【精品】活動方案模板錦集5篇

為了確保事情或工作安全順利進行，常常需要預先準備方案，方案是有很強可操作性的書面計劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？以下是小編整理的活動方案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

活動方案 篇1

一、活動主題：

歌師恩、贊師美——珍教師節主題活動

二、活動時間：

20xx年9月10日

三、活動地點：

——

四、活動人員：

機構全體教職員工

五、活動目標：

1、歌頌教師，舒緩心情。

2、藉助節日機會，增進員工之間的凝聚力。

3、機構形象的塑造，推動機構的發展。

六、活動形式：

篝火晚會（主要以遊戲的形式）

七、活動環節：

1、主持人送出祝福的話語。

2、領導發言。

3、遊戲互動。

4、集體留影。

八、活動過程

（一）開場白

尊敬的各位領導、親愛的老師們：

晚上好！

（甲）在漾著秋韻的日子裡。

（乙）在碩果豐收的季節裡。

（合）我們又迎來了蓓蕾人的第18個教師節。

（甲）作為教師，我們喜歡九月，因為九月不僅有收穫的幸福，更有耕耘的甜蜜。

（乙）作為教師，我們喜歡九月，因為九月不僅有飽滿的果實，更有孩子最深的祝福。

（合）此時，讓我們以最誠摯的情感祝願所有的老師，節日快樂！

（甲）此刻，我還有絲許感動和感謝。感動的是：所有蓓蕾人歡聚一起的快樂場面。

（乙）感謝的是：機構總監在身體不適的情況下還能考慮到大家的辛苦和勞累而組織這次全體教職員工的短遊活動。

（甲）讓我們把最真摯的掌聲送給總監，祝福她早日康復！

（乙）同時也把掌聲送給自己，用這雷鳴般的掌聲歌頌教育職業的偉大與神聖。

（二）領導講話

（甲）千言萬語雖不能時時化成美麗的詩篇。

（乙）但心靈的祝福卻永遠讓人倍感欣慰。下面有請領導講話。

（三）遊戲環節

（甲） 感謝領導的祝福。遊戲總能帶給人快樂和熱情；遊戲能讓我們感受童真和燦漫。

（乙）親愛的老師們讓我們一起來放鬆，盡情感受歡喜吧！

（乙遊戲解說）

1、結對而行

道具：繩子若干

參加人員：兩人一組或多人一組，多組參加

遊戲規定：本遊戲央求場地較大，遊戲末尾時先把每一組人員的左腿或右腿綁在一起，多組並排一起站在起跑線上，主持人喊末尾時，各隊齊出，最先抵達終點的隊就算獲勝。本遊戲央求參加者的協作默契。尋寶大舉動

參加人員：團體

遊戲規定：先準備好廢物（即字條上可以寫表演節目、取得獎品等），而後把廢物散佈在各各隱蔽的中央，接著，各尋寶者末尾找尋廢物，找到廢物的尋寶者不得隨意翻開廢物，由主持人對獎。主持人依據廢物的形式給廢物的主人對獎。比如：廢物裡寫著學貓叫三聲，獎勵蘋果兩個那麼廢物的主人就得按廢物的形式去做，而後，主持人給予相應的獎勵。

2、投籃

分為六組，每組三人。按三次進行遊戲。其中投籃者一人，接球者必須由一位組員背起。待主持人宣佈開始時，遊戲方可進行。

準備材料（簍子2個、球若干）

3、傻西西傻

主持人做第一個舉動時自己看，做第二個舉動時，第一組做主持人第一個舉動，做第三個舉動時，第一組做主持人第二個舉動，第二組做主持人第一個舉動…依此類推。主持人的舉動越傻越幽默，舉動做錯的組罰節目。

4、搶椅子

臺上置三張椅子，邀請四團體下去，放disco音樂，四團體伴著音樂圍著椅子轉，當音樂驟停時搶坐椅子，未坐到者淘汰；減一椅子，三團體續前舉動，當音樂驟停時搶坐兩張椅子，未坐到者淘汰；最後兩人搶坐一張椅子，坐到者為勝。

5、看看誰最笨

適宜於圓桌排次，由主持人起頭，由1末尾報數，依座次2、3、4、5、6，到7時不能喊進去，以拍手或敲擊桌子代替，當數到14、17也是如此，即逢7或7的倍數或含7的數字均以拍手或敲擊桌子代替，出錯或太慢則罰。俗稱明七暗七，

6、歌曲串串燒

主持人出示字，參賽者演唱歌曲中必須有諧音的字出現。

（四）結束語

（乙）真摯的祝福，輕鬆的遊戲，伴我們度過了開心的教師節。

（甲）然“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，我們教師的付出與奉獻是無法用語言和數字來描述和統計的，

（乙）但同樣我們也收穫著來自孩子們的濃濃情誼。

（合）在此，我們再次向大家致以深深的祝福，衷心地祝願大家青春永駐，幸福永遠，節日快樂！

（五）合照留影

活動方案 篇2

一、時間：9月29—30日

地點：校田徑運動場

二、活動流程

1.班級方陣比賽（九（4）班（彩旗方陣），七（1）班→九（7）班）

2.z校長為運動會致辭

3.運動員代表講話

4.裁判員代表講話

5.z校長宣佈運動會開幕

6.九年級廣播操比賽

7.八年級廣播操比賽

8.七年級廣播操比賽

9.各項田徑專案比賽

三、準備工作

1.開幕式彩排時間為9月28日下午4:00（主要是走線路、確定看臺區域）。

2.德育處：①開幕式主持——zz負責②開幕式彩排③方陣比賽、廣播操比賽的評比表格設計、列印、準備筆；評分表收集，統計，評獎——zz負責④確定運動員代表發言、審稿；班旗的發放、引導班旗插在指定位置，觀眾座位安排、文明觀眾評比和運動會志願者的培訓組織、安全保衛學生的安排。——zz負責。

3.總務處：①搭建主席臺（4位校級領導、主持及發言席，6張座位）②運動會橫幅製作（20xx年度普索國中第四屆田徑運動會）及懸掛③班牌準備④插彩旗，班旗插位的準備（在旗杆這邊的半弧形）⑤話筒除錯、電池等⑥準備15根班旗旗杆。

4.體育組：①開幕式學生進場路線②學生看臺位置的劃分③開幕式彩排。

5.班主任：①開幕式彩排②方陣隊形：1人舉班牌，後面1人舉班旗（七年級除外），最後是班級方陣，班主任在方陣內側，隨方陣前進，方陣過主席臺後，安排人將班旗插在指定位置，隨後學生以兩路縱隊進入操場參加開幕式→廣播操比賽（道具放在隊形兩側）→回班拿凳子坐在看臺區域③指定1名檢錄聯絡員，與檢錄處保持聯絡④安排2名同學寫、送新聞稿⑤管理學生文明觀看比賽⑥方陣解說詞寫好交朱燕

：醫護地點在一樓通道，桌子準備

：教師比賽專案確定、報名

老師：方陣解說（坐在主席臺發言席）②安排3名同學做廣播員，及時播報比賽專案和新聞稿，地點在二樓廣播室門口（準備桌凳）。

老師：攝影、報道。

老師：方陣入場運動員進行曲（背景音樂低）、廣播操音樂播放。

：入場式評比、廣播操比賽（評委：zz）（比賽開始後站在主席臺兩側）。

12.獎項設定：以年級為單位，一等獎2名，二等獎2-3名，三等獎3名。

活動方案 篇3

為了通過多種形式對國小生進行安全教育，增強國小生的自我保護意識，特別是加強交通安全、防溺水、防火、防觸電、防地震、防食物中毒和事故自救等基本常識的宣傳教育。使我們的國小生都能夠更多的瞭解安全知識，增強消防安全防範意識，在學習和生活中懂得如何保護自己，使同學們都能夠高高興興的上學、平平安安的回家。

結合我校的實際情況，特制定此方案：

一 、活動目的：

加強安全教育，使學生掌握必要的安全常識，提高自我保護的意識和能力，保護他們的安全，使學生能健康成長。

二、活動主題

“加強安全教育，共建和諧校園”。

三、 活動時間：

20xx年3月1日--20xx年3月31日

四、 活動專案：

1、防流行病、傳染病常識教育.

2、交通安全教育；

3、消防安全教育；

4、防溺水教育；

5、安全用電教育；

6、危險物品常識安全教育；

7、食品衛生安全教育；

8、自然災害安全教育（包括雷電、濃霧、暴風雨、暴風雪、冰雹|.地震等）；

9、陌生人騙人安全教育；

10、防校園暴力安全教育；

11、防止意外事故常識教育……

五、 具體措施

1、 各班在週會和班隊課中要以安全教育為主題,有針對性地開展安全教育活動，寫“安全伴我行”的週記或活動感想，活動結束，寫一篇活動感想。

2、對全校設施裝置進行一次安全大檢查，找出安全隱患，針對校園門、窗、欄杆、圍牆、教室、可能存在的問題認真排查，做好記錄，發現隱患，及時處理。

3、在每星期二安全課，教師帶領學習安全知識。

4、每天班主任、值班教師和值日學生在課間操、課間活動時間到崗值勤，預防危險事情的發生。

5、營造事事講安全，人人懂安全的氛圍。教育學生“上下樓梯靠右行、課間遊戲不蹦跑、你追我趕多危險”等。

6、組織學生學習安全常識，要求各班學生完成自我保護常識試題,組織一次安全知識考試。

7、 學校領導對校舍設施、食堂衛生等進行一次安全檢查工作，進一步完善安全教育管理制度。

六、後續工作

活動結束以後，我們將繼續深入細緻、有條不紊地開展上述活動，不斷完善和鞏固相關安全制度，在期末評出 “安全教育”優秀班級。

活動方案 篇4

一、成立領導小組，制定實施方案。

學校結合“愛學習、愛勞動、愛祖國”和“祖國好、家鄉美”主題教育活動，成立活動領導小組並制定“一評三管好”實施方案，。

組 長： 副組長： 成 員：

二、活動開展情況。

1.學校於4月13日上午舉行“一評三管好”活動啟動儀式，全體師生2500餘人參加，在啟動儀式上黨支部副書記***作講話，傳達“一評三管好”活動的相關指導意見，使全校師生了解“一評三管好”活動的內容，並對開展“一評三管好”活動提出要求。

“一評”即評選美德少年。評選條件為：自覺踐行社會主義核心價值觀，愛國、敬業、誠信、友善，有良好的價值準則和品格，德智體全面發展，事蹟突出感人。

“三管好”即針對中國小生容易出現的一些不良行為，倡導中國小生

自己管好自己的口，管好自己的手，管好自己的腿，具體細化為：

管好自己的口，不吸菸，不喝酒，不隨地吐痰，不講髒話，不說謊，不在校門外攤點買零食吃等。

管好自己的手，不亂拿別人東西，不打架，不帶管制刀具進校園，不隨地亂扔垃圾，不攀折花草樹木，不亂塗亂畫，不損壞公物等。

管好自己的腿，不闖紅燈，不進網咖電玩城，不踐踏綠地草坪，課間上下樓梯不擁擠，不私自到河塘洗澡等。

2.要求所有學生熟背“一評三管好”內容。

3.設立宣傳專欄，在校園內張貼“一評三管好”活動開展的文字資料和圖片資料。

4.4－10月，充分利用主題教育宣講、國旗下的講話、主題黑板報、手抄報、主題班會、家長學校等平臺進行宣傳，讓廣大師生及家長對“一評三管好”的具體內容入腦入心，真正領會到“一評三管好”的實質要求。

5.各班於5月20日前召開了一次主題班會，對班級“美德少年”進行初評。學校於“六一”活動時對40名“美德少年”進行了表彰。

6.6月12日開展《守則》、《規範》知識競賽活動，讓守則、規範入腦入心，強化學生良好行為習慣的養成和“三管好”的意識。

獲獎名單為：

一等獎（3名）：四（2）班 四（4）班 五（6）班 二等獎（3名）：五（4）班 五（3）班 五（2）班

三等獎（4名）：六（6）班 六（5）班 四（3）班 六（4）班 7.繼續加強“文明監督崗”工作，使“文明監督崗”同時成為“三管

好”監督崗，在值班領導、教師的指導下對學生的行為進行監督。對不文明行為進行登記，對文明行為進行宣傳，納入班級管理考核及班主任績效考核，及時做好“三管好”活動情況小結。

8.以各年級段養成教育的內容為標準，7月份學校共表彰*名（每班2名）行為習慣優秀的“文明之星”，樹立“一評三管好”的榜樣。

9.10月份開展了法制、安全教育專題講座，把“三管好”的內容結合交通安全知識，對學生進行專題教育，還組織學生觀看了交通安全教育展板，令人觸目驚心的交通事故使學生進一步強化了“管好自己的腿”的安全意識。

10.定期開展管制刀具、危險品收繳，使學生“管好自己的手”。 11.10月份學校評選出事蹟突出的校級“美德少年”1名：五（1）班***報上級表彰，於11月榮獲市級“美德少年”稱號。

通過多種形式的“一評三管好”活動的開展，使廣大學生接受社會主義核心價值觀教育，用社會主義核心價值觀引領青少年健康成長，為廣大學生樹立正確的人生觀、世界觀打下良好的基礎。

活動方案 篇5

　一、活動目的

1、通過活動，讓學生了解和掌握更多的安全常識，樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識。

2、通過自我參與、自主體驗，掌握一些基本的自助自救技能，機智處理突發傷害事故。

3、提高學生的生存技能，促進學生的健康成長，培養學生的公益意識。

二、活動準備

1、學生自學或請教他人有關安全知識和自護技能。

2、收集有關火災、地震、受陌生人拐騙時的自助自救事例。

2、組織學生排演小品，選好及訓練班會主持。

3、準備圖片、視訊和歌曲《祝你平安》。

三、活動過程

主持人：同學們，上次班會我們通過《走沂蒙、頌沂蒙》，感受到我們的生活是多麼美好。但是，生活中還有許多需要我們注意的事情，我們需要增強自我保護的能力。據統計，去年，我國有1．6萬多名中國小生因食物中毒、溺水、交通事故等導致非正常死亡；今年全國公安系統在組織開展的6個月的打拐專項行動中，全國共解救被XXX23085名、被XXX13284名。同學們們，面對危險和困難，我們該怎麼辦？今天，我們要通過學習和練習自護自救的知識，從容地面對危險和挑戰，讓我們與自護相伴，與平安同行！

（一）、“我的方法最管用”——自護能力展示

小品表演《我們去郊遊》

（1）事故：效遊途中，一位同學不小心擦傷了，怎麼辦呢？——現場請同學提出解決辦法。

處理方法：先用鹽水沖洗傷面，再用消毒棉球沾幹，而後用碘酒塗擦傷面，再用酒精球塗擦。輕者不必包紮，重者蓋上清毒紗布包紮。包紮最常用方法是把繃帶的尾端對半剪開，而後打結。

小結：外出要必備一些消毒、包紮物品，防患於未然。

（2） 發現前方有一位行人不小心碰到一根帶電的電線，怎麼辦呢？（小組內討論、演示）

急救辦法：用木棍將觸電者挑開。（要注意，不能用手直接去拉觸電者的身體，以免傳電；木棍一定要用乾燥的。）

評價：在這危急關頭，同學們用自己的智慧解決了問題，既救了他人也保護了自己。

（3）（繼續表演）：野餐時，一個同學不小心燙傷了手……

處理方法：對輕度的燙傷，可用清潔的油類、醬油或牙膏，塗抹在傷面上。

溫馨提示：對加熱的東西不要貿然用手去端，要墊上手帕或戴上手套小心操作，還要注意周圍的人，別被衝撞到。

（4） 天氣太炎熱了，在回家的路上，一位同學發生中暑。

小組內分工合作，評價科學、高效的小組。

救護方法：立即將病人抬到陰涼的地方，讓患者仰臥，解開衣釦，可同時用扇子扇風，幫助散熱。可用清涼油擦患者的太陽穴，也可用涼水輕輕地噴灑。有帶的十滴水或藿香正氣水喝一小瓶最好。

點評：沉著冷靜，團結合作，用自己的經驗和智慧最大限度地幫助受困者。

（5） 回到家中，亮亮發現奶奶因煤氣中毒而躺在地上，A同學趕緊衝進去打算撥打屋裡的電話叫救護車可以嗎？

學生評議，播放《煤氣洩漏後如何處理》視訊。

搶救方法：將病人立即移到空氣流通的地方，同時開啟門窗，解開衣服的扣子，再給病人喝點醋，最後撥打急救電話“120”。

警示：多掌握一些知識，做到科學施救，防止盲目操作造成更大的傷害。

主持人：通過剛才的.活動，同學們獻智獻勇，解決了一個個突發事故，展示了我們自護自救的能力。下面我們比賽一下，看看誰掌握的自護自救的知識更多。

（二）、“我的知識最豐富”——自護能力知識競賽

（1）遇到火災要撥打電話——110、119、120

（2）路口的交通指揮訊號有哪些——紅燈停、綠燈行、黃燈等一等

（3）如果因不慎，你身上被火燃著，你是順風跑，還是逆風跑

（4）如果你在炒菜時，油鍋突然起火，在你面前放有三種東西：鍋蓋、滅火器和水，你採用哪種方法處理

（5）我的家庭住址和爸爸媽媽的電話號碼是——

（6）在公共場所，我經常——注意保管好自己的物品、和同學炫耀爸爸媽媽掙錢很多

（三）“我的故事最精彩”——機智自救例項

主持人：同學們都很聰明，在日常生活和麵對危險的時候，懂得自我保護、機智處理。下面輕鬆一下，聽王藝霖同學給我們準備的小故事《放學回家》。聽後，告訴大家你的感受。

（那是一個星期四的下午，放學後我高高興興地往家裡走去。當我走到居委會時，看到前面在修路，於是我繞道而行，從另外一條小路走回家。

走著走著，忽然聽見一個聲音：“小妹妹，你放學啦？”“我”抬頭一看，一位陌生的中年男子出現在我的面前。“嗯，放學了。”我隨口回了一句。“我是你爸爸的同事，你不認識我了嗎？”陌生人笑眯眯地對我說。我抬頭看了看他，心裡在回憶那些我見過的爸爸的同事，“我這有幾粒好吃的糖給你吃。”說完他拉住我的手，拿出幾粒糖給我。我心裡在想，這個人我沒見過呀，他是認錯人還是……。我靈機一動問道：“你也是開卡車的嗎？我爸爸今天開車去哪了？”“對！對！你爸爸開車出去了，叫我來接你”。說完陌生人剝了一粒糖，想往我嘴裡塞。“是壞人，我爸爸根本不是開車的。”我心裡一下子緊張起來，怎麼辦？平時在電視中和報刊雜誌上看到過不少壞人騙小孩的案件，今天被我遇見了，怎麼辦？他手裡的糖肯定有問題，我決不能吃。“我是不吃糖的，難道我爸爸沒和你說過嗎？”我急中生智地說，“噢，我忘了。”陌生人無奈地把糖放進袋裡，“我帶你去見你爸爸。”他拉著我的手說道。我慢吞吞地走著，大腦卻在高速運轉著，平時爸 爸媽媽教過我很多自救自護的方法，雜誌上也有好多這方面的文章。對了，我有辦法了。“每次去爸爸那裡，我都會幫爸爸買包煙的，我們去小店買好煙就去爸爸那兒。”我笑嘻嘻地對陌生人說，“那好吧，要快點，你爸爸在等你。”看著他那自以為是的樣子，我不禁暗暗在笑：你上當了。陌生人拉著我的手來到小店，這時，我指著遠處迎面而來的男子說道：“爸爸，你怎麼回來了。”一旁的陌生人臉一下子緊張起來，緊緊拉著我的手也突然鬆開了。我對陌生人說：“爸爸回來了，我們過去吧！”“不、 不，我有事先走了。”只見他驚慌失措地說道，然後往後面跑去，一眨眼就不見了蹤影。）（帶學生鼓掌）

小組內交流自己的感受。

點評：這件事告訴我們一些道理：

放學後及時回家，不要到荒涼偏僻的地方玩耍。

不要吃陌生人的食物，當遇見壞人時，要保持冷靜，

正確運用自己的智慧與壞人周旋，以做到自我保護的目的。

主持人：學會自我保護是一件多麼重要的事啊！它不但能在必要時給予我們幫助還能令我們減少許多不必要的麻煩.。你還知道那些自護自救的故事，課下和同學交流。

（四）“我的方法最有效”——自護方案設計

週末，就我一人在家，小偷撬門扭鎖，我該怎麼對付這個壞蛋？

想好後在小組交流，推薦到班級交流。

（五）“我為社會盡力量”——公益活動推廣

主持人：生命是最寶貴的，它也是脆弱的、不堪一擊的。只有具有科學的自我保護知識與方法，才能減少成長煩惱，抵禦各種傷害，從而更好地把握自己，發展自己，有效地發掘自身潛能，以提高生命的質量。當然，科學幫助遇到困難的人，也是我們義不容辭的責任。

騰訊公益與寶貝回家志願者協會聯合發起“寶貝回家關愛行動”，希望藉助微博，幫助走失、被拐、流浪兒童早日回到父母身邊，同時呼籲網友見到街頭乞討的兒童時請拍照或錄影，連同時間、詳細地點等釋出到寶貝回家公益網站

一條微博，也許就能改變一個家庭的命運！奇蹟從我們開始！

播放歌曲《祝你平安》宣佈班會結束。

四、活動反思