《奠基中國》的觀後感範文大綱

美國著名的教育，心理學家吉諾特博士說過如下一段話：在學校當了若干年的教師之後，我得到了一個令人惶恐的結論——教學的成功與失敗，“我”是決定性因素。我個人採用的方式和每天的情緒是造成學習氣氛和情緒的主因。身為教師，我具有極大的力量，能夠讓孩子們活得愉快或悲慘；我可以是製造痛苦的工具，也可能是啟發靈感的媒介；我能讓學生丟臉，也能讓他們開心，能傷人也能救人。每每讀到吉諾特的這番話，我都感到一種心靈的震顫。

2007年的9月10日，是新中國成立以來迎來的第23屆教師節。中央臺為了把最美好的祝福送給全國1300萬人民教師，《2007-奠基》晚會以“教育的力量”為主題，充分展示人民教師的時代風貌和高尚情操，熱情謳歌了廣大教師以德立教、愛崗敬業、無私奉獻的可貴品質。晚會中藍繼紅、王守奇、符愛起、馮志遠等優秀教師的感人的事例，質樸的語言，無不讓人感動。今天看了中央臺教育頻道的“2007奠基中國”，電視片猶如遠處的燈塔將我們帶進了一個個感人的故事中，每個人猶如經歷了一場人性的洗禮，感受著閃光的師魂。

他們每一段故事都強烈的.震撼著我，讓我深深地體味到奉獻者們默默無聞的耕耘精神。他們不辭辛苦地甘做人梯，讓學生踩在自己的肩膀上更上一層樓的自我犧牲、無私奉獻的精神，不正是我們每一位教師的共同追求、共同理想嗎？

一個個感人的故事不得不讓我們潸然淚下，也許在他們選擇這個職業之前，和社會各行各業的人並沒有什麼不同，但是，一旦走上了神聖的講臺之後，他們的人生就發生了變化。

其實，最重要的原因，我想，因為教師面對的是一群有靈性的生命！也許，剛開始你會把當教師作為一項工作完成，然而，當你融入到孩子們的生活中去，這就不盡是一項工作，你也會成為其中的一分子，愛的種子就會在你和孩子之間生根發芽！一旦有了愛，老師身上藏著一種道德精神，就可以成為一種可以感動全社會的精神——把自己的心投入到自己熱愛的事業上，他們的人就和事業融合在一起了。而到了那種境界，事業就再也不是教師們安家餬口的依靠，他們在事業上傾注的不是勞力，而是無上的愛！也許，陶行知的那句話：“捧著一顆心來，不帶半根草去。”道出了教師這個職業的真諦！

雖然還沒有做到“捧著一顆心來，不帶半根草去”，但孩子們的點點滴滴，他們的關心，他們的可愛，已經讓我體會到教師職業的另一種味道！也許，不能成為名師，但我相信，只要付出了愛，就能成為孩子們喜歡的老師，因為他們懂愛！

教師就是一個無私的職業。雖是一燭微火，卻燃盡自己，照亮別人；雖是普通的園丁，默默耕耘之後，滿園的桃李芬芳就是收穫。每一位教師都在走著一條艱苦的道路，而他們這樣執著是為了讓學生走一條平坦的路。希望自己的努力與付出可以讓學生的一生有所改變。

夜闌人靜，耳邊又傳來那熟悉的歌聲：小時候我以為你很美麗，領著一群小鳥飛來飛去。小時候我以為你很神氣，說上一句話也驚天動地。長大後我就成了你，才知道那個講臺舉起的是別人，奉獻的是自己。或許，這只是一支普通的小曲，並不能詮釋出為人師者的全部內涵，但至少能從中感受到一種無私奉獻的聖潔。是的，我們甘為鋪路的石子，用瘦弱的身軀承載著輝煌的事業，面對大千世界，我們淡泊名利，寧靜致遠。在平凡的工作崗位上，用青春和熱血描繪著無怨無悔的人生，雖然平凡，但我們的脊樑卻支撐著祖國的未來；雖然清貧，但我們的雙手卻託舉著明天的太陽。

作為一名新時期的青年教師，我們就應該以老前輩的這種無私奉獻的精神為指路明燈，不斷用新的理念武裝自己，與時俱進，樹立教師的良好形象，無愧於黨和人民交給我們的重任，無愧於“人民教師”的光榮稱號。真真正正地做一名“為人民服務的教師，讓人民滿意的教師”。力爭做“教書育人的典範，為人師表的楷模”，做社會主義教育事業的奠基石。