班級活動策劃範文九篇
班級活動策劃範文九篇
班級活動策劃 篇1一、活動主題
走進大自然,構建和諧班級
二、活動背景
隨著時光的流逝,大學的生活緊張了,剛剛進入大學的同胞們擁有豪情壯志,我們都選擇了自己的發展方向,選擇了自己的奮鬥目標。然後坦然的一步步前進,堅定的前行。而且近幾個月以來,學生會和社聯都舉行了戶外活動,並取得了明顯的效果,與團隊加強了合作,增強班級的凝聚力。
三、活動目的
增強體質,促進友誼,提高團隊意識,拓展視野
四、活動時間·地點
20xx年12月1日———永川區黃瓜山·神女湖
五、參與物件
重慶財經職業學院工商管理系12級營銷5班
六、主辦單位
工商管理系營銷五班
七、活動形式
(一)活動遵循自願原則,班級成員可選擇性參加
(二)由班級成員徵集一些遊戲節目供大家娛樂
(三)參加活動的人員,自己承擔車費
八、活動流程
(一)前期準備
1.總負責人到黃瓜山進行探查,調查交通路線
2.購買活動所需器材
3.參與討論遊戲的可行性和遊戲的安排
4.檢視當地的天氣預報,確保天氣狀況良好,注意路途安全
5.提前通知大家的活動時間,讓同學們有時間準備
(二)活動流程
12月1日 到達目的地,進行活動
九、工作安排
總策劃人:易小容
協助小組成員:、曾祥、徐壽傑、江亞玲、劉壯、宋盈盈、鄔勇
安全負責人:曾祥、劉壯、
遊戲節目負責人:劉壯、、易小容
遊戲戶外活動必須用品負責人:、宋盈盈、
拍照負責人:江亞玲
衛生負責人:江亞玲
交通負責人:鄔勇
簡報負責人:易小容
十、可行性分析
班級大多數人支援,可謂是群眾基礎良好,活動所需經費較少,活動對學習無不利影響,而且活動本身很有意義和實踐價值。
十一、注意事項
1. 注意活動地點環境衛生,不要亂丟果皮紙巾,保持場地的清潔
2. 團結有愛,互相幫助,一起出去玩,要發揚團隊精神,聽從安排
3. 注意安全,聽從負責人的安排和指揮
4. 如不聽從負責人的指揮,或者擅自行動,後果自負
附錄:
(一)七、八、九
兩粒骰子,一個骰盒,兩個以上可玩,輪流搖骰,每人搖一次即升骰,如果尾數是7的就加可樂或者水,尾數是8的則喝下一半水或可樂,尾數是9的要喝全杯,其他數則過,輪流一人一次,可能你只加水或可樂,不會受罰,但也有可能每次都一個勁的喝,那就要看運氣了。
(二)踢毽子
遊戲規則:將同學們分成幾個小組,各自一方將毽子踢到對方的場地即可,誰先踢到對方場地並落地10個球為勝者。
(三)數3
遊戲規則:首先人要多一點,5人以上,任意一人開始數數,1、2、3······這樣數下去,逢3的倍數和含3的數字都以拍手掌代替,如果誰數出來了就算輸。
輸的人要說出:自己的一個搞笑的事情。
(四)合力吹氣球
藉著分工合作來完成任務
人數:每組六人
場地;不限
道具:準備每組各六張籤(嘴巴、手2、屁股、腳2),氣球每組一個
適合:全部的人
遊戲方法:不限幾組,每組必須六人,每組沒人抽籤,抽到嘴巴的人必須藉著雙手兩人的幫助來完成任務,然後另一組就是要壓爆氣球,抽到腳的人抬起屁股的人去把氣球壓爆。
(五)尋寶之路
主持人在一定範圍內放置有紙條,紙條上面有獎勵的等次,可以依紙條兌換獎品。
獎項有:
特等獎:一個暖手袋
一等獎:中性筆一支(5支)
鼓勵獎:棒棒糖(40個)
(六)時間安排
9:00———校門口集合
10:00——–到達目的地
10:30———開始遊戲
12:00———遊戲結束
12:00——13:30 休息中
14:00——15:00 下一站活動中
16:00———安全返校
班級活動策劃 篇2一、活動名稱:護理學院班級杯籃球比賽
二、活動目的:為了豐富同學們的課餘生活,進一步推動體育活動開展,帶動體育活動的風氣,增強班級凝聚力,也給同學們展示自我的舞臺,並且增強班級之間的友誼和團結,我院定於在10月下旬展開班級籃球賽,本次籃球賽是豐富每位同學課餘生活,給每個同學施展自我的機會。
三、活動時間:10月20日起(遇週末和雨天往後順延)
四、活動地點:北區籃球場
五、活動主辦:系學生會體育部
六、比賽流程:大一六個班和大二四個班進行全場比賽
大一大二混合抽籤分組,分為兩組,每組五個隊。(具體分組及比賽日程在各班體育委員抽籤之後公佈)
第一階段的比賽是每組內進行單迴圈比賽,勝一場積2分,負一場積1分,棄權積0分。
c、小組賽結束後,按積分排名。若兩隊得分相同,則考慮雙方交戰成績,勝者排名靠前;若出現三隊等分均相等,則計算每場比賽總得分,多者排名靠前。每組前兩名的隊伍小組出線。
d、第二階段的比賽是四支出線的隊伍進行淘汰賽。
f、最終取前兩名予以一定獎勵。
七、比賽準備:
1、三名裁判員(賴澤桂,李鵬舉,楊旺),需準備裁判哨。
2、記錄員,由體育部成員負責,需準備好記錄筆,記錄表,秒錶。
3、準備比賽服(共10套),便於裁判進行判罰,由體育部負責
4、比賽飲用水由各班後勤團隊提供。
5、運動員賽前訓練,由各班自行組織訓練(體育部會在賽前給大一各個班安排有經驗的女籃隊員指導訓練),以適應比賽。
6、準備三個記分牌。
八、比賽注意事項:
1、各參賽隊請根據日程表安排到場比賽,中午12點半準時開賽,遲到15分鐘以棄權處理;
2、比賽中必須服從裁判的判罰,如有不服,賽後立即向系學生會體育部提出異議;
3、必須尊重裁判和對方球員,如有毆打辱罵裁判員,情節嚴重者系體育部可取消該隊參賽資格;
4、有特殊情況、賽程變更,我們將通知各隊組織者,請各隊組織者注意我們的聯絡與通知。
附:比賽細則:
全場比賽細則:
運動員人數:比賽雙方人數為8—12人(本班女生即可),上場隊員為5人。
比賽時間:全場比賽為30分鐘,上下半場各15分鐘。雙方全場比賽各允許請求兩次暫停,每次暫停時間為30秒。除出現意外狀況和比賽暫停停表外,其餘時間不停表。
比賽開始:雙方以擲硬幣的形式決定發球權,然後在底線發球區發球開始比賽。下半場由對方獲得發球權。
比賽規則:遵循通用的全場比賽規則。
犯規:個人不累計犯規次數,但全隊累計犯規達5次後,該隊第六次以後的侵人犯規(禁區)由對方執行2次罰球。
6、替換:替換隻能在死球的情況下進行。
班級活動策劃 篇3活動內容:
奧運冠軍在我心中。
活動目的:
通過對中國奧運冠軍的瞭解,形象的造型。表演比賽,讓學生心中有冠軍,行為學冠軍,爭做熱愛祖國的人。
活動形式:
講解和造型,表演比賽。
活動準備:
1,每個學生了解一名中國奧運冠軍,且不重複,教師可分別提供姓名。
2,教師對學生了解的情況要進行檢查,做到胸中有數。
3,中國奧運冠軍排行榜課件。
活動過程:
一,教師匯入
中國奧運冠軍是熱愛祖國的英雄,我們要把他們的形象和精神記在心中,化為行動。所以,我們今天進行一場奧運冠軍形象造型比賽。
二,看中國奧運冠軍排行榜課件。
三,教師宣佈比賽規則
1,對冠軍的`基本情況講解要屬實,造型要以形相似,神相通。能體現冠軍人物的英雄氣概為佳。
2,先以小組為單位表演,再評出優勝者參加班級決賽,比賽內容為先講解,後做奪冠時的造型。
四,比賽正式進行
1、小組比賽
2、小組評議。優勝者一名。
3、班級決賽,每一名錶演者完成時,其他同學要給於熱烈掌聲。
4、教師點評,以肯定為主。
5、評選班級優勝者3名併發獎。
五,活動小結:
同學們,我們這次“奧運冠軍在我心中”的班級活動,通過大家的精彩表演,說明了我們每個同學心中都有冠軍,規劃方案《國小班級活動方案》。我們要用冠軍的精神努力學習,為班級爭光,做一個熱愛祖國的人。
班級活動策劃 篇4一、活動目的
為了響應院團委的號召,加強我們專業的班級文化建設,活躍班級氣氛,增強班級交流。
二、活動時間:XX年11月18日晚上六點(待定)
三、活動地點:(多媒體教室,待定)
四、參加人員:XX級中醫一班全體同學
五、活動流程策劃
1、前期安排
1)、生活委員馬玲鈺,通知班上全體同學,關於班徽、班訓的設計。以小組為單位,每個小組至少一副作品(班徽、班訓),需要電子檔。
2)、組織委員邱雪慶負責督促各組設計班徽、班訓,在11月12日(待定)前收集各組作品。通知各組作品需要附上簡短說明。
3)、各組根據設計的班徽、班訓製作PPT。11月15日之前,交給組織委員邱雪慶。
4)、組長在11月7日之前,推選小組一位同學擔任評委以及一兩位同學擔任PPT宣講。名單發給組織委員塗萱。
5)、教室安排,由學習委員方威負責。(11月17日,需要確定)
6)、獎狀製作,由宣傳委員曾璐,宋詩瑤負責。(11月16日之前完成)
7)、主持人由陳亦新擔任。
8)、後勤工作,由生活委員和體育委員負責。購買飲用水和紙杯。
9)、評分表製作,由楊界負責。
10)、照片採集由團支書安排。
2、比賽流程
1)、11月18日下午6點之前到達教室,各小組長負責本組簽到,比賽後把簽到情況交給楊界。
2)、 主持人介紹比賽規則及相關事宜 預定時間:5分鐘
3)、按照小組順序,依次上臺向大家展示班徽,並利用PPT向大家簡單介紹班徽設計寓意。限時5分鐘。
4)、 每組介紹完畢後,評委對班徽設計作品進行現場打分。由學習委員負責總分與核查。及時公佈已宣講小組的分數。
5)、宣講全部完畢後,由楊界總結此次活動。評委及時打分,以及核算。按分數高低排出一、二、三等獎,其他為優秀獎。若有等分情況,由班級同學投票決定。
6)、主持人公佈獲獎名單,每組全體成員上臺領獎,合影留戀。
7)、主持人宣佈活動結束。
8)、生活委員安排後勤工作,整理教室。
六.比賽規則
1.作品設計主題要求
A 作品要有鮮明主題,內容積極向上,體現集體意識。
B. 作品版面要求簡潔大方,具有美感。
C. 要有自己的思想和創意,體現班級特色。
D 設計須充分考慮其實現的可行性,能應用於其它視覺傳播方式或放大、縮小時的視覺效果。
E 設計要符合作用物件的直觀接受能力。
F內涵豐富,力求創新。
G色彩要鮮明,便於識別。
2.獎勵措施:根據評選結果,評出一、二、三等獎各一名,優秀獎若干。給與適當物質獎勵。並將一等獎作品徵選為XX級中醫一班班徽、班訓。
七、獎項設定
1、一等獎:1名,得分第一名,獎金30元及團體獎狀
2、二等獎:1名,得分第二名,獎金20元及團體獎狀
3、三等獎:1名,得分第三名,獎金10元及團體獎狀
4、優秀獎若干,團體獎狀
八、資金預算
獎品:30+20+10=60元
獎狀:10元
飲用水和紙杯:10元
評分表列印:0.1*32=3.2元
總計:83.2元
九、如遇特殊情況,活動改期舉行!
附一:評分表
評分專案(每項10分)
得分
打分人
主題鮮明
內容積極向上
體現集體意識
體現班級特點
創意獨特,內涵豐富
內容大方,富有美感,便於識別
總分
評分作品(小組)
核查人
班級活動策劃 篇5活動背景
為了進一步推動我校大學生心理健康教育工作的深入開展,在學生中營造一種學習、普及、宣傳心理健康,共同創造心理健康的良好氛圍,促進大學生心理健康成長,以適應新時代、新環境需要,學院特以“5.25我愛我”為契機,開展心理健康教育活動,幫助大學生樹立正確的心理健康觀念,掌握必要的心理調適方法,培養大學生社會適應能力,拓展大學生心理素質。
活動目的
通過豐富多彩的心理健康宣傳活動,幫助大學生樹立正確的心理健康觀念,掌握必要的心理調適方法,提高大學生的心理健康水平,讓更多的人開始或更深的瞭解心理知識,意識到心理健康的重要性,提高我校學生的自我心理保健意識,使我校學生在專業知識、日常行為、心理品德各方面都有所提高,更深刻的認識自己,瞭解自己,呵護自己,愛惜自己,從而可以更勇敢、樂觀地面對人生。
活動主題
愛自己——“活出生命的精彩”
活動內容
1、圖片展及解說
首先以一系列有關“生命的精彩”的圖片並加以解說,引出活動的主題。
2、ppt展示
以ppt的形式,穿插演講、音樂和心理情景劇視訊於其中,展現生命的精彩之處,呼籲同學們熱愛生命,享受生命,追求生命的價值,活出生命的精彩。
3、心靈圖書展
文字的力量是偉大的,閱讀到一本好書是人生最幸福的事情。推薦同學們一些相關書籍,將書內的精華字句向同學們展示出來。
4、暢所欲言
最後,隨機提問一些同學對本次活動主題的看法,將活動的主旨由被動轉為同學們的主動,為此次活動畫上一個句號。
時間地點
地點:教a3—101,晚自習教室
時間:20xx年5月16日7點—9點
參與人員
生科1501班全體成員
活動準備
申請教室
檢查裝置
試放拷貝的ppt,若出現故障,及時解決。
班級活動策劃 篇6一、 活動目的:為營造濃厚的學習氛圍、加強我係的學風建設,通過考察班級的學習風氣來發現優勢和不足,從而為廣大同學提供一個良好的學習環境,提高學習效率,激發我係學生的學習積極與主動性。
二、 活動時間:20xx年11月初~11月末
三、 活動範圍:人文社科系9個教學班級
四、 活動內容:
1、 班級特色。以學生思想政治建設為基礎,加強宣傳力度,開展以“建優良學風,創
優秀班級“為主題的系列活動,班委組織全班同學學習各類科學知識;定期開展各種交流活動(如:宿舍間的思想交流),使班級形成一個團結協作的整體。
2、 課堂紀律。嚴格整治課堂紀律,提高課堂出勤率和聽課效率,保持課堂安靜,不許
無故曠課、遲到和早退。
3、 考風考紀。培養學生良好的道德情操,加強考風考紀教育,嚴禁考試舞弊惡心性行為的發生。
4、 學習成績。調動學生學習的積極性,提高學習效率,提倡“1+1”學習幫扶活動小組,由班級成績較好的同學幫助成績相對較差的同學(尤其是英語和計算機技能專業方面的知識),使其成績達到學校的基本要求,甚至更好。
5、 加強文明禮儀教育。嚴格要求自身的言行舉止文明禮貌,不說髒話,不違反校規校紀,知法守法,提高自身的道德修養。
五、活動流程:
1、前期準備:制定考核打分表,貼上活動通知以及告知各班級學習委員,由學位傳達到各班級,做好宣傳工作,並從學生會的其他部門送出一些代表協助學習不工作,組成評審團。各部部長級代表組成評委會。
2、中期進行:由評審團依據規定到各班聽課考察,並針對各班級實際情況進行打分。
3、後期總結:依據評分表和各個班級的實際情況綜合評分,由評委會成員總結分數及各個班級的優點和缺點給出最後評分,根據最後得分評選出優秀班級,由學習部成員負責活動總結。
六、人員安排:學生會成員
七、獎項設定:優秀班級第一,第二,第三名(對於優秀班級給予公開表揚)
八、頒獎儀式:在大教室舉行,邀請學生會主席,各部部長給優秀班級頒獎,評為代表,
學生代表發言總結。
九、活動經費(預算):影印打分表84張,費用為6元
獎狀33張,費用為3元
合計:9元
十、活動意義:通過開展:學風考察“活動,使我係學生明確學習目的,認識到自己肩負的責任,從而激發學習的積極性,培養了良好的學習風氣,同時也充實了學習部工作內容,使其融入到學生中,及時掌握學生動態,隨時做出工作調整,營造良好的學習氛圍,形成濃厚的學習氣息。
班級活動策劃 篇7一、活動主題:天鹿一方我行山感受柳州山水風光之美
二、活動宗旨:增進班級凝聚力,促進同學溝通與交流,加深同學間的友誼;引導同學接觸大自然,展望美好未來。
三、活動形式:爬山 活動地點:xx
四、與會人員:xx班同學
五、前期準備:
1、4月22日,班委討論活動準備及注意事項,並分工安排相應責任,並落實。
2、其中:組織委員統計代替人數。
3、宣傳委員做好攝影準備。
4、聯絡校車,確定好出發時間和回程時間,價格及車牌號等。
(1)到達目的地,做好安全措施,起程爬山。
(2)到達山頂,合影留念。
(3)集合下山,活動總結,回程。
六、活動預算:車費以班費支付,其餘自行解決。
注:
1.做好安全措施,防止同學途中出現不適。
2.做好人身安全教育。
3.以小組為單位,保持聯絡。
應急處理:
(1)天氣因素:
1.若氣溫高,延長其途中休息時間。
2.若下雨,取消行程改天活動。
(2)其他因素:若出現緊急情況,班委第一時間解決並告知鋪導員;
(3)途中保持聯絡。
班級活動策劃 篇8一、活動主題
培育班級文化,構建和諧班集體,精心打造良好育人環境。
二、活動指導思想
堅持育人為本,德育為先。以基礎文明建設和學風建設為抓手,以班級文化建設為重點,結合學科專業特點,創新實踐形式,通過開展豐富多彩的班級活動,建設富有特色的班級文化,逐漸形成文化積澱,形成班級文化與個性發展、社會實踐、時代發展相結合的態勢,進而推進校園文化建設,全面提高學生文明素養和綜合素質。
三、參加物件:高一、高二各班級
四、活動時間:4月至6月
五、活動內容及目標
班級文化主要指班級內部形成的具有一定特色的思想觀念、班級風氣、學習風氣、人及環境和行為規範等,是一個班級內在素質和外在形象的集中體現。班級文化建設主要包括班級物質文化建設、班級制度文化建設和班級精神文化建設。
(一)班級物質文化建設
主要包括學生學習、工作、生活環境建設。通過建設健康、幽默、富有特色的教室、寢室、活動場所等環境,形成良好的育人環境,培養學生正確的審美觀念,陶冶學生的美好 情操,激發學生熱愛班級、熱愛學校的感情,促進學生奮發向上的精神。各年級內的班級要積極、創新地開展班級、寢室文化建設活動,加強班級和寢室的環境、衛生、秩序、文化等方面的管理,如:發揮每一位學生的創造力,積極參與班級、寢室佈置並且定期更換,讓每一堵牆都“說話”等活動,形成班級良好的物質文化環境。學生辦將在四月底進行教室、寢室檢查評比。
(二)班級制度文化建設
班級各項制度的建立、完善與創新是建構和諧班級、凝聚班級人心的根本保證。要依據學生特點和班級人員構成的狀況,建立完善班風建設制度、文明建設制度、班級管理制度、團學活動制度、促進學生成長成才制度等班級制度,努力進行班級管理制度創新。如:
(1)班級口號、班級形象、班級公約、班徽、班歌等班級制度文化;
(2)建立健全的班級制度,包括班級公約、獎懲制度、值日生制度等等,以此約束學生的言行;
(3)建立班級崗位責任制,實行崗位輪換制度,讓每一位學生參與到班級的管理中來,培養學生的責任感,鼓勵學生髮揮主人翁精神。學生辦將在四月底進行制度文化建設的檢查評比。
(三)班級精神文化建設
1、班級基礎文明建設方面。基礎文明對學生而言,主要是指學生的校園公德和文明禮儀等精神文明因素,其內容涉及每一位同學語言、行為、衣著、環境、秩序、勞動、勤儉等,要求做到語言文明,講究禮貌,舉止從容,文雅端莊,衣著整潔(穿校服)得體,愛護環境、講究衛生、講究秩序、遵紀守法、熱愛勞動、勤儉節約等等。班級基礎文明建設的重點如下:
(1)深入開展思想道德教育,利用每天讀報課進行思想教育,並且有詳細記載,努力營造健康向上的班級德育環境;
(2)紮實推進校規校紀教育,努力形成人人講規則、個個守紀律的遵守制度優良氛圍;
(3)認真抓好日常行為規範教育,積極培養健康的生活方式和文明的行為習慣,努力營造文明和諧的班級人文環境;
(4)高度重視安全教育,切實加強以學生人身安全、財產安全、就業安全和心理健康為重點的安全教育,全面提高學生的安全意識和防範能力,努力建設穩定有序的班級安全環境。
(5)全面開展“資源節約與環境友好”兩型社會教育,增強學生的環保意識、節約意識。
2、班級學風建設。學風是指學生的學習風氣,包括學習的態度、學習的氛圍、學習的風格和學習的方法等內容。它是學生集體或個人在學習過程中表現出來的帶有傾向性的、穩定的態度和行為,具體表現在學生的學習行為和學習習慣上。班級學風建設的重點如下:
(1)經常性、規律性的學風教育。
(2)加強課堂管理、嚴格執行各項課堂教學制度。
(3)加強考風建設,嚴肅考試紀律,加強對學生的紀律教育和誠信教育。
(4)加強學生我愛我校實踐教育。
(5)強化以技能比武為抓手,推進學科競賽。積極創造條件鼓勵學生參加各類學科競賽,參加社團活動等。
3、班級特色活動建設。班級特色活動要求各班級結合本班學生特點和專業特點,從觀念意識、行為活動、學習習慣、能力培養、才藝特長等方面確定一個特色主題,通過獨特的管理和活動方式,形成班級特色。如:微電影製作比賽等
學生辦將在六月份進行評比,此項評比重在平時的建設,平時檢查情況佔60%
六、活動要求
1、加強指導,狠抓落實。各年級、班級要充分認識“班級文化建設”活動的重要意義,廣泛宣傳,深入發動,進一步調動廣大團員青年的積極性、主動性和創造性,提高活動的參與度和覆蓋面,確保活動順利、有序地開展。狠抓落實,反對各種形式的虛無主義、形式主義。各班級要結合本專業實際成立“班級文化建設”活動工作小組,並且制訂具體實施方案,組織落實,要有活動進度表。實施方案於4月15日前上報學生辦。
2、創新活動形式,激發學生參與熱情。各班級要結合時代特點、專業特色以及學生身心發展規律,以班風、學風、文體活動以及班級特色活動為主要內容,創新班級文化建設的途徑和方法,開展內容豐富、形式多樣的校園班級文化活動,提品位創特色,充分發揮班級文化的導向功能、凝聚功能、約束功能及薰陶功能。要通過開展不同風格的班級文化建設,增強班級成員之間對班級的責任感、認同感和歸屬感,形成團結向上、互幫互學、生動活潑、充滿朝氣和活力的良好校園班級文化氛圍,為促進學生全面發展創造條件。
3、加強考核,表彰先進。一部“班級文化建設”活動小組將對各年級內班級的“班級文化建設”活動的開展落實情況進行檢查。各班級要注意活動素材的蒐集,待活動結束後認真總結,寫出書面材料報學生辦,學生辦將對此次活動進行總結表彰,並且納入本年度學生工作目標管理量化考核。
班級活動策劃 篇9活動主題:慶六一。
活動目標:通過佈置教室、表演節目、參與遊戲活動等,激發學生人人蔘與活動,體驗節日的快樂,知道“六一”是全世界小朋友的節日,周圍的人都在關心小朋友的成長。
活動準備:佈置教室、排練節目、確定遊戲專案等。
活動過程:
1.主持人匯入:
男:親愛的小夥伴們!
女:親愛的少先隊員們!
合:大家節日好!
男:昨天,我期盼,
女:今天,我興奮。
合:我們迎來了自己的節日——六一國際兒童節!
2.遊戲、節目表演:
①合唱:快樂的節日
②電子琴表演
③詩歌朗誦:六一的歌
④獨唱:郊遊
3.穿插遊戲 :
①吹乒乓球
遊戲規則:參加遊戲的同學兩個人一組進行比賽,活動範圍在一張課桌上,用吸管吹住乒乓球,如哪一方不能用吸管接住球使球落地了,那麼這一方就輸了。
②打保齡球
遊戲規則:在距裝有水的10只礦泉水瓶5米遠的地方,雙臂垂直向下,雙手捧球做好準備;等到明示開始後,方可把壘球拋向目標。每人連續拋兩次,擊倒瓶的個數多者為贏。
③同心協力
遊戲規則:參加遊戲的同學兩個人一組進行比賽,兩人背靠背夾住球,身體的其它部位不能接觸球,在指定地點走一個來回,四組同時進行。要是球掉地要從起點重新開始進行,先到達終點的一組為勝。
④夾彈子
遊戲規則:參加遊戲的同學每人一雙筷子,一個碗,40個彈子(放在水盆中),在1分鐘內,把彈子從盆中夾到碗中,夾多者為勝者。
⑤智慧果園
遊戲規則:每人進入“果園”,摘取自己喜歡的“果子”,根據裡面的題目要求答題,回答正確即可獲獎。
4.相聲:小偷公司
5.活動總結:(輔導員)
同學們,“兒童節”是我們的節日,是個歡樂愉快的節日,每當“六一”來臨,我們便會帶著一顆興奮的心和夥伴們一起玩耍,來分享節日的快樂。相信,今天的活動給大家帶來了快樂,祝願每個同學的學習、生活都能像今天一樣快樂。