春季輪訓工作總結大綱
在春季輪訓會上，我們收穫了什麼呢？知道怎麼樣書寫一份總結報告嗎？以下是小編整理好的春季輪訓工作總結，歡迎大家閱讀參考！
春季黨員輪訓動員大會活動總結【1】
3月23日下午，市實驗中學召開20XX年春季黨員輪訓動員大會，校領導班子、全體黨員及入黨積極分子參加了會議。
本次輪訓的主要內容是學習黨的十八大、十八屆三中、四中全會和系列講話精神，中紀委十八屆三次、四次、五次全會精神，兩會精神，創先爭優相關學習讀本和主題影片等。按照《中共XX市實驗中學委員會2015年春季黨員輪訓工作方案》安排，除全校集中組織的培訓學習外，各支部要靈活採取集中學習和自學領悟相結合的形式推進黨員輪訓學習，並結合學習情況及真實感受及時撰寫心得體會，強化政治思想和黨性修養。
黨的十八大以來，以同志為總書記的黨中央把“黨要管黨、從嚴治黨”提升到了前所未有的高度。面對新形勢，新挑戰，校黨委書記、校長馬XX同志強調，全體黨員教師要抓住輪訓的有利時機，不斷充電、積蓄力量，以深入貫徹落實黨的十八大、十八屆三中、四中全會和系列講話精神作為思想的新常態，把勤於學習、善於鑽研、敬業樂教作為行動的新常態。主動從四個方面努力：一要緊跟時代脈搏，堅持深化學習，把握新常態，全力構築學校持續發展新優勢；二要踐行四有標準，謹記教育使命，用實際行動，在四個全面建設中走前列做表率；三要守紀律講規矩，增強政治定力，錘鍊硬作風，立足崗位自覺堅守教師師德底線；四要堅守精神高地，凝築道德正氣，激揚青春夢，用奮鬥和汗水釋放教育正能量。
輪訓動員會讓黨員們進一步統一了思想，凝聚了共識。紛紛表示將通過學習，不斷提高自己的政治素養和理論修為，堅定共產主義信念、保持教育信仰；通過學習，不斷增強自身引領發展、迎難而上、開拓創新的能力；通過學習，不斷更新服務理念、創新工作方法，進而帶動全校上下形成率先發展、科學發展、持續發展的合力。
春季學期教師培訓工作總結【2】
為了提高我校教師職業素質，使我校教育教學保持在省內領先的優勢，學校十分重視教師培訓工作。在我校教師繼續教育培訓領導小組的指導下，我校本學期的教師培訓工作開展得有聲有色，富有成效，使年青教師和班主任在教學和教育管理方面取得明顯的進步。主要有以下幾個方面：
1．校本培訓。
（1）開學伊始，為了落實我校制定的教學常規實施細則，提高課堂教學的實效性，我校就實施課堂教學的實效性專題進行了教師校本全員培訓，邀請省內教研和課改專家到我校講學。同時利用我校自有的名師資源開展學科課堂教學實效性策略的培訓。在培訓的過程中，我們對參訓教師提出了明確的學習任務，除了認真聽專家講課外，還要認真做筆記，利用所學習的理論反思在教學中出現的課堂浪費問題，寫培訓感想，青年教師還要利用有效教學的理論進行教學設計。在聽完專家講座後，各教研組要進行專題討論，研究本學科有效教學的課堂教學策略。
通過一週的學習，教師們對課堂常規的操作、學生自主學習的指導、課堂訓練的實施、課堂管理的實效、教師“教”與學生“學”的關係、教材的重新構建等問題有了更深的理解，對實施有效教學有更充分的把握。反映到本學期的教學工作中，我們發現各學科教師自覺將所學習的知識運用到課堂教學的實踐中去，學科教學效率有很大的提高，學生學習的主動性比過去更加強。學習成績穩步上升，學校學風有較明顯的改善。
（2）班主任培訓。
由於我校近年來的高中年級班級數的增加，省內教育資源競爭日趨激烈，生源質量有下降的趨勢，及國中有要加強學生德育教育的緊迫性，加強班主任管理工作和學校德育教育工作成為我校教育管理工作的重中之重。為此我校決定舉辦一次較型的班主任培訓活動，在原有基礎上進一步提升班主任的班級管理和德育教育能力。
我校在本學期第11周組織高一、高二年級全體班主任到xx縣進行了為期三天的班主任培訓，主要培訓內容是：班級管理、德育教育、心理教育等內容。通過傳、幫、帶和分組學習的方式，班主任們從不同的角度討論研究班主任在班級管理、德育教育、心理輔導等方面的技能，並在活動中分享了班主任工作的經驗，剖析在班主任工作中出現的問題、難題，並就這些問題提出解決問題的最佳方案。在活動中，校長對班主任培訓提出具體的要求：
一、以開放的態度分享經驗；
二、以理性的思考分析問題；
三、以成熟的判斷提升理論；
四；以實踐的能力。
校黨委書記吳關長老師就班主任工作技巧問題作了《學會說》的主題講演，指導班主任通過學習思想工作的技巧，提高教育管理水平。教師們在活動以開放的態度認真討論和學習。過程中通過三天的培訓，年輕班主任瞭解和掌握了班主任工作的基本任務、基本技能付諸實施。而年長有班主任也從培訓中獲得了許多新的經驗。通過培訓，極大的改善了我校班主任的素質，提高了學校德育教育工作的水平。
（3）對我校生活老師進行心理諮詢方面的培訓和輔導。我校生活老師負責管理學生的生活，是學校教育管理的重要成員，更是日常生活中和學生接觸最多的老師，因此生活教師的素質就直接影響了學生的在校生活能力的培養和健康人格的塑造。每學期我們通過多種形式的培訓生活老師，制定了《xx附中生活教師管理工作條例》，使生活教師的教育管理工作形成了一定的規範，使生活老師的素質得到提高，學生的生活管理質量得到明顯的改善。
（4）必修課程的培訓工作。我校在重視校本培訓的'同時，也十分重視必修課程的培訓工作。利用節假日休息時間和教研組活動時間組織全校教師學習培訓必修課程，教師們分備課小組組織成學習小組，按學校規定的學時學習必修課程的內容，並在學習過程中寫讀書筆記、感想，學校組織必修課程考試，並完成必修學分的登記工作。本學期我校學習的必修課程主要有《新課程的深化與反思》、《xx師德風範》、《新時期教師職業道德》。我們還根據學校的實際需要，選取《新課程理念下的創新教學設計》、《新課程標準與教學大綱對比分析》等科目進行學習，並將其納入必修課程的學習中，對於必修課程的學習，教研室在時間、課時、任務和培訓責任上做了詳細安排，要求每個教研組按學校的培訓計劃組織本組教師認真學習並完成作業，使必修課程的學習真正落實，不走形式。所以，我校的必修課程培訓有以下特點：
1、內容充實，並有針對性。
2、管理科學，不走形式。
3、督導到位，不留培訓死角。
（5）對教師培訓和教研活動、集體備課進行嚴格的管理，每次活動都安排學校行政領導和教研室領導巡視和督導，每次培訓活動都將學習任務安排落實到每位教師，每月對培訓和教研工作進行檢查。學期末，教研室將教師的培訓總結和培訓作業進行歸檔，每位教師的培訓內容和培訓專案都能準確反映出來。
（6）為了提高教師參加培訓的積極性，我校為培訓制定了一系列的鼓勵措施。對積極參加培訓並取得優異成績的教師進行獎勵，並將培訓成績反映績效評比中。提高了廣大進行參加校本培訓的各級性的主動性，教師獎培訓作為教師專業成長的必由之路的共識逐步形成。
通過以上的培訓，我校青年教師的成長週期大大地縮短了，許多教師進入xx附中三年就能夠完成一個從高一至高三的教學迴圈，並在學科教學和教育管理中獨擋一面，成為我校學生信任的第二梯隊，中年教師在省教研中不斷顯示出較高的素質，並得到更多的話語權，我校名師隊伍已具備較強的規模，並出現一批省內有影響的名師。教師隊伍的素質有明顯的提高，獲得社會和家長的公認。
