【必備】活動方案範文合集5篇

為確保事情或工作高質量高水平開展，就需要我們事先制定方案，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。那麼優秀的方案是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的活動方案5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

活動方案 篇1

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜”當這熟悉的旋律迴響在耳旁，你是否可以感受到心靈深處的某種觸動？

一、活動緣起

如今的孩子，個個都是獨生子女，都是在父母親百般呵護，悉心照料下，無憂無慮的成長。他們接受了太多的愛，漸漸的，連他們自己也把這一切視為理所當然。他們習慣了索取，習慣了“說一不二”，即使父母親再苦再累也必須滿足他們自己的要求，而他們卻從不懂得去為父母親做些什麼，分擔些什麼，稍有些不如意，便大發脾氣，甚至以死相逼。面對這並不是“個別現象”的現實，我們這些為人師者不得不開始思考：今天的孩子怎麼了？我們的教育條件日新月異，我們的物質生活日益豐富，為什麼我們的孩子卻越來越不懂事？面對一點點挫折，就那麼輕易那麼草率的自己如花的生命？這究竟是為什麼？

我想原因很多，但有兩個字卻不得不提：感恩。現在的許多孩子沒有一顆感恩的心，面對他人的幫助，甚至連一聲“謝謝”也不會說，這不能不說是社會文明的一種悲哀。作為教育工作者，我們有必要提醒他們，引導他們，繼而喚起那已被一層層習慣與世故壓在靈魂最深處的善良本性與感恩之心。於是我們想到了借西方“感恩節”的機會，在校園內開展“心存感恩，永不言棄”的感恩節系列活動。

二、活動目的

通過為期一個月的活動，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，朋友或者對手，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。那麼，他們就會明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭；你笑她也笑。當你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光。

三、活動時間：11月的第4個星期四

四、活動地點：學校內。

五、活動前期準備

1．利用網路和圖書館收集有關感恩節的背景知識，相關故事，歌曲徵集等。

2．購買“黃絲帶”，用於徵集“感恩箴言”。

3．列印宣傳資料，評分表等。

4．校園環境佈置：黑板、海報等。

5．學生會幹部開會分工，深入到各個年級，保證活動的影響力與完整性。

6．制定好活動計劃，時間、地點、負責人落實到位。

7．《感恩的心》手語版演員的到位（教師和學生）。

8．購買獎品。

六、活動過程

在11月份的第一個晨會上，進行《學會感恩》的演講，同時也是對全校師生進行活動的宣傳發動，正式拉開了感恩節系列活動的序幕。之後，我們圍繞四個“一”展開活動。

1．瀏覽一次感恩節網站。

因各班校園網全面開通，所以要求同學們利用班會時間，瀏覽感恩節網站，瞭解感恩節的相關知識，併合《學會感恩》這篇文章談自己的觀點與認識。

2．讀一篇《感恩的心》故事。

活動方案 篇2

一、 活動目的

1、 解決新員工多帶來的'服務品質延續問題；

2、 在既有的服務水平基礎上促進和提高；

3、 爭取業主更大的滿意度和美譽度；

4、 鍛鍊一批崗位骨幹。

二、 相關規定

1、 本次活動時間為5月13日開始到6月30日結束。

2、 本次活動是公司20xx年的重大工作，實行各部門主管責任制，即部門主管對活動效果總負責。

3、 本次活動採取分階段實施和考核的方式，各部門主管負責按具體安排發動、推進和自評，公司組織驗收。

4、 本次活動達不到標準的，對責任人按公司管理規定給予扣分、撤職處理。

三、 分工與組織

1、 總協調與考核：責任人李良麗，負責按照活動細則進度進行分階段的安排與實施情況的監督檢查與考評。

2、 創新安全服務：責任人李貴周，負責按照細則安排的進度對安全形象與安全防範服務方面的工作進行佈置、監督和自評。

3、 創新保潔服務：責任人王信娥，負責按照細則安排的進度對小區保潔、消殺和家政服務方面的工作進行佈置、監督和自評。

4、 創新房管服務：責任人馬小平，負責按照細則安排的進度對房管、維修、設施保養服務方面的工作進行佈置、監督和自評。

5、 創新CRM服務：責任人王芳，負責按照細則安排的進度對客戶關係管理和增值服務方面的工作進行佈置、監督和自評。

四、 活動具體安排表（略）

活動方案 篇3

一、活動目的

中國傳統文化源遠流長，博大精深，國學是古老文化的精華，是中國文化和中華民族精神形成的源泉，也是我們應該代代相傳的瑰寶。為了弘揚民族優秀的傳統文化，營造書香校園，讓學生們廣讀博覽，日積月累地增長語言文化知識，潛移默化地形成優良的思想道德素質，促進學生終生持續發展，自開展《弟子規》系列教育活動以來，將此作為學校對學生進行思想道德建設的一項重要內容，讓學生從誦讀中體會《弟子規》中做人的內涵，由記憶昇華到感悟，懂得如何做人、交友、修身和立志，逐漸養成寬以待人、嚴於律己的好習慣，學會以平常心來處理突發事件，以感恩之心報答父母養育之情，以進取之心勤於讀書、奮發向上。

二、組織機構

組長：

成員：

三、時間及參加物件

時間：

參加物件：一年級新生

四、具體安排（詳見後表）

五、任務及負責人

1、教讀《弟子規》，負責人：德育教師

①教會學生讀《弟子規》；②讓學生寫學習《弟子規》後的感想，發現並總結學生學習了《弟子規》的典型事蹟③指導學生背誦《弟子規》。

2、營造校園氛圍，負責人：班主任廣播站

①設計學校板報；②學校廣播站播放《弟子規》，供學生欣賞；。

3、班級誦讀，負責人：班主任德育教師

各班自行舉辦有關於“弟子規”的背誦和讀書心得等相關競賽活動。要求：各班學生都能誦讀《弟子規》，結果將記錄學生個人考核成績。

4、學校開展比賽，負責人：政教處班主任德育教師

學校組織開展徵文、手抄報、情景劇表演等相關比賽活動。

六、措施及要求

1、德育教師要高度重視此項工作，要積極投身到教讀《弟子規》的活動中去，教師要帶頭學習《弟子規》、帶頭踐行《弟子規》，以身作則，為人師表。

2、各項內容將在我校新生中組織實施，並開展集體誦讀、主題班會、學習感悟、讀書徵文、演講比賽、手抄報、情景劇表演等系列活動。

3、德育教師要把《弟子規》作為學生的必修課程，每週要對學生進行抽查；對照《弟子規》中孝敬父母、關愛弟兄、尊敬師長、誠實守信、勤奮學習的五個方面內容，給學生布置徵文，並負責組織全校徵文活動。

4、班主任要把學習《弟子規》與德育教育、心理健康、構建和諧校園相結合，召開主題班會，引導學生對照《弟子規》，反思自己的行為，體會其中的道理。

6、本次活動由組織機構隨機檢查記錄，每學期評選表彰學習《弟子規》先進集體和個人，發揮典型、榜樣的作用。

總之，我們要鞏固學生《弟子規》的成果，讓學生在讀中思，在思中做，在做中進步，讓傳統美德教育在我校生根開花結果。

附表1《弟子規》活動方案

活動內容

活動目的

時間

具體辦法

負責人

《弟子規》誦讀比賽。

調動學生學習《弟子規》的興趣，添文化氣息。

3.13

各班自查、各部互查相結合

班主任德育教師

《弟子規》手報比賽。

在班級中營造濃郁的學習氛圍，達到教化無聲的目的。

3.28

由各班選出優秀作品參加學校總評

德育處德育教師

《弟子規》書信、學習心得比賽。

圍繞《弟子規》學習給家庭帶來的變化開展書信比賽或徵文比賽

4.10

佈置學生給家長寫一封信，圍繞學習《弟子規》的收穫給父母寫一封信或徵文選出優秀作品參加學校評選

班主任德育教師

《弟子規》主題班會

學生自行選材，組材，排演節目，鍛鍊能力，增進對《弟子規》內容的理解。

4.29

圍繞《弟子規》中的“孝”“悌”“信”“謹”選一主題組織主題班會。

班主任老師

《弟子規》吟誦會、情景劇表演

激發學生誦出節奏，誦出感悟，誦出信心，演繹能力。

5.22

評出特等獎一名，一等獎一名，二等獎三名，三等獎五名，鼓勵獎若干。

政教處德育教師班主任

活動方案 篇4

一、 目標：

1． 通過觀察情境表演，使幼兒學會關心、幫助爺爺、奶奶（外公、外婆），做到心中有他人。並通過回憶爺爺、奶奶（外公、外婆）對自己的關心、愛護，激發幼兒熱愛爺爺、奶奶（外公、外婆），尊敬老人的情感。

2． 通過與爺爺、奶奶（外公、外婆），共同遊戲，交談，增進祖孫間的感情，發展幼兒的交往能力。

二、 準備：

1． 活動前組織幼兒製作賀卡和佈置活動室。

2． 請駿驊、倩兒及其奶奶排練情境表演。

三、 過程：

1． 迎接老人。

幼兒到門口迎接爺爺、奶奶（外公、外婆），向他們問好，請他們就座，併為他們送上一杯茶。

2． 引出活動主題，歡迎老人。

　　① 教師通過引導幼兒觀察活動室環境，引出活動主題：小朋友，今天我們的活動室跟平時有什麼不一樣呢？是誰把它“打扮”得這麼漂亮呢？我們為會什麼要把活動室“打扮”得這麼漂亮呢？哦，今天，我們舉行“敬老聯歡活動”。

　　② 引導幼兒向老人們問好，表示歡迎。

　　3． 讓幼兒觀看情境表演並引導幼兒討論。

教師：我們班有的小朋友很關心老人，我們一起看看他們是怎樣做的。

　　① 情境表演：

A． 駿驊和奶奶走在大街上，奶奶要抱駿驊，駿驊說：“謝謝您，我會自己走”。引導幼兒思考：奶奶要抱駿驊時，駿驊是怎樣做的？她做得對不對，為什麼？

B． 奶奶坐在椅子上捶背，倩兒連忙跑過去，扶奶奶坐好，幫奶奶捶背。

引導幼兒思考：倩兒是怎樣幫助奶奶的？倩兒為什麼要給奶奶捶背呢？你會這樣做嗎？問老人：捶背後你有什麼感覺呢？

活動方案 篇5

一、活動主題：“自己的事情自己做”。

二、活動目標：通過自理能力活動，培養小朋友參與遊戲、遵守規則的能力，增進小朋友“自己的事情自己做”的意識，同時使家長們對小朋友自理能力的情況進一步瞭解。

三、活動時間：**年6月22日（週日）上午9：00―11：00

四、活動地點：幼兒園三樓大教室

五、活動內容及程式：

1、穿鞋子、褲子比賽。（褲子、鞋子自備）

按學號將小朋友分4組，每組8名，看哪個小朋友穿得又快又好。

2、穿雪花片比賽。（雪花片幼兒園提供）

按幼兒園座位，分5桌，每桌6名小朋友，每個小朋友20個雪花片，看誰穿得最快。

3、自制水果沙拉，家長共同完成。

按幼兒園座位，分5桌，每桌6名小朋友，製作自助水果沙拉，做完自己品嚐自己成果。

六、活動準備：

1、需購買物品：

A、水果：西瓜、香蕉、梨、哈密瓜、蘋果等水果；

B、沙拉醬5瓶；

C、一次性盤子50個；

D、牙籤2盒；

E、一次性桌布5張；

以上物品由陳俊浩媽媽、尹瀚洋媽媽購買；

其他：

1、想讓孩子自己動手切水果，可自帶塑料刀；

2、放水果大盆子10個、放水果盤子10個（學校借）；

3、自帶孩子吃沙拉調羹1個，如果有可再帶一個舀水果勺子（比調羹大一些的）。

4、水果刀一把（林奕晨爸爸帶）

七、備註：

1、活動時間：大約為二個小時，希望各位小朋友的家長儘量參加，如有特殊情況可由其家庭成員代替。如有特殊原因不能參加的，請及週五前向老師請假。

2、購物：所需物品由俊浩媽媽和洋洋媽媽週五購買完畢，所需經費，活動後結算、交納；

3、場地安排：由可可爸爸、妮妮媽媽負責；

4、因為此次活動有小朋友自己動手過程，希望大家注意安全，照顧好自己的孩子，服從集體安排；

5、活動現場組織：賀博一媽媽、林奕晨爸爸；

6、活動方案：家委會共同討論，賀博一媽媽擬寫；

7、活動總結：林奕晨媽媽；

8、攝像一名、照相二名家長在週五前自行報名。週五前無報名的，照相由家長自行解決。