社群服務綜合實踐活動方案（精選8篇）

為保證活動高起點、高質量、高水平開展，常常要根據具體情況預先制定活動方案，活動方案是為某一活動所制定的，包括具體行動實施辦法細則，步驟等。那麼優秀的活動方案是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的社群服務綜合實踐活動方案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

社群服務綜合實踐活動方案 篇1

為深入學習貫徹落實黨的十八屆六中全會精神，引導青年學生堅定信心，銳意進取，同時主動深入基層，迎接機遇與挑戰。學校定於今年寒假開展“xx暖冬”——寒假社群公益實踐活動，力求利用學生的返鄉機會，記錄家鄉變化，真情奉獻社會，感知“美麗中國”，法學院將積極地配合學校工作，鼓勵法學院學子通過這一暖心公益實踐活動步入社群，在實踐中豐富人生經歷，提高自身素質。現將法學院有關事宜通知如下：

一、活動主題

“xx暖冬”——寒假社群公益實踐活動

二、活動內容

今年“xx暖冬”——寒假社群公益實踐活動採取就近就便原則，積極鼓勵青年大學生利用寒假在所在社群開展一系列關愛弱勢群體、建立明社群、宣講財經知識等活動，用實踐行動溫暖社群，為社群的美好建設貢獻青春的力量。學校擬重點開展以下五項實踐專題行動：

（一）“學以慧民，財經傳世”——共建智慧社群

在經濟發展進入新常態的當前，xx學子充分發揮財經專業優勢，靈活運用財經專業知識，瞭解當前基層經濟發展狀況，為社群各年齡段人群進行金融、保險、證券、信貸等經濟領域的基礎知識普及，力求具體問題具體分析，並在交流中體會學以致用、學有所用的真諦。

（二）“扶老攜幼，情暖鄰里”——共建和諧社群

針對近年人口老齡化加劇、留守兒童增多等社會問題，xx青年積極走進社群，為老人送去慰問，為兒童送去溫暖。同時聚焦和睦鄰里關係，為營造“與鄰為德、與鄰為善、與鄰為友、與鄰為親”的和諧鄰里氛圍助力，為全面建成小康社會的目標而不懈奮鬥。

（三）“碧水藍天，綠色家園”——共建綠色社群

近日，國務院印發《“十三五”生態環境保護規劃》，肯定環保事業進步，同時指出其短板，進而確立下一步目標。生態問題關乎個人和國家的未，綠色家園亟待協力建立。關注生態，追求綠色，走進社群。瞭解公眾看法，呼籲綠色生態，共創碧水藍天，為美麗家園建設做出自己的貢獻。

（四）“生命至上，安全為天”——共建安全社群

近年，隨著社群人流量的增加，火災、踩踏等安全隱患也愈發突出。為更好維護社群安全，消除安全隱患，於春節臨之際，為居民們講授安全常識，進一步增強社群居民的安全防患意識，以最大限度地預防和減少社群各類傷害事故的發生，營造良好社群安全氛圍，同慶新春佳節到。

（五）“授法於心，寓法於行”——共建法治社群

當今我國法律法規體系日趨完善，“依法治國”已然為社會各界所共識。作為公民，我們應該知法懂法；作為當代大學生，我們更應該積極承擔起普及法律的責任。同時倡導全民守法，在社群營造良好守法風氣，為共建法治社群做表率。

三、活動形式與要求

1．我校“xx暖冬”——寒假社群公益實踐活動分為省內專案和省外專案，每個專案團隊人數控制在-人，省外專案要求成員為同一生地（地市一級）。

2．我校全日制本科生、研究生均可參加，鼓勵跨專業跨學院組建團隊。

3．社群公益實踐活動時間不少於天。

四、活動流程

（一）活動啟動與動員宣傳（12月19日）

學校於12月19日啟動開展“xx暖冬”——寒假社群公益實踐活動，對寒假社會實踐工作進行部署。請各學院（中心）、分團委（團總支）根據學院實際情況，紮實開展本學院的社會實踐動員宣傳工作。

（二）專案申報與專案立項（12月20日-12月27日）

專案申報團隊填寫專案申報書（見附）於20xx年12月27日1:00-xx:00交至學生活動中心0辦公室，學校將根據專案的創新性、可行性等方面評出重點專案20項，一般專案若干，並給予一定的經費支援。

（三）專案實施與過程追蹤（1月中旬-2月末）

1專案實施。學校提供《學生社會實踐操作指南》、實踐旗幟等物資保障，各社會實踐團隊和參加社會實踐的同學按照學校要求和實踐方案奔赴實踐地，積極開展社會實踐活動，力求務實創新，出成果、出效益。

2過程追蹤。學校將依託“寒假社會實踐通訊平臺”進行全程追蹤，各社會實踐團隊和參加社會實踐的同學及時提交活動新聞和感想，學校定期更新寒假社會實踐專題網站。校團委安排寒假期間值班，瞭解並解決學生實踐過程中遇到的問題。

（四）工作總結與評優表彰（20xx年月）

1工作總結。參加社會實踐的隊伍和個人在活動結束後及時進行總結，在規定時間內將團隊總結、視訊等相關材料按要求上報校團委。開學一月內，各學生團支部要認真開展“實踐歸話成長”主題活動，總結成果，交流經驗，促進共同成長。

2評優表彰。學校對實踐過程中的優秀個人和先進集體統一進行表彰。

典型宣傳。學校將通過校園媒體對在社會實踐中湧現出的優秀團隊和先進個人的典型事蹟進行廣泛宣傳，增強示範效應，擴大教育範圍，激勵學生成長成才。

社群服務綜合實踐活動方案 篇2

根據國小中、高年級學生參加各種社會實踐活動不少於十小時和每天體育鍛煉一小時的要求，特制定活動方案。

一、活動主題：弘揚“紅船精神”，爭當時代新人

二、活動目的：

根據XX區社群教育委員會《關於市區中國小生開展暑期社群（社會）實踐活動的意見》檔案精神，進一步加強學生思想道德教育和愛國主義教育，培養學生愛黨愛國愛鄉的樸素情感，增強歷史使命感和社會責任感，為實現中華民族偉大復興的夢想而努力奮鬥，過一個充實而有意義的暑假。

三、活動物件：一至六年級少先隊員

四、活動時間：7月5日至8月25日

五、領導小組

組長：

組員：

六、活動內容

（一） “弘揚‘紅船精神’，爭當時代新人”社會實踐活動

參與物件：一至三年級小隊

活動要求：各中隊成立暑期社會實踐小隊，圍繞主題，各小隊開展內容豐富，形式多樣的暑期社會實踐活動。

1.弘揚“紅船精神”，激發愛黨愛國熱情。訪愛國主義教育基地、XX名人故居、博物館、紀念館、XX歷史文化街區等，在實踐體驗中增強對家鄉的認識、對革命歷史的瞭解、對中國優秀傳統文化的熱愛。聽“英模故事”，學習先進事蹟，可以開展演課本劇目、編手抄報、寫讀後感等活動，準備參加全市中國小生第九屆“我與好書為伴，弘揚‘紅船精神’”主題讀書教育活動。

2.弘揚“紅船精神”，推進文明守法。增強學生交通安全、食品衛生、傳染病防治和心理健康等方面自我保護意識。尤其要加強對游泳、防溺水、預防中暑等知識和有關技能的教育，提高學生自我防護能力。開展“文明行為大家談”、“文明出行”“關愛明天，普法先行”、“法在心中”等活動。加強對中國小生文明出行、健康生活的引導，提高自身法律意識，自覺抵制不良文化的侵蝕，告別陋習，爭做文明市民。

3.弘揚“紅船精神”，助力志願服務。做一名有愛心和社會責任感的“和雅志願者”，參與公益服務活動，手拉手送溫暖，力所能及地幫助身邊有困難的人，奉獻自己的愛心。參與“五水共治”、“垃圾分類”等實踐活動，培養社會服務意識和公民意識。學做“小當家”，與父母談一次心，為父母做一件有意義的事，在家做一些力所能及的家務勞動。

（二）“弘揚‘紅船精神’，爭當時代新人”社群實踐活動

參與物件：四至六年級學生

活動要求：7月4日，每位學生持《資訊卡》到所在社群報到，積極參加社群準備的選單式活動。各社群為孩子們搭建了個參與活動的平臺，9位學校選派聯絡員老師協助社群工作，確保學生安全、有序參加社群實踐活動。

（三）“親情家書 助力成長”活動

參與物件：一至六年級學生

學生：1-2年級：開展“親情繪圖傳遞真情”，孩子們可以拿出畫筆，將你對父母的感謝、愛意通過圖畫加文字的方式進行表達。規格A4紙大小或A3大小。

3—5年級：開展“親情家書 表達真情”活動。孩子們可以把相對父母表達，又不好意思當面表達的話通過文字的方式記錄下來。3年級孩子可以是一段話或幾段話；4-5年級要求寫成一封書信。

父母：對於孩子的圖或信，能有點評或回信。

在兩期投稿時間內，將材料傳送給班主任老師，由班主任修改後投稿或自主投稿（詳見學生暑假要求表）。

七、其他要求

（一）一至三年級學生能參加1-2次班級組織的小隊活動，各中隊8月8日前擇優傳送一則小隊活動新聞至XX。四至六年級各中隊成立4至6支假日小隊，圍繞主題開展實踐活動，活動次數不少於8次（累計10小時）。四、五年級各中隊推薦一個小隊製作活動記錄冊上交大隊部（未在社群參評），學校擇優推薦區級評選。

（二）開學初，四、五年級各班按學號整理《資訊卡》後上交大隊部，六年級學生將《資訊卡》交給國中班主任老師。

八、總結表彰

（一）學校大隊部負責本次暑期實踐活動總結表彰。

（二）學生文章和實踐小隊活動在各類媒體刊登，請中隊輔導員將材料在開學初上交大隊部。

（三）學校根據推薦的'小隊活動新聞，評出若干支“假日優秀實踐小隊”和若干名“實踐之星”。

（四）學校擇優推薦5支小隊參加區（市）級評比。

社群服務綜合實踐活動方案 篇3

一、活動目的

為增強隊員們的文明意識、安全意識、環保意識、互助意識，提高“五自”能力，開展以提高隊員綜合素質為目的的“雛鷹在行動”社群實踐體驗活動。以我校“雛鷹假日小隊”為單位，立足於社群，引導我校全體隊員們走進社會大課堂，在實踐中感受生活，在體驗中健康成長，做一個有道德的人，共建和諧家園。

二、活動時間

1、啟動儀式：20xx年7月11日（週五）上午8點~11點

2、假日小隊活動時間：20xx年7月11日——8月31日

三、活動地點

陽光花地社群

四、活動安排

1、成立雛鷹假日小隊、（護綠假日小隊、環衛假日小隊、愛心假日小隊、安全假日小隊、文明假日小隊）聘請社群輔導志願者（家長）。（7月4日）

2、假日小隊商定活動時間，編排輪值表、制定本小隊活動方案。（7月4日）

3、假日小隊在社群輔導員的指導下定期活動。（每個隊員參加活動次數不少於8次，每次活動時間不少於20分鐘。）（7月10日——8月31日）

4、與陽光花地社群共同舉辦“享受繽紛假日，做一個有道德的人”——“雛鷹在行動”社群實踐體驗活動啟動儀式。（7月10日）

5、舉行假日小隊分享會並頒獎。（9月初）

6、雛鷹假日小隊活動延伸至東明社群、映月居等社群。（國慶假期）

社群服務綜合實踐活動方案 篇4

一、適用年齡

國小高年級

二、活動目的

（1）激勵學生熱愛家鄉、熱愛生活，從小樹立關心他人，關心社會的意識。

（2）讓學生了解社群，學會交往與合作，遵守社會規範與公德。

（3）培養學生的社會適應能力、社群服務意識、環境保護意識、公民責任感及創新精神。

三、活動準備

（1）調查瞭解本社群的現狀，熟悉周邊環境和物產特色等。

（2）親身體驗社群活動。

（3）留心觀察社群的變化，領悟環境對人的影響，訪問社群的相關人員，收集本社群的資料。

（4）請社群勞模、交警、名人作專題講座。

四、活動過程

1.走進社群，瞭解情況

（1）到學校周邊社群，從瞭解社群的一條街道、一個市場、一個特困戶等入手，找準服務物件，確定服務專案。

（2）分小組蒐集本社群古建築、風景點、民俗風情及文化等資料，學會分類整理，寫文宣傳。

（3）請社群內的一個民警、一個環衛工人、一個志願者、一位勞模到學校來作專題報告。

（4）收集環境保護常識及有關良好生活習慣、安全生活的常識資料，在全班交流。

2.積極行動，主動參與

（1）結合少先隊班會等活動，開展豐富多彩的“服務社群”活動。

上門服務小組：與社群管理人員聯絡，瞭解到社群孤寡老人的姓名、地點後，主動定期上門幫助擦擦洗洗，整理房間。把平時積攢的零用錢買些禮物，過年過節去慰問，使老人感到真切的親情。

美化環境小組：以小記者的身份，對社群做得好的地方進行表揚，發流動紅旗；對還有待改進的地方進行宣傳。用國小生喜歡的方式如實地拍照、寫板報、調查報告及開展植樹、洗欄杆等美化社群，改變社群的面貌。

宣傳文明小組：組織學生深入社群，協助宣傳文明衛生公約，優化區內環境，清理暴露垃圾，到垃圾傾倒點站崗等。另一方面勸家長不信歪教，開展健康文體活動，鄰里之間互幫互助，廣泛使用文明用語，使大家在和諧的氛圍裡生活，建立一個良好的生活環境。

宣傳科普小組：創造性地發揚雷鋒精神，把課堂拓展到社群，讓學生走向社會，參與實踐。如宣傳處理垃圾辦法，回收分類垃圾，設立交通標誌，出營養食品板報專刊。讓學生精心設計與生活實際結合密切的科技製作——“自動擰水器”“出水的奇妙拖把”等為大家服務。

（2）在“新世紀，我能行”的號召下，到社群體驗生活，感悟人生價值。

一是學會理財。雙休日到社群大超市調查商品價格情況，瞭解商品的真假，維護消費者的利益，宣傳自選商品的優越性，介紹產品的功能。幫助學生從小合理理財，節約開支，省錢辦實事。

二是排練節目。利用節日慶祝活動，上街宣傳黨的政策、安全生活常識、衛生習慣、健康的風尚等，培養學生健康的個性與人格品質。

三是參觀訪問。參觀社群內的公園、革命教育基地，博物館、工廠等。瞭解歷史變遷及相關人員的經歷，激發學生從我做起，立志長成建設社群、建設家鄉的有用人才。

四是現場調查。組織學生到現場瞭解社群資源狀況，如一個地方劇種、一項手工藝品等，瞭解社群的過去和現在的變化，鼓勵學生及時歸納，培養學生自主求知、獨立思考的能力，同時也是對學生進行愛國主義、生產勞動、環境保護等教育的好課堂。

五是模擬角色。由學生自主選擇崗位，創設某種情景，讓他們身臨其境體驗生活，如當一天售票員、當一次環衛工人、擦一雙皮鞋、當一刻交警、當一天校長、當一小時禮儀小姐等，從不同角色中去體會生活中待人接物的一般禮節、瞭解緊急情況下自助自救的方法，使學生逐步形成自尊、自主、自強的自我意識和服務他人、服務社會的公民道德意識。

（3）舉行“義演義唱義賣”活動，用雙手創造財富。有些學生用廢品精心製作小玩具、手工藝品；有些學生利用自己的歌舞表演節目，上街義演，把這些捐資救助殘疾兒童、貧困學生、幫助孤寡老人和各項公益活動。教育學生關心他人、關心社會、樹立為您服務的思想。

（4）進行長期的環保宣傳活動，提高全民的生活質量。成立環保小組，定期到社群出環保主題板報，走上街頭、社群分發宣傳標語，提倡每個家庭種植盆景，綠化陽臺，節約用水，不用有害的洗滌用品，購買物品要用環保袋，杜絕一次性餐盒、筷子。考察本地的環境現狀，議一議小河為什麼會被汙染了，想一想有何良策制止這些汙染；舉行地球環境現狀圖片展，收集環保知識編成小報；請氣象專家講課等等，使社群每個成員意識到環保的重要，進一步提高生活質量。

3.活動總結，完善意識

（1）討論交流實踐活動的體會，由各組長帶領各組員活動，每次活動之後彙報活動內容，交流自己的體會，討論下一次活動的方案設想。

（2）評出最佳服務能手。學校、家庭、社群三結合建立《社群服務實踐卡》，登記每次活動的目的、要求、內容、效果和服務實踐活動中最能幹、表現最佳的同學名單。

（3）運用多種方式進行成果展示，把每次活動後的照片、調查結果、表揚信、“最佳能手”的相片進行展覽，在學校廣播站投稿進行表揚，寫報道進行宣傳，進而構建社群服務實踐活動的體系，完善學生服務社群意識。把學校教育延伸到更大的空間，讓學生充分發揮自己的聰明才智，關心社會，改變社群，使社群更加美好。

社群服務綜合實踐活動方案 篇5

一、指導思想

以“以德治國”的重要思想為指導，以國家“公民道德實施綱要”為依據，以“五愛”為基本要求，堅持家庭教育、學校教育與社群教育相結合，全方位、多渠道地開發社群德育資源，努力構建齊抓共管、立體開放的社群道德建設的教育管理體系，營造良好的育人大環境，達到“社會育人”和“育社會人”目的。使學生具有良好的公民道德意識，在社會實踐中成為文明的小主人，生活的小主人，健康的小主人，勞動的小主人，學習的小主人。

二、具體措施

1、開展美化社群活動，對學生進行環保教育。組織各種志願服務小隊，行走穿梭於街頭巷尾，做些力所能及的勞動：擦窗、綠化、清潔、除白色垃圾等等。讓學生認識到這是我們的社群，這是我們的家庭，這是我們應該愛護的地方，增強環保意識。

2、開展社群互動弘美德活動，讓孩子們孝敬長輩，關心他人。定期組織學校到敬老院、社群慰問孤寡老人，要求每個班級都能與孤老結對，學生們定期上門慰問，幫著打掃，陪著聊天。

3、為加強未成年人思想道德建設，減輕學生課業負擔，學校利用有限的教育資源儘可能地為學生創造條件，開設活動場所，以豐富學生的課餘生活。學校在寒暑假、節假日開放電腦房、圖書閱覽室、體育場，配備專職輔導教師進行管理和輔導。

4、學校與社群委員會結對子，同時要求各班制定詳細的社群活動計劃，並定期與街道負責人聯絡，組織志願者到結對社群報到，參加為民服務小隊，一起進入社群走上街道，配合社群幹部開展各類文藝宣傳活動、勞動服務活動。

5、聘請法院、交警隊、綜合治理辦公室的同志，來校做專題講座。

6、為創設良好的學校周邊環境，要與學校所在社群委員有關負責人交涉，並得到全體家長委員會成員的支援，保障學生安全上學、放學。

7、發揮社群優勢，建立多種型別的小陣地。社群中擁有各種教育活動資源，都可作為社群少先隊活動的小陣地。根據活動的型別建立不同的活動陣地。如

1、娛樂型活動陣地：(1)建立家庭學藝陣地，如學做家務活、廚藝大比賽、棋藝比高低等都可在家裡進行。(2)建立娛樂活動場所，如打羽毛球、踢足球、跳繩等體育活動。

2、服務型活動陣地：在活動前，預先考查社群有需要進行服務的老人與地點。比如幫助孤老做家務，清掃老年活動室，美化一條路等都是服務的內容。

3、實踐型活動陣地：利用社群中的一部分家庭承包的蔬菜基地，隊員可以參與實踐活動，學習種一種蔬菜，培養他們的技能。

總之，充分利用社群教育資源，把孩子帶進社會大課堂中，對於發展教育，促進健康成長有著舉足輕重的作用，而學生的參與也為社群提供了鮮活的力量。

社群服務綜合實踐活動方案 篇6

一、活動主題：讓青春湧動人情暖流

二、活動目的：

寒假期間，為了增進團員們彼此之間的感情，讓團支部更加團結友愛，同時能夠讓他們在忙碌的學業抽身出來參與各種活動，開拓視野，我社群團支部將為他們開展各項特色活動，希望帶給他們快樂的同時提升團隊凝聚力。

同時，借臨近春節之際，組織團員去探望社群的獨居老人，為他們送去最真切的問候，讓他們感受到人情暖流，社會關愛，從而希望讓青年團員在社會實踐中多磨練。通過zuoai心事能夠培養他們一顆顆熱誠的心，通過參加此次活動能夠認識到社會的文明進步，還需要我們從身邊的實事做起。

三、活動地點：東昇社群居委會三樓、獨居老人家

四、活動安排：

活動前期：01月27日—02月2日（準備活動內容的相關事項、張貼宣傳單張併發放通知）

活動實施：02月3日

活動總結：02月4日—02月5日（總結活動內容及心得體會）

五、活動內容：

（一）實踐部分：（10：00-12：00）

到獨居老人家中搞衛生、煮團年飯。團員們分工合作，一部分負責搞衛生；一部分負責煮團年飯。

（二）遊戲部分：（14：00-15：00）

（1）“100s不NG”

主持人播放一小段視訊，然後每組派出相應的組員把視訊的內容表演出來，每組有100s的時間表演，NG的次數越少，那組就勝出。

（2）“真假難辨”

桌上放有4杯飲料，然後找4個人分別喝其中一杯後做出表情，每組派出一名隊員根據這4個人的表情猜出誰喝的飲料才是真正主持人說的那種。

（三）拓展部分：（15：00-16：00）

（3）“心有靈犀”

用繩子圍在每個組員的腰間，並矇住眼睛。由主持人指定圖形，2分鐘內，組長指揮組員擺出圖形，過程中組員不能手拖手。用時最少的組勝出。

（4）“脫穎而出”

此項活動類似玩“飛行棋”，每個參與活動的團員自己負責轉動骰子。只要轉動骰子，骰子停下來的時候正面是幾，就往特定路線走幾步。但在路線中隱藏陷阱，每時每刻都有預想不到的情況出現。最後哪一團員率先完成路線為贏。

聯絡人：林小姐

聯絡電話：

社群服務綜合實踐活動方案 篇7

為了引導學生了解社會、關注民生，培育公益理念，用實際行動傳遞愛心，為了確保學生過一個有意義的寒假，滿足廣大青少年學生假期多樣化的活動需求，為未成年人的健康成長服務，我社群決定在寒假組織青少年開展各類公益性活動。

一、活動主題：

在學校做個好學生，在家裡做個好孩子，在社群做個好公民。

二、活動時間：

20XX年1月16日—2月10日。

三、活動內容：

1、開展假期安全教育活動。在全社群未成年人特別是中國小生當中大力開展以安全防範為主要內容的安全知識教育活動，主要內容包括危險自救；培養對危險情況的識別能力，自覺遠離危險場所；加強對青少年防範意識的培養，避免意外傷害等。

2、深入開展以“促環保、愛生活”為主題的公益活動。以“我為社群環境貢獻一份力量”為主要活動內容，通過設立宣傳板，開展生態活動等形式，從身邊的每一件小事做起，培養青少年學生的生態保護情感，進一步增強青少年兒童的主人翁意識和社會責任感。

3、開展“做文明行為小使者，過安全快樂幸福年”教育。培養青少年良好的行為習慣，從孝敬父母、尊敬老師入手，培養青少年文明的禮儀，從為父母長輩做一件小事入手，培養青少年應有的基本品質和動手、動腦能力。

4、安排廣大青少年利用假期開展春節送溫暖活動。志願服務社群孤寡老人、殘疾人，幫助孤寡老人及殘疾人打掃衛生、整理房間等，讓孤寡老人及殘疾人能夠過一個乾淨整潔溫暖的春節。

5、進行一次針對春節、元宵節這兩個節日，開展編春聯、寫春聯、話民俗、做燈籠、集燈謎等活動。