂器演奏等)

(4)利用網路對本次活動進行宣傳。

(5)確定各個專案的負責人。

(6)與宿遷電視臺等媒體取得聯絡，擴大本次活動的社會影響力。

(二)活動中期：

1、確定參加的人員，並告知本次活動的流程。

2、確定去敬老院所要表演的節目：如：與老人進行交流，慰問困難老人，幫忙老人打掃衛生，與老人一齊下棋、與老人一齊包粽子、觀看文娛節目。

3、購買物品：如水果、零食、包粽子材料、表演所需道具等。

4、制定統一的服裝。

5、活動程序：

中午12點在校門口集中出發，紀檢部清點人數，生活部清點所需物品是否帶齊，所有參加人員著統一服裝，帶工作證。安排專人舉二繫系旗，通知媒體及敬老院工作人員。

1、點前到達敬老院1點10分開始逐個慰問老人並與老人聊天並分發慰問品注意語言、態度、聲調。

2、關注老人情緒變化聽從工作人員的安排3點與老人們聊天、下棋等。

3、點半我們打掃院子和做下義務服務。

切勿亂動老人房間內的東西。

不懂的地方及時與工作人員聯絡。

打掃完房間後及時將老人的東西歸位。

4、點半開始與老人們一齊包粽子、做晚飯。

5、點半左右為六月份過生日的老人過生日並與老人們共進晚餐飯後觀看文娛節目。

文娛節目結束後全體人員與老人們及敬老院工作人員合影留念，打掃好現場後乘車離開。

(三)活動後期：有相關人員進行活動總結，並製作檔案入檔。

六、活動費用預算及來源

1、費用來源：外聯部的贊助。

2、活動費用預算：水果：160元扇子2-20=40元蛋糕2-80=160元

七、贊助商待遇：

贊助商可獲得本次活動的獨家冠名權，在活動現場能夠懸掛署有贊助商名稱的橫幅，宣傳畫。在本次活動過程中，我們會特別強調贊助商為此次活動所作出的貢獻，以期擴大讚助商的影響。

八、注意事項：

1、舉止要大方得體，注意措詞用語，切忌在敬老院內大聲喧譁並注意活動中老人的情緒變化。

2、及時準備各種道具，同時注意往返及活動中的安全。

3、遵守紀律，聽從指揮，注意安全。

有趣的活動方案9

一、主題的產生

《有趣的魚》是小班下冊分享閱讀讀本一故事，其主要內容是“馬克是條魚，它喜歡捉迷藏，湯姆看到馬克，它想抓住馬克，馬克遊走了，蘭絲看到馬克，它想抓住馬克，馬克遊走了，肯肯看到馬克，他想要馬克，，馬克沒遊走，它很喜歡小肯肯。”

在開展此活動的過程中，我發現：1、很多幼兒都對魚特別感興趣。2、活動中出現了很多關於魚的問題。針對幼兒的興趣需要，結合我園的地理優勢，我設計了以“有趣的魚”為主題的探索活動。

二、主題目標

1、能用各種感官，主動去了解常見魚的種類、名稱。

2、能用交流、談話、繪畫、手工等形式進行表徵。

3、在活動中初步感受魚和人的關係，樹立初步的環保意識。

三、主題的實施過程

活動一：收集資料——尋找各種各樣的魚

（通過多種途徑獲取與主題活動相關的資料，可以滿足不同幼兒的興趣需要。邀請家長和孩子一起收集相關的圖片和資料不僅可以增進孩子與家長之間的交流，增進親子關係，實現家園共育，也有益於收集更豐富多彩的主題資料。）

1、調查：在主題活動的實施之初，我以《主題活動——有趣的魚課前調查表》的形式向家長介紹開展此主題活動的意圖及教育價值，並瞭解幼兒已掌握的有關魚的感性經驗，為正確開展主題活動把握了教育方向。

《主題活動——有趣的魚課前調查表》

幼兒姓名： 日期：

介紹開展主題活動——有趣的魚的意圖和教育價值：

調查內容

調查記錄

親愛的孩子們，你認識哪些魚？他們叫什麼名字？

親愛的家長朋友，您的孩子已經瞭解了魚的哪些知識？您覺得孩子還應該瞭解魚的哪些知識？

您能為孩子提供一個養魚的機會嗎？請隨時引導孩子觀察和記錄魚的生活習性和生長過程。

2、收集資料：邀請家長和孩子一起收集有關魚的圖片和資料帶到幼兒園，教師和幼兒一起整理佈置“魚類展廳”，為幼兒搭建互相交流的平臺，幼兒在收集和交流中認識了更多種類的魚。

活動二：外出賞魚——走進有趣的魚

（走進大自然、讓幼兒親身感知，增加幼兒的感性經驗是滿足幼兒興趣需要的一個重要途徑，結合我園的地理優勢，設計了外出賞魚這一活動。）

1、外出前：師生討論制定了“賞魚計劃及規則”對幼兒進行了相關的安全教育和環保教育。

2、賞魚時：教師引導幼兒觀察：魚的顏色？形狀？像什麼？當人靠近魚池邊時，魚會怎樣？（結合故事內容展開環保教育）餵食時，魚會怎樣？魚在水裡幹什麼？教師要注意觀察幼兒的興趣需要，及時發現教育契機並適當總結幼兒的發現。

3、賞魚後：教師引導幼兒以“記錄表”的形式記錄賞魚過程中的所見所聞。

《主題活動“有趣的魚”幼兒觀察記錄表》

幼兒姓名： 觀察日期

我的`發現（我看到的）

我的心情

（幼兒以畫畫的形式記錄自己的發現和心情）

教師引導幼兒總結自己的發現，並將幼兒的《主題活動“有趣的魚”幼兒觀察記錄表》張貼在“魚類展廳”供幼兒自由交流。

活動三：區域活動

——表現各種各樣的魚

（提供多種形式、多種材料的活動方式，讓幼兒在自主參與、自由活動、交流活動中獲取更多的知識經驗。）

1、開放與主題相關的多種區域活動。 幼兒可以按意願自主選擇不同區域開展主題延伸活動。例如：繪畫區——教師要為幼兒準備各種繪畫所需的材料，引導幼兒用繪畫的方式表現自己所見過的各種各樣的魚和自己感興趣的與主題有關的內容。手工區——教師為幼兒準備泥工、紙工所需要的彩泥、多種廢舊材料、彩紙、剪刀、畫筆等等，指導幼兒用剪、撕、貼上等方式表現與主題相關內容。自然角——教師和幼兒一起養一條魚，教師引導幼兒隨時觀察魚的變化，瞭解魚的生活習性，並做好觀察記錄。語言區——教師可以為幼兒提供與魚有關的故事內容，和幼兒一起欣賞討論，從中滲透教育，培養幼兒的想象力和思考問題的能力；也可以邀請繪畫區、手工區的幼兒到此區來講述自己的作品，訓練幼兒的口語表達能力和創編講述的能力。

2、為幼兒提供自由交流學習的平臺。將主題活動內容滲透到區域活動中，教師要為幼兒提供一個自由交流的平臺，讓幼兒在師幼、幼幼的互動交流中獲取更多的經驗。在此過程中，教師深入細緻的觀察是把活動推向深入的關鍵，適時的提問和點 撥有利於幼兒整合日常生活經驗，使之得以提升……

四、主題活動後的反思

興趣是個體積極性為的內驅力，是教師可以開發利用的最寶貴的教育資源。只有在幼兒的興趣點和關注點上開展的教育活動，幼兒才會有主動探索的學習動機，才能獲得發展。

家庭是幼兒園重要的合作伙伴，取得家長的配合和支援是幼兒園教育成功的重要因素，教育幼兒應成為家園共育的雙邊任務。在此活動中，我們積極邀請家長和孩子一起收集了豐富多彩的魚的圖片和資料，請家長協助幼兒填寫《主題活動——有趣的魚課前調查表》，佈置了“魚類展廳”，為幼兒創設了積極的探索環境和氛圍，讓幼兒在與環境的相互交流中主動學習並獲得發展。這一活動充分體現了幼兒園與家庭、教師與家長幼兒的雙向互動，從而實現了共同促進幼兒發展的目標，同時也讓幼兒和家長在參與活動的過程中感受了分享閱讀的活動意義和快樂 。

有趣的活動方案10

一、教學目標：

1、讓幼兒在音樂活動中去感受樂句的長、短。

2、引導幼兒積極參與活動，感受體驗音樂遊戲帶來的愉快。

二、教學準備：

1、小白兔、公雞、小猴子頭飾各一個，大灰狼頭飾若干。

2、汽球、橡披筋若干。

3、音樂磁帶《森林狂想曲》、《問候舞》。

三、教學過程：

1、匯入：一起到森林裡面去遊玩！

2、進場。

在音樂《森林狂想曲》的伴隨下，一邊做律動一邊進場。

3、複習歌曲《我的朋友在哪裡》

4、教授新課。

（1）、小白兔送了一個小汽球給小朋友，教師利用汽球發出的聲音吸引小朋友，從而讓其分辨長、短音。聽完之後提出問題：“汽球發出的聲音一樣嗎？”（長、短不一樣）

（2）、小公雞送了一首好聽的音樂《問候舞》給小朋友，請小朋友慢慢欣賞。（第一次欣賞音樂）；聽完之後提出問題：“小公雞吹號有什麼特別的地方？”（長短不一）引導幼兒認識長音和短音。

（3）、小猴子送了一些可以對付大灰狼的小武器給小朋友，請小朋友動動腦筋，想一想到底怎麼用這些小武器對付大灰狼。（拉弓箭）

（4）、自用練習。

（5）、在音樂伴隨下練習。

（6）、遊戲：大灰狼來了

當聽到大灰狼來了，我們先做出各種不同的動作姿勢不要動，讓大灰狼以為我們是大樹，等到最後才拉弓箭把大灰狼打死。

5、活動結束：打死了大灰狼，小朋友可以安全回家了。

中班親子活動《找朋友》

活動背景：

我們班的小朋友最喜歡聽故事了。平時小朋友們之間談論得最多的也都是“我爸爸．媽媽給我買了一本書，裡面講的……”．“我家裡有動畫片，裡面講的……”。在這樣的談論過程中．孩子們極大的豐富了自己的`語言表達能力。在遊戲活動中，大家都爭先恐後的講述自己學會或者是創編想象的故事。在今年的“母子讀書”故事會的比賽活動中，我們班先後開展了請爸爸、媽媽和小朋友共同表演故事的活動．取得了較好的效果。在此基礎上，我設計了一系列的活動， “找朋友”是其中之一。這個活動讓小朋友過足了故事大王癮同時也讓幼兒在與家長、與同件的相互合作中學會合作，學會交往．增強了表演能力、口語表達能力和創造力。系列活動：l、“小小”故事會。2、“親子”讀書賽。3、給圖片塗色。活動目標：

1、找出有因果關係的圖片進行講述，根據圖片編故事，發展創編能力。2、發展初步的邏輯思維能力。3、培養幼兒的合作能力，人際交往能力。相關領域：語言、藝術適用物件：中班幼兒教學方法：看圖片、討論、遊戲活動準備：1、幼兒人手一張圖片。(上次活動請幼兒塗色) 。(圖片內容為A、B、c三組每兩張一組。)2、頭飾若干、皺紋紙、剪刀、回形針等。

活動過程

：一、自由講述。幼兒圍成一個大圓圈，每人一張圖片，幼兒自由講述(家長坐在幼兒身後)。師：今天，老師將上次活動時小朋友塗色的圖片發給大家。請小朋友仔細地看一看自己手中的圖片，講一講圖片上有誰?他們在幹什麼?小朋友們相互之間可以隨意地講講說說，也可以跟你們爸爸、媽媽商量著講。教師啟發幼兒仔細觀察圖片，講清圖意，理解內容。評議一：該教師沒有套用傳統模式一一指定圖片講述或提出問題講述，而是一開始就讓幼兒人手一張圖片講述，這樣做有好處。其一，符合幼兒心理特點，．幼兒控制能力差，難以做到一開始就把注意力集中到指定的圖片上，而讓幼

兒看看自己手中的圖片．讓幼兒隨意與別的小朋友交流，自

己支配注意力，很適合幼兒無意注意佔優勢的特點。其二、有利於激發幼兒興趣、圖片是幼兒親手勞動的成果，幼兒講起來必然會積極、主動。其三．為下一步講述做鋪墊，幼兒的講述需要有一個觀察理解的過程，自由講述有利於這個過程的完成。 二、找朋友。師：小朋友手中的這些圖片還有一個小祕密呢，每兩張圖片是一對好朋友。講的是同一件事情，也就是說．我們小朋友可以根據自己手中的圖片去找好朋友，你手中的圖片必須與你好朋友手中的圖片講的是同一件事情。1、幼兒找朋友，換座位。找到朋友的小朋友將座位換到一塊兒。（家長同樣調換座位)2、提問： “你為什麼找他做好朋友？” “你們誰應該排在前面?誰應該排在後面?”啟發

幼兒對每組兩張圖片的排列先後進行討論，明白因果關係。

評議二：老師指出了圖片的祕密，兩張圖片是一對好朋友，由於幼兒是人手一張圖片，這樣呢，每兩個幼兒也就成了一對好朋友，極大的調動了幼兒的主動性、積極性。而在幼兒找朋友的過程中，教師巡迴指導向幼兒進行詢問，讓幼兒說出自己的想法，能調整思路，瞭解幼兒的不同想法和做法。三、創編小故事表演講述。1、師：每一對好朋友都可以編成一個很有趣、很動聽的小故事。現在，就請小朋友來做“故事大王”，好朋友之間相互合作，用自己的小圖片，和你的爸爸、媽媽一起來編、講、表演故事。老師給你們準備了頭飾、皺紋紙、回形針等一些物品，小朋友們可以根據自己的需要選擇，適合自己故事的道具，呆會兒表演時可以用，可以請你們的爸爸、媽媽和你們一起表演。2、家長與幼兒共同創編想象，老師巡迴指導。3、幼兒與家長各種同邊講故事邊表演。

有趣的活動方案11

活動目標：

1、欣賞達利的《超現實公寓》，感受作品富於幻想的表現手法。

2、大膽的講述從畫面中獲得的資訊和自己的想象。

3、嘗試用繪畫的方式表達“有趣的臉”。

活動準備：

課件、作業紙、水彩筆、油畫棒。

活動過程：

一、教師展示課件（要欣賞的作品），引起幼兒興趣，整體欣賞作品。

1、今天，李老師帶來了一幅很有趣的畫，咱們一起看看這幅畫上畫的是什麼？（你覺得畫家畫的是什麼？）【人臉、房間】

2、為什麼？【幼兒說出人臉的特徵】

3、小結：對呀！有眼睛、鼻子、嘴巴、頭髮……，這幅畫畫的是一張臉。為什麼還有小朋友說是房間呢？這幅有趣的畫畫的到底是不是房間？讓我們再仔細的看一看！

二、區域性欣賞，引導幼兒進行想象。

1、找房間的特徵，引導幼兒進行想象。（先來看看眼睛吧！這會是房間裡的什麼東西？畫家把眼睛想象成了壁畫。還有什麼地方畫家也進行了想象？）

【幼兒想象：嘴脣——沙發 眼睛——壁畫 臉——牆壁和舞臺 鼻子——壁爐】

2、小結：這幅畫上有壁畫、沙發、簾子、房頂、地磚、鐘錶、門……這幅畫畫的是一個房間。剛才咱們看這幅畫是一張臉，現在通過我們仔細觀察，還發現這幅畫畫的是一個房間。這麼有趣的一幅畫呀！我們一起為他取個名字吧！

3、為作品取名字

小結：小朋友取得都很好，咱們就叫它“有趣的臉”吧！

4、介紹達利及達利的繪畫風格

這幅畫是西班牙人——達利1935年的作品，他是一位具有豐富想象力的藝術家，也是世界上最著名的超現實主義藝術家。

三、嘗試進行創作。

1、這麼有趣的一張臉。你還見過什麼樣的臉？（貓臉、兔臉、人臉……）願不願意將它畫下來？

2、幼兒作畫教師輔導。

要求：①畫前先想好自己要畫什麼。②畫畫的時候要保持安靜，不要打擾別人。③畫完後要收好畫畫的用具，保持桌面、地面乾淨整潔，先畫完的小朋友要靜靜地等待沒有畫完的小朋友。

3、評價

①分組討論並自我介紹作品。（我畫的是誰的臉？）②推薦：誰畫的最有趣？③集體欣賞。

四、活動結束

小朋友，咱們把有趣的臉帶給爸爸媽媽看看吧！（再見！）

老師，我愛您(幼兒園中班活動)

此活動適宜放在中班主題活動<你真好>中,作為一個分題活動。

在<你真好>這個主題中,孩子認識了警察、消防員、醫生、護士、服務員等.在進行這個主題活動的過程中,我提問孩子:你長大了想當什麼?孩子們都說出好多的職業,可是全班只有一個孩子說,長大了想當老師.所以我在此設計了這樣一個分題,讓孩子認識自己的老師,增加對老師這個職業的熱愛。

一 、分題學習目標:

瞭解老師的工作。

嘗試當老師的樂趣。

表達對老師的謝意。

培養觀察能力。

認讀: “我愛您” “美麗”。

活動一: 我的老師

活動目的:

學習講述人物的方法,訓練口語表達能力。

加深幼兒熱愛老師的情感。

認讀: “我的老師”。

活動準備:

錄音機、歌曲<我的老師像媽媽>、輔導一名幼兒先講述<我的老師>。

活動過程:

1、請出被輔導的那一位幼兒講述<我的老師>:“我的老師姓*,她長得很好看,面板白白的,眼睛亮亮的,頭髮又直又長。每天她都早早來到教室，把活動室收拾得乾乾淨淨的。她的脾氣特別好，特別愛笑……。”

2、幼兒分組，5人一組，講述“我的老師”。

3、遊戲“我給老師打電話”，讓每位幼兒跟老師說一句最想說的話，增強對老師的感情。

4、欣賞歌曲《我的老師像媽媽》。

總結分享：

唱歌《我的老師像媽媽》，進行表演。

活動評價：

能講述老師的外貌特徵、一日工作和對自己的關懷。

能用一些詞彙進行講述。

有趣的活動方案12

設計意圖：

在日常的戶外體育活動中，我發現孩子們對"滑板"這一活動器械十分興趣，每次活動時他們首先選擇的就是"滑板"。為了能滿足孩子們的這一興趣、培養他們的探索精神，我設計了《有趣的滑板》這一體能活動，並以"小小巡警"這一幼兒喜愛的角色貫穿遊戲始終，通過到巡警隊訓練--探索表演駕駛摩托車本領--演習和"搶救兒童村"等遊戲形式，讓幼兒在活動中感受滑板帶給他們的樂趣、掌握玩滑板的技能，學習巡警叔叔的勇敢精神，培養他們的合作能力和創造能力。

一、 活動目標

1、讓幼兒通過滑板滑行及從高處往下俯衝的練習發展幼兒手臂，頸部的肌張力，提高動作的協調性和靈活性。

2、養成團結，協作和克服困難的意識與能力；激發幼兒對巡警的熱愛和崇敬的情感。

二、 活動準備

佈置"兒童村"、"小橋"、"醫院"、"倉庫"等情境，滑板、滑梯，長方形綢布，娃娃，財產，障礙物，錄音機，錄音帶。

三、 活動過程

（一） 帶幼兒開摩托車到巡警隊參加軍訓的遊戲形式引入課題。

"小朋友，你們喜歡巡警叔叔嗎？今天我們也來當個小小巡警一起到巡警隊參加軍訓好嗎？"

（評析：以幼兒喜愛的人物角色引題，易調動幼兒參與活動的積極性，引題話語簡短，目的性強，為幼兒進入後面的活動作了鋪墊。）

（二）幼兒隨音樂用滑板滑進場內，做軍事模仿操。

（三）表演駕駛摩托車本領的形式進行滑板探索活動。

（評析：將帶有輪子的滑板想象成摩托車從而進行表演，既是遊戲線索的延伸，同時又激發了幼兒強烈的表現欲和探索興趣。）

1、個人探索滑板的玩法，教師觀察各種玩法，並簡單小結。

⑴"小小巡警們都經過了軍訓，現在隊長要請大家把駕駛摩托車的本領表演給大家看，好嗎？"

⑵幼兒探索滑板的玩法，教師介入其中，發現幼兒有創造性的表演，及時給予鼓勵。

⑶集中幼兒："隊員們，現在有誰願意把駕駛摩托車的本領表演給大家看？"

（評析：在這一探索環節中，教師以隊長身份介入遊戲，易於觀察、引導孩子，對幼兒創造性的表演給予及時的肯定，在幼兒有了一定經驗的基礎上，讓幼兒單獨表現符合幼兒年齡特點，能調動幼兒繼續探索的興趣。）

2、師引導幼兒兩人合作，探索兩人或多人合作的玩滑板的方法。

"這幾個小隊員表演得很棒，很有創意，現在我們大家再練習練習，看誰能想出更有創意的表演。"

"你們看，這兩個隊員他們一起表演，真不錯?

"大家快看，這幾個小隊員們連成了一條長龍！"

（評析：教師的語言給幼兒以鼓勵，推動的作用，能激發幼兒產生更多新的玩法。）

3、從幼兒的多種滑板玩法中引入駕駛摩托車（滑板）從高處往下俯衝。

⑴個別幼兒示範，引導討論從高處往下滑的方法。

⑵幼兒練習從高處往下俯衝，過"小橋"的練習。

（評析：此處設計意在為後面的遊戲作鋪墊，兩種不同的滑行路線充分考慮了幼兒的年齡特點和差異，供能力不同的幼兒選擇。）

4、遊戲《 搶救"兒童村" 》

"隊員們，剛剛接到任務，前幾天'兒童村'連下了好幾場大雨，洪水把'兒童村'的財產都沖走了，許多小朋友還生了病，情況緊急，需要我們馬上去搶救。"

"去兒童村的路有兩條，你們可以自己選擇，有些財產比較大樣，隊員們要想辦法把任務完成得又快又好，大家出發吧！"

⑴搶救娃娃。單人通過滑板俯衝和滑行至"兒童村"搶救娃娃，將娃娃送到醫院。

⑵搶救財產。單人通過滑板俯衝和滑行至"兒童村"，兩人合作搶救財產，將財產送到倉庫。

（評析：這一環節將活動引向了高潮，多數幼兒顯得有目的性，對較大的娃娃他們想出了背在背上滑行的辦法；有的幼兒在沒有同伴合作的情況下將好多的`財產疊起來放在滑板上運走。既省時間又達到目的；有的幼兒兩人或多人合作將剛才的訓練運用到遊戲中，迅速的完成了任務。）

5、歡呼勝利

教師和幼兒一起跳起歡樂的軍中舞蹈，歡慶勝利。

總評：

活動內容生活化、遊戲化，大大激發了幼兒參與活動的積極性和主動性，體現了新《綱要》中指出的"用幼兒感興趣的方式發展基本動作，提高協調性、靈活性"的精神。其次，教師為幼兒創設了寬鬆的環境，在幼兒主動嘗試的過程中既面向全體又關注個體差異，為每個孩子提供了一個"最近發展區"，改變了"一刀切""一個樣"的動作要求。採用幼兒個體的、夥伴合作的、集體遊戲等多種組織形式，靈活變化，讓幼兒充分發揮自己的想象，創造性的開展遊戲。再次，環節的安排上充分體現了科學性，整個活動從"扮演角色、活動身體→自由探索、交流玩法→增加障礙、層層遞進→解決問題、集體遊戲→遊戲結束。" 環環扣緊，充分考慮到幼兒的運動強度和練習密度，更重要的是幼兒在活動中獲得了積極、愉快的情感體驗，同時也培養了幼兒的合作能力及關心他人的良好品質，進一步促進幼兒身心和諧全面發展。

有趣的活動方案13

一、活動主題：

模擬招聘會

二、活動目的：

提高大學生社會實踐能力，增強大學生的競爭意識;為大學生提供進入社會的一次模擬試題。

三、活動形式：

角色扮演。

四、活動時間：

待定

五、活動地點：

待定

六、活動物件：

xx校區全體學生

七、舉辦單位：

大學生社團聯合會未來社

八、嘉賓：

(可以自己邀請以後自己寫)

九、活動流程：

1、挑選在課餘時間進行模擬訓練。

2、迎接各組參賽人員。

3、由多名同學扮演不同的企業及招聘單位，其餘同學則扮演競爭者，向(用人單位)陳述自己應聘上的理由，理由要儘量陳述詳細，同時由另一位同學負責記錄下活動內容，應該以什麼樣的'方式，語速，及精神狀態。更能凸顯自身優勢，然後活動完之後互相交流分享經驗。

4、活動結束，進行活動總結。工作人員討論得失。

宣傳方式：

1、海報以及展板，通知會員及在校師生活動內容。

2、聯絡各班宣傳委員，對師生髮放宣傳頁。

3、幹事及演員對班級內部進行宣傳

參加方式：提前報名和現場參與

經費預算：

板報費用5元，宣傳頁1元，水若干，活動獎品若干

人員安排：

現場秩序：若干

人員統計：若干

總負責人：待定

主持人：2名

攝像：1名

有趣的活動方案14

一、指導思想

玩是孩子的天性，也是孩子觀察生活，認識世界表現自己思想的情感的一種。因此我們以玩輪胎作為我班的'特色活動。通過輪胎的多種玩法，訓練孩子身體平衡能力和協調能力，激發幼兒形成良好的合作意識和創新精神，對輪胎產生興趣。

二、幼兒分析

因為我們班幼兒年齡小，好奇心強，孩子們十分喜歡玩輪胎，經常可以看到他們隨意滾動輪胎，探索著不同的動作。

三、活動措施

幼兒本身對輪胎十分感興趣，恰好利用幼兒的興趣，對他們展開指導。我們從簡單的單手、雙手、滾動、推動開始指導，先讓他們瞭解輪胎，在讓他們自己探索著用輪胎做遊戲，耐心的指導和啟發幼兒。希望通過啟發，激勵幼兒探索更多的玩法，提高幼兒的自信心。

　四、輪胎的花樣玩法

1、滾輪胎（單手、雙手）

2、輪胎房子

3、抬輪胎

4、跳輪胎

有趣的活動方案15

一、活動目標：

1、體驗玩磁鐵的樂趣，樂於探究磁鐵的各種特點，有趣的磁鐵。

2、根據示範實驗，培養幼兒設計實驗的能力。

3、知道磁鐵的特性：吸含鐵的物質。

二、活動準備：

大掛圖、帶鐵片的卡通動物圖片、故事、磁鐵（每位幼兒一塊）、教師用的大統計表及幼兒用的小統計表、硬幣、橡皮筋、積木、紙片、曲別針、紙杯、鐵片、塑料瓶、勺子、鉛筆、其它含鐵的物品。

三、來園活動：

在活動區角中，教師隨意擺放各種幼兒常見的物品，如：圖書、積木、玻璃杯、晾衣架、訂書機、鉛筆、塑料盆、籃球、跳繩、鋁製的勺子、鐵製的勺子等。然後發給幼兒每人一塊磁鐵，但此時不告訴幼兒磁鐵的名稱，只是告訴他們這是一種有趣的玩具，讓他們以做遊戲的心態自由活動，動手操作，去吸附教師早已準備好的這些物品，然後讓幼兒自己去發現磁鐵的特性。（在這個活動中，所有孩子的興趣立刻被調動起來，許多孩子都很興奮的跑過來告訴我：“老師，我能把它吸在衣架上，而它不掉下來。”“老師它吸住了釘書機。”“老師，我把這三樣東西都吸在一起了。”但也有孩子來問我：“老師，為什麼我把它放在積木上它會掉下來，而放在杯子上就掉不下來呢？”“為什麼我放在這個勺子上面它就粘在上面，而放在那個勺子上就會掉下來？”……面對這些問題，我並沒有立刻回答，只是建議他們再去操作再去觀察。）

四、組織形式：

1、教師提問：“小朋友們你們喜歡聽故事嗎？”引出故事：出示大掛圖和卡通動物圖片，講故事《小猴過生日》（在小動物背後粘有鐵片，用磁鐵可以隔著掛圖吸住並移動，以此做表演。）這樣既充分吸引了幼兒的注意力，使幼兒較快地進入學習狀態，又激發了幼兒探究小動物為什麼在不碰它的情況下會動的興趣。

2、揭示表演的祕密，引出——磁鐵。教師說出磁鐵的名稱，並讓幼兒跟讀（以此加深幼兒印象）。然後告訴幼兒磁鐵也叫磁石、吸鐵石。它最大的特性是可以吸住含鐵的'物質。根據這一特性提問：“在剛才的來園活動中你發現了什麼？”“你家裡有磁鐵做的東西嗎？”“你見過什麼形狀的磁鐵？”

3、根據幼兒回答，出示準備好的幾種形狀的磁鐵，然後告訴幼兒它們的名稱，如：馬蹄鐵、條形磁鐵等。之後再出示準備好的物品，讓幼兒猜一猜磁鐵能吸住什麼，不能吸住什麼，並在準備好的大統計表中進行記錄。

磁鐵

1角硬幣

積木

紙片

曲別針

鐵片

橡皮筋

塑料瓶

鋁製勺子

我猜

我發現

（備註：這些準備好的物品包含了鐵製品、紙製品、木製品、鋁製品、橡膠製品、塑料製品，這些生活中最基本的物質構成材料，幼兒教案《有趣的磁鐵》。）

4、以小組為單位，每組一份物品，讓幼兒用磁鐵自己動手實驗，看哪些能用磁鐵吸住，哪些吸不住。

5、幼兒自己總結實驗結果，並用統計表和鉛筆進行記錄，看結果和剛才的猜想是否一致。

磁鐵

1角硬幣

積木

紙片

曲別針

鐵片

橡皮筋

塑料瓶

鋁製勺子

我發現

6、教師根據幼兒的實驗結果進行總結，並記錄在大統計表上，讓幼兒進行對比，對幼兒在實驗中有不同意見的可再進行實驗進行驗證。

7、遊戲：

根據以上所學到的磁鐵的特性，發給幼兒每組一個裝有水的紙杯，內放兩個曲別針，告訴幼兒不用手去拿，如何把曲別針拿出來。再次激發幼兒探究的興趣。

（在這個遊戲中有的孩子提出可以用筷子夾出來，可以用勺子盛出來，可以用曲別針彎個鉤鉤出來，可以把磁鐵作成釣魚竿的形式吸住曲別針釣上來……在孩子們的討論中已經有一個小組把曲別針拿了出來。當我問他們如何做到時，一個孩子進行了演示。他把磁鐵放在紙杯底下吸住曲別針，然後順著杯壁拉了上來。而問他如何想到這點時，他說在前面的實驗中看到本組一名幼兒把磁鐵放在一張紙片的下面，紙片上放了曲別針和硬幣，當用手把磁鐵移動時，上面的硬幣和曲別針也會動，所以就想到了這個方法。）

五、 教師小結：

這節科學課我運用了“動手操作—歸納總結—運用”的方法，將有趣的遊戲融入到幼兒的來園活動和主題教學活動中。以幼兒的直接感受、探究體驗為基本途徑，在活動中強調了幼兒作為活動的主體和中心，給予他們表現自我、創造個性發展的空間，有效地激發了幼兒的學習興趣，使他們真正地樂於探究、樂於學習、樂於創造。因此，在整個活動過程中幼兒的探究興趣一直很高，掌握知識的速度也很快。活動即將結束時，絕大多數幼兒已經能夠把活動中所掌握的科學知識靈活地運用到現實生活中了。總之，這次教學活動目標已經達到，孩子們的收穫也較大。