網路少年觀後感大綱

我的家和所有親戚的家裡都有電腦，無論我走到哪裡，隨處可以上網，而不必為上網的費用擔心。他們也沒想過要限制我，家裡的電腦是可以上鎖的，可是經常都是我回來無意中鎖上讓爸爸打不開了，這時候媽媽總是欣慰地說：“哎，真不知當初這電腦鎖是用來鎖誰的？”所以這鎖也一直沒派上用場。

今天看的《網路少年》說的是某中學七年級(三)班是個特殊的班級，其原因是因為班裡出了很多電腦網路“高手”：特行獨立的耿小樂，嬌生慣養的宋歡歡，內向倔強的向大偉，內心叛逆的藍洋，十二三歲的年紀，花朵一般被各自的父母捧著、愛著；雖然生長的環境不同，但對網路的熱愛，對快樂的追求都是一樣的；他們聰明伶俐，活潑可愛，渴望創造，渴望進入網路媒體上去一比高低，孩子畢竟是孩子，自控與自律能力較差，於是也就出現一連幾天幾晚泡在網咖裡不出來的現象，讓父母著急，老師也著急；怎麼辦？阻止是不可能的，也許還會適得其反，惟有引導，正確地引導，引導這群孩子正確對待和使用網路，通過網路去培養學習的興趣，通過網路掌握學習的方法，也通過網路去實現自己的夢想，於是，在班主任索拉拉老師的倡導下,成立了一個屬於他們自己的網站，從設計專欄、製作網頁、拍攝影像等等一切都讓他們自己來辦，從前的地下活動，現在成了光明正大的網路少年，這感覺太棒了，小樂，歡歡，大偉沉浸在成功的喜悅之中！他們以從未有過高昂情緒和熱情，樂滋滋地去完成網站分配給自己的任務。歡歡負責動畫的製作，要完成一幅好的動畫作品，需要知識面廣，想象豐富，還需要學會與別人溝通合作，從歡歡得意的眼神中看得出來，她很稱職；大偉負責拍攝一部DV影片，他通過跟蹤拍攝父親的經歷，懂得了生活的艱辛，也懂得了隱藏在父親嚴厲外表之下那份摯愛；小樂的母親是個麻將迷，可是小樂在同索拉拉老師的.交往中，體會到了愛的真誠與善良；從他們的一舉一動、一言一行你能由衷地見證這群網路少年的成長；這也是本片的主題，象一陣清風，帶著一種嶄新的氣息，帶著溫暖的耳語與呼喚，一點點浸潤著你的眼眶，一下下震撼你的心靈。

我覺得電影裡的索拉拉老師就像我的媽媽，媽媽總是說：“學習要靠自覺，一個人如果總要別人來監視他學習是學不好的。”媽媽的信任是對我最好的嘉獎，如果我完成了學習任務，媽媽常常鼓勵我上網去查資料，增長知識，開拓視野，也鼓勵在遊戲中放鬆心情，有些遊戲可以鍛鍊你的思維能力和反應速度，還可以利用電腦動畫學英語，提高學習的興趣，加深記憶。媽媽常常說：“有一天你拿個計算機奧賽金牌回來媽媽多驕傲啊。“我想這也是一種新的學習渠道，雖然我們辨別能力差，可是隻要老師和家長正確的引導，不要整天沉迷於遊戲的刺激中不能自拔，也不要視為洪水猛獸一律排斥。能力的培養，品質的形成，最終還是靠我們自己在實踐中去獲得，如果天下的媽媽都能這樣理解孩子，如果我們也能這樣體諒媽媽的心，網路就不會再是洪水猛獸。