《不完美的少年》觀後感範文

午後，一個人坐在桌前，注視著桌角一沓沓的作業，開啟手邊的《聽課記錄》，眼前似乎重現出課上那群不聽話的孩子。

他們不聽話。他們不聽課，他們東張西望，課上睡覺，他們學習不好——我們稱他們為“差生”

他們是不完美的存在，是劣等生的代表。是的，他們不完美，我們嫌棄他們基礎不好，我們斥責他們的怠惰，我們為他們的不努力感到生氣，甚至為他們的擾亂課堂而怒氣沖天。

曾經，我也這麼認為。

曾經，我也感到氣憤。

曾經，我是“高中生”時，同他們一樣年紀。

曾經，暮靄沉沉，而今楚天遼闊，撥開雲霧。

身份的轉變，讓我去重新審視這群孩童的“頑劣不堪”。

十六七歲的曼妙年華，天真無邪的青澀時光，每個人都應該擁有一個機會，一個被原諒，一個被耐心教誨的機會。世上的人，千千萬萬，每個人都是孤伶伶的來，孤伶伶的去，誰又能和誰共此走過？既然我們在這裡，為何不傾心相授，攜手相伴。

因為不完美，才可以被我們捏住一個稜角，牢牢攥在手心。

不完美的少年，他們需要一座明亮的燈塔，和一雙溫和而有力的雙手引導他們走向未來。沒有人能夠買下永久的車票，也沒有人能夠登上永無終點的列車，所以，為何不珍惜引領這群迷途小羔羊的機會呢！

也許青春微涼不言殤，我們靜靜看著它離開，但是不朽之門早已經悄然開啟。年華在指尖流走，青春在漫步中離去。樸實的我們應該去留駐那可愛的清新！

青春的迷茫，讓他們怠惰不起。寂寞的筆耕，讓他們感到學習的枯燥與乏味。

曾幾何時，我們忽略了他們搗蛋頑劣背後的青春活力；曾幾何時，我們忽略了他們低頭不語背後的新奇想法和努力；曾幾何時，我們忽略了他們包裹著劣等生外皮的活力四射的內心。

我們是知識的傳遞者，其實迷茫的青春更需要我們作為情感專家而側耳傾聽。我們去聆聽他們內心的想法，高壓下的孩子，他們沒有不想學習，他們沒有不想努力。他們只是找不到興趣點和突破口。我們要相信，這群不完美的少年，每一個都是可愛活潑充滿朝氣的青草，或許他們沒有長高，但是他們永遠朝向太陽。