中國小讀書節活動方案

為了確保工作或事情能高效地開展，就常常需要事先準備方案，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。那麼大家知道方案怎麼寫才規範嗎？以下是小編為大家整理的中國小讀書節活動方案，歡迎大家分享。

中國小讀書節活動方案1

通過開展以讀書為內容的大量的閱讀實踐活動，讓名著陪伴學生的成長，豐富學生的精神生活，讓學生快樂讀書，養成良好的讀書習慣，提高審美情趣和人文底蘊。同時形成內涵豐富，特色鮮明的“書香校園快樂成長”的校園讀書氛圍。

一、活動目標：

1、通過活動，讓所有學生愛讀書，讓書成為他們的朋友。從小養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，他們的.童年浸潤在沁人心脾的書香裡。

2、在活動中，引導學生多觀察，多積累，多思考，多動筆，從而感悟文學的內涵和人生的哲理，放飛思維，陶冶情操。

3、通過活動，在校園內形成熱愛讀書的良好氛圍，豐富思想，提高修養，做一位有底蘊的實驗國小的學生。

二、活動內容：

1、開展“名人青少年時勤學好讀”故事比賽，在故事中感受讀書的意義。

2、利用黑板報、古詩天天誦活動等營造良好的讀書環境。通過給畫配詩，給詩配畫，做書籤、古詩文表演等活動，培養學生讀書的興趣。

3、設立小組圖書箱。各小組設立一個圖書箱，並取一個自己喜歡的名字。每個學生至少帶來一本書，使圖書箱都有一定數量的書籍，供小組內成員閱讀。

4、開展交換活動。小組內的書籍讀完後，小組間可建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動。教師定期向學生推薦好書，並帶領學生一起閱讀。

三、活動要求及措施：

1、針對名著閱讀，每月開展一次好書閱讀經驗交流會。

2、設計一張書籤。在書籤上寫上一句讀書名言，將優秀書籤進行展出。

3、參加一次讀書心得的交流會。和自己的好朋友交流一下自己的讀書心得，會讓自己受益匪淺

4、發動學生之間“好書換換看”行動，提倡同學與同學之間進行好書共享。換一本書，交一個朋友，不僅讀到了好書，還加深了同學間的友誼。不過要提醒學生，借閱別人的書，一定要好好愛護。

5、活動內容抓住本年級的必讀書目，根據年級特點推薦經典書目以及隨課文出現的系列相關作品。

6、學期結束開展五星級閱讀小明星評比活動。

四、輔導教師：xx

活動地點：xx教室。

活動時間：每週xx節課後。

中國小讀書節活動方案2

一、活動宗旨

通過開展“與好書為伴，弘揚紅船精神”第xx屆校園讀書節活動，激發學生讀書的興趣，積累學生的文化底蘊，豐富學生的知識，開闊學生的視野，活躍學生的思維，陶冶學生的情操，使學生體驗閱讀的'樂趣，讓好書伴著學生快樂健康成長，進一步推動在校園內外形成“多讀書、讀好書”的良好輿論氛圍和文明風尚，使“讀書節”活動成為學校特色發展的基礎工程。

二、活動主題

“我與好書為伴，弘揚紅船精神”

三、活動時間

20xx年10-12月

四、活動組織

組長：

副組長：

組員：

五、活動過程

1、氛圍營造

校園掛條幅“我與好書為伴，弘揚紅船精神”附：xx國小第八屆校園讀書節。

每週一中午，廣播播放弟子規、古詩詞誦讀等音訊，使校園富有濃濃的書香氣，打造人文xx。

2、讀書倡議

10月19日在校園網上傳讀書節方案，10月22日升國旗儀式上釋出讀書倡議書，拉開讀書節序幕。

3、指定閱讀時間教科室負責檢查

每週三、五中午“活動或午休”時間為閱讀時間，12：00至12：40學生自由閱讀，可由學生幹部組織管理，教科室不定期抽查。

4、書香班級建設

以班級為單位，建立完善班級圖書角。班級內圖書可由班主任負責，到圖書館挑選適合本班學生閱讀的書籍，或可發動學生捐助。書籍由班級圖書管理員統一管理、借閱、登記，形成濃濃的讀書氛圍。

5、開放圖書館、小書吧

每天中午開放圖書館半小時以上，配套學校“xx章”獎勵政策，將到圖書館看書作為獎勵措施，激發學生讀書的慾望。全天開放小書吧，鼓勵學生安靜、有序地自由閱讀，養成良好的閱讀習慣。

中國小讀書節活動方案3

書，是心靈的雞湯，走進書的殿堂可以讓我們的學生成為一個有價值有修養的孩子。多讀好書，也可以讓你的人格發散出獨特的光芒。為進一步打造“書香校園”，讓每一位學生都親近書本，喜愛讀書，學會讀書，與好書為友，與博覽同行，在讀書實踐活動中，讓八年級全體師生收穫快樂。

一、活動主題：

“世界因讀書走向精彩”。

人的內心世界比物質世界更值得去充實，唯有讓書本豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗到：我讀書，我快樂!

每一個人在讀書過程中都會有不同的感受，不同的喜好，不同的收穫，如果我們願意走進文學的殿堂，那麼每個人的收穫會更大，個人素養會大幅度提高。

二、活動目的：

1、通過活動，激發師生讀書熱情，使師生養成多讀書，讀好書，會讀書，分享經典書籍和讀書成果的好習慣。

2、使廣大師生借優秀詩文等誦讀的平臺，不斷提升自我閱讀品味，為精神打底子，為終生學習發展奠基。

3、通過活動，大力推進書香班級、書香校園、書香家庭的'建設，更增進師生，生生之間的感情，彰顯我校的辦學特色。

三、活動口號：

走進文學甸園，品味多彩生活。分享閱讀心得，成就品質人生。

四、主題活動：

(1)本學期推薦三到四本書籍，如《鋼鐵是怎樣煉成的》、《駱駝祥子》、《有一朵花開在記憶》、《看見你才知道什麼是美麗》、《樑衡散文》、《周國平散文》，作家：陳根生、丁麗梅、李娟。每人必讀2-3本，做好閱讀批註、摘抄賞析。

(2)堅持朗誦經典詩歌，班級組織海選，參加學校評比。

(3)班級刊出兩期文學手抄報《月是故鄉明》、《長城》，優秀者級部展示，頒發獎狀，其他貼在教室前。

(4)優秀摘抄評比展示。

(5)每週最少3次課前推薦美文欣賞，學生上講臺推薦，品評積累，舉辦班級主題----《我喜歡的一本書》讀書沙龍。

(6)書香少年、書香班級、書香家庭評選。

五、活動時間和物件：

活動時間：整個學期，具體活動根據學校統一安排。

活動物件：全體教師、學生。

六、活動安排及要求：

(一)準備階段：

1、宣傳發動學生積極參加讀書節活動，創設讀書氛圍。

2、設計學校讀書節活動方案。

3、製作推薦數目卡、讀書記錄卡

4、設計各類讀書活動。

5、設計開幕式、各類評比等方案。

6、總結、積累和展示(閉幕式)。

(二)啟動階段

1、啟動儀式

明確本屆讀書活動主題，活動口號。

2、班級做好環境佈置，營造書香濃郁的讀書氛圍。

(1)班級出好文化角，讓班級充滿濃濃的書香。

(2)佈置、完善圖書角，備有借閱記錄。

(3)開放班級圖書角，記載學生借書的情況。

(三)活動階段

1、經典手抄報我設計

班級出兩期文學手抄報，介紹讀書方法，推薦經典書籍。

2、經典詩文我朗誦

在全班參與的基礎上，選出代表誦讀(集體展示評比)

3、經典感受我推薦：舉行推薦好書活動，《我喜歡的一本書》讀書沙龍，說出推薦詞和閱讀感受。(精彩的可以製作PPT)

4、經典時刻我編輯：捕捉經典閱讀的瞬間(上交照片)。

5、經典記憶我銘刻：優秀摘抄評比展示(集體展示評比)

七、總結階段：

整理讀書節活動內容、活動展板、材料等上交級部，級部根據內容、形式、效果等開展評比。

1、評選班、年級、家庭“書香少年”、“書香班級”、“書香家庭”。

2、經典詩文誦讀大賽評選出獎項若干。

3、級部組織兩次優秀手抄報展板展示。

中國小讀書節活動方案4

為進一步推進書香校園建設，引導師生博覽群書，真正讓書本成為我們的良師益友，培養學生“愛讀書、讀好書”的良好習慣，根據淄博市教育局《關於印發XX市第三屆“新華書店杯”中國小生讀書節活動方案的通知》D等檔案有關要求，結合我校實際，在各中國小開展第三屆“新華書店杯”中國小生讀書節活動，特制定如下活動方案。

一、指導思想

以黨的十八大精神為指導，深入貫徹落實貫徹落實黨的十八大提出的“開展全民閱讀活動”的要求，以促進教師的專業發展和學生素質的全面提升為目標，以開展形式多樣的讀書學習活動為載體，立足學校教育教學實際和學生自身發展需求，不斷豐富讀書活動內容和方式，廣泛開展內容充實、形式多樣的讀書活動，全面推進素質教育的深入實施。

二、活動主題

本屆讀書系列活動主題：讀書勵志、放飛夢想。

三、目標要求

通過讀書系列活動的開展，引導全區廣大教師端正學風，更新觀念，提升文化內涵和精神品位，引導廣大中國小生多讀書、讀好書，激發讀書興趣，培養閱讀習慣，提高閱讀能力，展現個性，抒發真情，放飛夢想。引導每一名家長，多讀書，讀好書，提升家教水平，形成家校合力，建設“書香家庭”，進一步推動全區中國小讀書活動的深入開展。

四、實施步驟

（一）宣傳發動階段（4月）

各中國小要充分認識讀書節活動的重要意義，以讀書節系列活動為抓手，通過網站、宣傳欄等各種媒體，開闢讀書活動專欄，培植弘揚典型，大力倡導讀書之風，引導廣大青少年學生好讀書、多讀書、讀好書，努力營造師生共讀、親子閱讀的良好氛圍。要擴大對社會的影響，以學生影響家庭，以學校影響社會，通過豐富多彩的讀書活動，積極輻射家庭、社群，進而在全社會形成讀書的濃厚氛圍。各中國小要認真制定讀書節活動方案，並於4月18日前將各自讀書節活動實施方案發送到中心學校教研組郵箱（），同時在本學校網站讀書節專欄公佈。各校於4月18日前完成各校校園網讀書活動專欄中“讀書活動制度、組織機構、讀書徵文選登、好書推薦、讀書活動”等具體欄目的更新。

（二）組織實施階段（4月——10月）

各中國小校要結合實際，按照“形式多樣化、內容廣泛化、成果個性化”的原則，創新讀書活動形式和內容，展示學校讀書成果，形成學校讀書特色。

1、經典誦讀比賽。各中國小要注重加強對國學經典的研究與學習指導，有計劃地組織開展國學經典誦讀活動，並注重引導學生深入體會和自覺踐行，知行統一，促進校風、學風建設。各中國小重點開展經典誦讀比賽，每個節目不超過5分鐘，參加人數不超過30人（含上臺伴舞等人）。

5月23日，中心學校班子成員組成評委對各學校的經典誦讀作品進行初評。被評為一等獎的作品錄製光碟上報區教體局基礎教育科。

2.徵文比賽。徵文比賽分學生組、教師組、家長組三個組別進行，學生組又分國小組和國中組。學生組徵文可圍繞“讀書勵志、放飛夢想”活動主題，結合自己的個性特點、成長經歷、閱讀喜好等有計劃地開展閱讀，啟迪智慧，抒發真情，展現自我。學校教師要正確指導學生感悟人生，追逐夢想，如：文學夢、藝術夢、科技夢、軍事夢等；教師組徵文可圍繞教育思想建設和學科思想建設，闡述“我的教育教學觀”；家長組徵文可圍繞更新家庭教育理念和家校共育，抒發“我與孩子共同成長”。徵文要立意新穎，主題鮮明，弘揚正氣，學思結合，言之有物，健康向上，傳播正能量，體裁不限，字數不超過3000字。各學校要嚴把質量關，報送作品嚴謹抄襲。

具體要求：請在徵文題目左上角註明“中國小生讀書節論文徵集——XX組”字樣。學生徵文要標明作者、學校、指導教師，徵文除報送紙質材料外，還要報送電子稿，word格式，標題為黑體二號字型，正文為仿宋三號字型，行距統一為單倍行距，作者單位和姓名等用小三號字，全文用A4紙列印，上、下、左、右頁邊距均設定為2.5釐米。

分配名額：按順序學生組、教師組、家長組

中學：10-5-5 一小、二小：5-3-2 中心、 公孫、 北石：3-2-1

各中國小務於6月26日前按照分配的徵文數額將參賽作品紙質稿列印兩份（加蓋單位公章），同時將電子稿打包發中心學校教研組郵箱（）。

3.“讀書明星”評選活動。各中國小在廣泛開展讀書活動的基礎上，組織讀書明星評選活動。讀書明星評選應注重學生當年內的讀書成果和整個讀成長曆程，讀書成果不拘泥於形式，可以是作品集、發表或獲獎的作品，也可以是部落格網文、電子文集等，作品應有較高的'思想性，突出原創性。

4.“書香家庭”建設活動。各中國小要根據“書香家庭”建設標準（見附件2），認真開展“書香家庭”建設活動。書香家庭的評選要兼顧學生家庭讀書的環境、藏書量、讀書習慣與成果多個方面。

10月份，中心學校將組織“讀書明星”和“書香家庭”評選活動。具體要求：各中國小務於10月10日前，按照分配名額報送有關推

薦表格（附件5、6）和有關材料，每個推薦材料都要裝檔案袋，並在檔案袋註明材料內容和材料目錄，認真填寫“讀書明星”推薦彙總表、“書香家庭”推薦彙總表（附件10、11）同時將電子稿發中心學校教研組郵箱。

分配名額：各中國小“讀書明星”和“書香家庭”各報一件。

（三）總結表彰階段（11月）

為將讀書節各項活動落到實處，中心學校將對各中國小讀書節開展情況進行全程跟蹤調研。活動結束後將把我各中國小活動開展情況納入學校考核。

各中國小須填寫《中國小生讀書節組織開展情況統計表》《中國小生讀書節組織開展情況評估表》（附件7、8），於10月10日前報中心學校（加蓋單位公章），同時將電子稿傳送中心學校教研組郵箱。

五、幾點要求

（一）高度重視，精心組織。各中國小校要充分認識本次活動的重要意義，把讀書活動作為推進素質教育的重要抓手，作為提升教育質量的重要途徑，與各學科課程學習、校園文化建設及課外活動有機結合起來，本著 “讀書育人”、“讀書勵志”、“讀書成才”的理念，面向全體中國小生，積極構建學習型學校、學習型家庭，努力培養讀書型學生，讓每一所學校、每一個家庭成為閱讀的課堂，讓每一名學生享受讀書的樂趣。各中國小要成立讀書節系列活動領導小組，健全制度，建立長效工作機制，使讀書活動收到實實在在的育人效果。

（二）創新形式，豐富內容。各中國小要結合學生年齡特徵和學校實際，通過開闢讀書論壇、夢想舞臺、個性讀書展示等讀書形式，搭建良好的學生讀書交流學習平臺，展示個性，抒發真情，放飛夢想。學校要豐富圖書館藏書，開放圖書室、閱覽室，班級要建立圖書角，最大限度地利用圖書資源。要減輕學生過重的課業負擔，使學生有時間、有精力閱讀。要結合教育思想建設，引導教師以身作則，帶頭讀書、讀好書，為學生做榜樣，指導學生養成良好的讀書習慣。

（三）廣泛發動，營造氛圍。各中國小校要以徵文比賽、經典誦讀和演講比賽、讀書明星、書香家庭建設活動為有效抓手，充分調動全體師生和家長的讀書興趣，積極組織各種形式的讀書比賽活動，推薦優秀作品參加各級讀書活動比賽，達到以點帶面、以比賽促讀書的活動目的。各中國小要充分發揮班委會、學生會和文學社團等學生團體組織的作用，通過開闢學校薦書檯、班級讀書角、校園舊書集市等方式，營造良好的薦書、賞書、讀書的校園書香氛圍。

本次活動時間跨度大，各中國小要安排專人具體負責此項活動，按時保質保量組織開展各項評比活動及材料上報工作。

中國小讀書節活動方案5

“最是書香能致遠，讀書之樂樂無窮。”好書，像長者，諄諄教導;好書，似導師，循循善誘;好書，如朋友，心心相印。讀書，讓人積累語言，豐富知識，陶冶情操，受益終生。雖然本學期與以往不一樣，因為疫情的發生，每位同學都必須在家參與空中課堂的學習，但是我們的閱讀熱情絲毫不受影響。因此我們學校的“好書相伴，築夢前行”讀書節活動將於第x周開始啟動，我們xx學校的學子都是築夢學生，懷揣著夢想，在空中與書相約，講述與書有關的故事，豐富我們的.抗疫生活。

一、活動主題

xx

二、活動目的

1、圍繞xx這一主題，有計劃、有目的、有指導性地開展讀書活動，營造濃濃的讀書氛圍，培養學生愛好書籍，博覽群書的好習慣，享受閱讀的快樂。

2、通過活動，大幅度提高學生的閱讀量，使學生在閱讀中開闊視野，提高興趣，增長見識，培養能力，逐步養成良好的閱讀習慣。

3、促進教師、學生、家長共同參與讀書活動，豐富精神文化生活，營造和諧的文化氛圍，建立“書香班級”，培養“書香少年”。

三、領導小組

組長：

副組長：

組員：各班語文老師、各班班主任

四、活動物件：

國小部全體師生

五、活動時間

第x周(20xx年x月xx日)----第12周(20xx年x月xx日)

六、活動安排

第一階段：啟動宣傳(第x、x周)

1、學生代表視訊演講，宣佈讀書節開幕。

要求：各班主任轉發視訊到班級群，師生、家長共同觀看。

2、各年級段語文老師團結合作，整理本年級段學生的共讀書目和選讀書目，包含書名、作者、出版社，由語文教研組長進行彙總，各語文老師轉發到各班級群，並有選擇地介紹給學生。並宣傳本年級段的閱讀評比活動，鼓勵學生積極參與。

3、截止時間：各年級段語文老師於第x週週x(20xx年x月xx日)下午6：00之前上交本年級段共讀和選讀書目，教研組長於第x週週日(20xx年x月xx日)進行彙總，形成《xx學校國小部“好書相伴·逐夢前行”課外閱讀推薦書目》。第x週週一由語文老師轉發班級群。

第二階段：活動階段(第x-xx周)

一到三年級：推薦好書，閱讀抗疫

1、格式要求：製作好書推薦卡，大小形狀不限，包含書名、作者、內容簡介、精彩片段(好詞好句)、感悟、製作者、配圖等內容(可選擇其中幾項)。

2、評選要求：語文老師根據各班實際情況擇優錄取，沒有名額限制，學生完成作品，拍照上傳，以“班級+姓名+書名”來命名，如“一(1)班張三《我媽媽》”。(語文老師教兩個班語文，由班主任負責收集)

3、截止時間：第x週週x(20xx年x月x日)

4、活動宣傳：公眾號釋出(讀書節活動之1-3年級好書推薦卡展示)