【精華】讀書活動方案模板彙編5篇

為了確保我們的努力取得實效，時常需要預先制定方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等專案。那麼優秀的方案是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的讀書活動方案5篇，希望能夠幫助到大家。

讀書活動方案 篇1

一、指導思想：

書是人類的朋友，是智慧的結晶。讀書是一個人獲取知識的主要途徑。xxxx國小旨在營造濃厚的讀書氛圍，通過與名家對話，與經典同行，提高學校的文化底蘊，提高教育教學水平，打造學習型的教師群體，獲取教育幸福，利用假期對自己進行充電。根據校長室期末工作佈置，教科室在認真做好本學期教科研考核的基礎上，將著力安排好教師的寒假期間讀書活動。特舉行xxxx國小首次教師寒假讀書活動。

二、活動時間：

20xx年1月15日—20xx年2月5日

三、參加物件：

xxxx國小全體教師。

四、活動要求：

1、教師在假期裡，保證有一定的閱讀時間，做到研讀書本，探尋新知識。讀有思考，讀有感受。

2、對所感悟到、領會到的要做好讀書筆記和及時記錄反思。

3、撰寫讀書體會和心得。撰寫電子文稿，可以發至xxxxxxx專用寒假讀書信箱，或新學期開學後上交校教科室。

4、學校將於新學期開學後在學校網站“雪海探梅”開闢教師寒假讀書專欄，介紹讀書情況，表彰優秀閱讀的教師。

五、推薦讀書書目：

1、《給教師的一百條建議》作者：蘇霍姆林斯基。簡介：《給教師的建議》一書系20世紀蘇聯教育經典譯叢之一，由前蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基著、杜殿坤編譯，教育科學出版社出版。

蘇霍姆林斯基是前蘇聯著名教育學家，蘇霍姆林斯基的有很多鮮明的教育觀點。《給教師的一百條建議》是蘇霍姆林斯基專為中國小教師而寫的。譯者根據我國的情況和需要，選擇了《給教師的一百條建議》的精華部分，另從蘇氏的其他著作裡選擇了有益於教師開闊眼界、提高水平的精彩條目作為補充，全書仍有一百條，統稱《給教師的建議》。書中每一條談一個問題，有生動的實際事例，也有精闢的理論分析，很多都是蘇霍姆林斯基教育教學中的例項，娓娓道來。它讓教師明白了一個道理，原來學生該這樣教。

2、《教育的對話》作者竇桂梅。簡介：《教育的對話》——和教師一起成長，一共七章，每章裡是一個個實實在在的教育故事。其中前六章是一位校長與教師的對話，而後一章是學生眼中的校長。無論前者還是後者，都可以影射出她是一位學者、朋友、知音，是值得我學習的老師。從她寫的這些篇篇心語中可以看出，她不僅在教育理論方面進行了深入的學習，在教育教學實踐上有自己獨到的見解，而且涉獵了各個學科方面的知識。文章看似一個個故事的羅列，其實都是時刻給我們以借鑑，給我們以警醒的“教師的教鞭”、“牧民的牧鞭”。故事雖不多，但在於給我們心靈的震撼與洗禮，相信每位教師如果閱讀，都會從中汲取無窮的力量。

3、《愛心與教育》本書是著名教育家李鎮西的成名作、代表作。以手記的形式，敘述了李鎮西老師教書育人的感人故事。1999年，本書榮獲中共中央宣傳部“五個一工程”大獎、冰心圖書大獎、中國教育學會“東方杯”科研成果一等獎，全國各大媒體紛紛拒道傳播，時至今日，因為廣大教師的追捧，《愛心與教育》已成為教育新經典。

4、《泛舟誨海》作者：東纓。簡介：本書以散文的體裁描繪了教師應具有的素質、心態、教學藝術以及如何成為教育專家等，內容包括智光德彩的海、素質的祕功、紅亮的心魂等。

5、《班主任兵法》作者：萬瑋。簡介：這是一本教育反思集，記錄的是一位青年班主任的教育手記。書中列舉的大量真實生動的案例，無不充滿智慧，充滿心與心的交流。三十個動人心魄的故事，萬瑋老師為我們演繹了多種角色，展示了新生代教師的風采：一位劍法高超、臨亂不驚的武術家、一位處事幹練、善於應變的政治家、一位運籌帷幄、決勝千里的軍事家、一位細緻入微、舉重若輕的心理學家。一位經驗豐富、智勇雙全的智謀家……

6、《漢唐精神》著者：錢文忠 孟憲實 蒙曼 康震 等。簡介：錢文忠、蒙曼、康震、閻崇年、紀連海等百家講壇當紅壇主聯袂鉅獻，十三堂課程直面歷史與經典的.壯闊、婉轉，奉上濃縮歷史、時代與人生的文化大餐。歷史永遠是當代史，必須有助於我們理解今天的現實；讀書如飲水，每個人冷暖自知。這本書集中了百家講壇當紅壇主們關於閱讀歷史、閱讀經典的部分，從先秦諸子、秦皇漢武、唐詩宋詞到《西遊記》《聊齋》和《紅樓夢》，縱橫幾千年——我們應該怎樣切入歷史，怎樣讀書，怎樣知人論世地理解歷史風雲人物，怎樣從生活、人生和理想的角度尋味經典名著？這些百家講壇當紅壇主們從自己的研究出發，結合自己的所歷所想，把其中蘊含的經驗和智慧，娓娓道來

7、《做一個聰明的教師》本書作者王曉春，北京教育科學研究院基礎教育研究所退休教師。本書從教師的思維方式入手，通過90個案例討論教師思維方式對教育教學的影響，幫助教師“認識自我”。分兩部分，上篇主要剖析了教師的各種常見不良思維方式，重在“破”；下篇則主要是討論教師應持的思維方式，重在“立”。本書是開啟教師思維的一本佳作。也是一本新教師、班主任工作的優秀指導讀本。

8、《班主任工作的55個“鬼點子”》 作 者： 劉堅新，鄭學志 編著。內容簡介：本書從班主任的人格魅力影響、愛心啟迪、教育智慧和機智、突破班級常規管理及對學生進行心理健康教育五個方面，全方位地給班主任們提供了新形勢下做好班主任工作的55個錦囊妙計。五部分既獨立成篇又緊密相連，共同構成本書完整的框架。本書在寫作形式上淡化了枯燥深奧的理論探討，代之以生動活潑的具體教育案例；案例的寫作也不是機械地照搬照抄、就事論事，而是採用融敘事、描寫、抒情、議論於一爐的散文筆法，大大提高了案例的可讀性，讓讀者在賞心悅目的閱讀中慢慢領悟班級工作方法和技巧的真諦；專家點評（鄭學志撰寫）更顯得睿智而深刻，既有發人深省的專業化視角點撥，又有極具專業理論層面的深層次探討，讀之令人茅塞頓開。

9、《師之道：優秀教師成長的方法與藝術》作者：楊昌洪。內容簡介：優秀的教師，一定是一位工作態度端正的人；優秀的教師，理應是道德的楷模；優衣的教師，不但要會教書，而且也要會育人，優秀的教師，更應是一位懂得如何與學生建立和諧師生關係的人！

10、《每天給你一個做人心態》作者：紅日。內容簡介：生活中各種各樣的困難和挫折，會如塵土一般落到我們的頭上，要想從這苦難的枯井裡脫身逃出來，走向人生的成功與輝煌，辦法只有一個，那就是將它們統統都抖落在地，重重地踩在腳下。因為，生活中我們遇到的每一個困難，每一次失敗，其實都是人生歷程中的一塊墊腳石。《每天給你一個做人心態》充滿人生智慧的精彩故事，篇篇如絲絲清香，沁人肺腑，段段如縷縷春風，化入心田，為我們打開了一扇智慧的視窗，讓我們發現了一個全新的天地。另外還有《每天給你一個做人哲理》《每天給你一個做人良知》兩本圖書可供大家選擇。

11、《愛的教育》作者：義大利小說家德亞米契斯。簡介：《愛的教育》（或譯《心》）是一本描寫少年生活的特寫集。通過描寫四年級國小生恩里科身邊發生的各式各樣感人的小故事，反映了義大利中下層人民窮困的生活和淳厚、樸直、友愛的品德，提倡愛國、善良、勇敢、寬大、無私和博愛等精神。書中每一章、每一節都把“愛”表現得淋漓盡致，無論是寫對國家、社會、民族的愛，還是表現對父母、師長、朋友之間的愛，處處都扣人心絃，感人肺腑。愛的教育其實就是素質教育，是啟蒙孩子如何為人的根本，也是其他素質的基礎。《愛的教育》採用日記的形式，以孩子的口吻、孩子的筆觸來寫孩子的生活和思想，讀來寫得真實，富有親切感，因此也更容易被孩子們所接受。雖然這是一本主要寫給九歲至十三歲的學生看的書籍，但對於為人父母、為人師長、為人子女也是一本頗有裨益的教育經典。

預祝首次教師寒假讀書活動圓滿成功！

讀書活動方案 篇2

　一、總體要求

以鄧XX理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，深入貫徹落實黨的十八大、十八屆三中、四中全會和習近平總書記系列重要講話精神，以“推動全民閱讀，建設書香XX”為主題，以提升我省公民思想道德和科學文化素質為宗旨，組織開展形式多樣、豐富多彩的閱讀推廣活動，培養和踐行社會主義核心價值觀，加大宣傳推廣力度，擴大社會影響，激發全民閱讀熱情，促進全省形成“愛讀書、勤讀書、讀好書、善讀書”的良好社會文化氛圍，為推進我省學習型社會建設、構建和諧社會提供智力和文化支援。

二、活動時間

20xx年4月23日——5月23日。

　三、主要活動安排

(一)集中開展全民閱讀宣傳和媒體報道

1.4月中旬，組織召開新聞釋出會，向新聞媒體介紹近年來我省全民閱讀活動開展情況、主要成效和先進經驗等，重點推介“書香中國·XX讀書月”活動，協調省內各大媒體開闢專欄集中對活動進行宣傳報道。

責任單位：省新聞出版廣電局、省委宣傳部

2.圍繞4.23“世界讀書日”，在省內各級黨報、都市類報紙等主流媒體制定宣傳計劃，拿出重要版面、專欄開展形式多樣、內容豐富的宣傳報道，大力宣傳我省全民閱讀活動的進展和成果，營造強大宣傳聲勢。

責任單位：省委宣傳部、省新聞出版廣電局

3.製作和釋出公益廣告和海報。製作全民閱讀微電影和平面媒體公益廣告，4.23前後在省、各市縣電視臺和《黑XX日報》播(刊)發。從我省組織的全民閱讀活動公益海報獲獎作品中，遴選優秀作品進行印製，4.23前後，在全省各大書店、影院、機場、火車站、長途汽車站、機關、醫院、學校等公共場所進行張貼。

責任單位：省新聞出版廣電局、省委宣傳部、果戈裡書店

4.製作並向社會公佈“書香中國XX讀書月”活動清單。4月初，根據活動總體安排及各市地和各部門彙總上報的全民閱讀主題活動，製作“書香中國·XX讀書月”活動清單，向省直暨XX市有關企事業單位、機關、學校、社群發放，並通過新聞媒體公佈。

責任單位：省新聞出版廣電局

5.4.23“XX讀書月”活動啟動儀式當天，在XX路省圖書館附近交通隔離帶和省政府對面大型電子廣告屏，投入黑XX省全民閱讀主題語、宣傳語以及公益海報、廣告等，展示一週時間。

責任單位：XX市委宣傳部、XX市文化和新聞出版局、省新聞出版廣電局

(二)舉辦20xx年“書香中國·XX讀書月”省暨XX市全民閱讀活動啟動儀式

6.4月23日，在省圖書館門前廣場舉辦20xx年“書香中國·XX讀書月”省暨XX市全民閱讀活動啟動儀式。邀請省、XX市全民閱讀領導小組成員單位代表、社群群眾、中國小生等各界代表參加，總體人數500人左右。邀請總局領導和省、XX市領導同志參加啟動儀式。

(1)啟動儀式前，邀請20xx年“閱讀助力人生”全省誦讀演講比賽獲獎作品進行展演，XX市100名國小生表演國學經典誦讀。

(2)啟動儀式主要內容：

①表彰先進單位和先進個人

A.表彰XX市第四屆“學習型社群(家庭)”;

B.表彰全民閱讀公益講座專家學者;

C.表彰黑XX省優秀真人圖書;

D.表彰省圖書館20xx年借閱排行榜優秀讀者;

②組織捐贈儀式;

③宣讀倡議書;

④向全民閱讀志願者授旗，頒發徽章;

⑤請總局、省領導講話;

⑥省領導宣佈20xx年“書香中國·XX讀書月”活動和黑XX省“全民微學習、資源大放送”活動正式啟動。

(3)啟動儀式結束後，請領導同志現場視察黑XX省全民閱讀活動具體案例。主要有：①參觀“黑XX省全民閱讀活動成果展”;②黑XX省地方精品圖書展;③真人圖書借閱活動;④參加全省中國小“晨讀經典”閱讀推廣行動計劃啟動儀式暨“晨讀經典”學生表演;⑤參加“我們都是朗讀者”朗讀馬拉松活動和大型全民朗讀快閃活動;⑥觀摩“XX講壇”和“市民講堂”讀書報告會;⑦開展圖書漂流活動;⑧發放印有“冰城楷模——社會主義核心價值觀”書籤等宣傳品;⑨參觀“文津圖書獎”獲獎圖書展;⑩參觀數字資源體驗區，等等。以此為起點，在全省各地集中開展為期一個月的閱讀宣傳推廣活動。

責任單位：省新聞出版廣電局、省委宣傳部、省文化廳、省社科聯、省教育廳、黑XX出版集團以及省全民閱讀領導小組成員單位，XX市委宣傳部、XX市文化和新聞出版局，黑XX省圖書音像發行集團、各圖書出版發行單位，省圖書館

(三)組織好書推薦、優惠售書和作家籤售活動

7.組織好書推薦活動。邀請省內專家學者，在總局向社會推薦優秀出版物目錄的基礎上，參考圖書館、網站等專門機構的統計資料，根據不同群體的閱讀需求，確定向不同群體推薦的專屬目錄，利用新聞媒體和省內出版發行單位平臺對社會發布。

責任單位：省新聞出版廣電局、省委宣傳部、黑XX出版集團、各圖書出版單位

8.開展“書海拾貝——讀者最喜愛的十本書”推薦評選活動。以簡訊、網路、問卷調查等多種形式，評選廣大市民讀者最喜愛的十本書，真實反映讀者的閱讀興趣，體現主流價值觀，引導廣大市民的閱讀取向。

責任單位：大慶市委宣傳部、大慶市文化廣電新聞出版局、省新聞出版廣電局、省圖書館

9.廣泛推介優秀出版物。及時釋出新書動態，藉助刊發書評、讀後感、作家專訪和主題性推薦、好書排行榜等形式，開展深度挖掘和分析報道，切實加強對優秀出版物的推介和引導。

責任單位：省新聞出版廣電局、省委宣傳部、各報刊出版單位

10.協調省圖書音像發行集團4.23前後，在全省各市、縣新華書店舉辦優惠售書活動，組織一批導向正確，思想性、藝術性較強，價值較高的出版物進行打折銷售，向讀者讓利，擴大閱讀人群。

責任單位：省新聞出版廣電局、黑XX省圖書音像發行集團

11.邀請國內、省內著名作家在新華書城等圖書大賣場組織籤售活動，利用作家的影響吸引讀者。

責任單位：省新聞出版廣電局、黑XX省圖書音像發行集團

12.組織省內各出版社與省圖書館合作在省圖書館舉辦“XX地方版精品圖書展”並開展地方精品圖書推廣月活動。

責任單位：省新聞出版廣電局、各圖書出版單位、省圖書館

13.邀請國內、省內著名作家和專家學者在省圖書館開展“XX講壇”、“真人圖書”閱讀等活動，創新閱讀形式，吸引讀者，展示XX文化品牌。

責任單位：省圖書館

14.組織出版社、國有和民營書店在XX市中央大街、XX廣場等地舉行圖書展銷和優惠售書活動。

責任單位：XX市文化和新聞出版局

(四)啟動“閱讀推廣人培養計劃”

15.在大專院校、出版傳媒機構、科研院所等部門招募閱讀推廣人，建立閱讀推廣人隊伍。

責任單位：省新聞出版廣電局、省圖書館

16.制訂閱讀推廣人培養計劃，明確推廣人職責和任務，確定推廣人閱讀推廣範圍和分工，對閱讀推廣人進行培訓，根據推廣物件的行業、部門和組織特點，因地制宜地開展閱讀推廣活動。

責任單位：省新聞出版廣電局、省圖書館

(五)組織開展數字專題閱讀活動

17.利用省圖書館“XX學習中心”服務平臺向讀者提供電子圖書、期刊、報紙、專題片、視訊講座與課程、電影、電視劇等海量數字資源的檢索、瀏覽、下載服務。

責任單位：省圖書館、省新聞出版廣電局

18.通過掃描二維碼方式，利用省圖書館提供的“公共文化一體機”、“中文線上”、“天天微學習”、“歌德”等數字資源借閱機，實現海量視訊、音訊、電子書等數字資源的下載和借閱。

責任單位：省圖書館

19.通過“全省農村公共數字文化工程”、“邊疆萬里數字文化長廊”建設工程，逐步實現全省基層鄉鎮數字文化資源的載入、更新，為邊疆軍民提供免費公共數字文化服務，方便基層群眾通過智慧手機、平板電腦等數字終端隨時隨地獲取數字文化資源。

責任單位：省文化廳、省圖書館

20.協調黑XX同源文化有限公司，利用其數字閱讀專案——雲閱讀平臺資源，對黑XX省境內中國小生實行有限度開放，提供一年的免費閱讀服務，在開放讀書空間的同時，組織中國小生徵文比賽等活動，為我省少年兒童提供閱讀服務。

責任單位：省新聞出版廣電局、黑XX同源文化有限公司

(六)組織開展專題講座和讀書報告會

21.利用省直機關工委舉辦的“機關大講堂”、省社科聯、省文化廳舉辦的“XX講壇”、黑XX少兒出版社與新華書城聯合舉辦的“名家進校園”、XX市舉辦的“市民講堂”等載體，策劃10場專題講座和主題報告會，聘請國內著名學者、著名少兒作家來我省作讀書專題報告和專題講座，進一步延伸和發展讀書活動載體。

責任單位：省新聞出版廣電局、省委宣傳部、省直機關工委、省社科聯、省圖書館、黑XX少年兒童出版社，XX市委宣傳部、市文化和新聞出版局

(七)組建黑XX省閱讀聯盟

22.召開黑XX省閱讀聯盟成立大會，討論通過閱讀聯盟章程，制定活動計劃，確定近期工作重點，整合閱讀推廣資源，加強資訊溝通，充分發揮各閱讀組織的作用，推動機關、企事業單位和民間閱讀活動的深入。

責任單位：省新聞出版廣電局、省委宣傳部、省圖書館、各圖書出版發行單位

(八)建立全民閱讀志願者隊伍

23.組建全民閱讀志願者隊伍。召開大會，向全民閱讀志願者隊伍授旗，頒發志願者徽章，對志願者進行培訓，組織志願者參加全民閱讀大型活動，鼓勵和組織志願者深入社群、家庭、養老院、孤兒院等地，宣傳讀書活動，開展閱讀推廣，對殘障人士提供閱讀志願服務。

責任單位：省新聞出版廣電局、團省委、省圖書館

(九)組織開展讀書會和閱讀沙龍活動

24.利用全省各市、縣(市、區)新華書店以及其他社會組織建立的讀書會等組織，開展形式多樣的閱讀分享活動，暢談圖書體會，交換閱讀書籍，傳播閱讀理念，分享讀書快樂，激發閱讀興趣。

責任單位：黑XX省圖書音像發行集團、省圖書館、省新聞出版廣電局

25.組織閱讀聯盟單位和“書香門第”等民間閱讀組織開展主題讀書活動，策劃和設計若干主題，共同聯動開展活動。

責任單位：省圖書館

26.組織“閱讀成就夢想”沙龍活動，邀請有關成功人士講述閱讀故事，唱響奮鬥人生，激發讀書熱情，培養讀書習慣，號召全社會積極參與到讀書活動中來。

責任單位：果戈裡書店

27.聯合新浪網推出線上作家活動，推動中國首家實體書店新媒體全民閱讀推廣類視訊節目《閱途》第三集“世界讀書日”上線。

責任單位：果戈裡書店

28.組織名媛書友會“女性閱讀季”活動，發揮女性在閱讀上的優勢，影響和帶動家庭和社會的讀書情趣。

責任單位：果戈裡書店

(十)組織開展誦讀、攝影大賽、徵文和有獎答題活動

29.在全省開展以“讀書·築夢”為主題的中國小生優秀作文徵集活動，評選出的優秀作文在《國中生優秀作文》刊登，並評選優秀讀書少年，進行表彰。

責任單位：省新聞出版廣電局、黑XX教育出版社、果戈裡書店

30.在全省組織開展“唱響XX童謠，圓我美麗中國夢”童謠徵集評比活動,通過網上、微博、微信等方式按照“幸福家庭夢”、“和諧社會夢”和“綠色祖國夢”三個主題，進行廣泛徵集，同時圍繞新童謠開展朗誦、漫畫、創作等活動，以童謠的形式向廣大兒童詮釋“中國夢”，引導兒童從小認識中國夢，培養愛國主義精神。

責任單位：黑XX少兒出版社、省新聞出版廣電局、省委宣傳部

31.在省直機關開展“讀書啟智，閱讀人生”主題讀書徵文活動，評選出的優秀徵文在《機關黨建》刊發。

責任單位：省新聞出版廣電局、省直機關工委

32.組織開展全民閱讀楹聯徵集活動。與東北網合作，向社會徵集全民閱讀楹聯，並組織進行評選，與省書法家協會聯合組織書法界專家書寫入選作品，印製楹聯，春節前贈送社群居民，同時，編輯出版全民閱讀楹聯圖書。

責任單位：省新聞出版廣電局、省委宣傳部、省書法家協會、東北網

33. 組織“XX讀書月”攝影大賽。以“書香中國·XX讀書月”為題材，在全省開展攝影比賽，對入圍和入選作品在省圖書館進行展覽，並編輯出版《“XX讀書月”攝影作品集》。

責任單位：省新聞出版廣電局、省委宣傳部、省圖書館

34.組織“閱讀助力人生”全省誦讀演講大賽。在全省市(地)圖書館層層選拔的基礎上，在“XX讀書月”活動結束前，與省圖書館共同舉辦“閱讀助力人生”全省誦讀演講總決賽，將全民閱讀活動推向高潮。

責任單位：省圖書館、省新聞出版廣電局

35.與東北網合作，利用網路開放平臺，組織開展“開卷有益”讀書知識競賽，吸引讀者參與到讀書活動中。

責任單位：省新聞出版廣電局、東北網

(十一)捐建圖書角

36.在4.23“XX讀書月”期間，組織協調出版發行單位在機關、學校、醫院、銀行、車站等公共場所捐贈圖書建立圖書角示範點10個，採取政府主導、企業贊助、社會參與的形式，統一懸掛我省全民閱讀活動標識和標牌，定期對圖書角圖書進行更新置換。

責任單位：省新聞出版廣電局、省委宣傳部、黑XX出版集團，XX市委宣傳部、市文化和新聞出版局，各圖書出版發行單位

(十二)組織、指導各市地開展形式多樣的全民閱讀主題活動

37.組織各市地結合自身特點和優勢，開展主題突出、形式多樣的全民閱讀活動。重點推介“書香XX”、“鶴城讀書月”、“書香大慶·品質生活”、“書香雪城”、“書香鶴崗”、“書香校園”、“職工讀書學習節”、“百萬XX婦女讀書活動”、 “郵韻書香XX文化節”等我省品牌讀書專案。

責任單位：各市(地)、省屬縣(市)委宣傳部、文化廣電新聞出版局，省教育廳、省總工會、團省委、省婦聯、省郵政公司

38.組織開展好XX市的“學習型家庭建設”、齊齊哈爾市的“書香鶴城·校園悅讀六個一”活動、牡丹江市的“國學經典少兒閱讀大禮包”活動、佳木斯市的“書籍伴我來成長”讀書演講比賽、大慶市的“讀書之星”評選大賽、團省委的最強“國學少年”爭霸賽等活動，形成統一部署、上下聯動、廣泛參與的良好局面。

責任單位：各市(地)、省屬縣(市)委宣傳部、文化廣電新聞出版局、團省委

(十三)對“書香中國·XX讀書月”活動進行總結表彰

39.組織對“XX讀書月”活動期間湧現出來的“優秀專案”、“組織工作先進單位”和“先進個人”進行表彰、獎勵。

責任單位：省新聞出版廣電局、省委宣傳部

40.與省委宣傳部、省記協聯合開展全民閱讀好新聞、好作品評選活動，對媒體在“XX讀書月”活動期間發表的好新聞、好作品進行評比，表彰一批媒體單位和新聞作品，調動媒體參與全民閱讀宣傳報道的積極性。

責任單位：省新聞出版廣電局、省委宣傳部、省記協

　四、組織機構

為推動“XX讀書月”的順利開展，擬成立活動組委會，邀請省委常委、宣傳部長，省政府副省長擔任組委會主任，成員由省全民閱讀領導小組成員單位組成，負責整個活動的組織領導和綜合協調。

組委會辦公室設在省新聞出版廣電局，辦公室主任由省新聞出版廣電局局長擔任，負責活動的組織、協調工作。

組委會辦公室下設3個組：

1.綜合組：負責讀書月活動總體方案的制定及活動期間各項活動的銜接、協調工作;指導各市地、各單位制訂工作方案、組織相關活動並督促落實;彙總、起草檔案材料;經費預算及經費監督管理工作。

2.活動組：負責讀書月活動活動期間各項活動的具體組織工作，包括承辦全民閱讀活動成果展覽、圖書展銷、作家籤售、發放宣傳品等相關活動的組織安排和現場協調等工作。

3.宣傳組。負責讀書月活動的宣傳報道工作，包括新聞釋出會的籌劃與組織，新聞媒體的聯絡等工作，協調省內各大媒體開闢專欄報道全民閱讀活動開展情況、取得成效和先進經驗，推動全民閱讀活動廣泛開展。

　五、工作要求

1.提高認識，加強領導。各地、各部門要充分認識開展“書香中國·XX讀書月”活動的重要意義，把這項活動作為推動全民閱讀，建設書香XX和提升我省公民素質的重要措施。各級黨委、政府有關部門要將XX讀書月活動納入工作日程，精心策劃，科學組織，落實責任，確保各項活動有序開展。

2.分工協作，務求實效。各地、各部門要加強溝通協調，密切配合，創新形式，豐富載體，充分調動各有關部門的積極性，吸引社會廣泛參與，通過開展形式多樣的活動，助推全民閱讀的深入。

3.廣泛宣傳，營造氛圍。充分發揮新聞媒體、網站在全民閱讀活動中的重要作用，全方位、多層次報道我省開展讀書月活動的情況，推薦典型，營造良好讀書氛圍。

4.總結經驗，積極推廣。各地、各部門要及時將活動開展情況上報省全民閱讀活動領導小組辦公室，辦公室將對成效顯著的經驗做法進行彙總後，向各地推薦。

讀書活動方案 篇3

學習目標：

1.加強學習。在假期中認真閱讀《提高課堂教學效率的策略與方法》、《建設理想課堂新課程課堂教學的反思與改進》、《智慧錦囊》、《細節決定成敗》和《新課程國小作文教學概論》這五本書。

2.通過讀書，瞭解最新教育動態，轉變教育觀念，提高教育教學能力。

3.通過讀書，強化自身修養，使自己成為更富內涵的教師。

4.積極撰寫讀書心得，積累相關的教育教學經驗，從而形成自己獨特的教學風格，全面提高教育教學質量。

學習內容：

1.制定學習計劃，從而更好地開展暑假學習。

2.堅持“讀書促進思考，思考促進成長”的原則，將精讀與略讀相結合，讀書時及時記下自己的讀書體會，寫好批註。

3.在閱讀過程中，將讀書與反思相結合，積極撰寫讀書隨筆，並每週一次以“部落格”的形式進行釋出，不斷促進自己的專業成長。

4. 充分利用網路資源，進行網上電子閱讀，開闊自己的視野。

5. 在經典讀物中汲取營養的同時，把真正優秀的讀物為己所用。

6. 對自己的讀書體會進行梳理，完成3篇高質量的讀書心得。

7.假期結束前，針對兩個月的暑假讀書活動撰寫一份總結。

暑期讀書總結

兩個月的暑期學習讓我受益匪淺，感觸頗多。通過這次學習使我學到了很多教學中的相關理論，下面就談談我對暑期學習的點滴體會：

以前的我，在課堂教學中最關注的就是學生上課是否認真，知識點是否掌握，教學目標是否達到，效果怎樣?等方面的問題。而閱讀了《建設理想課堂新課程課堂教學的反思與改進》一書，才知道課堂教學的理想應該是讓學生經歷美好的生活，學會幸福的生活。記得有位哲人曾經說過：“沒有幸福的教師，就沒有幸福的學生”“快樂的教師帶給學生快樂的生活。”由此可見，教師教學的幸福不僅涉及我們自己的生活質量，而且直接影響學生的學校生活質量。

隨著課改的實施，“自主學習”越來越受到老師們的關注。在《提高課堂教學效率的策略與方法》一書第十一章——“提高自主學習效率的策略與方法”這一內容中，我瞭解到了五種值得借鑑的方法，分別是：“啟用身心，引發自主學習的內部需要;開放課堂，創設自主學習的外部條件;師生互動，構建自主學習的調控機制;學會學習，教會學生自主學習的策略;多元評價，改革自主學習的評價體制”。

《智慧錦囊》使我感受到小說選文的精短美妙;《細節決定成敗》使我牢記“天下無易事，需要細心人。”這句至理名言;《新課程國小作文教學概論》使我明白開放的作文教學，可以讓孩子享受到寫作的快樂……

總之，這次讀書活動，極大地豐富了我的精神世界，強化了自身修養，使自己的生活變得更加豐富多彩。

讀書活動方案 篇4

一、活動主題：

讓閱讀成為習慣，讓思考伴隨人生

二、活動簡介：

4月23日是世界讀書日，為慶祝這個莊嚴而神聖的日子，也為提高大學生對讀書的重視，讓更多的人漫步於書廊下，暢遊於書海中，從而學得更多獲得更多，世紀星國小部特舉辦此次活動，以“齊誦梁啟超的《少年中國說》”“千餘名師生讀書籤名”等形式的活動向大家展示讀書的魅力！

三、活動目的：

讓更多的人瞭解“世界讀書日”並培養對閱讀的興趣;加強讀書學習的交流

四、活動主辦方：

世紀星實驗校園國小部

五、活動時間：

20xx-4-27（因讀書日恰逢調假）

六、活動地點：

國小部內操坪（二年級教室前）

七、學生集合

各班學生活動範圍劃分：xx

八、學生排程、紀律維持：

班主任（每班用班費統一購買十支粗線簽名筆）

九、主席臺帶領學生齊誦教師安排：

班級領誦教師：班主任、語文教師

十、負責師生讀書籤名活動：

低年級：xx

中年級：xx

高年級：xx

照相、電視臺攝像：謝xx

給家長髮活動邀請資訊：肖xx

十一、活動總負責人：

肖xx

十二、活動流程

1、主持人致辭，宣佈儀式開始：xx

2、xx主任講話

3、齊誦《少年中國說》

4、xx校長講話

5、唱誦《弟子規》同時師生進行簽名

讀書活動方案 篇5

一、指導思想

為了更好地營建書香校園，響應我市創文辦精神，在全校師生中倡導多讀書、讀好書的禮貌風尚，進一步促進素質的提高，推動閱讀活動深入開展，營造全民讀書、終身學習的良好校園閱讀氛圍，推動群眾性讀書活動深入開展，提高青少年的閱讀興趣和閱讀水平，促進人的成長。

二、活動時間

“4。23世界讀書日”當天為系列活動的啟動日，活動將持續到5月下旬。

三、活動主題

本屆校園讀書節主題為“閱讀，讓生命更豐盈”

四、活動目的

宣傳“世界讀書日”，倡導全民閱讀，營造閱讀氛圍，為構建書香校園、和諧校園、建立校園文化特色做出貢獻。

五、活動倡議

在4月23日這一天，告訴親人和朋友：“這天是世界讀書日，讓我們共同享受讀書的快樂”；在這一天，走進伴你終生讀書的校園————圖書館；在這一天，走進書店，買一本自己喜愛的書，開始閱讀；在這一天，大家互贈一本最喜愛的書，傳遞完美的感受和新的啟迪；在這一天，關掉電視一小時，在溫馨安靜的環境裡共享閱讀的快樂；從這一天開始，“時間再緊也要讀書，工作再忙也要談書，經濟再困難也要買書，住處再擠也要藏書，交情再淺也要送書”；這一天開始，要確立一種信仰：“讓終身學習、畢生閱讀成為一種習慣和風尚”。

六、活動資料與安排

1、“世界讀書日”系列活動

①4月23日當天，春曉中學第四屆“校園讀書節”系列活動啟動。

②組織一期宣傳展板，讓學生們瞭解“世界讀書日”，養成讀書的好習慣。（4月27日前出完）（負責部門：學生會、美術科組）

③開展師生向圖書角自願捐書活動。組織學生志願者參加一次圖書志願活動或到圖書館做一次“小圖書管理員”。（負責部門：校志願者社團、圖書館）

④同學之間互贈圖書，傳遞完美，傳遞和諧。

2、組織讀書節主題班會（4月29日週一）。（負責人：各年級班主任）

3、手抄報比賽。舉辦“對我影響深刻的一本書”主題手抄報（七年級八年級參加）（負責部門：學生會、美術科組）

4、組織開展春曉中學“營建書香校園”青少年優秀文學作品朗誦比賽。（負責部門：語文科組、校團委、七年級級組）。（5月13日週一）

5、舉辦“對我影響最深的一本書”有獎徵文活動。（負責部門：語文科、七年級八年級年級組、學生會）（5月6日前交）

6、在校二樓階梯教室舉辦春曉中學第四屆校園讀書節專題講座（時間地點詳見校園海報）主講人：林旭玲老師 主題：閱讀，讓生命更豐盈

7、開展學生與家長互動讀書活動。充分利用本校圖書館資源，在本次活動期間，開展“我與父母同讀一本書”或“我為父母買（借）本書”活動，促進家長與孩子間的交流，營造一個良好的家庭讀書氛圍，倡導全民閱讀。

8、舉辦第四屆讀書節“對我影響深刻的一本書”獲獎手抄報作品展覽。（5月）（負責部門：語文科組）

9、“名著有聲閱讀”優秀影片播放（負責部門：教務處、校團委）免費播放《簡愛》、《傲慢與偏見》、《茶館》等名著改編電影。用影像和聲音輔助學生閱讀名著，讀懂名著，進一步激發他們的閱讀興趣，提高他們的閱讀質量。