學校萬師訪萬家活動方案（通用9篇）

為了確保活動有序地進行，常常需要提前制定一份優秀的活動方案，活動方案是從活動的目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，並有很強可操作性的計劃。寫活動方案需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的學校萬師訪萬家活動方案（通用9篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

學校萬師訪萬家活動方案1

一、活動主題：

增進家校溝通，瞭解學生情況，探究改進方法。

二、活動時間：

20xx年10月22日至25日，每天下午放學後由家訪老師帶領受訪學生到該家家訪。晚上自習課相互調整。本月每位老師家訪四名學生。

三、活動背景：

為了增進學校與家長的聯絡，想學生所想，急學生所急，將家訪工作落到實處，不將家訪工作停留在形式上。蒐集到真實有效的、能反映學生具體、具有代表性的資訊。特舉辦本次家訪。

四、活動目的：

向學生監護人瞭解學生的家庭成員情況，家庭經濟狀況，家庭人員健康資訊；學生行為習慣，心理情感等方面的資訊，促進學校與監護人之間的聯絡。

五、活動地點：

學生家裡

六、主辦單位：

冷水國小心理情感組。

七、活動過程報告：

前期準備：

1、確定被家訪的學生名單。

2、選擇家訪路線，儘量讓所走路線最短，受訪學生人數最多。交通工具要本著環保、

3、提前與家長預約，考慮好農村作息時間的特殊性，定好時間，免得跑空路。

4、電話瞭解家長，該生最近的情況。

5、和受訪學生談心，瞭解一些學生的基本情況。

6、家訪應考慮學生的學習，生活，心理等各方面的內容，儘量在有限的時間裡對學生作最多的瞭解。

7、確定好家訪的物件，路線，原則上以本班科任老師家訪本班學生。

8、教師本著對學生的一份愛心，根據學生在校的一些具體表現，向家長反映學生在校的情況，並和家長探討一些改進的方法。是否寫一下改進方法，請考慮。

9、準備好隨身用品。

後期工作：

1、教師家訪結束後，要把家長反應的問題、建議及時彙總向學校上報。

2、教師要認真做好家訪學生情況記錄表，照片的採集，並及時上交相關資料。

3、家訪後要及時把了解到的學生情況，與科任教師溝通，以便各任課教師作出更有針對性的教育。

4、各教師要認真總結經驗，找出不足之出並提出寶貴的修改建議。

八、活動評估：

家訪過程中各教師時間靈活安排，交通工具自主選擇，收集的資訊必須是真實可信的，具有針對性的。

九、經費安排：

每個學生每次家訪五元。

學校萬師訪萬家活動方案2

為進一步落實國家精準扶貧政策，確保教育扶貧工作穩步有序推進，根據寧教體發〔20xx〕168號檔案“關於在全縣開展萬名教師大家訪活動的通知”精神及寧三中《大安鎮中國小幼兒園教師大家訪活動實施方案》要求，結合我園教育脫貧工作實際，特制定《大安鎮中心幼兒園教師大家訪活動實施方案》。

一、活動時間：

20xx年12月6日—20xx年12月28日

二、參與人員：

全體教師

三、家訪物件：

全園所有建檔立卡貧困戶家庭幼兒及已脫貧家庭幼兒。

四、活動內容

1.教育脫貧各項政策宣講。

2.彙報幼兒在園表現。

3.介紹幼兒園工作亮點

五、活動安排

1.第一階段（12月6日——12月10日），召開全園教師大家訪活動動員會，制定方案，安排部署。

2.第二階段（12月11日——12月12日），再次召開家長教育脫貧政策宣講會。

3.第三階段（12月13日——12月17日），全園教師進村入戶進行家訪。

4.第四階段（12月18日——12月25日），為活動總結階段。全園教師撰寫大家訪活動心得體會（或扶貧日誌），園內撰寫並上報教師大家訪活動總結（附上列印的活動圖片）於28日前交寧三中教育脫貧攻堅辦公室。

六、活動要求

1.全園高度重視教師大家訪活動，制定切實可行的教師大家訪活動方案，周密安排，確保活動取得實效。

2.全園教師要提高政治思想認識，積極參與到教師大家訪活動中去，按照時間節點和活動要求紮實開展各項活動，確保不漏一村，不漏一戶，留存好個人家訪活動資料。

3.幼兒園及時總結活動開展過程中的典型事例、亮點及成功經驗，加強活動宣傳報道，擴大群眾知曉率和活動影響面。

4.部門相關負責人注重收集活動過程資料（文字、圖片、音視訊等），完善學校檔案建設，按時上報相關資料。

學校萬師訪萬家活動方案3

一、活動目的

通過暑假期間家訪活動，切實加強幼兒園和家庭，教師和家長的聯絡，使家長了解幼兒在園表現，教師瞭解幼兒的家庭狀況和成長環境。通過家訪，爭取家長的密切配合，敦促家長切實履行監護人的職責，共同做好幼兒的假期安全教育與防範工作，杜絕與遏制幼兒意外傷亡事故和案件，確保師生過上一個安全、愉快、健康的假期，努力實現“保一方平安，保幼兒暑期安全”的目標。同時推進我園師德師風建設，強化教師服務意識，提高教師育人水平，樹立我園教師優良形象。

二、家訪時間分別是：

20xx年7月20日一次08月10日一次。

三、人員安排：

四、家訪形式：

主要採取逐電話聯絡的形式，主要以各班主配班教師分組包班的辦法進行。要有詳細記錄。

五、家訪內容：

1、瞭解學生家庭情況、成長環境、在家表現、學習習慣和生活習慣;

2、向家長反映幼兒在園表現，指導家長轉變教育觀念，用科學的方法教育孩子，與家長共商促進學生髮展的教育措施和方法，幫助家長樹立正確的人才觀、質量觀和價值觀;

3、瞭解掌握特殊家庭幼兒(貧困生、單親生、農民工子女、留守子女等)和行為偏差生情況，有針對性地採取幫扶、輔導和其他助學措施，幫助他們克服困難，鼓勵他們積極上進，健康成長;

4、重點宣傳有關學生安全知識教育，重點是“防火、防騙、防汛、防溺水、防交通事故、防暴雨地質災害事故、注意飲食衛生、遠離不健康場所”等為主要內容的安全宣傳教育，督促家長認真履行監護人職責，切實負起對子女的教育、管理、保護責任。讓每一位家長明白：

(1)督促、監護幼兒，家長要全面瞭解掌握子女每日的行蹤和基本情況，做到“四個知道”即知道自己的子女到哪裡去、去幹什麼、和誰結伴去、什麼時候回來;

(2)督促注意交通安全，外出必須要有監護人同行，不要乘坐無牌無證和超載車船等。

(3)督促學生汛期颱風、暴雨等災害性天氣，防禦雷擊，不能私自離家外出，不能冒險涉水過溪河;

(4)督促學生不到“三室兩廳”、酒吧、網咖等活動場所，自覺遠離不健康環境;

(5)督促學生注意飲食衛生，防止食物中毒等。

5、簽訂安全責任書，印發《致幼兒家長一封信》，回執單收存備查。

六、工作要求

1、高度重視，精心組織。責任老師要提高思想認識，要認識到暑假師生安全工作的重要性，以及這次全員家訪工作的重要意義，要牢固樹立“以人為本、安全第一”的思想，加強班級管理和家園聯絡，狠抓安全教育和防範管理工作，務必將工作抓緊、抓細、抓實、抓出成效，切不可有絲毫的疏忽和僥倖心理。我園根據06月24日鎮國小召開的全校安全工作會精神貫徹落實制訂具體家訪活動方案，成立活動領導小組，召開全體教師會議，把上級精神傳達到每一位教師、每一位幼兒，部署安排家訪，確保在兩次高質量完成任務，家訪率達100%。

2、做好記錄，反饋交流。各班對每個家訪物件做好記錄，要有家訪具體時間、地點、物件、內容、家訪的效果，以及行政、教師、家長或監護人的簽名意見等，家訪記錄要實事求是，並做好訪後分析。對家訪中發現的問題要加以梳理，並在今後工作中調整教育教學方法。家訪結束後，要把家長的意見和建議及時向我園反饋，跟蹤瞭解幼兒在家訪後各方面的變化、反應，並及時給予相應的教育。

3、嚴肅紀律，追究責任。教師要嚴格按照上級工作要求，認真做好全員家訪工作，對未能落實家訪工作的，將按檔案要求追究相關責任人責任，並實行責任倒查追究制度。學校將對此項工作進行檢查、督查。

學校萬師訪萬家活動方案4

一、家訪時間：

20xx年8月13日、20xx年8月14日

二、家訪材料準備：

1.幼兒名冊

2.報名登記表

3.線上預約時間登記表，家長線上預約家訪具體時間。

4.家庭訪問記錄表

三、家訪流程：

1.問好：兩位老師跟孩子和家長打招呼問好，並介紹自己。

2.師幼互動：一位老師跟孩子做遊戲互動（兩個老師輪流來互動，一個家庭一個老師。）

3.訪問孩子在家情況：

（1）生活時間（早起時間幾點，午睡時間幾點）

（2）飲食情況（能否自己吃飯，挑食情況，使用餐具情況，進餐時間多久）

（3）午睡情況（是否獨睡，是否尿床）

（4）遊戲情況（最喜歡的娛樂方式有哪些，遊戲方式是哪種）

（5）日常表現（能否自理大小便，能否自己洗手洗臉，是否喜歡與別人交際，能否控制自己的情緒）

4.瞭解家長的家庭教養態度：

（1）教育方式是哪種

（2）親子關係

（3）家庭休閒活動有哪些

5.老師記錄孩子需特別留意之處。

6.告知老師固定接送人並留電話。

7.報名託管班並繳費事宜。

學校萬師訪萬家活動方案5

一、家訪目的

1.通過家訪活動，切實加強幼兒園和家庭，教師和家長的聯絡，確認完善家長資訊。

2.使家長了解幼兒在園表現，教師瞭解幼兒的家庭狀況和成長環境，家園達成教育共識。

3.通過家訪，爭取家長的密切配合，敦促家長切實履行監護人的職責，完成家委會成員及候補梯隊建設。

4.聽取合理化的建議，促進幼兒教育科學化。

二、家訪時間

1.每學期初：3月份、9月份；

2.每學期末：6月份、12月份；

3.根據需求不定時進行；

4.每學期家訪任務週期為一月，各班班主任根據班級情況，提前制定《班級家訪時間安排表》（附件1），並上報。

三、家訪形式

1.校內幼兒到家庭中進行交流；

2.校外幼兒與家長在幼兒園進行約談；

3.校外幼兒特殊情況需到家庭交流。

四、家訪內容

1.瞭解孩子家庭情況、成長環境、在家表現、學習習慣和生活習慣。

2.向家長反映幼兒在園表現，指導家長樹立正確教育觀念，用科學的方法教育幼兒，與家長共商促進幼兒發展的教育措施和方法。

3.瞭解掌握特殊幼兒，有針對性地幫助他們克服困難，健康成長。

4.鼓勵家長積極參與與配合幼兒園各項工作，完成班級家委會成員及候補梯隊建設。

五、工作要求

1.認真準備，精心組織。

教師尤其班主任要提高思想認識，要明確家訪工作的重要意義，加強班級管理和家園聯絡。做好家訪工作計劃，並對每名幼兒的家訪內容進行備課（附件2），做到個性化、有針對性的家訪，帶著素材與資料進行家訪。

2.做好記錄，反饋交流。

各班對每個家訪物件做好記錄，《家訪記錄》（附表3）要實事求是，並做好訪後分析。對家訪中發現的問題要加以梳理，並在今後工作中調整教育教學方法。家訪結束後，要把家長的意見和建議及時向園內彙報（附件4、5），並跟蹤瞭解幼兒在家訪後各方面的變化、反應。

3.做好彙總，制定家園共育計劃。

學校萬師訪萬家活動方案6

一、家訪目的

家長是孩子的第一位老師，家庭是孩子的第一學校。隨著學習和貫徹《幼兒園教育指導綱要》精神的不斷深入，我們越來越清楚地認識到家園聯絡的重要性。家訪是聯絡幼兒園與家庭的一座橋樑，它成為教師指導家長開展個性化家庭教育的有效手段。教師通過家訪促進幼兒園和家庭共同配合，提升教育效果，促進孩子健康發展。

二、家訪形式

上門家訪和來園約談兩種形式。

做法：提前發放給家長《家訪工作調查表》，瞭解家長的需求，尊重家長的意願確定上門家訪和來園約談的孩子名單。

三、實施措施

⒈提前預約家訪時間，讓家長做好心理準備。

⒉訪談內容：

⑴瞭解孩子的情況：向家長介紹孩子來園的表現（從肯定進步、發現問題兩方面進行委婉解說）；向家長詢問孩子的生活習慣（大小便能否自理、自己否能穿脫衣服、在家的作息情況等）、瞭解孩子的個別狀況（孩子有無過敏等）、孩子的興趣愛好、家庭教養方式等。

⑵探討育人策略：針對孩子的具體情況提出教育的方法、策略，取得家長的`認可，使得園所和家庭教育保持一致。同時互相溝通，及時鼓勵，促進孩子不斷進步。

⑶解答教育政策、宣傳南幼辦園理念：對於家長提出的一些問題進行答覆，並向家長介紹正確的教育理念，介紹南幼的辦園理念。南幼辦園理念：崇尚“愛心”教育。“用愛呵護每一個孩子，用心賞識每一個孩子”，園長、老師、保育員、保安人員等都努力做到愛孩子。開展特色教育。第一，科技促成長——培養孩子的科學素養為特色，主要是在科學集體活動、遊戲活動、日常活動中加強教育，幼兒園每年有科技節特色主題活動，開展提升師幼科學素養的課題研究，創設互動、生態的科技環境等。第二，和諧促成長。南幼注重孩子養成教育。培養孩子良好的行為、生活、學習習慣。主要是注重班級孩子常規教育，通過禮儀主題、安全健康等主題教育，給孩子們營造良好、寬鬆、友愛、安全的學習生活氛圍，在系列活動中讓每個孩子都從小培養良好的習慣。（本學期將圍繞“弟子規”開展禮儀主題活動，請家長到時積極配合、踴躍參與！並對現開展的來園鞠躬點頭問早進行宣傳教育。另：提醒家長注意接送安全：每次打卡、有序排隊、車輛有序停放好等。）

⑷傾聽家長的心聲：傾聽家長對孩子及老師的看法與想法、對班級管理及幼兒園管理的意見和建議。

家訪教師要以婉轉的口吻與家長交談，以先傾聽後探討的方式進行，讓家長感受到家訪的重要性和必要性。

⒊指導家長認真填寫家訪意見反饋表。

⒋拍照。（一個班級有2張孩子的場的照片就可）

⒌做好家訪記錄。

四、注意事項

⒈做好訪前的準備工作，事先了解孩子家庭的大致狀況。

⒉注意自己的衣著和儀態。

⒊訪談的時間不宜過長，要恰到好處。

⒋師德為先常記在心。

1.有助於深入地瞭解幼兒在家園不同生活環境中的表現。通過與家長面對面的交流，教師能為家長提供適合於幼兒自身發展的建議，針對性強，有助於幼兒形成富有個性的健康人格。

2.有助於對有特殊問題的幼兒性格的塑造。通過家訪，找出造成孩子性格特殊的原因，然後對症下藥，使孩子向著健康的方向發展。如：性格內向的孩子、生活自理能力差的孩子、單親或離異家庭的孩子等。

3.有助於家教經驗的分享。家長中也有許多先進的教育思想和實際有效的經驗，不僅教師可以從中獲益很多，而且通過家訪，教師將這些經驗介紹給不同的家庭，使好的經驗得以分享，好的方法得以推廣。

4.有助於教師充分挖掘教育資源，拓寬工作思路。教師通過走入孩子家庭，切身感受幼兒的成長環境，瞭解家長的文化素質、家庭教育狀況等，適時充分地利用家長這個教育資源。

5.有助於家長對幼兒園工作的理解和配合，並積極參與。當家長對幼兒教師一日的工作強度和難度有了深入瞭解，明確自身的責任後，便會自覺得對幼兒園各項工作予以配合。

學校萬師訪萬家活動方案7

為了進一步加強學校與家庭的聯絡，教師與家長的溝通，取得家長對學校工作的支援與理解，促進家庭教育與學校教育的有效銜接，形成教育合力，提高教育教學水平，根據市教育局在全市教育系統開展的“課外訪萬家”活動的要求，我校決定繼續深入開展全市中國小教師“課外訪萬家”活動，特制定如下實施方案。

一、指導思想

以開展創先爭優活動為載體，以關心青少年健康成長為目的`，以構建和諧家校關係、和諧師生關係為目標，以改善學生成長環境為出發點，通過“萬名教師訪萬家”活動，提高教師師德修養，維護教育良好形象，促進家校銜接，形成教育合力，提高教育水平，營造和諧、高效、優質的育人環境。

二、活動主題

樹師德、立師魂，攜手育人

三、活動任務

教師走進學生家庭，瞭解學生家庭基本狀況、成長環境、在家表現、學習習慣和生活習慣等；向家長反饋學生在校學習情況及表現，與家長共同探討促進學生髮展的教育措施和方法，發現好的家庭教育典型；對家長關注的熱點問題做好宣傳解釋工作，贏得家長對學校工作的理解和支援；宣傳講解有關學生健康成長的心理、生理、安全等方面的知識，督促家長或監護人教育學生增強安全防範意識；聽取家

長對學校工作的意見和建議。

四、活動要求

家訪要面向全體學生，特別是突出重點，做到“六回訪”；要落實家訪內容，做到“六必進”；要講求實效，做到“六知道”；要遵守紀律，做到“六不準”。

一是實行“六回訪”。即生活有特殊困難的學生家庭，學習困難的學生家庭，留守兒童家庭（單親家庭），思想、學業上有重大變化的學生家庭，進城務工子女家庭，隨班就讀殘疾學生家庭，在此次實地走訪的基礎上，建立跟蹤回訪制度。

二是實施“六必進”。即教育的政策措施進家庭，貧困生資助方案進家庭，學困生轉化措施進家庭，家庭教育指導進家庭，心理生理健康輔導進家庭，教師個性化關愛進家庭。

三是做到“六知道”。 學生知道教師家訪的目的和意義，家長知道學生在校學習表現情況，家長知道學生的任課教師情況，教師知道學生的家庭情況成長環境，教師知道家長對孩子的希望和期盼，學校知道家訪收集的家長意見和建議。

四是堅持“六不準”：不準要求家長安排車輛接送，不準借家訪名義向家長提出任何私人要求，不準收受家長饋贈的錢、物，不準接受家長的吃請和報銷開支，不準參與家長組織的娛樂消費活動，不準利用知悉或者掌握的招考等教育資訊向家長謀取利益或以家訪名義進行有償家教。

五、家訪內容

1、培養學生良好的學習興趣和養成良好的行為習慣，重點走訪“六類學生”（貧困生、單親學生、農民工子女、留守子女、學困生、有不良行為習慣的學生）家庭，瞭解其家庭狀況，成長環境，在家表現、學習習慣及生活習慣等；有針對性的採取幫扶、輔導（含心理輔導和學習輔導）和其他助學措施，幫助他們克服困難，鼓勵他們積極上進，健康成長。

2、向家長彙報學生的學習情況及在校表現（以表揚、肯定、建議為主），瞭解學生在家的表現（如生活習慣、學習習慣、思想表現、個性特點），要求家長對學生的學習和生活多點關心，指導家長用科學的方法教育孩子，與家長共同探討促進學生髮展的教育方法，幫助學生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。

3、瞭解學生家庭基本情況（如經濟情況、文化教養、家庭對學生的影響等），認真分析、研究家庭教育對學生成長規律的影響，並對家長提出改進家庭教育的意見和建議。

4、向家長宣傳教育法律、法規和教育政策，介紹學校的辦學理念、辦學特色、辦學模式以及學校課堂教學改革的新舉措。聽取家長對學校的教育教學方法，師德師風建設情況、班級管理、食堂宿舍管理等方面的看法和意見，聽取家長對其子女的要求等，對家長關注的熱點問題做好正面的宣傳、合理的解釋工作，以便贏得家長對學校工作的理解和支援。

5、要蒐集整理家長對學校在管理上、教育教學方法上以及教師隊伍建設等方面的意見和建議，各班以班主任牽頭將情況彙總後上報政教處，學校將採取有效的整改措施與解決辦法，進一步促進辦學水平的提高。

6、向家長宣傳講解有關安全、衛生教育知識，增強家長或監護人對學生防溺水，防火災、正確用電、食品衛生、個人衛生、交通安全、樓道踩踏等方面的安全防範意識；加強對其子女的監管力度，確保雙休日和寒暑假期間，無安全事故發生。

7、要求家長配合學校教育其子女遵紀守法、遵規守紀，教育子女不去營業性舞廳，網咖、遊戲機室等未成年人不宜的場所，不要參與敲詐勒索、打架鬥毆、勾結社會青年等違紀事件，教育子女不要將手機帶入校園。

六、活動安排

（一）宣傳發動階段（8月下旬）

1.組織動員。學校召開動員會，宣傳活動的重要意義，對該活動進行安排部署。

2.分級培訓。學校抓好班子成員、班主任和科任教師培訓，明確家訪活動的目的、意義、內容、方法和要求。通過培訓，教師要成教育政策的內行、家庭教育輔導的專家。

（二）推進實施階段（9月-11月）

1.摸清資訊。9月上旬，收錄學生地址、家庭情況、聯絡電話等相關資訊，進行分類整理，擬定班級家訪計劃。

2.明確任務。9月下旬，學校結合實際，明確工作目標，落實工作職責，分解工作任務。制訂實施方案，做好家訪準備，有計劃、有步驟地開展活動。

3.開展家訪。 家訪是學校德育工作的一項重要工作，也是班主任工作和教師教書育人的重要內容。家訪以班級為單位，班主任帶頭家訪，科任教師全員參與。家訪後，對學生家庭狀況、校內校外表現進行對比分析，對學生心理狀況進行評估，認真填寫《家訪手記》（見附件）。通過文字、圖片等形式建立學生家訪檔案。家訪活動結束後，每個家訪的教師要寫出一份詳細的家訪情況報告。

（三）總結表彰階段（12月）

1.工作總結。 12月1日 至10日，學校對集中家訪活動進行自查總結，整理家長的意見和建議，分析社會家庭育人的特點，提出改進教育方式的意見和建議。

2.活動考評。 12月11日 -15日，學校隊教師開展家訪活動情況進行考評、總結，考評情況將作為年度目標考核的一項重要內容。

3.表彰獎勵。學校將在認真總結的基礎上，將對家訪工作組織得力、成效明顯個人進行表彰，同時推薦省、市、區表彰。

七、組織管理

1.加強組織領導，明確工作職責。

學校成立工作領導小組

組 長：

成 員：

2.增強工作針對性，確保活動成效。

學校萬師訪萬家活動方案8

根據 “課內比教學 課外訪萬家”活動實施方案要求，為了增進學校與家庭、社會，教師與家長、學生之間的交流、支援、配合，共同促進學生的全面發展。結合自己的工作實際，特制訂本方案。

一、指導思想

按照湖北省中國小“課外訪萬家”總體活動部署，結合區教育局對教師隊伍的要求，以家訪為突破口和切入點，構建學校與家庭溝通的橋樑，促進學生全面終身發展。全面貫徹教育方針，全面實施素質教育。

二、活動主題

家校共同配合，走進每一個家庭關愛每一個學生。

三、工作目標

我校落實“課外訪萬家”活動，實現“兩個全部”，即所有的教師全部參與，所有學生家庭全部走訪到。教師家訪以實地走訪為主要形式，班級家訪以班主任為主，其它科任教師都要參加，覆蓋全部學生家庭。走訪教師必須與學生家長（監護人）見到面；通過家訪，增進學校與家庭、學校與社會、教師與家長、教師與學生之間的理解，增強育人意識、責任意識，促進教育和諧發展。

四、學校家訪領導小組

組長：

副組長：

成員：

五、活動任務

1、通過家訪，增進學校與家庭、學校與社會、教師與家長、教師與學生之間的溝通、理解、支援、配合。

2、做好準備工作，注重家訪方法，力求家訪工作落到實處。

3、家校聯合，共同促進教育和諧發展。

六、活動要求

家訪時要面向全體學生突出重點，堅持做到要落實家訪內容，做到要講求實效，做到要遵守紀律。

1、做好家訪之前的有關準備工作。

家訪前，要做好充分準備工作，明確家訪目的和意義以及談話中心，考慮恰當的談話內容；熟悉學生情況（學生在校表現、學習成績、特點等）；並將學生情況進行分類並記載入冊，知道哪些是貧困生、哪些是學困生、哪些是留守生、哪些是單親家庭，對於學習有重大變化的學生和身體存在疾病的學生也要進行記載，所有學生的情況都要做到心中有數。

2、家訪時注重方法，講求實效。

家訪之前先與家長取得聯絡，在與家長交流過程中態度誠懇、語氣和藹、氛圍和諧，體現對學生的關心、關注和愛護，家訪中不接受家長吃請及饋贈禮品。

（1）當好學校形象代言人。宣傳教育政策，宣傳學校辦學理念、辦學條件、內部管理、辦學業績等各個方面。明確自己就是學校的一面旗幟，代表學校形象，自己的舉手投足、言談舉止都要能充分展示出教師的優良素質和最佳風采。

（2）當好家校情感聯絡員。要仔細瞭解學生的家庭教育、社會教育所處的環境，學生的基本情況、在家表現、家庭狀況等，虛心接受家長對學校建設與發展的建議和意見。

（3）當好家庭教育指導員。根據學生實際情況指導家長擬定有針對性的教育方案，和家長一起探討學生不斷進步的途徑和方法，幫助家長和學生解決教育過程中的實際問題和困難。

3、家訪後進行總結。

家訪後撰寫一份家訪記載，可以是家訪過程的描述，可以是家訪過程中感人的故事，可以是家訪後的感悟和體會等等，寫家訪記載時實事求是，家訪時發現需學校解決的問題，在第一時間上報學校。

走千家，訪萬戶，實事求是，為推進教育教學水平和社會和諧不斷努力！

學校萬師訪萬家活動方案9

一、活動主題

踐行師德、攜手育人

二、工作目標

“課外萬家”活動，實現“兩個全參與”，即所有中國小校全部參與、所有的教師全部參與。教師家以實地走為主要形式，班級家以班主任為主，其它科任教師都要參加，覆蓋全部學生家庭。外地，偏遠學生可以充分利用網際網路、電話、信函等輔助形式進行，但是進戶必須達到分配學生人數的百分之六十。通過家，增進學校與家庭、學校與社會、教師與家長、教師與學生之間的理解，增強育人意識、責任意識，共促教育和諧發展。

三、活動任務

1、瞭解學生家庭基本狀況和在家的學習習慣、生活習慣等。

2、向家長饋學生在校學習情況及表現，與家長共同探討促進學生髮展的教育措施和方法，發現好的家庭教育典型；

3、對家長關注的熱點問題做好宣傳解釋工作，贏得家長對學校工作的理解和支援；

4、宣傳有關學生健康成長的心理、生理、安全等方面與知識；

5、聽取家長對學校工作的意見和建議。

四、活動要求

1、實行“六回”。即生活有特殊困難的學生家庭，學習困難的學生家庭，留守兒童家庭（單親家庭），思想、學業上有重變化的學生家庭，進城務工子女家庭，隨班就讀殘疾學生家庭，在此次實地走的基礎上，建立跟蹤回制度。

2、實施“六必進”。即教育的政策措施進家庭，僻生資助方案進家庭，學困生轉化措施進家庭，家庭教育指導進家庭，心理生理健康輔導進家庭，教師個性化關愛進家庭。

3、做到“六知道”。學生知道教師家的目的和意義，家長知道學生在校學習表現情況，家長知道學生的任課教師情況，教師知道學生的家庭情況成長環境，教師知道家長對孩子的希望和期盼，學校知道家收集的家長意見和建議。

4、堅持“六不準”：不準要求家長安排車輛接送，不準借家名義向家長提出任何私人要求，不準收受家長饋贈的錢、物，不準接受家長的吃請和報銷開支，不準參與家長組織的娛樂消費活動，不準利用知悉或者掌握的招考等教育資訊向家長謀取利益或以家名義進行有償家教。

5、跨年級帶國小科的老師必須在所帶學科班級家一名學生。

五、家形式

各班主任到德育室ftp或德育室桌面下載《xx區xx中學課外萬家分配表》，班主任填寫分配表基本資訊，把班級學生分配到各科任教師，每個教師按班主任分配的學生家，填寫《家手記》，各種工作在十一月底前完成後交給班主任查閱家基本情況，便於更深度瞭解學生基本情況，班主任收齊後《家手記》裝訂後交政教員彙總，《xx區xx中學課外萬家分配表》資訊發到德育室ftp。德育室、學校、教育局、上級部門根據分配表電話號碼隨機抽樣。