學前教育工作總結（精選17篇）

不經意間，一段時間的工作已經結束了，回顧這段時間以來的工作，收穫頗豐，來為這一年的工作寫一份工作總結吧。那麼問題來了，工作總結應該怎麼寫？下面是小編整理的學前教育工作總結，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

學前教育工作總結 篇1

一、採用資訊科技，突破師資侷限

我國的幼兒教師大多是中師學歷，英語水平較低。針對這一現狀，我們在進行英語教學時，經常帶領全班的幼兒一起看VCD光碟，讓幼兒跟隨電視一起學習。我們調查發現，一個幼兒在家看英語光碟時，只聽、看，不跟讀、效果差。而在幼兒園，全班觀看，能產生同伴互動，會一起張大嘴、跟著讀，跟著唱，便於幼兒學習積極性的提高。

二、採用遊戲化、生活化的學習內容

我們所選用的英語內容，注重與幼兒現實生活相關聯。在學習五官名稱後，接著教孩子用英語玩“鼻子、鼻子、眼睛”的遊戲，提高了幼兒的英語口語熟悉程度及運用能力。再如，教師伸出手，指著杯子對幼兒說：Givemeacup。通過老師體態語言的觀察，即使你不翻譯孩子也能夠知道，老師是在要一個杯子，便於孩子對英語的理解與學習。

三、伴隨學習與互動學習相結合

教師準備許多帶有小動物圖案的卡片，每個孩子指定一張，並教會孩子這個小動物的英語名稱，每天指著這些圖案問孩子：What’sthis？孩子回答：Itis，老師再問：Whosethis？孩子會回答：It’samine。8天后，中班所有的孩子全都記住這26個單詞，並且掌握了這四個句型。

四、運用同伴式學習，師幼共同提高

教師在教幼兒學習的同時，不斷地自我學習，自我進步。對於英語單詞的發音以及教學內容均以VCD盤為主。在日常活動中，教師經常與幼兒一起運用練習學習內容，加大師幼互動力度，促進英語水平的同步提高。同時，每個班設一個英語角，引導幼兒在一日活動中運用練習這些英語詞彙，促進幼兒間的學習互動。

五、家園協同，發揮教育合力

我們在做0—3歲幼兒家庭指導工作時，協助家長在家中儘量播放一些英文歌曲、故事、單詞給孩子聽，通過這一伴隨學習，在潛移默化中讓幼兒學習英語。如小班的子欣小朋友通過在家中的學習後，到入園時，已掌握數百個單詞，能聽懂幾十個英語句型。

六、多渠道的學習

讓幼兒通過視覺、聽覺、觸覺聯合起來進行英語學習。語言分為語音、語型與語義三部分。語音通過耳朵來聽，通過口來說；語型通過眼來看，通過手來寫；語義通過大腦來理解。如一個7個月的幼兒你問他，燈在哪兒，他不會說，但會用手指給你看。這說明，七個月的孩子已經具備了一定的語言聽力和理解能力，雖然他還不能說出燈這個詞來。我們在學前兒童學英語時，一定要讓孩子先學會聽，然後再理解含義，最後，再進行語音練習。如在一個學期中，一個孩子聽過500個單詞，他有300個能聽的非常準，200個能識出來，100個能運用，我們不能只簡單的認為孩子只記住了這100個單詞，而忽略了前面那些內容的學習。

學前教育工作總結 篇2

時光荏苒，轉眼間又要面臨學期結束了。在過去的一年中，我中心校在固安縣教育局及學前教育股的正確領導下，學前教育工作有了長足的進步.我鄉堅持以基本普及學前三年教育、努力改善辦園條件、不斷提高保教質量為重點，全面貫徹落實上級關於學前教育的方針政策，創造性地開展各項工作，全鄉學前教育發展取得一定的成效。

一、基本情況

我轄區內有幼兒園11所，其中公立園4所，（其中前石幼兒園、彭西幼兒園為市級示範園）。私立園7所（其中小博士幼兒園為有證園）。現有在園幼兒園687名，其中公立園181人，私立園506人。教職工48名.其中公辦教師9名，學歷達標。

二、所做主要工作

在過去的一年中，彭村鄉中心校在學前教育工作中，主要做了以下幾方面工作：

1、做好學前教育均衡發展，大力改善辦園條件

為改善公立園辦園條件，在縣教育局和學前教育股的大力支援下，2014年，政府投資40萬元建設了高標準的彭西幼兒園，再投資20萬元購置了大型、小型玩具，幼兒圖書畫冊等，使辦園環境、辦園條件有了明顯的改善，並於今年9月份正式投入使用。在今年9月份，上級投資對私立園小博士幼兒園進行環境改造，極大提升了該幼兒園的辦園水平和辦園條件，滿足了家長的需求。

2、開展幼兒園食堂規範化建設，確保食品安全

今年4月在教育局學前教育股的統一部署下，在我轄區內幼兒園開展了食堂專項治理整治工作，通過宣傳、教育、參觀、引導、督促檢查等環節，以點帶面開展了此項活動，取得了明顯的成效，使各幼兒園的食堂的面貌、環境衛生、制度、操作流程、消毒、採購、食品留樣等環節步入正軌，逐步規範，確保食品衛生安全。

3、規範辦園行為，杜絕幼兒教育國小化的傾向

中心校狠抓課堂教學質量，每學期進行一次總結，樹立一批課堂教學信得過的幼兒園和課堂教學信得過的教師，堅決杜絕學前教育國小化的現象，我中心校對全鄉幼兒園採用不定期的檢查和每月一次定期檢查相結合的方式，進行評估驗收，對學前國小化現象情節嚴重的限期整改。

通過培訓、家園共育、家長開放日等活動宣傳保教保育知識，引導家長配合幼兒園的工作，初步形成了小班以養成教育為主、中班以語言、遊戲活動為主、大班以智力開發、思維訓練為主的學前教育內容。

4、加大對幼兒園的監管力度，確保幼兒園安全

安全工作重於泰山。我中心校始終把安全工作放在首位，時刻不忘安全，並把安全工作落到實處。一年來，中心校堅持對幼兒園每月檢查1次，並聯合鄉政府對公園，私園進行不定期的抽查，檢查涉及用電、取暖、食品衛生、校車、交通、溺水等多方面的安全工作，發現問題，立即下達整改通知，限期整改，並進行回頭看，確保檢查出的問題整改到位。一年來幼兒園未發生一例安全事故。

5、以活動為載體，加強家園聯宜活動

各幼兒園開展了豐富多彩的教育教學活動，使幼兒在沒有任何壓力的情況下學得知識、開發智力，從而健康、快樂地成長，促進了幼兒教育水平的不斷提高。舉行趣味運動會、六一兒童節、迎新年文藝演出、重大節日演出，並做好記錄或記實，增進家長對幼兒教育的理解、關心、支援，從而形成良好的社會氛圍，讓全社會都來關心、支援、參與學前教育事業。

三、存在的主要問題

我鄉的學前教育發展雖然取得較好成效，但仍然存在一些亟待解決的問題。主要表現在以下兩個方面：

1、辦園條件有待進一步改善。公立園除彭西幼兒園外，其他幾所幼兒園辦園條件、辦園環境還要進一步改善。民辦幼兒園的辦學條件相對較弱，需進一步加大投入，改善辦園條件。

2、教師素質有待進一步提高。公立園專業教師偏少，基本是由國小轉崗的教師，私立園教師師資水平相對偏低，有待進一步提高。

四、今後工作安排

1、整合資源，調整佈局，促進學前教育優化發展。根據固安縣教育局的指示精神，依據學前三年行動計劃，我鄉力爭把前石幼兒園打造成容納180人的中心園，把荊東幼兒園、彭西幼兒園改擴建成較高水平的幼兒園。調整佈局，努力構建以公辦幼兒園為主導、民辦幼兒園為補充發展的新格局。

2、幼兒園安全工作常抓不懈。堅持每月堅持查一次和不定期查相結合，抓好安全保障工作

3、加大對幼兒園園長、教師的培訓力度。由於專業幼兒教師缺乏，力爭通過培訓、外出學習等方式把在職的教師培養成適合幼兒教育的教師。

4、加大對私立幼兒園的監管力度，力爭向規範化幼兒園邁進。

5、進一步做好家長開放日工作，加強與家長的溝通。形成家庭、幼兒園、社會教育“金三角”

學前教育工作總結 篇3

20xx年12月16日我們在張老師的帶領組織下來到呼和浩特市新城區第二幼兒園進行一天的教育見習。我見習的班級是大三班，因為之前在小班實習過但沒有深入瞭解過大班的孩子，帶著興奮與好奇的心情我開始了一天的見習學習。一天的見習時間雖然短暫，但是還是有很多收穫，我主要從以下這幾個方面談一下自己的所見所想。

一、區角設定和區域活動的安排

這個班級的區角設定主要體現了一下幾個特點：區角安排比較合理，區角活動豐富多樣，區域活動時間比較充足，每個區都有區域活動的提示標誌等。具體來說就是這個班的建構區，操作區，美工區都是安排在教室南邊靠牆的地方，而且三個區是互相靠在一起的，在節省教室場地的同時又給孩子們安排了在區域活動的小桌子和小椅子。並且每一個區域老師都投放了豐富多樣的活動材料供孩子們選擇，如在建構區除了幼兒園購置的插塑玩具外更多的是孩子和家長一起收集的塑料瓶蓋子，雪糕棍，王老吉的易拉罐等，充分利用生活中的這些結構不完整的物品啟發孩子動手動腦創造出各種各樣的作品，讓孩子們在生活中發現美，感受美，創造美。在操作區也有豐富的材料如五子棋，紙牌等。幷且每一個區都有區域活動的提示標誌，以文字和圖畫的形式體現出來，讓孩子們知道每個區域都有一定的要求，從小養成按規則行事的好習慣。圖書區是與其他活動區分開的，安排在教室的前方，有桌子和小椅子並且書架上有各種各樣供孩子們選擇的圖書。

我們從副園長和老師那裡瞭解到，區域活動是幼兒園的一大特色之一，我從她們的周計劃表上也看到每天孩子們入園吃完早點以後都有一定的時間在區角自由選擇自己感興趣的材料進行操作，真正的把孩子當作主體，讓孩子自己去選擇，自己操作，在輕鬆自由的氛圍中學到知識。除了每天早上的時間並且每週三下午她們都會組織孩子們的區域活動，因為我們去的時候是星期二，沒能看到她們週三下午的區域活動感覺到很遺憾。

二、在日常生活中滲透教育

通過一天的細心觀察，我發現大三班的老師很有心，教室各個地方的佈置都是有老師的想法的，如我在教室門口看到的掛曆，上面有年月日，星期幾，老師每天都讓孩子自己去翻那個日期，讓孩子在不經意間就掌握年月日，星期幾這些知識。我們知道時間概念的掌握是大班孩子數學領域的重要內容，老師通過日常生活中的滲透讓孩子輕鬆掌握數學知識既完成了教學目標又符合幼兒的年齡特點，一舉兩得。

三、常規要從小班開始培養

本次教育見習帶給我最大震撼的就是大三班孩子的常規，孩子每一個細節的表現都會引起我的關注。從老師發給孩子們操作材料，在老師沒說話之前，每一個孩子都是小手背後，沒有一個孩子去動操作材料到中午吃飯時非常安靜，吃完飯自己把碗裡殘留的食物道進垃圾桶，然後整齊的擺放在盆裡，然後自己放小椅子，脫衣服，疊衣服，上床睡覺這一系列的過程，不用老師提醒。每個孩子都清楚的知道自己要做什麼，教室裡非常安靜。這讓我想起自己實習的時候，因為是小班的孩子，很多常規還沒有養成，再加上孩子們還小很多事情需要老師去做，每天下了班的感覺就是好累，耳邊都是孩子的哭聲或者吵鬧聲，後來這樣的情況才好轉了很多。大三班孩子的表現讓我開始相信孩子真的是可教的，大三班的老師告訴我們她們一直從小班把這些孩子帶到大班，常規一定要從小班抓起，尊重孩子理解孩子是必須的，但尊重是有理智的尊重，尊重不代表放縱孩子自己想做什麼就做什麼。一定要讓孩子明白在什麼時間就該做什麼事。

雖然教育見習只有短短的一天，但還是收穫很多，很感謝老師給予我們這樣實踐參觀學習的機會。希望之後還有這樣的機會老師能夠帶領我們去到好的幼兒園參觀見習。

學前教育工作總結 篇4

一、基本現狀和所做的主要工作

近年來，在區的正確領導下，在區人的關心支援下，我區的學前教育工作堅持以科學發展觀為指導，以滿足人民群眾日益增長的教育需求為宗旨，以基本普及學前三年教育、努力改善辦園條件、不斷提高保教質量為重點，全面貫徹落實上級關於學前教育的方針政策，創造性地開展各項工作，全區學前教育發展取得較好成效。主要表現在以下四個方面：

一是建立健全了學前教育體系。形成了以政府辦園為主，民辦、集體辦相結合，覆蓋全區的區、街道、社群三級學前教育體系。目前，全區共有幼兒園22所，在園幼兒5632名，轄區內35週歲兒童入園率達到99%以上，3週歲以下嬰幼兒接受早期教育率接近90%。

二是優質資源覆蓋率明顯提高。省示範性實驗幼兒園和省優質幼兒園由“十五”期末的2所增加到10所，優質資源覆蓋率從8.69%提高到45.5%，在省優質園就讀的幼兒比例從11.5%上升到20%。

三是教育內涵不斷豐富。xx年，在全市率先出臺了《關於進一步推進崇安區學前教育現代化的指導意見》；引進美國“吉德堡”英語教學品牌，探索實施雙語教學。xx年，與臺灣優質幼教聯盟合作，實施美語教學，開展蒙特梭利教學實踐，批辦了格林希爾雙語幼兒園。

四是保教質量持續提高。區教研部門積極開展學前教育教科研工作，申報國家和省科研課題。各園也根據實際開展園本教研，開發了一些極具特色的園本課程。如區中心幼兒園的“幼兒園整合教育課程”獲得xx年市教科研成果一等獎。通過教科研活動的開展，教師專業素質得到提升，教育理念和行為更加符合《幼兒園教育指導綱要》精神，教育活動更加註重培養兒童的動手實踐能力，更加註重培養兒童的好奇心與探究慾望，促進了兒童的健康發展。

近年來，在推進學前教育發展中，主要做了以下幾方面工作：

（一）規劃引領，不斷調整設園佈局。近年來，根據省、市關於學前教育發展的要求，按照本地區經濟發展狀況和人口增長趨勢，制定了《構築幼教戰略平臺促進高位均衡發展崇安區學前教育“xx”發展規劃》，將學前教育納入全區教育發展的總體規劃，明確了學前教育發展的目標任務、實施步驟和政策措施。近年來，我們按照規劃目標，積極推進學前教育的佈局調整、資源整合、規模辦園、規範辦園等工作，先後撤併了、亭子橋、金海里等9所幼兒園，將連元街幼兒園併入區中心幼兒園，江海幼兒園併入靖海幼兒園，塔影幼兒園併入益都幼兒園；批辦了連元實驗、格林希爾等一批民辦幼兒園。目前，全區共有公辦幼兒園6所，集體辦幼兒園10所，民辦幼兒園5所，託管1所。

（二）加投入，不斷改善辦園條件。xx年以來，財政性投入不斷加，對小熒星、區中心幼兒園分園等4所公辦幼兒園的設施裝置投入就超千萬元。廣益街道所屬的尤渡、廣益、廣益中心等3所幼兒園，在街道和村的經濟支援下，投資超400萬元。其他集體辦幼兒園也多方籌措資金，先後投入200多萬元用於園舍建設和裝置添置。

（三）規範管理，不斷推進依法治園。一是加強檢查督導。區教育督導部門依據《幼兒園教育指導綱要》，定期對各園教育收費、園務管理、教育資源、保教工作、隊伍建設等方面進行評估和督查指導。教育部門也每年至少兩次對所有幼兒園的園務管理、保教質量進行飛行檢查，檢查結果列入年終目標管理考核。二是加強目標管理。區教育局修訂了《幼兒園素質教育目標考核細則》，年初提出要求，年中進行檢查，年末進行考核，並將考核結果與園長的績效獎勵掛鉤。三是加強對民辦園的監管。每年都依法對民辦幼兒園進行執法檢查，在管理制度、保教質量、經費支出等方面強化監管，促進其依法辦園。

（四）積極建立，不斷提高保教質量。以建立優質園為抓手，不斷提高優質資源的覆蓋率。在建立過程中，區教育局定期到建立園具體指導環境佈置、課程設定、玩具器械配備、施教方式、活動安排等多方面的達標工作，促進其規範管理、整合課程、提高質量；各優質園積極提供建立經驗、教授管理方法、協助師資培訓，發揮了示範帶動作用。xx年以來，全區共投入建立經費600餘萬元，創成了商業、廣益、通江、留芳聲巷、尤渡、靖海、廣益中心、小熒星等8所省示範性實驗幼兒園和省優質園，衛星、二勤等2所市一類幼兒園，優質資源覆蓋率明顯提高。

（五）強化特色，不斷提升辦園品位。以拓展教育內涵、創新教育形式、提升教育品牌等方式提煉教育特色。區中心幼兒園作為全市首批雙語實驗幼兒園，結合自身實際，加強園本課程開發，雙語整合教學活動初見成效，已開始招收外籍幼兒入園。連元實驗幼兒園、格林希爾雙語幼兒園積極探索中英文雙語統合式教學模式，外教進入課堂與孩子們進行零距離接觸，促進了中西文化交流。商業、靖海、寧海里、廣益中心等幼兒園分別在美術、閱讀、心理健康等方面形成了自身特色。

（六）創新，不斷激發辦園活力。積極探索多種辦園體制，逐步建立健全合作辦園、規模辦園的運作機制。一是推進教育局直屬集體辦幼兒園一體化管理機制。實行了統一管理規範，統一教師調配，統一課程設定，統一考核要求，統一收支稽核，統一後勤服務“六統一”管理模式下的園長負責制。在靖海幼兒園還實行了教職員工競聘上崗和“按需設崗、以崗定責、據責考績、以績定酬”為原則的收入分配製度，調動了工作積極性。二是探索管理品牌輸出機制。對民營的連元實驗幼兒園嘗試由舉辦者投入資金，連元街國小輸出品牌，區中心幼兒園輸出管理、培訓團隊，目標用三年左右時間創成省優質園。目前該園保教秩序正常、辦園行為規範、執行情況良好，為今後我區實施公辦優質園管理品牌輸出積累了寶貴經驗。

（七）統整資源，不斷髮展早期教育。通過免費向散居兒童開放活動場地、開辦親子班和苗苗班、開展社群育兒諮詢、向嬰幼兒家長髮放宣傳單等形式，指導我區03歲嬰幼兒家長科學育兒，提高早期教育率。

二、存在的主要問題

我區的學前教育發展雖然取得較好成效，但仍然存在一些亟待解決的問題。主要表現在以下四個方面：

一是辦園條件有待進一步改善。除近兩年新建的幼兒園外，其他幼兒園普遍辦學規模偏小。全區22所幼兒園中，佔地面積在xx平方米以下的超過50%，規模在5個班以下的有8所。小規模辦園，導致投入成本、管理成本相對較高，還造成教育質量參差不齊，難以整體提升。尤其是集體辦幼兒園由於規模小，人員經費開支，設施裝置投入不足，辦學條件相對薄弱。區中心幼兒園因地處地塊開發範圍內，近年來基本設施投入相對較少，與其他城區的同類幼兒園相比，園舍條件、設施裝置的差距日益明顯。

二是佈局結構有待進一步調整。長期以來幼兒園歸口管理不統一，致使園舍佈局缺少合理性，從而造成一些地區幼兒園高度密集，而一些地區卻無法滿足幼兒就近入園的不合理狀況。如東門上馬墩地區集中了小熒星、靖海、連元實驗、格林希爾、萬佳等5所幼兒園，而廣益地區也僅有廣益、廣益中心、尤渡、黃泥頭、廣新等5所幼兒園。目前雖在著力調整，但由於城市建設、地塊開發等原因，以及小區配套幼兒園交付需有一定過程，學前教育資源優化配置仍顯滯後。

三是教師素質有待進一步提高。全區401名幼兒教師，學前教育專業畢業的僅佔54.7%，雖然公辦幼兒園教師均為學前教育專業畢業，但僅佔全區幼兒教師總數的28%。佔教師總數27.6%的集體辦教師，雖持有教師資格證，但均不持有正規學前教育專業畢業證書，缺乏教科研能力。佔教師總數44.3%的外聘教師，第一學歷普遍較高，但部分為非幼教專業，流動性強，保教水平不高，教科研能力明顯不足。

四受理力量有待進一步加強。從幼兒園領導層面來看，全區22位幼兒園園長，素質比較全面、能力比較突出的佔40.9%，而且都集中在公辦幼兒園。從管理團隊層面來看，除了區中心幼兒園及通江、寧海里等幼兒園的管理力量相對較強、管理措施比較到位外，其他集體辦、民辦幼兒園普遍存在管理力量不足、管理措施落實不到位的現象。

三、下階段工作打算

學前教育是現代國民教育的。重要組成部分，是學校教育和終身教育的重要奠基階段，市有關部門正在研究制定加快發展學前教育的若干政策意見。目前全區的學前教育工作正處於整合調整期，發展任務十分艱鉅。下一步，我們將圍繞推進學前教育現代化，重點做好以下幾個方面工作。

（一）整合資源，調整佈局，促進學前教育優化發展。以做做強、優勢互補為原則，加強整合，調整佈局，努力構建以公辦幼兒園為主導、民辦幼兒園為補充、各類所有制幼兒園有序發展的新格局。力爭到xx年，建立12個省內一流的國際化幼兒園，在優質園就讀的幼兒比例達到85%以上。一是做強公辦幼兒園。將區中心幼兒園易地新建工作擺上重要議事日程，編制規劃方案，確定建園規模，論證可行選址，加快組織實施，努力把區中心幼兒園打造成我區公辦園的亮點和省內知名的品牌。提升小熒星藝術幼兒園藝術特色，並將通江和寧海里幼兒園辦成其連鎖園，實施統一管理，放藝術特長，塑造“二泉”幼教品牌。對商業幼兒園園捨實施擴建，充分發揮其50多年的辦園優勢，把它打造成我區學前教育的又一視窗和品牌。二是做優集體辦幼兒園。以新建小區配套幼兒園作為整合載體，通過公共財政主導其設施裝置投入，擴規模、改善條件，扶持集體辦幼兒園發展壯。同時，探索引進國內外優質幼教品牌，實現合作發展。重點建設由3個12班規模幼兒園組成的東林幼兒園叢集和廣益幼兒園叢集，年內撤併衛星、黃泥頭等規模偏小、設施薄弱的幼兒園，抓好尤渡幼兒園易地新建和廣益幼兒園擴建的前期啟動。三是做亮民辦幼兒園。進一步加強對連元實驗、格林希爾幼兒園的監管和指導，著力提高其管理水平和保教質量，力爭用三年左右時間創成省優質園。

（二）多方籌資，加投入，促進學前教育持續發展。一是加園舍建設投入。今明兩年的投入重點是，xx年商業幼兒園擴建xx平方米園舍，區中心幼兒園在確定選址的基礎上加快啟動；xx年實施尤渡幼兒園易地新建工程。二是加裝置添置投入。籌集200萬元專項資金，用於購置現代化教學裝置、教具及玩具，改善教學設施。三是加教師培訓投入。每年投入一定經費用於教師培訓，確保培訓費用達到工資總額的2.5%。

（三）深化，創新機制，促進學前教育品質發展。一是深化優質園管理團隊輸出機制。將優質園的辦學理念、辦學規範、辦學內涵引入新建園，並在指導、評估、監管中推動新建園達到省優質園水平。二是深化連鎖幼兒園叢集一體化管理體制。在“六統一”的基礎上，建立系統的指導評估體系，加強對總園園長的目標責任考核，實現規模辦園、品質發展。三是深化分配激勵機制。全面實行崗位聘用制，以“按需設崗、以崗定責、據責考績、以績定酬”為原則，實行教職員工競聘上崗、績效考核。四是促進學前教育向前延伸。著力構建3週歲以下散居嬰幼兒早期教育公共服務體系，成立區嬰幼兒早期教養指導中心和區嬰幼兒保健指導中心；同時，依託幼兒園成立早教指導站，依託街道社群衛生服務中心成立保健指導站，構建嬰幼兒早期教養服務平臺。探索01歲以醫為主、教支援醫，13歲以教為主、醫支援教的醫教結合新模式。

（四）加強培訓，提升管理，促進學前教育提質發展。一是加強教師隊伍建設。深化幼兒教師師德建設，提高教師思想素質和職業道德規範。通過與高水平園結對，採用園本培訓、教學評比、課題研究、名師帶教等多種形式，促進教師專業發展，提高保教水平和科研能力。對骨幹教師重點培養，積極創設培訓機會，提高其業務水平和管理能力；同時，在教學新秀各項評比中適當向學前教育傾斜。積極引進一定數量德才兼備、熱愛幼教事業的學畢業生充實幼教隊伍。二是加強管理隊伍建設。組織園長參加培訓學習或到優質園掛職，更新辦學理念，豐富管理智慧，提升領導藝術。積極引進富有管理經驗的園長，充實管理隊伍，提升管理水平。三是加強保育、保健人員崗位培訓。重點加強專業知識、技能培訓，提高保育水平，使家長放心滿意。

學前教育工作總結 篇5

富旺學區中心幼兒園位於富旺學區中心學校旁邊的大街上，在園幼兒83名，3-6週歲幼兒入園率達98%以上，學前一年幼兒入園率保持在100%。

為改善全街道幼兒園的辦園條件，努力提高幼兒園標準化建設水平，不斷提高保教質量，20xx年初由當時的富旺教委創立了富旺學區中心幼兒園，併成立了學前教育領導小組，加強對學前教育工作的組織領導，對幼兒園的設立、投入、管理等問題做出了明確的規定。

一、科學規劃，合理調整全街道幼兒園的佈局。

全街道堅持“統籌規劃、科學佈局、方便群眾、擴大規模”的原則，合理制定村辦園佈局調整規劃方案，大力實施村辦園佈局調整。形成了以富旺學區中心幼兒園為中心，周邊村小幼兒園為輔線、公立與民辦相結合的13處幼兒園佈局。現在經過合理整改只剩下富旺學區中心幼兒園和一所即將在下學期就撤銷的民辦幼兒園。

二、加大投入，加強村辦園硬體設施配備

在統籌管好、用好幼兒園經費的同時，富旺學區中心學校審時度勢，注重改善幼兒園的辦園條件，加強幼兒園內部設施配備。20xx年春先期投入3萬多元統一美化了室內外牆壁、鋪了地板磚、吊了天棚，配備了電視機、辦公桌椅10餘套，幼兒圖書20xx餘冊，大型玩具10多件，玩具櫥20多個，睡床200多張，取暖乘涼裝置20多套，飲水機2個，桌椅、枕頭、枕巾、被褥、席子等教學和生活用品各200餘套。目前，富旺中心幼兒園保教設施配備齊全，基本實現了活動室、寢室、辦公室“三室配套”，為全街道學齡前幼兒創造了良好的學習生活環境。

三、合班並園，著力改造就餐園

為緩解全學區學前教育匱乏的局面，富旺學區中心學校辦公室科學規劃、合理調整，充分利用合班後的閒置房發展幼兒園，不斷改善辦園條件。20xx年暑假先後投資2餘萬元改造就餐條件。在整個改造過程中高標準、嚴要求，廚房全部為整體廚房，並同時配備了消毒櫃、冰箱等廚房用設施，改造之後的幼兒園伙房、休息室、活動室俱全，各種保育設施配備齊全，滿足了孩子在園的需求，極大的解決了家長的後顧之憂。

四、多措並舉抓幼兒園安全，防患於未然

針對前段時間全國發生的多起校園安全事件，同時為加強幼兒的安全，富旺學區中心學校召開了全園安全工作會議，就如何做好幼兒園安全管理和預防工作進行全面部署並落實到位。

一是建立健全各項安全工作制度，制定突發事件應急預案。

二是嚴格教師值班制度，幼兒入園、離園有值班教師、領導帶班和本班教師接送到大門口交到家長手中。

三是警園聯合，加強對幼兒離園期間的巡視、保衛工作，並對幼兒園周邊環境進行摸排清查，對查出的安全隱患立即採取措施，確保平安。

四是配備了警用器械，安裝了監控錄影，並利用安全課加強對幼兒的安全教育。

五是加強門衛安保工作，大門上鎖，嚴防不法人員進入幼兒園。

六是規範接送幼兒家長的停放車輛，車輛一律停放在幼兒園規定的橫線外，確保幼兒出入安全。

五、重視提高教師地位和工資待遇，穩定教師隊伍。

為切實提高幼兒教師的福利、工資待遇問題，穩定教師隊伍，富旺學區中心學校通過召開幼兒教師座談會和走訪調查的形式合理制定工資方案，形成了幼兒教師工資由“基本工資+工作量工資+教齡津貼+績效工資”的工資結構，並提高了原來的基本工資基數，保障幼兒教師工資按時足額發放，真正將教師的工資待遇落到實處。

今後的工作中，我們將繼續認真貫徹落實上級關於學前教育改革與發展的政策、法規，進一步加強科學管理，不斷提高保教質量，促進富旺學區中心學校的學前教育能夠健康、穩定、持續的發展。

學前教育工作總結 篇6

一年來的相依相伴，一年來與你共同度過的每一天都是我生命中最珍貴的回憶，親愛的孩子們，祝願你們像海燕一樣堅強、勇敢！

時間過的真快，不知不覺中又送走了一批祖國的花朵，嘿嘿，真的捨不得這群天真可愛的孩子們，忙碌而愉快的工作在我學前部領導和老師熱心支援和助下取得較好的成績。

我以積極熱情的態度去完成學校裡安排的各項工作，我遵守紀律，團結同事，熱愛集體，服從分配。對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新。愛崗敬業，做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個學生。下面是我的工作總結：

一、常規工作：

本學期針對班級的常規情況，進行了適當的調整，讓幼兒自己討論形成各項常規的規則，在班級選一個能幹的小朋友當監督員，共同督促幼兒自覺遵守紀律。在生活的各個環節中強調各項生活自理能力的指導，並和白老師共同做好幼兒衛生方面的工作。利用晨談、午餐前的時間向幼兒介紹自我保護的簡單常識。請家長共同配合對幼兒進行自我保護和安全防護的教育。注重多元智慧的開發教育，積極為入國小打好基礎。本學期無論是幼兒的行為習慣還是學習態度，比上學期都有所加強。

二、教育工作：

幼兒在各項活動中總體表現為活潑、好動，思維敏捷等特點。學前班幼兒求知慾旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。在教育教學中，採用探索在前，講解在後的教學形式，激發了幼兒學習的積極性和主動性，有時，我們也讓幼兒互相檢查作業，這樣，幼兒等於又多了一次練習的機會，積極性也調動了起來。學會目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細、寬窄、遠近、厚薄等；重要的是幼兒學會了將這些知識運用到生活中去，能區分各種形體，學會等分，進一步理解整體與部分的包含關係。利用藝術節活動開展故事、唱歌等活動，在美術方面幼兒的手工技能進步較，如：剪、折、捏、貼上等，懂得綜合運用學過的美工技能來完成作品，兒童的繪畫技能明顯提高了，畫圖線條較連貫、流暢，能較好的組織、安排畫面，初步展現了繪畫方面的創造力。

三、家長工作：

我們對家園工作很重視，堅持經常與家長聯絡記錄，互相交流孩子在園、在家的情況，並有針對性的進行指導。助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個效能力的培養，使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式，並支援參與學校的教育活動我們的工作得到了家長們的支援和配合，同時家長們也給與了我們充分的肯定，這將激勵我們更好的開展家園工作，讓領導放心、家長安心的工作。

四、思調整：

總結了這個學期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一步，不僅孩子們的各方面得到發展，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們取得了許多寶貴的經驗，增長許多的知識。在欣喜之餘，我們也在思不足，如：活動中教師的觀察注重全面性，個別性、深入性不夠；創造性遊戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差；個別幼兒的惰性強、依賴性強；個別幼兒不夠方膽小怕事等，在今後的工作中，我們將根據以上存在的不足，認真的思調整，汲取先進的經驗和管理方法，揚長避短。

學前教育工作總結 篇7

一年來，在局領導的正確領導下，在基教股全體人員的共同努力下，我市學前教育工作堅持均衡發展、科學發展，在硬體設施、隊伍建設、保教質量等方面取得了一定成效，現將具體情況總結如下

1.加大投入，努力改善辦園條件。

為了進一步改善辦園條件，我們早行動、早謀劃， 2月份規劃上報了20XX年幼兒園改擴建專案，3月份與專案鄉鎮簽訂了專案建設責任書，為工程的順利實施贏得了時間保證，4月份以後，投資近200萬元，設及3個村級幼兒園的改擴建工程相繼開工建設，截至目前，全部完工。

今年暑期，我們委託長治磐天和信工程專案管理有限公司，為我市11所幼兒園集中採購了玩教具及生活設施裝置。包括幼兒生活和學習所需的百餘種物品，件數高達數千件，使用資金84萬。至此，我市學前教育園舍條件得到明顯改善，辦園環境得到極大優化，基本滿足了全市適齡兒童的入園需求。

2.多措並舉，全方位培訓幼教師資。

一是依託教師進修校開設的學前教育專業，提升教師學歷，截至目前，有30餘名教師正在在讀學習；

二是依託繼續教育、國培計劃提高教師專業素養，今年，我市在編幼兒教師全部參加了繼續教育培訓學習、國培計劃學習，受訓率和合格率均為100%。

三是選派園長、骨幹教師、保育員外出參加各級各類觀摩學習，全年累計達到了300人次；

四是聘請省市專家到我市指導學前教育工作，提高教師的實踐能力。今年8月，我們聘請山西省幼教專家趙愛雲到我市，針對幼兒園環境如何創設和區域活動如何開展進行了實地講解、指導和示範。

至此，我市學前教育師資隊伍的理論水平、專業素養和實踐能力得到了明顯提升，為學前教育保教質量的穩步提高提供了保障。

3.大力宣傳，全面拓展家園共育。

針對廣大農村家長育兒觀念淡薄、貧乏的現狀，今年五月，我們組織了全市性學前教育宣傳月活動。同時開展了家長開放日活動，全市範圍內的各級各類幼兒園都要對社會及家長開放。

一是邀請家長到幼兒園參加親子活動，增進親子情感，促進親子關係的健康發展；

二是傾聽講座，掌握正確的育兒觀念和方法，促進孩子的和諧發展；

三是參與幼兒園日常事物的決策和管理，建立主人翁意識，激發家園共育的積極態度等。總之，家長開放日活動架起了學校、家長、孩子之間溝通的橋樑，增進了相互之間友誼情感，孩子在收穫快樂的同時獲得了長足發展。

4、圍繞宗旨，努力提升保教質量。

一是積極開展學前教育教科研工作。各園根據實際開展園本教研，開發了一些極具特色的園本課程。如機關幼兒園的“幼兒摺紙活動有效性研究”，被省幼教中心納入省級十二五科研課題，今年通過了中期驗收；北村幼兒園的幼兒剪紙、天脊幼兒園的奧爾夫音樂課程等等，通過教科研活動的開展，教師專業素質得到提升，教育理念和行為更加符合《3-6歲兒童學習與發展指南》精神，教育活動更加註重培養兒童的動手實踐能力，更加註重培養兒童的好奇心與探究慾望，促進了兒童的健康發展。

二是開展豐富多彩的活動，引領素質教育方向。我們組織開展了教師“保教能手”賽獎活動，校園文化藝術節、學前教育宣傳月，親子運動會等活動，充分展示了幼兒和教師風采，激發了教師的工作熱情，促進了保教質量的提高。

5.加強管理，規範學前教育辦學行為

一是幼兒園類別複評。6月20日-7月2日，物價、衛生、教育組成的聯合評估組對全市82所幼兒園從教育教學，衛生保健，隊伍建設，設施裝置五方面進行了詳細的.點評和正確的引導，對工作成績突出的幼兒園進行了進類認定 ，對存在隱患的幼兒園進行了限期整改。

二是清理整頓非法辦園。今年暑期，由市政府牽頭，聯合公安、消防、衛生等相關部門組成聯合執法組，對全市非法學前教育機構進行了清理整頓，對基本符合辦園條件的14所幼兒園發放了辦園許可證。

三是調整物價局提高幼兒園收費標準。隨著社會經濟的發展，原收費標準（05標準）已不能滿足幼兒園的生存與發展需要，且嚴重製約著幼兒園保教質量的進一步提高。

為此，我們根據《山西省幼兒園收費管理暫行辦法》（晉價費字【20XX】65號）和《關於制定幼兒園收費標準及有關事項的通知》（晉價費字【20XX】250號）精神，結合我市實際，制定出臺了《潞城市教育局關於規範我市幼兒園收費管理的通知》，同時在廣泛調研的基礎上，協調物價局並報請市政府同意，對原有收費標準進行了相應調整。

學前教育工作總結 篇8

按照中、省、市大力發展學前教育精神要求，縣教育局在縣委、縣政府的大力支援下，明確任務，落實責任，採取措施，堅持“抓落實、促規範、提內涵、辦特色”的工作思路，積極推進公辦幼兒園建設，狠抓幼兒園常規管理，努力提升保教質量，有力推進了我縣學前教育事業優質、均衡、健康發展。現將20xx年上半年我縣學前教育工作總結如下：

一、基本情況

全縣現有幼兒園 所，在園幼兒 名，教職工 人，毛入園率。其中，公辦園 所，佔全縣幼兒園數量的；在園幼兒 名，佔全縣在園幼兒的 ；教職工 人，佔全縣幼兒園教職工的 （公辦幼兒園教師中，財政供養人員，佔幼兒園教職工總數的 ）。民辦幼兒園所（農村 所，城 所），在園幼兒 人，教職工 人。

二、工作措施

（一）多措並舉，促進全縣學前教育發展。一是以二期學前教育三年行動計劃為契機，以雙高雙普工作為抓手，要求各幼兒園從辦園條件、師資配備及內涵發展等方面加大幼兒園硬體建設力度，不斷改善辦園條件，提升幼兒園內涵發展。二是在全縣範圍內開展“規範辦園提升保教質量”專項活動，進一步規範辦園行為，提升辦園水平。並將本次專項活動與即將開展的評估分類工作、年檢工作統一起來，加大對轄區幼兒園的管理力度，實行動態管理，促進我縣學前教育的發展。現此項工作已進入中心校複查階段。縣教體局將對活動進行再督促、再要求，最終實現城

區以省示範園引領、一類園佔主體、逐步取締三類園的目標；實現鄉鎮（含村組）以市示範園及一類園引領、二類園佔主體、逐步取締家庭作坊式園的目標。三是通過各項活動提高保教質量。今年4月縣教體局組織開展幼兒園區域活動評比，5月份對全縣3所市級示範幼兒園進行復驗，6月份安排部署了幼兒教師技能大賽等活動，7月份對申報普惠性的44所民辦園進行認定。各幼兒園通過各項活動的開展，不僅提升了幼兒教師的專業能力，也有效發揮市級示範園的示範引領作用，促進了全縣學前教育保教質量的提高。四是是結合我縣實際，積極籌建xx縣學前教育責任區及專家庫，將全縣按地域劃分為8個責任區（其中渭北3個、城區3個、塬區2個），初步確定了各個責任區的責任人，並由各責任人推薦5名專家庫成員，建立區級專家庫。目前，正在進行區級專家庫成員的選拔，制定責任區相關職責及考核制度等。

（二）科學佈局，加大投入，加快公辦幼兒園建設步伐。按照我縣第二期學前教育三年行動計劃，20xx-20xx年，規劃新建幼兒園專案11所。目前，城區所新建專案中，縣教體局將進一步加強領導，紮實工作，對未開工專案我們將加快相關手續辦理，爭取早日開工。已開工專案督促施工單位倒排工期，加班加點，如期竣工。

（三）積極扶持民辦學前教育，紮實開展民辦園教育管理。一是嚴把審批關。始終依照《幼兒園基本辦園標準》等標準，嚴把幼兒園審批關，確保審批一所，達標一所；二是擴大學前教育的公益性。加大宣傳力度，引導和支援民辦幼兒園提供普惠性服務，努力動員辦園水平高，管理規範的幼兒園積極申報普惠性民辦幼兒園；三是狠抓幼兒園常規管理。加強對民辦幼兒園的指導，

按照“積極鼓勵、大力支援、正確引導、依法管理”的方針，縣教體局在要求各中心校每月檢查一次的情況下，依然多次組織包鄉幹部和幼兒園督查組下鄉，深入各幼兒園檢查指導，加強對民辦幼兒園的業務指導與管理，引導民辦幼兒園依法辦園，規範管理，提高保教質量。

（四）強化師資隊伍建設。我縣幼兒教師比例嚴重失衡，師資整體水平不高。為提高全縣幼兒教師的整體水平，區局通過多種措施加強學前教育師資隊伍建設。一是培訓提升。我們將全縣幼兒教師納入“國培”“省培”計劃，遴選大量的教師參加培訓；同時，鼓勵支援園長、骨幹幼兒教師組織外出參觀學習、參與學前教育培訓、論壇等，鼓勵各幼兒園教師積極參加學歷進修，快速提高他們的管理能力與業務水平；二是示範引領。通過優秀教師示範引領，帶動全縣幼兒教師的能力提升。20xx年以來，共進行了五期“浸入式培訓”（農村幼兒教師進入區示範幼兒園跟崗培訓），已有100餘名農村骨幹教師完成培訓，20xx年暑期組織1X0餘名園長和190餘名教師培訓，提升了我縣學前教育師資的整體水平。三是加強學前教育工作研究，鼓勵公辦幼兒園積極申報省、市科研課題，深入研究，我縣有多項課題已在省級立項並結題。其中，xx縣示範幼兒園申報的十二五課題《麥草藝術教育資源在幼兒園的開發與利用》已順利結題，並榮獲陝西省學前教育研究會“十二五”研究課題“優秀獎”。同時，各幼兒園也積極開展了豐富多彩的園本教研活動，總結出了一些具有特色的教研成果。

（五）加大學前教育宣傳力度。今年5月份縣教體局組織開展了學前教育宣傳月活動，廣泛進行社會宣傳，各幼兒園通過懸掛宣傳標語、發放宣傳冊、宣傳單、現場解答家長問題等方式，積極宣傳學前教育政策。在活動中，重點宣傳《幼兒園教育指導綱要（試行）》、《3-6歲兒童學習與發展指南》、《陝西省幼兒園收費管理暫行辦法實施細則》等一系列學前教育法規、規章制度及各地的相關管理檔案，讓家長、社會了解學前教育的基本規律，逐步改變家長觀念，要求全縣幼兒園要結合各年齡段幼兒特點和身心發展規律，科學開展保教工作，消除“國小化”現象。同時，通過家長開放日、家教園地、家園聯絡冊、家長意見箱等途徑與家長共建交流的平臺，在宣傳學前教育理念的同時，解答家長的各種困惑，樹立科學的育兒觀念。通過“慶六一”親子會操表演、大班畢業匯演，宣傳科學的育兒觀念，進一步增進家園溝通與理解，推動了我縣學前教育事業的發展。

學前教育工作總結 篇9

根據水源中心國小學前教育宣傳月活動的有關要求，我園積極採取措施，大力宣傳國家學前教育政策，幼兒園的保教工作，家庭幼兒教育等有關知識，切實讓廣大家長、幼教工作者走出誤區和困惑。

具體做了如下具體工作：

1、廣泛開展社會宣傳。

通過懸掛宣傳標語、發放宣傳冊、宣傳單、等方式，積極宣傳國家、省、市學前教育政策。

2、深入開展園內宣傳。

在宣傳月期間要組織全園教職工集中學習，同時向廣大幼兒家長宣傳國家和省市裡有關學前教育政策。尤其要組織教師通過撰寫學習筆記、集體交流、等方式，深刻理解規範辦園、科學保教，以及幼兒園辦園各個環節的具體要求，增強規範辦園、科學保教的自覺性和主動性。

3、組織科學保教相關活動。

活動月期間，組織3次遊戲活動開放日；召開1次全園家長會，覆蓋所有在園幼兒的家長，重點宣傳規範辦園、科學保教；以宣傳欄、致家長一封信等方式介紹規範辦園、科學保教和幼兒園科學辦園理念。

本次學前教育宣傳月期間我園採用廣播宣傳、張貼標語、懸掛條幅，下發資料等形式，大力宣傳國家學前教育政策，幼兒園的保教工作，家庭幼兒教育開展等有關知識，讓全社會了解學前教育發展現狀、未來，讓幼兒家長和幼教工作者掌握科學保教知識。

學前教育工作總結 篇10

壽光市孫集街道現有幼兒園14處，在園幼兒1300餘名，3-6週歲幼兒入園率達98%以上，學前一年幼兒入園率保持在100%。

為改善全街道幼兒園的辦園條件，努力提高幼兒園標準化建設水平，不斷提高保教質量，20xx年初街道教辦成立了學前教育領導小組，加強對學前教育工作的組織領導，對幼兒園的設立、投入、管理等問題做出了明確的規定。

一、科學規劃，合理調整全街道幼兒園的佈局。

全街道堅持“統籌規劃、科學佈局、方便群眾、擴大規模”的原則，合理制定村辦園佈局調整規劃方案，大力實施村辦園佈局調整。形成了以邊線、大李、營子、石門、樂義、孫集、嶽寺、達字劉、胡營、馬疃、西屯、一甲、銀杏13處學區為輻射的幼兒園佈局。

二、加大投入，加強村辦園硬體設施配備

在統籌管好、用好幼兒園經費的同時，街道教辦審時度勢，注重改善幼兒園的辦園條件，加強幼兒園內部設施配備。20xx年春先期投入30多萬元統一為村辦園美化了室內外牆壁、鋪了地板磚、吊了天棚，配備了電視機、EVD30餘套，幼兒圖書2000餘冊，大型玩具10多件，玩具櫥20多個，睡床200多張，取暖乘涼裝置20多套，飲水機20多個，桌椅、枕頭、枕巾、被褥、席子等教學和生活用品各700餘套。另外為解決家長送孩子上學難的問題，後期又相繼投入24萬元購進兩部新校車。目前，全街道所有幼兒園保教設施配備齊全，基本實現了活動室、寢室、辦公室“三室配套”，為全街道學齡前幼兒創造了良好的學習生活環境。

三、合班並園，著力改造就餐園

為緩解全街道學前教育匱乏的局面，街道教育管理辦公室科學規劃、合理調整，充分利用合班後的國小閒置房發展幼兒園，不斷改善辦園條件。20xx年暑假先後投資20餘萬元將嶽寺、馬疃兩處幼兒園改造成就餐園。在整個改造過程中高標準、嚴要求，廚房全部為整體廚房，並同時配備了消毒櫃、冰箱等廚房用設施，改造之後的幼兒園伙房、休息室、活動室俱全，各種保育設施配備齊全，滿足了孩子在園的需求，極大的解決了家長的後顧之憂。

四、多措並舉抓幼兒園安全，防患於未然

針對前段時間全國發生的多起校園安全事件，同時為加強幼兒的安全，街道召開了全園安全工作會議，就如何做好幼兒園安全管理和預防工

作進行全面部署。一是建立健全各項安全工作制度，制定突發事件應急預案。二是嚴格教師值班制度，幼兒入園、離園有值班教師、領導帶班和本班教師接送到大門口交到家長手中。三是警園聯合，加強對幼兒離園期間的巡視、保衛工作，並對幼兒園周邊環境進行摸排清查，對查出的安全隱患立即採取措施，確保平安。四是配備了警用器械，安裝了監控錄影，並利用安全課加強對幼兒的安全教育。

五是加強門衛安保工作

大門上鎖，嚴防不法人員進入幼兒園。六是規範接送幼兒家長的停放車輛，車輛一律停放在幼兒園規定的橫線外，確保幼兒出入安全。

六、重視提高教師地位和工資待遇，穩定教師隊伍。

為切實提高幼兒教師的工資待遇問題，穩定教師隊伍，街道通過召開幼兒教師座談會和走訪調查的形式合理制定工資方案，形成了幼兒教師工資由“基本工資+工作量工資+教齡津貼+績效工資”的工資結構，並提高了原來的基本工資基數，保障幼兒教師工資按時足額發放，真正將教師的工資待遇落到實處。

今後的工作中，我們孫集街道將繼續認真貫徹落實上級關於學前教育改革與發展的政策、法規，進一步加強科學管理，不斷提高保教質量，促進街道學前教育健康、穩定、持續發展。

學前教育工作總結 篇11

我園根據縣教育局學前教育宣傳月活動的有關要求，積極採取措施，大力宣傳國家學前教育政策，幼兒園的保教工作，家庭幼兒教育等有關知識，切實讓廣大家長、幼教工作者走出誤區和困惑。

（一）政治思想工作

１、認真抓好教職工的政治理論學習。我園把每週一幼兒離園後作為教職工政治理論學習時間，通過集中學、分組學、自學等形式，學習上級檔案、傳達各級會議精神、學習師德材料、有關法律法規等，定期檢查會議記錄，有相應的學習制度，保教考核的一項指標。在理論學習中不斷要求老師們要糾正“國小化”教育內容和方式。２、認真抓好教師的政治思想、紀律和師德教育。從老師的思想上引起重視，過早的“國小化”式學習，是對幼兒的摧殘，是違反教育法律法規的。除了每週進行政治學習外，我們還進行師德教育培訓。教職工隊伍積極向上，整體思想素質較好。

（二）我園自接到通知後成立了東里幼兒園防止保教活動“國小化”自查領導小組。

組長：程淑霞成員：丁如男程美紅

（三）幼兒園管理

１、堅持以法治園，嚴格執行有關教育教學法律、法規和政策，認真制訂各類工作計劃，並定期檢查和落實。

2、幼兒園規章制度健全，有各類制度、職責，有各人員考核細則，並能認真執行落到實處。有單獨設立的檔案資料櫃、有檔案，有各類教育教學資料、學具等。

3、創設適宜幼兒發展的良好條件，整治“國小化”教育環境。

（四）教育教學，

幼兒園辦園方向正確，辦園條件逐步改善，衛生安全管理力度加大，教師隊伍建設加強，幼教管理水平提高，社會效益好了，幼兒園各項工作邁上了一個新的臺階。

１、嚴格遵循幼兒的特點和身心發展規律，科學制定保教工作計劃，合理安排和組織幼兒的一日活動。，保證幼兒每天兩小時的戶外活動和自由活動時間。

２、堅持以遊戲為主要教育教學方式，除了教學活動以遊戲為主外，還開展了角色遊戲、體育遊戲、音樂遊戲、桌面遊戲、智力遊戲、做做玩玩等遊戲，幼兒一日活動以興趣培養和習慣養成為主要目標。靈活應用集體、小組和個別活動等多種形式，來鍛鍊幼兒強健的體魄，激發探究慾望，促進幼兒身心全面和諧發展。

以培養體、智、德、美、勞全面發展、健康成長的新一代幼兒為己任，以質量求生存，以管理促發展，進一步解放思想，轉變觀念，與時俱進，開拓創新。

3、家長工作開展較好。家長工作形式有：家庭教育知識講座、各類親子活動、家教問卷、家長開放半日活動、家園聯絡欄等。

（五）宣傳具體工作：

1、廣泛開展社會宣傳，通過懸掛宣傳標語、發放宣傳冊、宣傳單、等方式，積極宣傳省、市、縣各級學前教育政策。

2、深入開展校內宣傳。在宣傳月期間要組織全校教職工集中學習，同時向廣大幼兒家長宣傳國家和省市裡有關學前教育政策。尤其要組織教師通過撰寫學習筆記、集體交流、等方式，深刻理解規範辦園、科學保教，以及幼兒園辦園各個環節的具體要求，增強規範辦園、科學保教的自覺性和主動性。

3、組織科學保教相關活動。活動月期間，組織3次遊戲活動開放日；重點宣傳規範辦園、科學保教；以宣傳欄、致家長一封信等方式介紹規範辦園、科學保教和幼兒園科學辦園理念。

總之、本次學前教育宣傳月期間我校採用廣播宣傳、張貼標語、懸掛條幅，下發資料，校園廣播，“六一”活動等形式，大力宣傳國家學前教育政策，幼兒園的保教工作，家庭幼兒教育開展等有關知識，讓全社會了解學前教育發展現狀、未來，無幼兒教育教學“國小化”現象發生，讓幼兒家長和幼教工作者掌握科學保教保育知識。

學前教育工作總結 篇12

在各級領導的關心支援下，我們深入貫徹落實《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》以建設高質量、高水平的幼兒教育為目標，以提高保教質量為核心，優化幼教隊伍，推進幼教改革，深化素質教育，為我鎮幼教事業的可持續發展奠定了良好基礎。

我鎮現有幼兒園14處，均屬民辦，9處幼兒園達到了本縣辦園標準【已審批】。5處尚待整改【未審批】、形成個體辦園格局，它將是傳播科學教育理念、開展教育教學研究、培養培訓師資和指導家庭早期教育等方面的輻射作用。

我鎮幼教工作在市、縣教育體育局和鎮黨委政府的正確領導下，全鎮的辦園條件、園所管理和師資隊伍建設等都發生了顯著地變化，園所環境建設有了新的突破，早期教育有了新的發展，學前三年入園率達90.5%。

一、縣教育體育局和鎮黨委政府的高度重視

茶亭鎮幼教工作得到縣教體局和鎮黨委政府的大力支援，把學前教育、 納入社會發展和新農村建設的總體規劃，制訂了學前教育發展各種政策、措施，建立了學前教育會議制度，每年多次視察、檢查。確保幼兒園無安全事故發生。

二、加強管理，規範辦園行為

根據上饒縣教育體育局《關於規範幼兒園辦園行為防止和糾正國小化傾向等有關問題的通知》和上饒市教育局辦公室《關於整頓全市學前教育機構辦園秩序加強安全管理專項檢查的通知》對於各種形式的辦園採取“積極鼓勵、大力支援、正確引導、加強管理”的措施，對本地舉辦的幼兒園進行了全面的清理整頓。

還出臺了《關於清理整頓學前教育機構的實施方案》，根據檔案精神，鎮政府與教育社管股對各幼兒園的辦園資格、辦園條件、辦園方向、園務管理、教育教學及從業人員資格和安全工作進行了全面的清理整頓。對非法辦園的毛塢幼兒園下發停辦通知書，對4處幼兒園（天天幼兒園、墩頭幼兒園、靈童幼兒園、貝貝幼兒園）下發了整改通知書。確保辦園的正確方向，引導它們走出良性迴圈的路子。

三、加強對幼兒園保教常規的管理

為了規範各級各類幼兒園的一日活動，全面提高幼兒園保教質量，對幼兒及保教人員一日活動的各個環節做了規範化的要求。並於3月15日在中心幼兒園舉辦了“幼兒園半日活動”觀摩。觀摩活動從幼兒的來園活動、早操活動開始，到教育活動、遊戲活動、自由活動、生活活動、最後到離園活動的全部環節完整地展示給前來觀摩學習的20多名幼兒教師，促進全鎮保教質量的整體提升。

四、加強對幼兒園安全工作的管理 ， “安全工作無小事”

根據市教育局《關於做好幼兒園安全工作的通知》精神，我們今年對全鎮幼兒園進行了兩次大型的安全工作檢查。一是春季開學初的安全工作排查。二是秋季開學初的安全隱患排查。檢查內容包括：幼兒園安全管理制度是否建立；幼兒園活動場地、器械、房舍是否安全；用水、用電等設施有無事故隱患；食堂衛生狀況是否良好；消毒設施是否齊全；從業人員體檢是否合格；活動室、休息室是否乾燥、通風；廁所是否衛生、安全；幼兒接送制度是否完善；接送車輛證件是否健全；車況是否良好等等。把安全工作落實到每個人頭上，做到防患於未然，保證把孩子教育好、管理好，讓家長放心地將孩子送到幼兒園，同時使孩子在一個安全的環境中健康、快樂地成長。 五、抓教科研，促進教師成長，大力推進素質教育。

為進一步落實《幼兒園教育指導綱要》精神，一年來我鎮幼教工作者認真學習《綱要》，努力將《綱要》的教育理念和目標轉化為教師的教育行為，引導各級各類幼兒園逐步確立科學的教育觀、兒童觀，教師觀，積極開展幼兒園主題區域活動，並進行了評比，推進素質教育發展。

一年來，我鎮積極開展教研活動，通過主題區域活動的開展，極大地提高了教師的教研水平。教師們在做課題的過程中不斷反思，不斷總結，撰寫出了許多教育隨筆、觀察日記、教學經驗、教育論文等，使教師在實踐中總結提高、在反思中成長進步。

總之，幼兒教育事業的改革和發展任重而道遠。我們將繼續加強幼兒教育管理力度，規範各類幼兒園的辦園行為，在幼兒園全面實施素質教育，為幼兒入國小和其一生的發展打好堅實的基礎，切實推進茶亭幼兒教育事業健康均衡發展。

學前教育工作總結 篇13

共同的理想，共同的目標，讓我們43個活潑可愛的女生相聚在一起。時光飛逝，轉眼大家已經在一起兩年了。因為充溢著太多的甜美，太多的溫馨，我們感奮不已；因為有太多的沉思，太多的感慨，我們探求不息！作為班長，最真實的見證了班級發展的點點滴滴，見證了093學前教育班的每一步成長曆程。在從事班級事務的管理，以及各項活動的開展的過程中，清楚的看到我們班的進步與缺乏，現將主要事蹟總結如下：

一、 班、團委隊伍的建設以及工作情況：

班級的領導核心是班委和團支部。各個班委、團委分工明確，責任到人，積極團結同學，班級日常管理穩定有序，班、團委之間密切配合組織各種有意義的活動。每一次組織活動，班、團委多盡心盡責，努力為同學們服務。我們對班級日常工作都瞭如指掌，班委在明確分工的基礎上加強合作，班級工作都能迅速的開展。班委團委成員都能肩負責任，精誠團結。

二、 班級制度建設

根據系部紀檢、勞衛、學習部的規章制度，以及為班級積極向上發展，特制定班級制度，大致如下：

1.完全符合系部規章制度；

2.針對班級專業情況，特制定了基本功練習制度，其中除三筆字、簡筆畫、普通話之外，又加入了琴法、兒童歌曲、兒童舞蹈、兒童遊戲等符合專業的基本功來練習。經過兩年的不斷練習，同學們都有很大進步。

3.明確班委團委責任管理，將每一項工作落實到每個班委團委。

在這基礎上，揚長避短，爭取使班級在穩步發展的基礎上，尋求新的突破與提高。

三、 活動方面

組織與參與的活動如下:

1、XX 年1月，我班組織了與學前教育有關的主題班會——“學前教育，我來了”，旨在使學生了解自己所學的專業，通過兒童歌曲、兒童舞蹈、小品、辯論等形式，使學生對自己的專業有了初步的瞭解。

我們還邀請了系主任範老師以及系內其他老師進行觀摩指導。

2、XX年3月，我班邀請學前教育專業的07級學生崔麗娜、史文豔來班作關於學前教育專業學生實習感想的報告。使學生認識到了學習專業課程的重要性，同時找到自己的不足。

3、XX年3月，我校學生會舉辦首屆書畫展，我班同學積極參加，並榮獲“優秀組織獎”。

4、XX年4月，在由校學生會辦的運動會中，我班同學踴躍報名，積極參與，為了個人和系部的榮譽爭先恐後，雖然沒有獲獎，但大家都付出了最大努力。

5、XX年5月，我班何雅婧、劉驍同學參加了由校團委組織舉辦的第一屆主持人大賽，何雅婧同學在決賽過程中，通過彰顯學前教育專業特色，贏得評委和觀眾的一致好評，並榮獲二等獎。

6、XX年五月，在我係舉行的教育格言辯行比賽中，我班同學積極參加，從不同途徑搜尋有關教育格言資訊，經過層層篩選，潘盂清、劉驍、韓靜三位同學晉級，並分別榮獲一、二、三等獎。

7、XX年6月，在六校聯誼青年歌手大賽中，我班同學積極踴躍參加，其中楊茜、李婷婷同學晉級複賽。李婷婷同學以動人的歌喉和優美的舞姿進入決賽，榮獲“十佳歌手”的稱號。

8、XX年6月，在學校舉辦的社團成果展中，我班同學各顯其能，其中康玉玲、郭美紅同學表現突出，被“七彩藝苑”社團評為優秀社員。

9、XX年3~6月，我班董莉、韓靜、劉驍擔任我校師陶館解說員，在此期間認真學習陶行知的身前事蹟及思想，以及我校的光輝歷史。不僅如此，還將學到的知識傳授給同學，讓大家共同學習我國偉大的教育思想家陶行知先生的進步思想和我校的光輝歷史。

10、XX年6月、11月，針對班級專業特色，我們班分別組織開展了兩次“幼兒教學活動展示”。在第一次活動展示中，我們邀請了系主任、幼師部主任、以及新世紀幼兒園園長和幾位一線幼兒教師。班內共有4位同學進行了模擬課堂展示，還有幾位同學展示了幼兒舞蹈及歌曲。之後，幼兒園老師對4位同學的講課內容進行了一一講評。這次活動對所有同學的學習都起到了極大的促進作用，讓同學們親身融入到了幼兒園之中。第二次活動展示時，我們面對的是大一新生。同樣有5位同學展示了活動課，還有幼兒舞蹈、歌曲。這次活動不僅鍛鍊了我們，使我們的教學技能更加嫻熟，同時也為大一新生樹立了榜樣。這兩次活動見證了我們的成長以及一步步的成熟。我們從開始的十分羞澀不敢張口到後來的輕車熟路。我們一步步在探索中茁壯成長。

11、XX年9月，在09級學生軍訓中，我班侯曉、付凱蓉同學軍訓工作顯著，被評為先進個人。

12、XX年9月，在我校第16屆推普周學生朗誦比賽中，我班代表系部參加比賽，在十一個系中表現突出，榮獲三等獎。

13、XX年10~12月，在我係舉行的大型讀書活動中，每位同學都積極投入到讀書活動中，把讀書作為課後的第一要務，並且在朗誦比賽中，我班楊茜、董莉、付凱蓉、樑文娟全部進入決賽，在決賽中分別榮獲二等獎，三等獎，優秀獎。並在讀書小報評比中，我班大部分被評為優秀。

14、XX年12月，由我係舉辦的迎新晚會暨專業成果展中，我班共報了五個節目，其中兩個節目入選，分別是具有異國風情的舞蹈《阿拉伯之夜》和童話劇《白雪公主》。這兩個節目得到了老師和同學們的一致好評。

15、我班117宿舍在一年中兩次被評為優秀星級宿舍。

16、XX年3月，我校武睿同學不幸感染淋巴腫瘤，我班同學積極獻愛心，共捐贈610元善款。

17、XX年4月，我班李婷婷、董莉同學參加了校學生會主辦的晉中師範高等專科學校“魅力晉師 給力青春 展我風采”女生形象素質選拔賽。我班兩位同學一路過關斬將，以優美的舞姿和悠揚動聽的琴聲成功進入複賽，董莉同學憑藉過硬的實力進入決賽，取得較好成績。

18、XX年4月，在我係舉行的衛生大比評活動中，我班榮獲一等獎。

19、XX年4月，我班在XX——XX學年度因成績突出，被校學生會評為“先進班集體”。

20、XX年4月，我班團支部在XX年度成績突出被校團委評為“先進團支部”。

21、XX年3~5月，在我係舉行的第二屆大型讀書活動中，我班同學認真準備，積極參與。在講故事比賽中，董莉、何雅婧同學分別榮獲二等獎，優秀獎；康玉玲、呂曉宇同學在讀書筆記活動中，榮獲優秀讀書筆記獎；在書法比賽中，樑文娟榮獲優秀鋼筆字獎。從XX年10月我係圖書資料室建立以來，我班靳建芳同學一直擔任義務管理員。

22、XX年5月，我班進行了為期兩週的見習學習，收穫頗多。在見習結束後組織了見習成果展，大家各自發揮聰明才智，設計了具有視覺衝擊效果的新穎版面，受到老師同學的一致好評。

23.在這兩年中，我班認真組織班團會，每週主題班會及團日活動中，大家都積極面對，精心準備，每次活動人人都有節目，並且每次主題班會及團日活動評分排名都在系部前列，多次榮獲第一。

這點點滴滴都體現了我班同學積極進取的思想。

四、學習方面

一直以來，我班同學學習態度端正，積極向上，學風嚴謹，課堂紀律良好，氣氛活躍。

每日早讀和基本功時間都有三筆字課代表和推普課代表帶領同學們練習三筆字及普通話；並且在基本功時間過後，又有學習委員組織同學們練習幼兒基本功，讓同學們在學好知識的同時也學好技能，這也是每一名幼兒教師必須具備的。班內也會不定時進行小組展示，大幅度促進了同學們的基本功。

在這樣一個學習氛圍之下，我班大部分同學通過了全國英語等級考試第三級，並且報考了自考本科，每個人都在為自己的目標默默的奮鬥著。

兩年來，我們班同學積極發展自身興趣愛好，課餘時間分別報了鋼琴、葫蘆絲、古箏、琵琶、吉他、竹笛等培訓班。不僅如此，而且積極參加社會實踐，郭美紅、趙冬囡同學榮獲“長江日報報業集團考試指南報社”社會實踐證書；董莉同學利用假期在介休市步步高教育電子英語培訓班做英語教師，兩次榮獲“優秀社會實踐獎”；我班韓靜、付凱蓉、曹瑋同學利用週末在晉中新東方英語培訓機構擔任教學質量檢察員，還有許多同學利用假期外出實踐，豐富自己的實踐經歷，為將來的工作、生活打下堅實的基礎。

以一言以蔽之，我們班師一個蒸蒸日上的班集體，在一年多的融合之後，我們漸漸形成了自己的班級特色。當然，我們也遇到過一些困難，但我們堅信在全班同學“萬眾一心，眾志成城”的精神風貌上，在班主任的指導下，我們一定會可克服所有困難，再創佳績，更上一層樓，我們將走向更加輝煌的明天！

學前教育工作總結 篇14

根據《教育部辦公廳關於開展20xx年全國學前教育宣傳月活動的通知（教基廳函﹝2020﹞11號）》要求，以及省市關於學前教育宣傳月的通知精神，結合我園實際，我們開展了主題為“ ”的宣傳活動。針對疫情期間幼兒居家不能入園的特殊情況，宣傳家長和教師抓住教育契機，帶給幼兒不一樣的成長體驗。各園根據當地按疫情防控形勢和本園實際，採取多主體參與，多平臺展示的思路開展宣傳活動。既著眼孩子們當下的生活，也做好開學返校防控準備等方面的工作，取得了良好的效果。現將我園宣傳活動的開展情況彙報如下：

一、成立組織，責任到人

縣教育局和各幼兒園高度重視此項活動，我園特成立了以園長為首的宣傳領導小組，緊扣“特殊的時光，不一樣的陪伴”的活動主題，認真制定了宣傳活動實施方案，各項工作分工明確，責任到人。

二、科學分析，明確重點

為了能把宣傳工作落到實處，經過認真分析，我們確定了宣傳重點。

（一）展現家長和教師堅守崗位、傾情奉獻的精神風貌，向幼兒滲透愛祖國、愛家鄉的教育和情感。

（二）鼓勵家長珍惜與幼兒相處的寶貴機會，陪伴幼兒一起學習科學防控知識，合理安排幼兒一日生活，培養幼兒良好的生活衛生習慣，通過高質量的遊戲活動，增進親子之間的情感交流，促進幼兒健康成長。

（三）宣傳教師與幼兒及家長多種形式的互動交流，為開學返校做好防控準備等方面的工作，展示教師疫情期間陪伴幼兒和家長共同成長的精彩瞬間。

三、狠抓落實，突出實效

（一）全員參與，廣泛宣傳

本次宣傳活動，我們分層次召開了動員大會。先召開了園長和骨幹教師參加的動員大會。再召開了教師的動員大會。向大家傳達上級精神，明確宣傳的內容，圍繞宣傳主題，開展宣傳活動。人人都是宣傳員，確保了宣傳效果。

（二）找準抓手，重點宣傳

本次宣傳活動，我園結合於當前幼兒園疫情防控工作，保證宣傳效果。第一把此次宣傳活動作為指導幼兒居家生活的重要舉措。第二把此次宣傳活動作為指導家長陪伴孩子的重要途徑，向家長宣傳正確的陪伴方法。第三是把此次宣傳活動作為樹立典型，推動學前教育工作高質量發展的有效途徑。

（三）專題講座，精準宣傳

各班通過線上公眾號宣傳，向家長介紹科學防控，自主遊戲等方面的知識，從幼兒的生活、遊戲、習慣等視角對家長和教師進行了有效指導，既指導幼兒當下的生活，也做好開學返校防控準備等方面的工作，為今後健康成長奠定了基礎。

（四）做到宣傳和指導相結合

各班指導家長保證幼兒自主遊戲的時間，確保不隨意打斷和終止幼兒的遊戲。更不能讓網路遊戲和電子遊戲代替自主遊戲，影響幼兒健康。充分利用教育部製作的主題公益宣傳片，指導教師和家長開展好宣傳活動，指導幼兒的一日生活。

（五）堅持安全底線。各班始終高度重視疫情防控工作，堅決防止麻痺鬆勁思想和僥倖心理，在安排部署宣傳工作時，堅持防控為重，安全第一，充分利用數字化、多媒體和網路等新技術，通過網路電視、廣播、微信、微博等多種新媒體，採取線上為主，線下為輔的方式開展宣傳，儘量避免不必要的大規模聚集活動。

（六）搭建平臺，擴大宣傳。我園充分藉助網路、微信等，特別注重發揮新媒體傳播速度快、受益面廣的優勢，讓宣傳活起來，確保宣傳月活動有內涵、有聲勢、有影響。各班製作了以“ ”為主題的展板，向家長髮放了《致家長的一封信》。幼兒園還以班級為單位建立了微信群，通過微信向廣大家長宣傳科學防控和自主遊戲的重要性和具體方法。各班還製作了精美的美篇，以圖文並茂的形式向大家宣傳。其中我園製作的《 》的公眾號文章點選量很高，達到了很好的宣傳效果。我們及時引導廣大家長和教師觀看教育部製作的主題公益宣傳片，以及省教育電視臺的宣傳系列節目，我園還結合“ ”這一主題從多個方面進行宣傳推廣，返園線下宣傳《小儀式大情懷第一週升旗儀式》、《童心慶六一禮儀伴我行》、《親情陪伴》、《溫馨守候》、《感恩在心》、《防疫在心間》、《別樣的生活》等，使廣大幼兒教師和家長對宣傳主題有了更加全面的認識。

園長召開教師動員大會。向大家傳達上級精神，明確宣傳的內容，圍繞宣傳主題，開展宣傳活動。

學前教育工作總結 篇15

這學期以來，我擔任學前一班的班主任及教育教學工作。在校領導的熱情支援與幫助以及科任老師團結協作、廣大家長緊密配合下，我堅持以幼兒為中心，努力為孩子服務、為家長服務，順利完成了工作。

一、班務管理工作

1.嚴格班級治理，抓緊“養成教育”首先，從思想、行動上我把主要精力放在班級治理和思想教育工作上，努力做到認真負責、一絲不苟，工作上堅持高標準、嚴要求、不怕苦、不怕累、不怕難、不惜力，樂業、敬業、積極向上，保持健康心理以及樂觀的精神狀態。其次，要樹立童心、愛心、耐心，堅持正面教育原則，全面育人，在思想上、學習上、生活上關心愛護孩子，循循善誘、耐心細緻地做好他們的教育工作，抓住他們的閃光點不放，多表揚、鼓勵，少批評指責。不斷強化他們的優點，把他們的閃光點放大，變缺點為優點。儘量不或少在大家面前批評他們的缺點或錯誤，特殊是缺點突出的孩子更不能進行強化，不用放大鏡去看他的缺點和弱點，相反是要用放大鏡去找他的點滴進步和微小變化，在班上給他們樹立威信，能抬起頭走路，挺胸說話，幫助他們樹立自信心。在教育方式方法上大多數採用耐心啟發誘導式、講故事教導式、親身感化式、溝通思想談心式，講清什麼是對與錯、好與壞、應該不應該，培養辨別是非能力和自我教育能力……能正確地對待自己，也能正確地對待別人。除此以外，重要的是要努力克服急躁情緒，不斷調整自己的不良心態，是自己保持清醒頭腦和良好心態，對待發生的每件事做到心中有數，做到工作天天有安排、做孩子們敬愛的好老師和良師益友。

2.嚴格一日生活制度，加強常規練習，培養良好的生活習慣和行為規範，時刻留意觀察孩子，瞭解孩子，同孩子們打成一片，和孩子們一起學習、一起生活、一起遊戲。冷處理臨時發生的問題，面對新情況、新問題要正確對待，我採取了抓兩頭帶中間的辦法，每個小朋友都找一個自己學習的榜樣，讓能力較強的優秀生當能力較差的“小老師”。個別兒童重點幫教，正面引導，有點滴進步隨時表揚獎勵。在平時的接觸瞭解中增進師生間的友誼。孩子們和我無話不說、無話不講，經常到我耳邊說些悄悄話。孩子們慢慢地適應了我的教育。指正不足時能立即改正，接受老師的態度也有了很大改進。

3.培養良好的衛生習慣，天天打掃完後由小老師負責督促大家把用品放回原處，擺放整潔，不能亂扔。通過一學期的努力，孩子們都慢慢自覺愛護教室和校園環境衛生。老師從開學第一天就嚴格要求，教室講臺前的所有公物都要愛護，不亂摸亂動，更不要損壞，為了保持教室乾淨，每課後，看到地面上有垃圾就撿起丟到垃圾桶。現在每個小朋友都基本上有了好習慣。

4.隨時與家長溝通，聽取了家長對班主任工作的意見和要求，不斷改進工作，發現問題及時糾正，爭取了家長的理解、支援與幫助。班上的工作開展比較順利，收到了較好的效果，並得到了家長的認可。

二、教育教學工作

在教學中我深知要提高教學質量，關鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節課。自己動手製作教學用具。瞭解幼兒原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難，並採取相應的措施。關注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩定性，同時激發幼兒的情感，使幼兒產生愉快的心境，創造良好的課堂氣氛。多看對業務有幫助的書籍，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新的活力。

三、認識不足，努力進步

記得有人曾經說過：一個有事業心和使命感的教師，理應作為教育的探索者，其探索的最佳途徑往往就是從自我反思開始，反思促進了觀念的轉變，反思促進了工作的提高。教師的成長等於經驗加反思。通過本學期的工作，我很幸運又學到了不少東西，我深刻認識到：只有在以後的教學中多學、多思、多試才能把工作做得更好，才能不愧於每一位求知的孩子。所以，我深信：自我評價，是每天進步一點點的動力。

學前教育工作總結 篇16

時光荏苒，不經意間一學期工作已經過去了，職幼管理中心工作在上級領導的指導下，以“服務基層學校、服務教學研究”為理念，有條不紊的開展好本學期工作，現將具體工作總結如下：

一、全區幼兒園課程實施及建構遊戲開展情況調研

為了更好的瞭解各園課程開發與實施的具體情況，深入瞭解教師發展需求，我們部室利用一個月的時間深入省級示範園、市級一類園及農村幼兒園進行調研走訪，並現場進行了情況反饋與指導。

1、開學初，我們深入省級示範園、民辦集團幼兒園、農村幼兒園這三所幼兒園，瞭解各園新學期工作開展情況。

2、我們對全區一類園以上幼兒園教師進行問卷調查，此次問卷調查主要試圖瞭解幼兒園教師撰寫觀察記錄的情況，提升教師的區域觀察能力，以便了解幼兒園開展觀察記錄工作現狀並尋求改進。在提交的80多份有效問卷中，教師普遍反映在對幼兒進行觀察時，不知該如何評價和如何介入，通過教師反饋的情況我有針對性的準備了後期教師培訓的內容。

3、xx市教育研究院學前教育研培室深入xx區，分別對省級示範園市幼兒園及兩所農村幼兒園西崗子中心幼兒園和幼兒園進行了為期三週的調研，對各園的園所發展、園本課程開發、區域活動和自主遊戲實施情況等方面進行了指導。

二、課題引領研究，注重區域課程質量的發展

1、課題社會領域研討課活動

繼續推進省級重點課題《xxxx》的研究工作，這學期我們部室深入xx市幼兒園，xx幼兒園、xx幼兒園三所課題實驗園，進行課題社會領域教研課指導工作。共有15名實驗教師參與了社會領域教研課活動，實驗教師們能夠立足於自己研究的本班年齡段幼兒特點，精心備課，力爭把課題研究的策略與方法運用到教育教學中。

2、召開了省級重點課題研討座談會

研討會由校長的主持，全體課題實驗教師參加了課題研討座談會。各實驗園總結了課題組開展各項工作的情況，校長對課題組老師的研究熱情和工作積極性予以充分肯定，並希望老師們今後能更紮實地開展實實在在的問題解決策略研究，研出成果。對課題結題材料的籌備提出明確要求及分工。

3、徵集課題組社會領域教學活動設計。

為課題驗收階段課題材料的積累，我們面向全體課題實驗教師徵集社會領域教學活動設計。通過評審活動設計發現，大部分實驗教師能夠熟練的將社會領域教育目標和內容自然地蘊含在遊戲中，引發和支援幼兒持續探究和學習，對遊戲活動過程合理引導，並進行有效的總結和反思，希望各課題實驗教師能夠認真總結，相互學習，積極提高幼兒園社會領域遊戲教學的質量，努力促進學前教育科學保教水平的進一步提升。

三、做好研培工作，助力教師成長

1、組織全區幼兒教師《幼兒園區域遊戲觀察與指導》當前隱藏內容免費檢視培訓

針對開學初對全區各級各類幼兒園，教師遊戲觀察情況的問卷調查和分析，我們部室組織了全區幼兒教師進行了關於《幼兒園區域遊戲觀察與指導》方面的培訓，全區共80多名幼兒教師參加培訓。

教研員用豐富的例子幫助教師解決了角色遊戲觀察指導過程中一些典型的困惑，讓每一個教師豁然開朗，給予了教師角色遊戲觀察和指導全新的啟示。

2、開展全區幼兒教師建構遊戲“體驗式教研”活動

為了創設更加符合幼兒教育的建構遊戲教學活動，切實提高教師開展建構遊戲活動的教學能力，提高教師的建構技能水平，我們開展全區幼兒教師主題建構“體驗式教研”活動，全區50多名幼兒教師參加活動。在輕鬆愉快的研討、設計、搭建、分享過程中，不僅讓教師通過親身實踐、操作去了解各年齡段幼兒建構遊戲的特點和水平，提高對建構遊戲的認識；也為教師組織開展建構遊戲提供依據，讓教師更加明確要正確把握建構遊戲的核心經驗，讓建構遊戲成為促進幼兒發展的有效途徑，起到以研促教的目的。

3、組織全區幼兒園“幼兒遊戲故事”徵集評選活動

為了提升教師觀察分析遊戲行為的能力，促進教師專業成長，進一步探討幼兒園課程遊戲化的實踐。在全區各級各類幼兒園教師徵集“幼兒遊戲故事”並進行評選。參加評比的老師們用視訊、照片的形式記錄幼兒遊戲的場景與過程，忠實記錄了幼兒遊戲的瞬間，並充分利用觀察記錄捕捉到的遊戲資訊，從幼兒的年齡特點、認知能力、已有經驗等方面進行互動式診斷、解讀，努力發現、揭示遊戲中以及隱藏在遊戲背後的具有普遍意義的本質的規律性的東西，讓我們看到了幼兒在其中的學習、變化和成長。活動的開展，使老師們能更好的基於兒童的視角，去觀察孩子的遊戲，讀懂孩子的行為，支援並推進孩子的遊戲，提高了幼兒教師的教學能力，有利於學前兒童的健康快樂成長。

學前教育工作總結 篇17

今年教學工作讓我收穫頗豐，下面我對今年以來的教學工作進行回顧，總結工作經驗，同時找出不足的地方，為以後的工作確立新的目標，新的方向。

一、思想認識

作為一個共產黨員，我在思想上嚴於律己，熱愛黨的教育事業，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴格要求自己，力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學校組織的各項政治活動。我相信在以後的工作學習中，我會在黨組織的關懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。在今後的工作中，我將更加努力工作，勤學苦練，使自己真正成為一個經受得起任何考驗的共產黨員。

二、教學工作

在教學工作方面，擔任班主任，但不管怎樣，為了把自己的教學水平提高，我堅持經常看音樂書籍和優秀的音樂作品，還經常網上找一些優秀的教案課件學習，還經常聽一些優秀教師的課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。平時還虛心請教有經驗的老師。在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。每學期，認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，並順利完成教育教學任務。

在音樂教學中，認真學習學校工作計劃和教學處工作計劃，明確了學期工作的目標和任務，結合學生的現狀和特點，對音樂教材中過於淺顯和繁雜的內容，作了適當的補充和調整。在音樂課教學中，有重點有難點，注意音樂課內容的調整。貫徹理論聯絡實際的原則，在教學內容的選擇上，注意聯絡每一個學生的實際，注意循序漸進和趣味性、重視音樂基本技能教學，加強課堂當場的示範指導。注重對學生課堂作業的過程指導，凡是學生在技能實踐中遇到的困難問題，充分利用各種渠道，加以具體指導;對優秀作業，獨創性作業予以及時肯定。

三、學校工作

我嚴格要求自己，工作實幹，並能完成學校給予的各項任務。由於我們是音樂教師，這個特殊的職業決定了我們必須還有很多的學校工作要做，我服從黨和學校領導的安排，兢兢業業。在以後的工作中，我將一如既往，腳踏實地，我會更加積極地配合學校領導完成各項任務，為學校的美好明天儘自己的力量。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。在課程改革推進的今天，社會對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將立足實際，努力工作，有所進取，嚴格要求自己，發揚優點，改正缺點，開拓前進、勇於創新，做一名優秀的合格教師。